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生命的樣子作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的生命的樣子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的樣子作文1
故事中，六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著一個(gè)幸福快樂的家庭，但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困感。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要嚴(yán)格，殘酷無情。媽媽最終還是離開了她，在媽媽臨走的'前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無情。而12歲的欣怡過早的體會(huì)到了生命和愛的深刻意義。
讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：這是一個(gè)多么偉大的母親啊！原來并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深的愛！任何人都少不了真情，我明白，要珍惜現(xiàn)在的生活。
生命是有限的，而愛是無限的，欣怡的媽媽用著種方式去愛她。我的媽媽對(duì)我的愛也不一定是轟轟烈烈的，更多的是無微不至的。每一次安慰是愛，每一次鼓勵(lì)是愛，每一次批評(píng)也是愛！
生命的樣子作文2
今天早上去看了校園的花。
其實(shí)一早就開始期待了，當(dāng)老師領(lǐng)我們走出教學(xué)樓的大門時(shí)，我的心仿佛也在那一刻沖出了束縛。平日里，就像有把無情的鎖牢牢地鎖著，鎖住了我們的身，縛住了我們的心，現(xiàn)在它忽然開了。我的心仿佛出籠的小鳥，收也收不回來。
我們先去了左邊的花圃，各色的薔薇競(jìng)相開放。一直以為薔薇是那種掛在墻上的，很小的花，沒想到也能開得這么盛大。不經(jīng)意間的驚鴻一瞥看到了一朵向上的花，它幾乎和樹一般高了！生命不也是如此這般向上不息么？繞著花圃走，我更多關(guān)注了地上的落花。有的`花瓣已經(jīng)發(fā)干，有的花瓣卻還新鮮，滿地的落花配上青青的嫩草，讓人不禁想《桃花源記》中的芳草鮮美落英繽紛。
到了綜合樓的花圃，我們大家合唱了校歌，老師說這是我們初中最后一次唱校歌了，我竟然有些鼻酸，第一次感到時(shí)光匆匆，韶華易逝。小橋下的流水里依然有小魚在歡快地游動(dòng)，3年了，它依然不改舊時(shí)波，而我們卻即將各奔前程，只不知下次一同賞花賞魚，又是何時(shí)？10年20年？抑或更久，第一次真正理解到了孔夫子那句“逝者如斯夫，不舍晝夜”的無奈與傷感。
宿舍樓前，女生合影六年，嬌艷的面容配上嬌艷的花朵，真真人比花嬌，頓覺“滿園春色關(guān)不住”。
時(shí)光匆匆，要回去了。忽然想起歐陽修的那句“今年花勝去年紅，明年花開會(huì)更好。知與誰同？”不禁有些黯然。
那人、那花、那景。我想，我看到了生命盛開的樣子。
生命的樣子作文3
我看了一本叫生命流淚的樣子的書，非常感人。講了一位交盛欣怡的女生。她在快樂的生活著。她媽媽有一個(gè)“妹妹”她很恨她的那個(gè)小姨。她很討厭她，她竟然想霸占他們現(xiàn)在住的房子，這套房子是爸爸的高管給他們的。一次去看望小姨，她媽媽累得暈倒了。那個(gè)小姨盡然說：“哼，真是嬌氣!”盛欣怡的爸爸馬上就帶盛欣怡和盛欣怡的媽媽回去了。
在突然的一次晚上。爺爺奶奶爸爸媽媽都沉默不語的。她媽媽問盛欣怡：“欣怡，媽媽做的飯好吃嗎?”“好吃!”媽媽突然哭了起來，一邊哭一邊說：“媽媽不在了你還會(huì)想這樣好好吃飯嗎?”盛欣怡被媽媽的舉動(dòng)嚇了一跳。后來盛欣怡才知道她媽媽的喉嚨里長(zhǎng)了一大瘤子。
后來盛欣怡的媽媽的病情越來越嚴(yán)重了。盛欣怡很想比爾不知道她們家里的事情，可以終究還是瞞不住。大家都知道了她媽媽的事情。同學(xué)和老師都在同情盛欣怡，可盛欣怡很討厭比爾的同情。
盛欣怡的媽媽自從病了以后，都對(duì)盛欣怡的態(tài)度嚴(yán)厲了很多。一次，媽媽說盛欣怡太浪費(fèi)了�？墒⑿棱鶝]有。她生氣了，便沖媽媽吼了起來：“媽媽，你太過分了!”媽媽愣住了，然后便目無表情的'轉(zhuǎn)身回到她的房間去。盛欣怡頓時(shí)覺得自己真的想是童話中里面的灰姑娘。
最后，媽媽最終離開了的欣怡。而12歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到了生命的愛和深刻含義……
生命的樣子作文4
這本書帶有憂傷的感情色彩，內(nèi)容更是令人深思。
主角欣怡有一個(gè)好母親，不過依舊被厄運(yùn)選中——癌癥。媽媽措不及防，她意識(shí)到自己所剩的日子不多了，只好狠下決心不再寵愛欣怡，變得表面冷漠無情的樣子。盡管媽媽十分痛心，可為了讓欣怡獨(dú)立，只好狠心。欣怡媽媽是要拼盡生命最后的燃燒，是對(duì)欣怡最深最深的愛。
最讓我感動(dòng)的是媽媽的日記，媽媽的日記雖然內(nèi)容簡(jiǎn)短，但是每一個(gè)字每一句話飽含著心酸，深深刺痛了我的心。她說她好想陪伴欣怡長(zhǎng)大，好想在欣怡哭的時(shí)候給她一個(gè)擁抱……
世界上哪一位母親不愛自己的孩子。即使嚴(yán)格、即使苛刻，但這是母親讓孩子從一顆小樹苗變成參天大樹所必須付出的狠心。媽媽何曾不想讓孩子天天過好日子，母親的`無助、母親的無奈，我們?cè)趺粗溃覀�，體諒過母親嗎?媽媽為我們做了這么多，她沒有抱怨，我們又有什么資格怨天尤人?我們這些家里的小皇帝憑什么用子女的身份來欺負(fù)她呢。
我希望大家都能去看這本書，理解媽媽的苦心，不要再自私地想著自己的委屈了。
生命的樣子作文5
這世界上有許多值得我們?nèi)タ奁氖拢档梦覀兏袆?dòng)的事，值得我們感悟、感觸的事。
愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛、父母之愛、老師之愛、舉手之愛……愛的百合花開遍了整個(gè)世界，愛的花香沁人心脾!
這整篇故事都寫得都很真實(shí)，她媽媽的.忍氣吞聲、她小姨的“可恨”、她爸爸對(duì)她母女的愛……都讓人深深地陷入這篇故事中。文中的心怡雖然是個(gè)可愛、依賴媽媽的十二歲女生，但是她媽媽的離開又使她過早的體會(huì)到生命和愛的深刻意義……
對(duì)于一個(gè)孩子來說，失去父母也許是一件可怕、殘忍的事情，但是人世間的萬物既然有生，那么，一樣也就有死。就如蔣捷的【虞美人·聽雨】所說的“悲歡離合總無情”一樣。
我想，任何人都少不了親情。任何人都要珍惜現(xiàn)在的一切，不管是仇人也好，朋友也好，都要珍惜，因?yàn)殄e(cuò)過了，就不可能再回來!
讀完這本書我一直在沉思著一個(gè)問題：什么是真正的愛?在看完這本書后，我明白了。愛就是在危險(xiǎn)時(shí)不離不棄;愛就是在對(duì)方身邊默默守候;愛就是讓對(duì)方快樂。這些都是我在心儀爸爸身上悟出來的：在心儀媽媽生病時(shí)，他不顧一切去借錢找醫(yī)生為她治病;不管多么累，也一副無所謂的樣子……可想而知，他們的愛是多么的深厚啊!
生命的樣子作文6
“生命是怎樣的？”這是一個(gè)發(fā)自我內(nèi)心的疑問。
在一片因干旱而開裂的土地里，竟然冒出了一小截草芽來。草芽在沒有充足水分的泥土里不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。過了幾天，竟長(zhǎng)高了不少。它似乎在用自己的生命盼望著不久的將來能有一場(chǎng)大雨．降臨，能夠滋潤(rùn)著它，讓它長(zhǎng)得再高些。小草芽挺直腰板，站立在火辣辣的陽光之下，仿佛在對(duì)天空說：“我不怕，我要努力成長(zhǎng)！”從小草芽的身上，我深深地感受到了生命的頑強(qiáng)。
我家小區(qū)里有一個(gè)不起眼的角落，那里生活著三只流浪貓。那天，不知道是誰搞的惡作劇——向流浪貓潑水。黑貓迅速地跑開了，避過了潑來的水。大一點(diǎn)的白貓突然跳起來，我開始以為它也會(huì)像黑貓那樣跑開，可眼前的景象卻讓我吃驚——大白貓并沒有逃開，而是擋在了最小的那只白貓前面。它在用自己的身體保護(hù)著小白貓呀！濕漉漉的大白貓頓時(shí)讓我感動(dòng)，這就是無私的生命呀，我在心里感嘆起來！
還有一次，我目睹了生命的脆弱。那是發(fā)生在醫(yī)院門口的'一件事。當(dāng)時(shí)，一個(gè)小男孩為了追趕從手中飛走的氣球，不知不覺追到了馬路中間，眼看就要被一輛飛馳而來的汽車撞上了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，不知從哪里閃出了一個(gè)中年男子的身影……小男孩獲救了，可趕來搶救的醫(yī)生卻宣告了男子死亡的消息。前一秒還是挺身救人的大英雄，此時(shí)此刻卻與家人陰陽相隔。生命啊，你是如此脆弱。
在經(jīng)歷了一件件事情之后，我對(duì)生命又多了許多新的理解。
生命的樣子作文7
在暑假期間，我和媽媽一起買了一本書，書的名字叫《生命流淚的樣子》，我被感動(dòng)了。
這本書講的是一個(gè)讀六年級(jí)的小女孩盛欣怡。她原本有一個(gè)幸�？鞓返募彝ィ怯幸惶�，她媽媽卻得來了不治之癥，這場(chǎng)飛來的橫禍，使她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)時(shí)候，雖然有著老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，安慰。但是她還對(duì)親情感到困惑。就在她媽媽離開小小年紀(jì)的盛欣怡的前一個(gè)晚上，盛欣怡打開電腦，無意中看到了媽媽每天寫的日記，而欣怡終于知道媽媽這段時(shí)間為什么對(duì)自己那么嚴(yán)格要求自己……最終她的`媽媽離開了她，而12歲的欣怡，卻早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。
我讀完這本書的時(shí)候已經(jīng)流下了眼淚。我覺得欣怡的媽媽太偉大了，為了讓自己的女兒別那么傷心，狠心罵欣怡……
讀了這本書我明白了要珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的親人，和一切東西。還要用現(xiàn)在的時(shí)間報(bào)答父母，不要惹父母不高興，要讓父母每天過得開開心心的，自己還要主動(dòng)做家務(wù)，給給媽媽一個(gè)好印象！
生命的樣子作文8
泰戈?duì)栐f過，只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì)給每個(gè)人與困難不同的邂逅。真正的失敗不是被困難擊倒，而是被擊倒后順其自然地留在坑里，不愿再爬起。
喜歡李清照，將困難化作詩情，氤氳在紙上。也欣賞蘇武，將困難化作勇氣，牧羊慢談人生。同樣敬佩在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛迪生，直面困難，重新起航。時(shí)間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活會(huì)帶給我們什么，卻可以選擇面對(duì)困難的勇氣和態(tài)度，假如生活欺騙了你，也要面帶微笑，漂亮地回?fù)簟?/p>
吾生也有涯，而知也無涯。怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜。
人生雖然漫長(zhǎng)，但真正值得紀(jì)念的`日子屈指可數(shù)，好友會(huì)離去，歲月會(huì)流逝，但唯有傷疤會(huì)一直伴隨著我們。曾經(jīng)那里也深刻地傷痛過，提醒我們還是這世間一個(gè)不屈的生命，而不是行尸走肉。在血與淚的澆灌下，它會(huì)慢慢痊愈，而那些難熬痛苦的時(shí)光，終將激勵(lì)我們挺過下一個(gè)無光的日子。
百毒不侵，安之若素，大概是生命中最好的樣子。
生命的樣子作文9
《生命流淚的樣子》是“陽光姐姐”伍美珍寫出的一本書。書中的主人公是一位性格軟弱、心地善良的女生——盛欣怡。
書中講述了盛欣怡從擁有幸福快樂的家，到一場(chǎng)飛來的橫禍讓這個(gè)家庭不再圓滿的故事。
盛欣怡有一個(gè)美滿而又溫暖的家。但是從小姨家回來后媽媽卻被查出得了不治之癥。她只有懷揣著這樣一個(gè)讓人聽了心生憐憫的秘密，在班級(jí)里小心翼翼地生活著，保護(hù)著不讓這個(gè)秘密傳出去。因?yàn)樗龍?jiān)信，自己不需要任何同情的目光和安慰的話語！但是媽媽還是在全家被無限悲傷包裹著的時(shí)候永遠(yuǎn)離開了盛欣怡。這使盛欣怡跌落到 了絕望的谷底。十二歲的盛欣怡就像一個(gè)在濃霧中迷失方向的人，只能在一片迷茫中孤獨(dú)徘徊。
看完了故事，眼淚也隨之落在了書頁上，染濕了一大片紙張。如果我的媽媽離開了我，我會(huì)不會(huì)也痛苦欲絕呢？有一句話說的好，最珍貴的不是還未得到的.，也不是以前失去的，而是現(xiàn)在擁有的。最值得珍惜的東西不是你以前和未來得到的一切，是你現(xiàn)在擁有的最珍貴的——友誼和親情。
直到失去才知道珍惜，只能摸著舊照片回憶過去的時(shí)光，那可就晚了。我們一定要珍惜和父母、朋友在一起的每一秒，如果失去以后再來珍惜就遲了。
生命的樣子作文10
寒假里我跟媽媽一起讀了生命流淚的樣子這本書。這本書主要講述的是一位性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓返募彝�。但是，媽媽突然得了不治之癥。這成來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷地鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早的體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。
文章中令我印象最深的人物是盛欣怡，我打從心底里佩服她。欣怡十二歲就可以把家里打理得干干凈凈，而我今年也已經(jīng)十二歲了，媽媽總會(huì)說我做事情沒有計(jì)劃沒有條理。我估摸著如果讓我獨(dú)自整理家里，一定會(huì)手忙腳亂，不僅沒打理好家，還會(huì)把家里弄得亂七八糟的`。
小欣怡因?yàn)榧彝サ淖児首兊迷絹碓蕉�，越來越�?jiān)強(qiáng)，從一個(gè)性格軟弱的女孩變成堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士�？吹竭@里我感到十分慚愧，平時(shí)總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情和家人爭(zhēng)吵，沖著家人發(fā)脾氣。只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)委屈，眼淚就會(huì)止不住的掉下來。
媽媽告訴我，女孩子也要和男孩子一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，遇到困難我們不能退縮，要勇敢地面對(duì)它，并且戰(zhàn)勝困難，這樣才可以笑對(duì)自己的人生。
生命的樣子作文11
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。你身邊如果沒有一本書，那你的課外生活變枯燥無味；反之，若你身邊有許多精彩的圖書，那你的課外生活便是豐富多彩的。
書一直是我貼心的好朋友，讓我看到了許多世界的樂與悲。我曾看過一本讓人感動(dòng)的書—【生命流淚的樣子】，它記錄了人生路上的艱辛。這本書的主人公是一位敏感膽小的柔弱女生盛欣怡，她原本有一個(gè)幸�？鞓返募彝�，可卻在她得知他媽媽去世的噩耗之后，這個(gè)家就破碎了。
欣怡的媽媽是一個(gè)善良勤勞的人，可卻得了不治之癥，只能在家中靜靜的休養(yǎng)�？稍诓⊥吹恼勰ハ�，她心中擔(dān)憂的不是自己的身體，而是欣怡。她見欣怡什么活都不會(huì)做，又想到自己的`身體一天不如一天，便狠心讓她學(xué)做家中所有的家務(wù)活。欣怡媽媽見欣怡一刻不停的做家務(wù)與學(xué)習(xí)，心疼極了，可又怕欣怡因此而懶惰,便一如既往的對(duì)待欣怡。在欣怡的乖巧之中，欣怡媽媽悄悄的離開了世界。欣怡知道媽媽的良苦用心，便如媽媽在那樣刻苦。
欣怡既可憐又幸福，雖然她失去了媽媽，但她卻收獲了媽媽濃情的愛。
生命的樣子作文12
20xx年的時(shí)候，陽光姐姐出了一本書《生命流淚的樣子》。剛開始去書店買書的時(shí)候，偶然看見了這本書，它那標(biāo)題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰？一連串的問號(hào)不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買下了這本書。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來，僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了，讀完這本書后，我已成了一個(gè)“淚人兒”。
小說的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。
我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運(yùn)卻截然不同�；叵胛疑r(shí)媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我傷心時(shí)媽媽在旁邊安慰我的情景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是媽媽對(duì)我深深的愛��！回想上次我惹媽媽生氣的情景，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時(shí)感到萬分羞愧。
愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的`絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長(zhǎng)大了許多。謝謝在我身邊給我愛的所有人！
生命的樣子作文13
讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我體會(huì)到一個(gè)年幼的孩子失去母親的痛苦、可憐和無助。更體會(huì)到媽媽對(duì)她的愛。
這本書主要寫了盛欣怡有一個(gè)幸福的家庭。一對(duì)愛她的父母、健康的爺爺奶奶，再加上欣怡乖巧懂事，很讓人省心�？尚疫\(yùn)女神卻不再光顧這個(gè)原本幸福美滿的家庭。原來欣怡的.母親患上了食道癌。媽媽為了培養(yǎng)欣怡的習(xí)慣，嚴(yán)厲的對(duì)待欣怡，欣怡對(duì)她怕多了，親近少了，這一切母親都默默承擔(dān)著。
我看過這樣一篇報(bào)導(dǎo)：汶川大地震時(shí)，一位母親正在家里，突然一陣劇烈的晃動(dòng)，她急忙將兒子罩在身下，可這樣的保護(hù)是不全面的，她奮力一彎腰，只聽“啪”的一聲，她的脊梁骨斷了，一陣劇痛襲遍了她全身，可她想到兒子安全了，便沒了疼痛感。
這本書還使我想起了我的母親。我的母親是一個(gè)慈祥的母親有重物總是自己拿，從不讓我拿。記得三年級(jí)暑假，同學(xué)們都大包小卷得往家拿，媽媽跟我一起到了宿舍，她將重物都往自己身上壓。我對(duì)媽媽說：“媽，太重了，我來幫您拿�！薄安挥昧�，這個(gè)太重了你拿不動(dòng)�！睆膵寢尩穆曇糁幸呀�(jīng)可以聽出了疲憊，她的額頭的汗珠更加濃密了，腳也像灌了鉛一樣，沉重地抬不起來了。可媽媽依舊自己拿。
讀了《生命流淚的樣子》我體會(huì)到欣怡媽媽對(duì)欣怡的愛。我也在愛的藍(lán)天下快樂成長(zhǎng)。
生命的樣子作文14
我讀了陽光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書，其中有一個(gè)故事至今讓我印象深刻。故事講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡本來有一個(gè)幸�？鞓返募彝�。但是，媽媽卻突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了翻天覆地的變化......。在這個(gè)過程中，雖然有老師不斷的'鼓勵(lì)，但親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開了她。而年僅十二歲的欣怡卻過早體驗(yàn)到生命和愛的深刻含義。
在陽光姐姐的作品中，總是喜劇居多。而這一次，陽光姐姐卻寫了一個(gè)悲劇性的、一個(gè)殘酷的、悲慘的故事。但這個(gè)故事里也有包含著溫馨和感動(dòng)，還有生命、親情以及母愛。
生活是人類最好導(dǎo)師。喜、怒、哀、樂這四種情感我們必需要經(jīng)歷，因?yàn)檫@是人類最基本的情感。有時(shí)候生活的“導(dǎo)師”會(huì)讓我們體會(huì)到成功的喜悅，有時(shí)候卻讓我們感受到失敗的痛苦... ...生活讓我們要懂得愛、懂得恨、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅(jiān)強(qiáng)... ...懂得人世間所有的情感。文章讓我懂得無論發(fā)生什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@只是生活“導(dǎo)師”給予我們的一個(gè)考驗(yàn)，絕不能墜落。
在生活中，父母有時(shí)會(huì)對(duì)自己很嚴(yán)厲，做為孩子的我們有時(shí)也很不理解，不懂得嚴(yán)厲本身也是一種愛。父母希望我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不能讓他們失望，這是生活給予我們的磨練，我們會(huì)在磨練中長(zhǎng)大。
生命的樣子作文15
生命，談及它感覺近在咫尺，又感覺十分浩渺遙遠(yuǎn)。
說它近在眼前，是因?yàn)楝F(xiàn)在雖然是數(shù)九寒天，但室內(nèi)暖意洋洋，花盆新培植的泥土里還冒出了一棵棵草芽，生命的存在就是這么簡(jiǎn)單，只要有足夠的陽光、水分、溫度、土壤，種子就會(huì)生根發(fā)芽。生命就在此刻綻放。
說它近在咫尺，肉眼可見，是因?yàn)榇芭_(tái)放著一盆銅錢草，由于那幾天太忙了而忽略了它，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，挺拔細(xì)嫩的莖都折在花盆的邊緣，幸好葉子還沒發(fā)黃，幸好我發(fā)現(xiàn)的早。及時(shí)給它補(bǔ)充水分，半個(gè)多小時(shí)后，細(xì)嫩的莖又挺拔起來。生命在此刻綻放。
說它近在咫尺，是因?yàn)闈M眼的火紅。一盆盆，一簇簇，一朵朵，精神飽滿地向著陽光露出燦爛的笑臉。生命在此刻綻放。
植物的生命――陽光在，溫度在，水分在，生命的力量就在，而人類呢？人類是大自然的主人，人類是這茫茫宇宙中最有靈性的生命，人類的生命應(yīng)該綻放的更加有韌性，有長(zhǎng)度，有厚度。
可是，人類的生命有時(shí)比植物的生命還脆弱。
人類的生命脆弱的'讓我們感覺到生命的浩渺遙遠(yuǎn)。襁褓中的嬰兒，孕蓄著生命的成長(zhǎng)力量，豆蔻年華的兒童蘊(yùn)藏著生命成長(zhǎng)的力量，風(fēng)華正茂的青春洋溢著生命的力量，老成持重的中年消耗著生命的力量，暮色落日的晚年生命的力量即將殆盡。如果再來一次風(fēng)霜雨雪的襲擊，生命已不堪負(fù)重。此時(shí)，生命的分量在我們的眼里是如此的重要，而我們卻只能任由生命的來去，無法左右它。
生命堅(jiān)強(qiáng)，亦是脆弱。
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