（通用）成長作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
歲月輪回，時(shí)光荏苒，我要感謝時(shí)光老人，是它對(duì)我的考驗(yàn)使我變得更智慧。
冷靜、沉著
隨著時(shí)光的流逝，我已經(jīng)不是那個(gè)“少年不知愁滋味”的野蠻女孩，而是變得更加冷靜、沉著。遇事冷靜、沉著思考已經(jīng)沉了我的一貫作風(fēng)，而不是做事莽撞，不考慮后果，什么都不用愁的無憂孩童。這是的我在為人處事中減少了不少因?yàn)闆]有三思而后行的嚴(yán)重后果。這種智慧將伴我成長，是我經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的結(jié)果。
寬容、博大
俗話說：“海納百川，有容乃大�！蔽也辉偈莻�(gè)斤斤計(jì)較的女孩，而是變得更加寬容。人在社會(huì)上，難免要交往，那就需要和諧的人際關(guān)系，其前提就是要寬容。為他人留一點(diǎn)空白，也為自己留一點(diǎn)空白，對(duì)于與自己性格、習(xí)慣不合的人要寬容，而不是加以排斥和計(jì)較。這種智慧也將伴我成長，是我經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的結(jié)果。
傷感、珍惜
每當(dāng)我面對(duì)那幾張泛黃的照片，面對(duì)那無憂的'笑容，我對(duì)我自己變的陌生。我拼命的回憶老照片中的故事，但記憶總是那樣零碎，像摔碎的玻璃一樣支離破碎，無法拼湊。我多想把他們從記憶的最底層給揪上來，但我無力挽回。有誰能奈何得了時(shí)間，此時(shí)我覺得時(shí)間就像沙漏，流走的是歡樂與天真，留下的是傷感與回憶。而童年時(shí)，并不考慮光陰的珍貴，而是每天在歡樂與呵護(hù)中度過，那時(shí)的我們并不知道，十年后的我們是多么懷念那時(shí)的光陰啊。但又有什么不好呢，畢竟我們那時(shí)快樂的。這，也就足夠了。雖然在記憶中，它是那么模糊，但回憶起來時(shí)不至于是黑暗的，它還耀著點(diǎn)點(diǎn)白光，成為回憶中傷感的一頁。并且我會(huì)將這唯一的剩余好好保存，不會(huì)再像小時(shí)一樣，不珍惜身邊所擁有的。這種智慧也將伴我成長，是我經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的結(jié)果。
時(shí)間給與我的智慧太多太多，冷靜、執(zhí)著、寬容、博大、傷感、珍惜……是我自己越來越完美。而我唯一能做的就是將他們好好保存，這些智慧的化身已融入我的血液，變成我的性格與意志，伴隨我在人生道路上走得更高、更遠(yuǎn)。
成長作文 篇2
夏日，淺暖。
過眼的煙云，曇花的香、夏蟬的聲、空氣中的碎屑，時(shí)間就像夏日，稍縱即逝。
她是我小學(xué)輟學(xué)的同學(xué)，遇見她之前，我緊鎖雙眉，心亂成一團(tuán)麻，找不出頭緒。
我的目光落到她身前的魚缸中。陽光下的金魚，舒緩地游動(dòng)著，晶瑩剔透的尾巴恍若葉的脈絡(luò)�？斩吹难郏恢蛑翁�。
“金魚的記憶只有七秒哦。”她低著臉，純純地笑著，光暈散開來，我的心也柔軟下來。
“七秒?”我重復(fù)著，多么單純的.生物啊，七秒鐘，世界在金魚眼中就換了樣，前一秒，在與別人擁抱，后一秒?yún)s已忘記，似乎沒有煩憂。我卻無法……
小女孩看我微怔的樣子，微笑道：“怎么了?不開心的話，跟我去個(gè)地方�！�
哦?回過神來，她已走到我的前方，背景格外使人溫暖。沒多想什么，我就快步跟上去。
我是個(gè)多愁的人，懼怕中考、憎惡中考，又不得不接受中考、奮力中考。
走進(jìn)一幢破舊的樓，有些年代了吧，光線瞬間暗下去，她在前面，我跟在后面。樓梯扶手灰很多，墻上依稀寫著什么。
“我是豬”“蠢驢”“一行白鷺上青天”等等，還有各種叫人看不懂的涂雅，很重的霉味。
冗長的樓梯，不知多少次的拐角，心里的疑惑。
“到了!”她如釋重負(fù)地說。一扇門，微微透著光。仿佛是老者，在默默地長眠。
邁開一步。
“啊!”我驚呼起來，原來，一個(gè)鮮為人知的天臺(tái)。
一絲清風(fēng)蕩漾心房，瞬間貫通萬語千言。
我驚喜地跑進(jìn)天臺(tái)。
天是從未有過的藍(lán)，光是從未有過的暖，呼出的空氣，也是從未有過的清新。
巨大的墻上，用紅色的粉筆寫著：今年六月，我要最真心地笑!
我內(nèi)心涌上一股巨大的暖流，那寥寥數(shù)字，不算漂亮，但那么剛勁有力，宣誓般，唱著動(dòng)人的歌。
所寫者何人，我不知道，但卻深深打動(dòng)了我。
幾欲奪眶的淚水。
我仰面，天上飄浮著不規(guī)則的云，遠(yuǎn)處，依稀能看到飛機(jī)留下的痕跡，景與情，都低低映入眼中，低頭，樓下的孩子笑鬧著，那邊做糖人的老爺爺開心地招呼著……
“金魚的記憶只有七秒，你也可以呀�！彼穆曇粼诒澈箜懫穑骸伴]上眼，七秒鐘，深呼吸。你會(huì)最開心地笑。加油!”
我深深地閉上眼，耳畔似乎傳來歌聲，我聽見，我心臟跳動(dòng)的聲音。頓時(shí)，我像被這清新的夏日施予了魔法，膨脹到好大好大，我明白我即將成功!
感謝小女孩的快樂分享。
成長作文 篇3
剛出生的孩子是純粹沒有雜質(zhì)的，隨后經(jīng)過情感的熏陶，沒得的添加，他們就同初釀的酒，讓各種品德慢慢發(fā)酵，心靈就是這美酒的泥封。
書是一種有生命的物體，他有淡淡的油墨書香，因此，我堅(jiān)信書要是真實(shí)的自己買來的才安心。我家小區(qū)樓下有一家報(bào)刊批發(fā)站，里面的書源比其他地方都廣，由于常來買書，電價(jià)一見我就笑容滿面地土建給我各種合我偏好的的書籍，買書也是打八折，自認(rèn)為與店家也是熟識(shí)，也就多上了幾分信任。有人問我購書處。他們買的書五花八門，從參考書到漫畫，從雜志到名著，有些我聞所未聞，，我暈了頭，挑了幾本記下，準(zhǔn)備碰下運(yùn)氣。出乎意料，店家滿口答應(yīng)“把書名留下好了，只要市面上有發(fā)行的書刊我都能找到，幾天后我通知你，留一下電話……”又不置信多問了幾遍，仍是肯定答復(fù)，我高興得不得了，直覺我做成了一筆雙贏的買賣。我兩頭瘋跑聯(lián)系。只是讓我微微失落的`是幾天后并沒有回音，又撐過幾天，同學(xué)說收到音信了，只是與我的期望相反。那之后，雙方都沒有什么反應(yīng)，但我有時(shí)會(huì)在同學(xué)的眼神中隱隱感受到指責(zé)，我失信了。再去哪家店的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)笑容有時(shí)只是一種表情無關(guān)真心，照樣的推薦，照樣的推薦，只是我總想到那件事，如同摻了水的酒，香醇不再。
酒隨年歲流逝會(huì)愈發(fā)香醇，人隨歲月變遷會(huì)愈趨成熟。但這不是永遠(yuǎn)的。返校的時(shí)候總是趕不及，這次還剩十分鐘關(guān)校門我卻還有一個(gè)臺(tái)燈沒有買，匆匆步入一家店，一眼看中一個(gè)臺(tái)燈，還沒動(dòng)作，一只手從身旁越過，取下了這個(gè)臺(tái)燈，是店主，，我頓了頓心想是不是表現(xiàn)的太急切了，時(shí)間不等啊，不管了“多少錢？”“35”她貌似隨意的說。我又禁不住遲疑了，普通臺(tái)燈最多就25這太…他似乎看出了我的遲疑，立刻報(bào)出“30，不能再低了，這種臺(tái)燈就這價(jià)….看他還要說下去。拿出手里的錢，卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)小動(dòng)作，她一直放著摩擦的手，稍稍抬起，一動(dòng)，飛快撕下了一個(gè)白色標(biāo)簽裝的東西，兩指一摩擦放入了口袋，霎時(shí)，血直沖腦門，巨大的憤怒使我瞬間積了千言萬語又一句都說不出。我緩緩走去結(jié)賬，那猙獰的表情嚇走了兩學(xué)生一大人，最后我忍住了，借時(shí)間匱乏之名，而那店主也一直淡然地低著頭收了錢，未再理我，裝袋時(shí)我清晰地看見半截殘留的白色。我也不能再說什么。我誠信的人如同變質(zhì)的劣酒。
美德會(huì)隨歲月的流逝同我們一同成長，誠信會(huì)如美酒飄香，但如心靈的泥封壞了，就會(huì)成為變質(zhì)的劣酒，誠信會(huì)伴我成長，我的成長心靈的變化會(huì)隨時(shí)改變這美酒的滋味，讓人生如美酒一般香醇吧，讓誠信伴我成長。
成長作文 篇4
人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，但我要一直向前走，成長會(huì)在不遠(yuǎn)處等我。
成長仿佛一個(gè)小星星，數(shù)不勝數(shù)，但每一顆都想像啟明星一樣“明亮”；成長就向爸爸媽媽的呵護(hù)，每每勾起回憶，都有溫馨上心頭；成長就像一朵朵花，百般紅紫斗芳菲，在我心中永遠(yuǎn)忘不掉。
我愿意把每一件事寫成一本書，這樣，把我兒時(shí)歡樂重新返回心頭，把我以前稚嫩的摸樣描繪出來，把我以前的糗事永遠(yuǎn)的記錄下來，讓我在老的時(shí)候，也知道我的兒時(shí)會(huì)有如此率真的一面。
我愿意把每一件事畫成一幅畫，不管是憂傷、憤怒、悲哀還是歡樂、開心，都定格在那一秒，把每一幅畫都畫的真真實(shí)實(shí)，和親朋好友一起分享溫馨和歡樂。
每一個(gè)人都會(huì)從蹣跚學(xué)步的孩子成為滿頭白發(fā)的.老人，每一件事情轉(zhuǎn)眼間就過去了，而現(xiàn)在作為“少先隊(duì)員”的我們，最重要的就是好好學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)小升初，不要躲在角落里，不付出百分之百的努力，回頭看著別人的碩果累累說自己也想要，后悔晚矣！
有些人走錯(cuò)了“道路”，卻想返回少年重新來走，但答案顯然是“NO”，因?yàn)槿松牡缆分挥幸淮�，所以我們要看好“地圖”，走好每一步。人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，不管前方是什么樣的路，我都會(huì)一直向前，踏踏實(shí)實(shí)的走我的人生路，成長在向我招手！
成長作文 篇5
人們常說“孝子之養(yǎng)也，樂其心，不違其志”這就《禮記》里的一句話！孝是什么了？現(xiàn)在我們回顧一下《開學(xué)第一課》吧！
第一節(jié)課班主任張泉靈老師說了一句孝的來源讓我銘記在心﹕孝是由老去掉匕，添上子，就是子要孝老，這就是孝的由來。張泉靈老師為了讓我們更深刻地記住什么是孝，還找來了“例子”！他就是帶著父親，只要一臺(tái)摩托車環(huán)游世界的孝子—―何文濤。他父親已經(jīng)70多歲了，可身體還是硬朗的很，年輕少年能做的他也可以，沒有一絲做70歲的老人，身邊也有許多的朋友！但不幸的.是朋友一個(gè)個(gè)離他而去，自己也變得孤言少語了，也內(nèi)向了許多。兒子何文濤看了很不舒服，家里又沒錢帶他旅行，只好改裝一臺(tái)摩托車，帶著爸爸騎到了北京！什么好東西第一個(gè)都是爸爸。我想這就是所謂的一個(gè)字――孝吧！
爸爸媽媽有好的時(shí)永遠(yuǎn)第一個(gè)想到的人就是我們，而我們卻不能像何文濤一樣開著摩托車帶著環(huán)游世界，但我們卻可以用行動(dòng)孝敬他們！我所說的行動(dòng)不是動(dòng)動(dòng)嘴，而是用心去做一件事，即使沒做好，只要用心了，我相信爸爸媽媽一定會(huì)懂你的心。爸爸媽媽養(yǎng)育了我們那么多年，只為他們做這一點(diǎn)點(diǎn)孝，難道都不行？“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，動(dòng)物都懂孝人不可能不懂！不能像何文濤一樣。但在生活中，我們應(yīng)在小事上關(guān)心父母，孝敬父母，而不是高談闊論，不求實(shí)際。作為一名學(xué)生，孝敬父母就是在學(xué)習(xí)上加油努力，在家中為父母分憂，讓我們一起孝吧！
成長作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)初一了，我都已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，是誰讓我成長了呢？是老師，是父母？沒錯(cuò)，就是他們。
那年我是五年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“好兄弟”——小潤，他那時(shí)候?qū)W習(xí)還不差，但是他有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那無疑是愛玩手機(jī)，我認(rèn)識(shí)他之后，他便教我玩游戲。起初我認(rèn)為這并不好玩，但是時(shí)間長了，便認(rèn)為游戲很好玩，還問爸爸要了一部手機(jī)，也和他一起玩游戲。后來老師見我學(xué)習(xí)成績一直在下降，便很疑惑我為什么一直在退步，終于瞞不下去了，老師最后發(fā)現(xiàn)我迷上了網(wǎng)絡(luò)，把我叫到他辦公室開導(dǎo)，我嘴里一直在“嗯嗯嗯”地答應(yīng)，心里卻一句話也沒有聽進(jìn)去，直到那一次家訪，我才真的'成長了。
那天老師來家訪，我仍和小潤一起玩手機(jī)，老師來了我還不知道呢，幾分鐘后我才反應(yīng)過來，連忙給老師倒水喝。小潤見老師來了之后就溜之大吉了，我就不能走了，只能乖乖地去寫作業(yè)。
老師和父母談了好久，我一個(gè)人寂寞地寫著作業(yè)，心情很不好，很想玩手機(jī)，但是老師一直在家，我摸都不敢摸一下手機(jī)。
夜里九點(diǎn)多，老師走了，爸爸媽媽把我叫出來，與我商量了一件大事，那就是——轉(zhuǎn)學(xué)，我心里一百個(gè)不愿意，因?yàn)槲以卩l(xiāng)下有這么多的同學(xué)，伙伴，為什么要轉(zhuǎn)學(xué)呢？但只有這一條路，我只能聽從。
轉(zhuǎn)學(xué)后，我一心學(xué)習(xí)，我的成績果然提高了不少。
嚴(yán)是愛，松是害。老師，父母，是你們嚴(yán)格要求讓我脫離了低級(jí)趣味，是你們真心關(guān)愛助我成長。
成長作文 篇7
其實(shí)，我并不明白成長到底是什么？對(duì)于過去那個(gè)幼小無知的我來說，成長就是一天天長大。從一年級(jí)升到二年級(jí)，再升到三年級(jí)……，身高從1米2至1米3，再到1米4……，盼望著從小學(xué)升到初中，再到高中及大學(xué)……直到現(xiàn)在，我才真正明白什么是成長。
13歲那年，我踏進(jìn)了初中的校園，但還夾帶著小學(xué)的那份幼稚。上課總是管不住自己的嘴巴，喜歡東講講西講講；作業(yè)也總是應(yīng)付父母和老師，喜歡隨便潦草帶過；課后從不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，喜歡刷刷抖音和微博。有時(shí)甚至在父母的眼皮底下看動(dòng)畫片（如小豬佩奇等），父母總會(huì)第一時(shí)間提醒我：“你都上中學(xué)了，怎么還這么幼稚！”我低著頭暗暗地想：”我本來就是個(gè)孩子啊！”
隨著時(shí)間的流逝，我的心理也逐漸發(fā)生變化，總喜歡和父母對(duì)著干。父母那一句句關(guān)懷、溫暖的話語在我心里卻是一陣陣微不足道的風(fēng)從耳邊略過，沒有一聲動(dòng)響。我逐漸有了自己的日記本，也總想嘗試做一做那些在父母口中的“不能做”的東西。而父母總是會(huì)不經(jīng)意間偷翻我的日記本，阻止我的那些萌生的小欲望，并且時(shí)常嚴(yán)肅地提醒我：“別以為自己是個(gè)初中生了，就什么事都能做！”而我總會(huì)暗暗的心想：“可我已經(jīng)長大了，我應(yīng)該有自己的隱私和自由呀！”
直到進(jìn)入八年級(jí)下，隨著中考的臨近，我也開始有了升學(xué)壓力，開始學(xué)會(huì)屏除一切雜念和干擾，寧靜專一的學(xué)習(xí)。按時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課并及時(shí)做好筆記。放學(xué)回家，總是會(huì)看見上了一天班的父母拖著勞累的身驅(qū)，仍然不停地干著家務(wù)，卻沒有一聲抱怨。望著父母那起早摸黑的身影，我才明白自己沒有權(quán)利被父母伺候的好好的，卻一動(dòng)不動(dòng)，反而還不聽父母的.話，和他們對(duì)著干�；叵肫疬^去不懂事的我給父母費(fèi)了多少的心血，一有時(shí)間我就會(huì)毫不猶豫的拿起掃帚和毛巾一絲不茍的干起家務(wù)活；一有時(shí)間我就會(huì)給父母按按肩，洗洗腳；一有時(shí)間我就會(huì)跟父母一起出去玩，共度好時(shí)光。在父母臉上，我看見了那久違的發(fā)自內(nèi)心自豪的微笑，我可以清楚的看見他們頭上少了根銀發(fā)，臉上少了條皺紋。這時(shí)，我忽然明白：原來，這就是成長。
現(xiàn)在的我才真正的明白，成長不是那些所謂升學(xué)、長高及擁有隱私和自由。對(duì)于我來說，成長意味著要有擔(dān)當(dāng)，以及承擔(dān)一些該有的責(zé)任；意味著長大成熟，能為身邊的人做一些力所能及的事；意味著要努力奮斗，勇敢的面對(duì)目標(biāo)大步向前。
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