猜猜她是誰(shuí)作文集錦（15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的猜猜她是誰(shuí)作文，希望能夠幫助到大家。
猜猜她是誰(shuí)作文1
她是我們班最厲害的學(xué)霸，上課時(shí)，她專心致志地聽課；了她變成了學(xué)霸，下課了，她變成一個(gè)溫柔可親的小姑娘。你們知道她是誰(shuí)嗎？就跟著我一起來看看吧！
她天天扎兩個(gè)辮子，留著三七分的有劉海，是三七分，他，圓潤(rùn)的櫻桃小口，顯得很漂亮。
她是語(yǔ)數(shù)英三科都特別好，她也非常喜歡學(xué)習(xí)，記憶力也很好，成績(jī)都是名列前茅。她和右腦也很發(fā)達(dá)，右邊的'腦袋被稱為藝術(shù)之腦，她的畫栩栩如生也很好，左腦也很發(fā)達(dá)，成績(jī)都是名列前茅，因此被稱為我們班里的優(yōu)等生。
她有時(shí)候也會(huì)變身成小英雄，守護(hù)那些膽子小的同學(xué)。她膽子異常大，不過雖然只是個(gè)女生。今天我們體育課四列橫隊(duì)分開來跑的時(shí)候，我和她和另外兩個(gè)班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)都是排頭，帶著我們的隊(duì)伍跑步的時(shí)候，前方突然走過來了兩只蜈蚣，我們?nèi)慷纪Ｏ聛砹�，有的女生發(fā)出了尖叫，男生就在那邊，也不敢有所行動(dòng)。不有所動(dòng)，她安慰大家說：“你們不要怕，等這兩只蜈蚣過去了就好”兩條蜈蚣過去了，我們繼續(xù)暢行跑步。接下來呢，我們還遇到了好多只蟲子，女生們都害怕的，不敢再跑，不能再怕，她一直在安慰著女生們，女生們變堅(jiān)強(qiáng)了，就算遇到再多的蟲子也不會(huì)尖叫了，所以從這件事情看來，她的確是個(gè)小英雄。
你們知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，他們她就是我們班的超級(jí)女學(xué)霸：秋秋。
猜猜她是誰(shuí)作文2
我們來玩一個(gè)游戲吧！請(qǐng)你猜猜“我的同學(xué)”，我給你一個(gè)提示吧！她是女生！
她是一位很活潑的人，很愛笑也很可愛，她的一舉一動(dòng)我都看在眼里，她長(zhǎng)得很好看（比我好看就對(duì)了）就比我高一點(diǎn)點(diǎn)而已，她有一雙宛如星河的眼睛，只要看她的眼睛三秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的眼睛閃耀著希望和夢(mèng)想，她的小嘴很是可愛，像櫻桃一樣小一樣紅，如若她不好動(dòng)，亭亭的站在那里，宛如一朵盛開的茉莉花一般純潔可愛，她是長(zhǎng)發(fā)飄飄，喜歡扎成一馬尾，我常常告訴她：“你吧頭發(fā)散下來更加好看的�！彼３Ｗ鲋约旱�.經(jīng)典動(dòng)作調(diào)皮的回答我：“我才不要呢！”話說完就吐了吐舌頭，沒有辦法，我只好無(wú)奈的笑了笑，嘆了一口氣。
我們?cè)谝黄鹜妫黄鸠偅黄鸪砷L(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，我和她在一起我很開心，她好像忘記了以前的事；我還是我：以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的我，我們有共同興趣愛好，可以聊天的話題，可以一起笑對(duì)方，只要有我和她的地方，一定會(huì)歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)槲覀兊男θ菹腙?yáng)光一般，溫暖這對(duì)方或者他人的心。
我告訴她自己所有秘密如：“本姑娘天不怕地不怕，就怕我娘還有狗�！彼荏@訝，她問我：“你怕狗��？”我說：“是啊，你想想，我被狗咬過，被狗嚇過，被狗追了八條街，我難不難？”她說：“和‘魏無(wú)羨’一樣�！蔽艺f：“是啊�！�
這是我的同學(xué)，你們一定可以猜出來這是誰(shuí)，她是我們班的XXX。
猜猜她是誰(shuí)作文3
告訴你們，我有一個(gè)非常要好的朋友！但你們肯定不知道她是誰(shuí)，下面，就讓我來揭秘吧！
她的頭發(fā)又長(zhǎng)又軟，總是戴著淡粉色的發(fā)夾，非�？蓯郏∨粥洁降哪樕嫌幸浑p大眼睛，像黑珍珠一樣閃耀著光芒。高高的鼻梁下有一個(gè)紅潤(rùn)的小嘴，讓我感到親切。
她是啦啦操隊(duì)的`一員，而且她非常喜愛運(yùn)動(dòng)，有一次50米跑步比賽，只聽槍聲一響，她“嗖”的一下就竄了出去，像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。她是全班女生跑步比賽最快的小明星，我非常崇拜她！
她特別喜歡撓我的癢癢，有一次課間，我和她說好了出去玩拍手游戲，游戲結(jié)束后，我們剛坐下休息，她就撓我的癢癢，她悄悄得靠近我，一臉壞笑，然后輕輕地把手抬起，對(duì)著我的胳肘窩開始“彈琴”一樣的撓起來，格嘰格嘰，弄得我嘎嘎大笑。我當(dāng)然也不示弱啦，一邊說“姑奶奶，別鬧了，別鬧了”，一邊在尋找“逃跑”的機(jī)會(huì)。趁她沒注意，我早就跑掉了，但沒想到，她又要來追我啦！嘴里喊著:“別跑呀小家伙，你快回來呀！”啊，快跑呀！就這樣我倆像兩只快樂的小蝴蝶一樣你追我打，玩得不亦樂乎！
我非常喜歡她吃苦耐勞的精神，有一次排練，她滿頭大汗，就算動(dòng)作再難，也要堅(jiān)持下去，我不知不覺地向她學(xué)習(xí)這股勁頭！這讓我感受到她樂觀向上，遇到問題不害怕，而是勇敢地去克服它。
我真的覺得她很棒！你們能猜到她是誰(shuí)嗎？快來猜一猜吧！如果還猜不出來，就悄悄來問我吧。
猜猜她是誰(shuí)作文4
有一個(gè)姑娘，她長(zhǎng)著一張鴨蛋形的臉，一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在俊俏的臉上，小巧的鼻子微微地翹著，鼻子下面有一張櫻桃小口，一笑起來就露出一個(gè)甜甜的小酒窩。
她不但長(zhǎng)得漂亮，而且是一個(gè)盡職盡責(zé)的小組長(zhǎng)。她每天來到學(xué)校的第一件事就是督促同學(xué)們趕快交作業(yè)�！拔梗鮿偰憬蛔鳂I(yè)了嗎？”“李亮，看看你作業(yè)上的錯(cuò)別字，趕快去改。”她對(duì)同學(xué)們的作業(yè)要求很嚴(yán)格，每次都要求同學(xué)們把作業(yè)寫工整，盡量別出錯(cuò)。她是班里的學(xué)習(xí)委員，每當(dāng)同學(xué)們遇到不會(huì)的題，她都會(huì)給同學(xué)們細(xì)心地講解，直到他們弄懂為止。她的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，作業(yè)質(zhì)量較高，并且寫得也很工整。因此，老師給她加了不少學(xué)分。
她還是班里的教育家。同學(xué)們有什么不高興的事，只要她一過去，問題馬上解決。有一次，一個(gè)同學(xué)被老師罰抄卷子，這個(gè)同學(xué)非常沮喪。只見她走上去，跟他說了一個(gè)笑話，這個(gè)同學(xué)馬上就開心地笑了起來。接著，她告訴這個(gè)同學(xué)“我們學(xué)習(xí)上遇到困難不要退縮，向灰太郎狼學(xué)習(xí)，百折不撓；如果你現(xiàn)在就怕學(xué)習(xí)上的'困難，將來長(zhǎng)大了遇到更大的困難怎么辦？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹呢？”這個(gè)同學(xué)聽了以后，就鼓起了信心面對(duì)試卷。
她還是一個(gè)愛笑的姑娘，總是笑著面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活、面對(duì)困難。課間，她總是和同學(xué)們一起說說笑笑，看啊，教室里笑得最開心的那個(gè)小姑娘，不就是她嗎？
這就是一個(gè)盡職盡責(zé)、樂于助人、笑口常開的她。噢，對(duì)了，忘記告訴你她是誰(shuí)了。告訴你吧，她現(xiàn)在正寫著作文呢！
猜猜她是誰(shuí)作文5
這是一個(gè)可愛的女孩子，性格活潑開朗，每次看到她，她總是笑盈盈的。她長(zhǎng)得可真是精致嬌小。一張有著尖尖下巴的巴掌小臉上，嵌著一對(duì)精致有神的小眼。鼻翼邊有一些淺褐色的小雀斑，更顯出她活潑的性格。她頭發(fā)又細(xì)又軟，常常扎著一條不長(zhǎng)不短的馬尾。有時(shí)她心血來潮，會(huì)綁上兩根羊角辮，那時(shí)班上的同學(xué)總喜歡逗玩逗玩那兩條細(xì)細(xì)的“小麻花”，然后打趣似地說：“喲，又扎小辮兒啦!”
她的.小玩意兒多得驚人，她總是會(huì)帶些到學(xué)校來，今兒送給這個(gè)同學(xué)一個(gè)，明兒又送給那個(gè)同學(xué)一個(gè)�？赡芤�?yàn)樗也煌娴貌粔蚴旖j(luò)的原因，我從沒有收到過她的禮物，但我仍覺得她挺好。我和她午休是同床，她也常把她那些小玩意兒拿給我看。那時(shí)候我看她，就覺得她也像那些小小的娃娃，一樣的精致小巧動(dòng)人。她雖是個(gè)小短腿，但跑步卻不輸給那些腿長(zhǎng)的同學(xué)。她若是跑起步來，會(huì)讓我想起那年我們?nèi)胰デ嗪＃谇嗪：叺牟莸厣峡匆姷哪切┬⊥翐苁螅憾潭痰男⊥�，卻像裝得有兩只風(fēng)火輪一般，眨眼便沒了影兒;一雙黑珍珠般的小眼睛總愛入神地盯著前方，好像在一個(gè)她永遠(yuǎn)不可能觸摸到的地方，有那么一塊磁鐵，正吸引著她往那方?jīng)_。
在班上人緣很好的她，經(jīng)常給班上的同學(xué)發(fā)小玩意兒。可能她給別人的東西多了，大家都覺得她樂善好施吧，因此，她在班上是很受歡迎的。雖然她學(xué)習(xí)成績(jī)不算最好，但是誰(shuí)在乎這些呢?有個(gè)樂于與你分享快樂的朋友，多好呀!
哦，我想，你們一定早猜出她是誰(shuí)啦!
猜猜她是誰(shuí)作文6
在日常生活中，我們接觸著各種各樣、形形色色的人，對(duì)于我這個(gè)身處于寄宿學(xué)校的中學(xué)生，接觸得再多的人就是同學(xué)了，他們或友善或冷漠，或聰明或愚笨，或勤奮或懶惰，或樂于助人或自私自利，或好動(dòng)或沉靜……；在我身邊就有著這樣一位勤奮好學(xué)、聰明伶俐，求知欲高，懂得勞逸結(jié)合的她。她，以前我并不了解她，我曾一度認(rèn)為她是個(gè)沉靜，不愛說話，不愛笑的女孩，但自從我與她住在同一寢室后，我便漸漸開始了解了她，并否定了我當(dāng)初對(duì)她的看法。
第一次來到這個(gè)寢室，一股莫名的陌生感忽然涌了上來，面對(duì)著不同的環(huán)境，不同的人，我有些許膽怯，但就在這時(shí)，她熱情地說：“快進(jìn)來吧！你看，你的床好漂亮，就像公主房一樣”，我驚訝極了，我想不到平日那么安靜的她，此時(shí)卻如此熱心活潑，我遲疑的.說了聲“謝謝！”當(dāng)我以最快的速度洗完手臉后，準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)，她見了，作出一個(gè)滑稽無(wú)比的動(dòng)作，用略帶玩笑的口吻說：“劉蕾，你這么快就洗玩了嗎？神速��！”我笑了，但笑中也帶著一些驚奇，平日那么“端莊”的她，竟如此可愛，我喜歡寢室里的她。
在教室里，她又恢復(fù)了往日的沉靜，她是老師們經(jīng)常表?yè)P(yáng)的對(duì)象，她是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，她上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，努力思考，對(duì)于學(xué)習(xí)，她從不懈怠。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在這里，將她比喻成寶劍和梅花是再合適不過了，她擁有鍥而不舍、奮發(fā)向上的精神，擁有不服輸，不滿足的求學(xué)品質(zhì)，我佩服學(xué)習(xí)上的她。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮刻苦、毅志堅(jiān)強(qiáng)的女孩，也是一個(gè)笑口常開、開心快樂的女孩，更是一個(gè)聰明伶俐、幽默十足的女孩，我喜歡她更佩服她。你們猜猜她是誰(shuí)，猜中了可是有獎(jiǎng)的喲！
猜猜她是誰(shuí)作文7
她總是兩腿微分地站著，兩手撐在身前，好像一直在抱舉著一個(gè)沉甸甸的大箱子，那是為了隨時(shí)做一些為某事而投入的動(dòng)作來做準(zhǔn)備的。當(dāng)一件事或一篇文章能激發(fā)出她對(duì)于人生態(tài)度的思考時(shí)，并把她卷入一些較高深卻又是尖銳直白，反應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)的學(xué)說中時(shí)，她就開始忘我地?fù)]動(dòng)起手臂，神采飛揚(yáng)，眼神發(fā)亮，通常在這時(shí)她都是咧著嘴笑的，時(shí)不時(shí)發(fā)出：“哈哈！……�。 敝惖恼Z(yǔ)氣詞。如果那問題是一個(gè)比較嚴(yán)肅或憂傷的時(shí)候，她依然會(huì)手舞足蹈，但神情中就會(huì)貫穿一些為主人公而生的.憂慮，為事件而發(fā)的幾縷哀傷。
她就是我們的陳老師。陳老師中等身材，微卷的頭發(fā)精神地在頭頂上蓄著，方形的眼鏡框下有一雙精致的眼睛，時(shí)刻透著一種堅(jiān)毅卻又不失和藹的光。她總是一步跨很大地走路，她總是顯得無(wú)比自信。
在平日里上課的時(shí)候，她總是用左手來緊握著那本被歲月吞噬過的語(yǔ)文書，右手拿著一根半截的粉筆，時(shí)刻準(zhǔn)備在黑板上揮舞兩下。她說話鏗鏘有力但語(yǔ)調(diào)和緩，她總能把當(dāng)事人說話的神態(tài)描繪得很精妙，那種趣味性使我們很容易能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的情景。而如果是她在批評(píng)某位同學(xué)的時(shí)候，她首先會(huì)用堅(jiān)定的眼神來提醒你，也會(huì)毫不留情地來指出你的錯(cuò)誤。但是，你可曾發(fā)現(xiàn)她眼里透出的期許，她會(huì)仔細(xì)發(fā)掘你的進(jìn)步，那時(shí)當(dāng)然也會(huì)從心底為你高興，或許會(huì)輕拍著你的后背，露出發(fā)自內(nèi)心的微笑。
猜猜她是誰(shuí)作文8
性格開朗的她無(wú)處不在，操場(chǎng)、教室、宿舍都能瞧見她的身影。
她，有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，濃濃的眉毛，大大的眼睛，又高又瘦，這些都是令她十分得意的地方�？闪钏鄲赖氖悄遣紳M額頭的.痘痘，這一缺點(diǎn)幾乎淹沒了她所有的優(yōu)點(diǎn)。她沒有酒窩，但她卻從不關(guān)心這些。
她是一個(gè)很有禮貌孩子，見到老師總會(huì)親切的稱呼一聲�？苫氐浇淌夷蔷筒灰粯恿��！扒�，你有本事……”這便是她的口頭禪。下課后總能聽見她“咯咯咯”的笑聲。說來也奇怪，她總是以不服輸?shù)男宰訉?duì)待男生，但對(duì)待女生，她卻變得很有趣。
她跑步的動(dòng)作是最有趣的。剛開始跑，她會(huì)來幾個(gè)小跑，可跑累了，她就會(huì)吐出舌頭，兩手搭在腰間慢悠悠地跑。跑時(shí)，這兩只手還會(huì)自由地甩來甩去。
別看她外表高冷，其實(shí)她是一個(gè)吃軟不吃硬的人。你要想拼命地從她手中奪回一個(gè)什么東西，那是不可能的。你必須求她，直到她心軟，這東西自然就回到你手中了。
課外活動(dòng)，又傳來了她清脆的歌聲。其實(shí)，她個(gè)人十分清楚，自己沒有唱歌的天賦，可她卻十分喜歡唱歌。有時(shí)聽見一首耳孰的歌，她還會(huì)跟著哼上一兩句。下過那也是很小聲很小聲地唱。
因?yàn)閺男W(xué)到初中已經(jīng)不知有多少受不了她的歌聲了。但這依然阻止不了她對(duì)音樂的熱愛。在她傷心的時(shí)候，依然會(huì)用歌聲來安撫自己的情緒。
同學(xué)們，你們猜出來了嗎？
如果還猜不出來，那我就告訴你，這個(gè)人就是我。
猜猜她是誰(shuí)作文9
清晨，她踩著鈴聲邁進(jìn)教室，便滔滔不絕地講起來，語(yǔ)調(diào)雖算不上抑揚(yáng)頓挫，但是吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確。
她的外貌是那般美麗，讓人忍不住多看一眼。且瞧她那微卷的烏黑的頭發(fā)，好似瀑布一般從頭頂傾瀉下來，最美麗特別的倒不是這個(gè)，而是老師那雙炯炯有神的大眼睛。當(dāng)同學(xué)們回答問題正確時(shí)，她的眼睛總會(huì)散發(fā)出一道明亮的光，飽含著欣喜、激動(dòng)，若是有同學(xué)支吾半天回答不出來時(shí)，她便溫和地看著你，說：“別緊張，再想想�！闭n堂上也難免有些“搗蛋分子”，她便會(huì)用眼睛盯著你，提醒你這是在上課。
記得那時(shí)我是最怕上她的課，不是因?yàn)樗龂?yán)厲，而是我聽不懂，每分每秒對(duì)于我來說都萬(wàn)般煎熬，后來由于老師多次輔導(dǎo)，課堂上還讓我們訓(xùn)練聽力，我終于不再聽“天書”了，這得多謝老師循序漸進(jìn)、條理清晰地講課��！
她是那么熱愛生活，又富有生活情趣。在她的辦公桌上，總少不了幾株鮮花，一些吊蘭，老師都用水養(yǎng)著。大概是在前幾天吧，老師又來了畫葫蘆的興致，幾乎每次途經(jīng)辦公室都能瞥見老師的身影，好奇心強(qiáng)的我們總會(huì)情不自禁地駐足觀看。只見老師認(rèn)認(rèn)真真地在小葫蘆上畫著，而且每一個(gè)動(dòng)作都那么小心翼翼，生怕會(huì)有一點(diǎn)瑕疵。
老師那種熱愛生活的.精神怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢？想想看，我們多少次因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而抱怨，多少次因?yàn)橥瑢W(xué)鬧點(diǎn)小矛盾而生氣，又多少次因一些挫折打擊而對(duì)生活失去信心……
還有老師那做事一絲不茍的精神，怎能不促使我們也一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待家長(zhǎng)、老師交待的任務(wù)……
她，獨(dú)一無(wú)二的她，值得大家學(xué)習(xí)的她。說到這里，想必大家也知道她是誰(shuí)了吧。
猜猜她是誰(shuí)作文10
她是我的好朋友，她有一雙水汪汪的大眼睛，看上去非常有神，還長(zhǎng)著一頭烏黑明亮的長(zhǎng)發(fā)，天天梳著馬尾辮。臉白白的，漂亮極了。
她非常的溫柔，因?yàn)樗f話不僅好聽還不會(huì)發(fā)脾氣。我們兩個(gè)有著共同的愛好，那就是畫畫啦!每次上美術(shù)課，她都非常認(rèn)真聽講，然后用盡心思去畫好每一幅畫。因此，她總能畫出比我們?nèi)魏稳硕籍嫷煤谩?/p>
有一次，我去找她玩，看見她一個(gè)人靜靜地坐在她的學(xué)習(xí)桌前，面前放著一沓白紙和畫畫工具，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們語(yǔ)文書面上的那幅圖。我想:她這么認(rèn)真，是不是要畫畫了？我就沒有打擾她的'思路，而是在一邊靜靜的等著。過了一會(huì)她發(fā)現(xiàn)了我，就讓我坐在她的身邊，對(duì)我說:“我們一起畫畫吧!”我說:“我不會(huì)，怎么辦呢?”她說:“沒關(guān)系，我教你畫吧�！比缓笪覀冮_始一起畫畫，她一邊教我一邊畫著。我們先畫了藍(lán)天白云，又畫了綠油油的草地。接下來我們畫了幾個(gè)小朋友，又畫了五顏六色的風(fēng)箏，又畫了許多許多的野花。這幅花就算完成了。我問她：“你是怎么學(xué)會(huì)的？”她像個(gè)長(zhǎng)輩似的對(duì)我說了句：“小孩子，只要功夫深，鐵杵磨成針�！笨粗腔臉幼�，我們兩個(gè)都樂的開懷大笑起來。
通過這件事讓我明白，只要肯努力學(xué)習(xí)付出，沒有什么是學(xué)不會(huì)。你們現(xiàn)在知道她是誰(shuí)了嗎?她就是我的好朋友段小雅。
猜猜她是誰(shuí)作文11
她是我們?nèi)?）班的一員。她長(zhǎng)著一張娃娃臉，一雙水汪汪的眼睛。她的身材很苗條，愛穿五彩繽紛的連衣裙，就像仙女下凡一樣漂亮。
有一次，她戴著一副方框眼鏡來上課，同學(xué)們都驚訝極了。她居然是個(gè)近視眼！大家議論紛紛，都說她戴著眼鏡沒有以前漂亮。她聽后連忙摘下眼鏡。從那以后，我們?cè)僖矝]看見她戴眼鏡了。后來，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，她戴的是隱形眼鏡！她就是這么愛美。
她不但注重自己的樣貌，還鐘愛精美而可愛的'物件。她的書桌上有小熊形的書架，有漂亮的粉色筆筒，還有精美的書簽。她送給我們的獎(jiǎng)品也是美麗而可愛的。你們猜到她是誰(shuí)了么？沒錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。她要求我們上課不能遲到，忘帶作業(yè)本會(huì)被留堂，但陳老師也有溫柔的一面。有一回，我忘記帶作業(yè)本了，我告訴陳老師吧，又怕被留堂。我不告訴她吧，又怕她統(tǒng)計(jì)出來我未交作業(yè)，還是會(huì)被留堂。我思來想去決定向陳老師坦白。我邁著沉重的步子向陳老師的辦公室走去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)陳老師說：“陳……陳老師，我忘記帶作業(yè)本了�！标惱蠋熀吞@可親地對(duì)我說：“那你下午帶過來吧，下次可不能這樣了哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我有點(diǎn)驚訝，陳老師居然沒有讓我留堂，而是給了我一次改正的機(jī)會(huì)。我很感激陳老師�？磥恚惱蠋熞灿袦厝岬囊幻姘�！
這就是我們的陳老師，一位既嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師。
猜猜她是誰(shuí)作文12
“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張;有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂。啦……”
姑娘這個(gè)詞或許不能用來形容她，但是她真的就像一個(gè)姑娘那樣活潑開朗、元?dú)馐�。她長(zhǎng)得并不漂亮，年紀(jì)也不小了，沒有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)。但是她那酷酷的短發(fā)襯得她精氣神十足，她有一雙不大卻炯炯有神的眼睛，里面蕩漾著青春、美麗，讓人看了身心舒暢。
她熱愛運(yùn)動(dòng)。在我們做操時(shí)，她也跟著節(jié)奏，左扭一扭，右踢一踢。那樣子，別提多搞笑了。大家見了，紛紛放聲大笑，可她卻不以為然，仍舊我行我素。她很“瘋狂”，總是喜歡挑戰(zhàn)自己的極限：她老是跟男生們一起打乒乓球羽毛球，那球打得叫個(gè)快!令人眼花繚亂、目接不暇。總是有人這么評(píng)價(jià)她：這么大了，跟個(gè)姑娘似的。
她是教副科的，一星期只給我們上兩節(jié)課。但是她從不應(yīng)付，每次都是認(rèn)認(rèn)真真，一本正經(jīng)地上課。如果你認(rèn)為這樣會(huì)有一些枯燥的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!她上課時(shí)，還會(huì)有一些小“囂張”和小“任性”呢!如果你上課走神或不認(rèn)真聽講的時(shí)候，她便會(huì)猛地拍一下你的桌子，然后雄赳赳，氣昂昂地問：“你知道這個(gè)問題的答案是什么嗎?請(qǐng)回答�！�
記得，我曾經(jīng)就因?yàn)樽呱穸?jīng)歷這種事。當(dāng)時(shí)我的'心都快跳出來了。至今，我還心有余悸呢!如果你上課說小話被她發(fā)現(xiàn)了的話，你就要做好心理準(zhǔn)備了，一大堆教育你的話以光速傳送到你的耳朵里，直到你愧疚為止。有時(shí)候，她仍不解氣，就兩手叉腰，瞪著你，那“惡毒”的目光一直射進(jìn)你的心底。霎時(shí)，地動(dòng)山搖、天地為之震撼。
她還許諾過，有時(shí)間的話，她會(huì)用她的課給我們上體育課。你們猜到她是誰(shuí)了嗎?
猜猜她是誰(shuí)作文13
她長(zhǎng)著彎彎的柳葉眉，圓溜溜的大眼睛，小小的鼻子，一張能說會(huì)道的小嘴巴，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。怎么樣，她長(zhǎng)的很漂亮吧。
她的愛好是繪畫。每次有自習(xí)課，她就拿出畫畫本在那畫畫，所以她的本子上一只只栩栩如生的小動(dòng)物就出現(xiàn)了，有小貓，小鳥，奶牛，馬……
她的特長(zhǎng)是寫字好。每到快放假的`時(shí)候，學(xué)校就要展覽同學(xué)們各科的作業(yè)，每一次都是第一個(gè)叫她把作業(yè)拿過來的。她的字確實(shí)寫的很好看，學(xué)校組織四年級(jí)六個(gè)班舉行漢字寫的好看大賽，她代表我們班去參加。她那一筆一劃寫的字，最后得了第一名，為我們班爭(zhēng)了光。
她的優(yōu)點(diǎn)是尊老愛幼。有一次她和她的好朋友一塊坐11路公交車去遠(yuǎn)方文學(xué)上課，當(dāng)時(shí)車很擠。她和她的好朋友好不容易找到了兩個(gè)座位，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車了，估計(jì)年齡70到80歲了，她二話沒說，說：“老奶奶，您坐這吧�！崩夏棠陶f：“謝謝�！�
她也不是十全十美的人，她也有缺點(diǎn)，她的缺點(diǎn)是粗心大意。有一次英語(yǔ)考試，她將連詞成句中的yoy寫成了your，考了99分。如果把那個(gè)your給改成you，就能考100分了。
你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我，我叫袁梓桐，屬牛，今年十歲，在延安育英中學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)（3）班上學(xué)。想找我玩的，就到育英中學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)（3）班來找我吧。
猜猜她是誰(shuí)作文14
她，是我們的引人注目的“焦點(diǎn)”，甚至在全校都可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉，“顛覆”各位同學(xué)的“人身觀”。她的時(shí)尚品味只能用人見人呆，花見花敗，車見車熄來形容。瞧，今日她頭戴大紅花帶，身披一條麻袋（仿皮草）腳踩一根海帶。（綠色的雨靴）各位同學(xué)都不約而同地露出了一種似笑不笑，像哭不哭的'矛盾表情。她冷笑一聲，大搖大擺回到了自己的位置，所過之處，人人僵直。無(wú)人幸存。男生們不一會(huì)開始嘲弄她；“看呀，這打扮既雷人，又坑爹！”“我們要把你告上法庭，控告你污染社會(huì)空氣，影響市容！”…..我清楚得看見了她頭上的火焰，鼻孔里冒出熱氣，眼里噴出火花，她—要爆發(fā)了�。A(yù)知后事如何，請(qǐng)看下回）
輕男女
只聽“啊”！的一聲憤怒的吼聲。她的暴力形態(tài)啟動(dòng)，在教室里跑來跑去，追著那群男生滿“大街”跑，最終，她把男生們逼得走投無(wú)路，男生們跑進(jìn)了男廁所，“你別過來，你過來，我們，我們，我們就，就告你侵犯隱私權(quán)！”男生們向她發(fā)出了警告。只見她不慌不忙得堵在男廁所門口；“小樣，看誰(shuí)斗得過誰(shuí)！”這事把班主任引了過來。終于，她叫了聲“你們等著！”便頭也不回地走了。
重女女
真是一波未平一波又起，打架事情剛過去。大家又閑著沒事討論起她來�！拔蚁�，她出生那天肯定前半夜是下雨，后半夜晴空萬(wàn)里！”“錯(cuò)！一定是前半夜是下雨，后半夜是流星雨！”一幫八卦的女生又在談?wù)撍�，正巧被她聽到。她�?duì)待女生卻和藹可親，平易近人，還親切的說；“不是哦，我的名字純是父母的喜好哦！”看她這么和藹，大家也不好意思多說。她成功和女生打成了一片！就是她，三年級(jí)新來的插班生！你，猜出來了嗎？
猜猜她是誰(shuí)作文15
今天，我興高采烈地來到作文班。李老師神秘地說：“我們今天繼續(xù)來玩作文，首先做一個(gè)游戲，游戲的名字叫猜猜她是誰(shuí)�！蔽覀兟犃擞忠苫笥指吲d。這個(gè)游戲怎么玩呀？有趣嗎？大家都期待著游戲趕快開始。
老師看看我們期待的眼神，立刻說道：“四五個(gè)同學(xué)一組，互相觀察彼此的外貌，找出與眾不同的特點(diǎn)。然后其中一人蒙上眼睛，去摸其他人，并猜出她的`名字�？凑l(shuí)猜得對(duì)�！崩蠋煷舐暤貑枺骸跋胪鎲�？”我們異口同聲地說：“想！”
接著，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走出教室，四五個(gè)人圍在一起認(rèn)真觀察起來。我的眼睛變成了照相機(jī)，我的手變成了感應(yīng)器。我看到到李夢(mèng)然的衣服上有漂亮的圖案，摸起來比較粗糙。李曉楠的衣服中間有很多紐扣。馮寧馨的衣服上有許多的口袋……我把她們的特征都牢牢地記在心里。
這時(shí)，游戲開始了。很快輪到我來猜了。老師把我的眼睛蒙上了，我的眼前一片漆黑，什么也看不見。我慢慢地向前走了幾步。突然，我的手捧到一個(gè)人。我的手順著她的肩膀向下摸，摸到一片地方比較粗糙，哦！一定是李夢(mèng)然。我自信的喊道：“是李夢(mèng)然！”老師高興地說：“猜對(duì)了！”接著，我順利地猜出了其他同學(xué)的名字。老師夸我真棒！我真高興！
游戲結(jié)束了。老師微笑著說：“這次游戲大家做得很成功，你們有什么秘訣嗎？”大家又一次異口同聲地說：“細(xì)心觀察，抓住特征！”老師趁熱打鐵地說：“那我們寫作文時(shí)也要細(xì)心觀察，抓住特征，這樣才能寫出好文章。明白了嗎？”“明白了！”我們的聲音在教室里回蕩。
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