[精華]小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
我喜歡看書，自幼便與書結(jié)為了好友，書本伴我成長(zhǎng)。
讓利我第一次看書時(shí)，是在我五歲的那年，在浙江工作的姑媽給我寄來了一本《格林童話》。我興奮極了，好奇地打開書。一頁、兩頁……。我已經(jīng)被完完全全地被故事吸引了，我津津有味地讀著。從那時(shí)起，我便愛上了讀書。
到了六七歲時(shí)，爸爸就給訂了許多報(bào)刊，我也十分樂意去讀。因?yàn)槟菚r(shí)空閑的時(shí)間比較多。于是便把所有的精力都花在了讀書上。我總是如饑似渴地讀著，經(jīng)常一讀就是幾小時(shí)，還總是忘記了時(shí)間。
八九歲時(shí)，我愛上了看《心靈故事》、《經(jīng)典故事》這一類的書。從上面我知道了很多道理，許多大道理經(jīng)常都能從自己身邊發(fā)生的一件小事中看出在書中我也能品味到各種各樣的味道。如果我看到《猴子撈月》、《此地?zé)o銀三百兩》一類的.故事，我會(huì)捧腹大笑，當(dāng)然這就是“甜”。如果我看到“母親愛給吃魚頭，其實(shí)是假”的話。我會(huì)熱淚盈眶，那就是“酸”。如果我看到“父親為了讓兒女吃到好的，于是便自己吃剩菜剩飯�！钡墓适拢視�(huì)感到喉嚨中辣辣的，那種辣會(huì)讓你不得不擠出幾滴眼淚。如果你看見書上寫著某某山區(qū)的某某孩子，因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi)，而不得不退學(xué)這一類的故事，你會(huì)感到一股濃濃的苦味涌上心頭……
現(xiàn)在，我迷上了兒童小說。作者那神奇的筆，把每個(gè)孩子的真正感情活靈活現(xiàn)地展示在了白紙上。我曾與故事中的小主公一起喜過，一起悲過，仿佛我和他就是一體。
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，“書是人類進(jìn)步的階梯”書可真好，我要好好珍惜它。書伴我成長(zhǎng)，它使我的成長(zhǎng)經(jīng)過豐富多彩。我要和書做一對(duì)永遠(yuǎn)形影不離的好朋友！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
我在華美已經(jīng)度過了六個(gè)春秋，在六年的時(shí)間里，我成長(zhǎng)進(jìn)步了許多。
記得我入學(xué)華美時(shí)，剛出幼兒園不久，是個(gè)什么事也不懂的小朋友！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了，與入學(xué)時(shí)相比，我成長(zhǎng)進(jìn)步了許多。如今看到剛上小學(xué)一年級(jí)的小朋友，就會(huì)讓我想起六年中在華美發(fā)生的各種趣事。
剛進(jìn)入華美學(xué)校時(shí)，我被美麗的校園景色深深地吸引住了�？�，草地上長(zhǎng)著綠油油的小草兒，花壇里盛開著五顏六色的小花兒，校園大道兩旁大榕樹茂盛的枝葉掩映生輝；大大小小、高高矮矮的樓房別具特色。再看，和藹可親的老師和同學(xué)們朝我走來了，老師對(duì)我噓寒問暖，同學(xué)與我做朋友。頃刻間，我愛上了華美學(xué)園，我的心被她抓住了。
上一年級(jí)了，我十分的不懂事，但每天都很快樂。我和老師同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，我的到了老師們細(xì)心的呵護(hù)；跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，我覺得一切都是那么有趣。過去的一幕幕，至今令我記憶猶新。雖然剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校的一切都有一些陌生，但沒過多久，就與華美這個(gè)大家庭融為一體了。
上二年級(jí)了，我懂事了許多，我對(duì)校園的一切早已不陌生了，我依舊天天快樂。長(zhǎng)大了一歲，我學(xué)到了一些知識(shí)，有點(diǎn)獨(dú)立了，不再需要老師像一年級(jí)時(shí)的那般細(xì)心呵護(hù)我了，我在成長(zhǎng)進(jìn)步。
上三年級(jí)了，我9歲了，人也更成熟了。我除了學(xué)會(huì)了不少文化知識(shí)外，還學(xué)會(huì)了掃地、拖地、擺桌椅等，我會(huì)勞動(dòng)了。嘿，我長(zhǎng)大了。我做事比以前穩(wěn)重了，不會(huì)讓家長(zhǎng)老師太操心；我的字寫得比以前更好了。這時(shí)，我已經(jīng)能夠?qū)⒆约好恳惶熳龅氖掠猛暾恼Z言記錄下來了。
上四年級(jí)了，我10歲，已經(jīng)很少像小孩子一樣撒嬌了。生活上幾乎不需要老師與父母的幫助，自己能夠整理完成內(nèi)務(wù)。但是，這時(shí)的我卻對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一絲厭惡，覺得學(xué)習(xí)枯燥，玩變成了我的興趣。
上五年級(jí)了，我開始積極鍛煉身體。小時(shí)候我體弱容易生病，所以體育課上，有些動(dòng)作我總是擔(dān)心自己做得不好，惟恐同學(xué)們笑話，對(duì)體育有著不讓其進(jìn)入我的世界的拒絕感。在老師的勸導(dǎo)下，我開始了一步步的鍛煉之路。由于我加強(qiáng)了鍛煉，飯量大了，睡覺香了，我慢慢地壯了。我感謝老師給我的勸導(dǎo)，感謝老師督促我鍛煉身體。
這一年，我還光榮地當(dāng)選為大隊(duì)委。我更加努力學(xué)習(xí)，還參加了“羊城小市長(zhǎng)”競(jìng)選，雖然最后沒有當(dāng)選，但是我收獲了許多，最重要的.是鍛煉了自己的意志。我告戒自己，要?jiǎng)俨或�，敗不餒。假如還有機(jī)會(huì)代表華美參賽，我一定會(huì)更加努力。
上六年級(jí)了，我12歲。我獲評(píng)為學(xué)校金牌學(xué)生，我注意全面發(fā)展自己，不管是文化課還是�？普n學(xué)習(xí)，我都要努力學(xué)好。這時(shí)我的體質(zhì)增強(qiáng)了，前期積極鍛煉的效果明顯顯示出來了。
最近這段時(shí)間，我更加意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，很少抱怨什么了，會(huì)更努力學(xué)習(xí)。我六年來的成長(zhǎng)進(jìn)步，與老師家長(zhǎng)辛勤的教誨分不開。我感謝老師家長(zhǎng)對(duì)我的幫助教導(dǎo)，感謝華美學(xué)校讓我成長(zhǎng)。我要銘記老師的教誨：少壯不努力，老大徒傷悲，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
我是多么的希望書香可以伴隨我們成長(zhǎng)。因?yàn)楦郀柣f過一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果世界上沒有了書，那么就相當(dāng)于人類只能在第一層，就永遠(yuǎn)也不能走到上一層。如果世界上沒有了書，那么就相當(dāng)于人類世界沒有了文化，就沒有了今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)。所以不光是我，還有我們大家都不能沒有了書籍。
媽媽以前曾告訴過我：“你從進(jìn)入小學(xué)的大門時(shí)，我有一個(gè)重大的任務(wù)。那就是要努力學(xué)習(xí)，天天向上�！钡搅酥袑W(xué)的時(shí)候，媽媽又對(duì)我說：“從你進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，你就慢慢地開始長(zhǎng)大了，你以經(jīng)不是小孩了，現(xiàn)在你不能只讀書，也要多看一些書，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)多做一些貢獻(xiàn)了。”
我非常喜歡看書，有一次我在英語課上偷偷地看書，結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了，老師把我的書給交了，并且叫我下了課到辦公室來找她。下了課，我去了辦公室找英語老師。老師對(duì)我說：“我知道你喜歡看書，但是你不能在上課的時(shí)候看書吧！你可以在下課時(shí)看；可以在放學(xué)后到家做玩功課再看書也可以�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我的書還給了我，讓我以后不要在課上看書了。
自從在英語老師的課上看書，被老師交了之后，我就不敢在課上看書了，而且上課是也很認(rèn)真地聽老師講課。但是我并沒有改掉自己愛看書的習(xí)慣。我只是按照老師說的.在下課時(shí)和放學(xué)后到家做玩功課之后才看的，這樣既不用上七科的上課時(shí)間，還能看上好長(zhǎng)一段的時(shí)間呢！
我相信，書香一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
人生的風(fēng)景并不總是美好的，你或許會(huì)看到一叢荊棘，但是不要怕，勇敢地走下去，穿過荊棘，你會(huì)迎來更好的陽光。
幾個(gè)月前，媽媽新買了一條手鏈。手鏈?zhǔn)怯梢粋�(gè)個(gè)紫色的水晶珠子串成的，可漂亮了！特別是在陽光下，珠子會(huì)發(fā)出紫色的光芒。于是我常常把它放在窗臺(tái)上，看陽光穿過珠子，映紫了雪白的墻磚。每次媽媽要戴出去時(shí)，便會(huì)問我要，她知道我喜歡手鏈，一定會(huì)把它拿去放在窗臺(tái)上的。
但是有一天，我正趴在桌子上做作業(yè)時(shí)，媽媽突然走過來問我：“女兒，看見我的手鏈了嗎？”我搖搖頭。媽媽疑惑地問：“我的手鏈一直在你那兒呀！沒看見嗎？就紫色的那串�！蔽矣謸u了搖頭，然后繼續(xù)做我的作業(yè)。媽媽見我的認(rèn)真勁，也沒再說什么，只是出門的時(shí)候說：“我知道你喜歡那串手鏈，你想要媽媽可以給你，但一定不能偷，知道嗎？”我心里清楚媽媽并未懷疑我，只是教育我要誠(chéng)實(shí)守信。但我也不知道怎么了，心里無端地產(chǎn)生了一股怒火：“我知道了！又不是我拿的'，你說什么說！”媽媽聽了我的話，一愣，語氣變得嚴(yán)厲起來：“我沒說是你，我只是就這件事給你講一個(gè)道理而已！”“那你意思說是我偷的了？”我不甘示弱。于是我們竟吵了起來。我的無理取鬧似乎讓媽媽認(rèn)定了是我拿了她的手鏈，她對(duì)我的態(tài)度也冷了起來。
平靜下來后，我有些后悔自己的沖動(dòng)了。媽媽并沒有指責(zé)我，她只是希望我成為一個(gè)更優(yōu)秀的孩子而已。但我的惡劣態(tài)度不僅傷了她的心，更是讓她認(rèn)定我偷了她的東西，而且還不承認(rèn)。晚上睡下后，我隱隱約約聽到媽媽給爸爸打電話，說著我的不聽話，不聽管教的事。我也不想事情成這樣，但是找不回媽媽的手鏈，我怎么給媽媽道歉呢？我飛快地從床上爬起來，連燈都不敢開，雙手在桌子上堆積的盒子里摸索著。我一個(gè)一個(gè)找過去，終于摸到了一個(gè)觸感冰涼的東西，是手鏈！我激動(dòng)地想沖進(jìn)媽媽的臥室，把手鏈還給她。但我卻坐在了桌前，我要給媽媽寫一封信，我要好好地給她道個(gè)歉。
這次誤解讓我成長(zhǎng)，我懂得了：人不可以隨著自己的心情做事情，要長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)控制自己的情緒；人不可以和父母吵架，因?yàn)楦改甘亲類畚覀兊模?/p>
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