我的成長作文5篇(必備)

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的成長作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的成長作文 篇1

　　好的校訓有一種使人如沐春風的人文精神，體現了潤物無聲的人文關懷。而我們學校的校訓“擁有生活的力量”更能體現出學校要求我們德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

　　今年，我們學校設置了“樂善。為善”美德小銀行，并根據同學們“尊敬長輩”、“勤儉節(jié)約”、“友愛同學”等一些美德行為貼上相應的彩幣。這樣能鼓勵同學們做一些尊老愛幼、助人為善的事情，改善同學們的美德行為，讓我們擁有了美德的力量！

　　學校設置的奧林匹克信息Pascal語言社團，讓我們了解到計算機的一些編程，對我們將來在程序設計方面打開思路，挖掘潛能，提高科學素養(yǎng)和動手能力有了很大的幫助。在這個語言社團里我們體會到了智慧的力量！

　　當學校舉行運動會時，運動健將們像一匹匹脫韁的野馬馳騁于賽場，那一個個矯健的身姿不僅展示出運動的魅力，更讓同學們感受到運動的快樂！最新推出的每周二、四、五同學們大課間做完操后例行繞操場或校園慢跑兩圈，不僅增強了我們的體能，更錘煉了我們的毅力。學校安排的體育活動讓我們充分感受到健康體魄的力量。

　　我們的學校每月都有不同的'活動安排。這不，在剛剛結束的英語國際節(jié)中，同學們自制的各國的物品展既讓我們開闊視野，又讓我們了解到各國的風俗習慣。上個星期五的校園文化藝術節(jié)，同學們大顯身手，各展才藝，讓我們一飽眼福，體會到校園生活的豐富精彩。

　　此外，學校的徽劇、輪滑、合唱和舞蹈社團，特色鮮明、活力四射，經常會參加區(qū)和市級的各種大型比賽，并取得了優(yōu)異的成績，特色徽劇更是走向了省內外。校園的各種活動精彩紛呈，讓我們感到校園內每一天的生活都是富有趣味的，都是充實的。

　　我們在三小校園里，在多彩的活動中獲取到生活的力量，同時擁有著這樣的力量健康快樂地成長！

我的成長作文 篇2

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”這首歌伴隨我成長，在我膽怯時使我自信。

　　記得那是一個比賽，那也是我人生中第一次比賽。

　　我拿著稿子，坐在選首席等待。看著其他同學們一個個走上臺，有的大步流星，似乎做足了準備；有的面色凝重，好像在擔心自己的表現。直到輪到我前一個人，我的心“砰砰砰”似乎要跳出來了，更加緊張。隨著鼓掌聲的響起，他回到座位，下一個就是我。

　　我調整了呼吸，攥著稿子，一步步走上臺。緊張與恐懼仍然占據了我整個腦海，腦中一片空白。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會不停地發(fā)抖，整個身體就像泄了氣的皮球，沒有力氣來支撐。我低著頭，感覺仿佛有千萬雙眼睛在盯著我，我不敢抬頭，手心不停地出汗。一會后，我慢慢抬起頭，燈光全照在我的臉上，我看著面前評委們嚴肅的臉，還有其他選手和觀眾，更加害怕，我怕我講得不好，講錯字，我怕評委們否定我，觀眾們嘲笑我，頓時不敢開口。

　　這時，突然有一首歌回響在我的腦海里：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……對啊，我就是我，只要我努力了，不用去在意別人的眼光。我清了清嗓子，拿起稿子，開始我的演講。

　　我時不時地抬頭，看向前方，我看到評委們的臉色漸漸舒緩，我便更加自信，我沉浸在了我的演講中。講著，講著，我似乎忘了自己，忘了緊張，忘了……我不時地擺動著手臂，做著一個個配合內容的手勢。結束后，我向評委們鞠躬，聽著一陣陣響亮的掌聲，我高興地走下臺，等待結果。

　　隨著最后一名同學下臺，就要宣布名次了�！斑@次所有同學表現的都不錯，下面，就由我來宣布這次比賽的'結果�！痹u委站起身，對著話筒說，“第一名是--”聽到聲音，我又緊張起來，突然，我聽到了我的名字，我懸著的心終于放下來，我為自己高興。

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”這首歌在我膽怯緊張時，鼓勵我給我自信，讓我取得了成功。

　　這是伴隨我成長的聲音，讓膽小的我自信。在我比賽時使我成功，使我成長。

我的成長作文 篇3

　　成長是一件既美好又殘酷的事情，成長中的我需要陪伴。

　　在成長的過程當中，會有許多挫折與困難，我不需要替我面對這些的人，我只需要陪伴在我身邊給我勇氣和力量的人。陪伴多種多樣，有父母的陪伴，有老師的陪伴，有父母的陪伴……成長中的我需要這些陪伴！

　　父母的陪伴是安心的源泉，老師的陪伴是勇敢的源泉，朋友的陪伴是快樂的源泉。在成長的過程中，我需要父母的陪伴作為我堅實的后盾，讓我可以不畏險阻；在成長過程中，我需要老師的'陪伴作為我迷路時的指南針，讓我可以在成長的道路上不迷失方向；在成長的過程中，我需要朋友的陪伴作為我遭遇大雨時的一把傘，讓我不被大雨所擊倒。家人、老師、朋友是成長的路上不可缺少的，而陪伴也有著同樣的地位。那么成長是什么呢？陪伴又是什么呢？有人說成長是孩子把哭聲調為靜音的過程，陪伴是不離不棄的守護。

　　成長一詞其實適用于每一個人，不論大小，不論年齡，不論任何。每個人每時每刻都在成長，不是身體上的變化而是心靈中的改變。在成長過程中，我們每戰(zhàn)勝一個困難或挫折，我們的心靈都在成長。也許這變化很細微，但不要忘記了水滴也有穿石的一天。一點一滴我們的心靈終將會變得無堅不摧。而成長的過程中，總有力量與勇氣源源不斷的傳來，那是陪伴的魔力啊！成長中的我需要陪伴！在成長過程中我們很容易感到孤單，所以往往會忽略身邊關心著，陪伴著我們的人。在成長過程中，多回頭看看吧，你會發(fā)現成長的每一個腳印中都會有陪伴在身旁的人。多關心關心陪伴陪伴他們吧。成長過程中不只有我們自己需要陪伴，那些陪伴著我們的人也需要陪伴。因為有他們的存在，所以我們要足夠的勇氣與力量去探索未知的世界，去戰(zhàn)勝困難險阻，去勇敢的展翅飛翔。

　　成長中的我需要陪伴！

我的成長作文 篇4

　　如今的學生們已缺乏了自理能力，養(yǎng)成了凡事都有依賴別人的習慣，造成這一惡習的就是一個家庭對孩子的過分寵愛。

　　一天，偶然看見一個小學生，她和另一個與她年紀相仿的女生走著，有說有笑，時而還蹦幾步。好長時間沒見到這樣純潔，這樣天真的心了。內心不住贊嘆，贊嘆那純潔的小女孩，贊嘆那純潔的心。這時，突然看見一位頭發(fā)花白的奶奶，背上背著一個書包，胳膊上還掛著一個書包，艱難地往前走著。再一看，那兩個女孩背上沒有書包，早早地過了馬路，那奶奶給她們拿著書包，站在馬路邊等著車輛隨紅綠燈的變換停下。她過了馬路后，兩個女孩便纏著她要冰糖葫蘆，奶奶二話沒說，便給她們買了兩根，自己站在旁邊看她們吃完，開心地笑了。

　　看到這兒，我想了我小時候也是這樣纏著父母，什么事都靠他們的情景。他們不給舍得打我，萬分寵愛我。想必很多父母都是這樣吧！可是這樣就一定好嗎？孩子就不可以經受一些挫折嗎？難道孩子們就只能在陽光下成長嗎？

　　我想不是的。

　　每個孩子都是要長大的，孩子早晚要成人，早晚要靠自己的`勞動吃飯；每個家長都是要離開孩子的，家長早晚要放手，要讓孩子獨立。而就是因為這，家長們要早鍛煉孩子，不要讓孩子永遠成長在陽光下。要讓孩子經歷風雨，要讓孩子知道，天下沒有免費的午餐。

　　早些鍛煉孩子吧，讓孩子在狂風暴雨中成長吧！

我的成長作文 篇5

　　星期六中午，我和媽媽正在看山東電視臺，一個畫面深深地吸引了我。事情是這樣的：一個小男孩很喜歡吃學校旁邊商店的零食，尤其是辣條。于是，他把每天用來買午餐的錢買辣條吃。這一天，早上還活蹦亂跳的小男孩卻因為吃了一包辣條而永遠地離開了這個世界。醫(yī)院里他的媽媽抱著他痛不欲生。那一年，小男孩僅僅十一歲�？吹竭@一幕，現場的圍觀者和電視機前的我都哭了。這使我想到了自己的`一次經歷：

　　一天放學的路上我被學校旁邊小店里琳瑯滿目的小食品吸引住了，我用自己辛辛苦苦攢下來的5毛錢買了一包鮮艷美味的辣條狼吞虎咽起來。就在當天晚上我上吐下瀉，媽媽把我送到醫(yī)院，醫(yī)生診斷說是因為我吃了不衛(wèi)生食品，得了急性腸炎。就因為這我在醫(yī)院里呆了好幾天。媽媽告訴我：校園外面小攤上的小食品都沒有廠名、廠址、配料表和生產日期、保質期等，還有一些顏色鮮艷、味道鮮美的小食品，都是因為添加了一些化學成份，所以更不能吃，一旦誤食可能會導致腹瀉、嘔吐，嚴重的還會影響我們的生命安全。從此我懂得了拒絕購買校處小攤上的三無食品。我們就是家庭和社會的希望，如果我們自己不注意保護自己的飲食安全，就會給我們的家庭帶來悲痛，給社會帶來損失然而，卻有很多人往往抵不住那些小食品的誘惑，就像文章開頭的那個小男孩一樣，等到悲劇發(fā)生的時候一切就都晚了。慘痛的教訓是用鮮活的生命換來的，千萬不要讓悲劇在我們身邊再次上演。

　　每個人的生命都是寶貴的，所以我們應該愛惜生命，珍視健康，遠離三無食品！讓食品安全伴我成長，讓食品安全成為我們健康體魄的源泉！

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