左手倒影，右手年華作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的左手倒影，右手年華作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

左手倒影，右手年華作文1

　　現(xiàn)在是看完悲傷逆流成河的第一刻，攪著左手倒影那本書提到的歌一起聽下去，旁邊沒有一個(gè)人，這樣的環(huán)境讓這書煽情的效果無限的放大了。

　　郭敬明的功力很夠，我被嚇傻了，確實(shí)很悲，以前認(rèn)為他是靠臉寫作，搖搖頭我對(duì)自己說你就是有他那一張臉，你也把握不好這個(gè)加分器。

　　愛情應(yīng)該是像糖葫蘆一樣的，舔舔甜，再咬酸，接下來你習(xí)慣了酸，死了都不覺得痛。

　　悲傷不該像逆流的河，它該是隱隱約約，就好象你被人用紙劃了一個(gè)口，短暫遺忘的時(shí)候沒所謂，突然的安靜逆著皮膚痛得撕心裂肺。

　　小四不是左手右手里的高三的文字純牛，那高三的散文的確很不容易，那么小能寫出這個(gè)，不過他有年齡加分器�，F(xiàn)在這本里，棱角磨得很尖銳，變成雄赳赳的黑狼了都，

　　最好在冬天讀它，我讀的時(shí)候像兩眼全是黑，，那顆小黑洞般的旋渦一直緊緊吸著我，我爬不出來，可是冷不丁文里的片段又那么溫暖，前一刻躺在布答拉宮門前冰冷求救，不著痕跡的文字輕巧一卷將我鋪開在自家的.陽臺(tái)，有溫暖的太陽，尋求那種快感像撓腳心，越撓越舒服，出了血也停不下，一口氣讀完了。

　　那不是小時(shí)代里拼命撒拼命撒催淚粉末的壞小四，這是他低低呻吟著傷痛的往事。

　　就讓悲傷逆流成河，我不會(huì)再寂寞。

　　尋到了午夜不純黑的眸子

　　和此刻不斷撲騰的光標(biāo)一樣閃閃惹人厭

　　沖進(jìn)馬桶里的照片再也看不見

　　定格在腦里你的手是真的需我憐？

　　翻手之間再被覆滅

　　我想象悲傷的樣子

　　是一塊纏人的黑布

　　逆著走悲傷的河，我該上岸

　　也許還要?jiǎng)兿挛业钠つw，那里殘留的是——

　　悲傷的露珠。

左手倒影，右手年華作文2

　　記得剛開始上初中時(shí)很興奮，自己長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在基本上已結(jié)束了這種無厘頭的瘋狂想法，天天都是在學(xué)習(xí)中渡過。周未也不例外，除非老師的大腦被洗去了記憶，不然，我們還得學(xué)習(xí)。但就算這樣，我們也心甘情愿，畢竟我們長(zhǎng)大了，知道老師為我們好，而且還有同學(xué)圍在一起討論題是你對(duì)還是我錯(cuò)。日子像水，因?yàn)橛嘘柟�，所以有五彩斑闌；因?yàn)橛刑�，所以有甜蜜；就這樣云淡風(fēng)輕。

　　無奈的記憶

　　從開始到現(xiàn)在，我都無法回憶過去。不是因?yàn)橥纯喽�是因�(yàn)槲覍W(xué)會(huì)了遺忘，學(xué)會(huì)了對(duì)昨天說一聲“再見”，那些記憶雖有苦有甜，但總有一天會(huì)被時(shí)間所抹去，所以早點(diǎn)讓它隨風(fēng)飄走.....

　　左手倒影

　　左手是右手在平面鏡中成的像。左手是我的過去，承載著只屬于我的天空，同時(shí)左手是我從不輕意去碰觸的過去，因?yàn)槲也辉偈沁^去，現(xiàn)在的我活在屬于現(xiàn)在的生活中。

　　右手年華

　　右手是我的未來，寫下夢(mèng)的誓言，肯定自己要走的路，看清自己所背負(fù)的`希望。右手是我的指路蜂，是帶領(lǐng)我走向璀璨的年華。水叮咚響，我就用右手撥弄小船載著我的夢(mèng)飄向海洋.......

　　后記：左手和右手分不開的，也像昨天跟明天。正如我的過去和未來，所以左手是我的記憶，右手是我緊握不放的夢(mèng)想........

左手倒影，右手年華作文3

　　唉！實(shí)在想不出什么好的題目，所以借小四的一用。

　　人真的是很奇怪的生物。在小的時(shí)候總渴望長(zhǎng)大，以擺脫父母的束縛，真的長(zhǎng)大后（按正說夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了），卻又總是抱怨，希望回到從前無憂無慮的日子。

　　有時(shí)候想象一直生活在一個(gè)只有冬季的國(guó)家：寒風(fēng)，飄雪，銀裝素裹的樹，以及雪下得紅磚綠瓦。有人說你所喜歡的季節(jié)就像你的性格，冬季帶給人的是寒冷，或許我也如冬天一樣“冷”吧！

　　朋友總說我活在偽裝之中，嘴角慣有的微笑只是為了掩飾內(nèi)心的痛，開玩笑是為了風(fēng)和心上的傷，一切都無所謂總很是強(qiáng)硬只是為了掩飾內(nèi)心的脆弱。他們說我是一只徹頭徹尾的刺猬，堅(jiān)硬的刺只是為了保護(hù)柔軟的部分，我只是笑笑，然后轉(zhuǎn)頭望著天。

　　不知不覺中長(zhǎng)大了許多。拿著相冊(cè)翻看，看那些曾經(jīng)有過的快樂時(shí)光就像透過張開的手掌看天空，日子正在一點(diǎn)一點(diǎn)的.從指間流逝，然后那個(gè)天真的玩泥巴的小孩不見了。

　　……想象過穿一件風(fēng)衣，從懸崖飄落的場(chǎng)景，沒有了拘束，身體是在自由的飛翔，從未有過的快樂，沒有掙扎，或許懸崖下那一灘清水就是生命的回歸之所，最后的最后就是落入水的懷中，而后在與水的親吻中窒息，腦海一片空白，眼前劃過從前的快樂，死去并沒什么可怕。身體浮出水面，白色風(fēng)衣在水面上綻出一朵白蓮。

　　原諒我們這些任性的小孩，給他們關(guān)心，拔掉他們身上的刺。

左手倒影，右手年華作文4

　　家里放這一本厚厚的泛黃的相簿，可是我卻不知道里面裝著什么。于是，因出于好奇心，翻開了它。

　　里面的灰塵彌漫。

　　等散開后，卻見自己童年時(shí)的照片。幾乎每張上都有自己天真無邪的笑臉，不免想到了很多……

　　童年，我已平淡的過了九年，在這九年中，有太多太多我值得回憶的經(jīng)歷。離別、淚水、歡樂、笑聲。我曾經(jīng)在幼兒園里灑下歡歌笑語，我曾在小學(xué)時(shí)光灑下心酸淚水。我固執(zhí)的覺得自己會(huì)記住一切往事，可是曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我念念不忘的過程里，被我遺忘了。

　　時(shí)間過得太快，還來不及回首過去的童年，時(shí)光就眨眼飛逝了一年。我懷念著，懷念著過去，懷念著自己留在菜花田里的十二歲，還念這曾經(jīng)因你的`一陣微笑而激蕩起來的風(fēng)，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的童年。明亮。傷感。無窮盡。

　　前幾天突然回到外婆家鄉(xiāng)的菜花田。

　　還是黃澄澄的。

　　塞滿了整個(gè)視野。然后靜靜地呆立著。似乎又看到兒時(shí)的自己在菜花田里無憂無慮的玩耍。似乎又聽到了那歡樂的笑聲。

　　我站在陽臺(tái)上仰望著漆黑的夜空和天幕上出現(xiàn)的刺眼的煙火。夜風(fēng)冷冷地吹過來，我看見一年的時(shí)光在掌心中翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。童年離我而去的日子，只剩下一年……

　　某天在郭敬明的《左手倒影右手年華》里看到這樣一句話：畢業(yè)于我是一窗玻璃，用身體撞碎了之后不躲不避擦著凌厲的碎片走過去，一窗一窗地走過去。回頭看時(shí)卻只是橫流一地的碎片，看不清楚，拾不起來。南拳媽媽有句歌詞：“再見了小時(shí)候，懵懂的我，鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)成熟�！蔽衣犃撕芨锌�，于是總是重復(fù)著這一句話。最后，我想：當(dāng)有一天，我長(zhǎng)大了，我希望回頭看我成長(zhǎng)的時(shí)候，回首又見它——我的那些閃耀年華、童年。

　　左手是我無法忘卻的回憶，右手是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是那看似漫長(zhǎng)卻又短暫的童年時(shí)光，也是我年年歲歲淡淡的傷感。

左手倒影，右手年華作文5

　　兩年前，對(duì)郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷�？墒窃谖铱磥頉]有憂傷時(shí)清澈的，憂傷相當(dāng)于慢性自殺�！蹲笫值褂�，右手年華》是同學(xué)介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。

　　受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂，古老的小巷，神秘的風(fēng)景文化。經(jīng)過郭敬明的作品，我對(duì)上海的喜愛得到了升華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個(gè)聽著搖滾、騎著單車在街角對(duì)著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨(dú)的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會(huì)心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個(gè)個(gè)背負(fù)這么多的傷感。可能是這個(gè)年齡的人很敏感。在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，在乎很多事�？墒切⌒〉男睦铮�又怎么裝下那么多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因?yàn)闆]有十全十美，所以莫名的憂傷。

　　突然地就安靜了，也許是因?yàn)槎鷻C(jī)里傳來的歌詞，也許是因?yàn)閯偱踹^的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個(gè)人的'身影吧，手里拿著一支筆，沉默不語，左手托著下巴陷入沉思，眼睛里似乎在搜索著什么，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說里，每個(gè)孩子都是生活在兩個(gè)世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。

　　如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間里，圣杯的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒喂食加了毒藥的清蕩，然后默念著最后的晚宴，最后的晚宴�；蛟S我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎么會(huì)愛返種感覺愛到無藥可救呢？

　　在這個(gè)單車的年齡里我只有兩天時(shí)間

　　一天用來享受幸福

　　另一天用來感受孤獨(dú)給予的憂傷。

左手倒影，右手年華作文6

　　左邊是選擇，右邊是猶豫；在兩邊的交錯(cuò)點(diǎn)上我迷離的徘徊，問塵世中迷茫的人生緣，我唯獨(dú)有待定的默認(rèn)，在彷徨中度過的一年又一年，我看見的各種現(xiàn)象與社會(huì)角色，從嬰兒到稚孩，又到少年，再到現(xiàn)在，我跨越的不僅僅是那相對(duì)世界渺小如芥草的十七年，更是一次人生的蛻變。我，悔……悔？

　　再回首曾經(jīng)的年華，我的學(xué)習(xí)路仿佛是早就迷失在某個(gè)盡頭，惟有一段文字的足跡從我身后蔓延，我慶幸還有一條退路，但是鏗鏘的聲音在前方飄來，仿佛在暗示前方的勝利，即是成功。此刻的.此刻，心中澎湃的五個(gè)大字終于涌現(xiàn)了出來：大一，我來了。

　　大一，我來時(shí)帶來了滿心的希望。在那背水一戰(zhàn)的時(shí)光中，我們從高考的獨(dú)木橋中只能算勉強(qiáng)的擠了過來，擠進(jìn)了一個(gè)不能算大學(xué)的高職學(xué)校。我常常會(huì)莫名的悲傷，在屬于自己的空間里，莫名的吞咽思鄉(xiāng)的苦水，我從沒感覺到類似的親情或真實(shí)的友情。我的希望滅了……

　　大一，我來時(shí)帶來了所有的快樂。在自己幻想的美麗大學(xué)校園中慢慢踱步，然后可以在美麗的校園中捧一采飛揚(yáng)、書香四溢的書慢慢品讀，真的是非常的快樂�？墒莵硇：笳娴臎]看過幾本書，書中的快樂消失了……

　　又如當(dāng)初，左手是選擇，當(dāng)初的回憶如水中的倒影，右手是就猶豫，對(duì)未來的迷茫；左手倒影，右手年華。

　　對(duì)于大一，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于未來，如今我有了更深的剖析。無論在哪，無論何時(shí)，無論任何人都要重新面對(duì)。

　　我在奮斗，朝著前方更新的希望迸發(fā)，不是癡人說夢(mèng)，更非是空談，我只想對(duì)如今的自己說：大一，我來了！

　　遠(yuǎn)處，一群年青有為的人嘴中模糊的話愈傳愈清晰：當(dāng)時(shí)我們都年少，不懂生活不知道，如今走進(jìn)旅商來，美好前途奔前跑……

　　左手倒影，右手年華！我不再迷茫的困在選擇中了……

【左手倒影，右手年華作文】相關(guān)文章：

左手倒影右手年華作文10-29

讀《左手倒影，右手年華》有感08-17

左手·右手08-15

左手右手作文04-14

左手與右手作文10-26

左手倒影右手年華讀后感08-25

《左手倒影，右手年華》讀后感03-22

《左手倒影右手年華》讀后感09-08

左手和右手09-02

左手和右手作文08-20