我的日記8篇（優(yōu)選）

　　即將要到一天的結(jié)尾了，想必有很多難忘的瞬間吧，這也意味著，又要開始寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的我的日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的日記 篇1

　　一、說活動

　　1、活動由來：

　　《綱要》中語言領(lǐng)域的總目標(biāo)涉及的語言能力主要包括：傾聽、理解、表達(dá)三方面，在內(nèi)容上主要包括交往情境下和文學(xué)背景下的語言。大班幼兒語言發(fā)展的特點：能聽懂較復(fù)雜的句子，理解一句話的意思。能用語言描述事物發(fā)展的順序，并且會有意識的組織句子。

　　由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結(jié)合幼兒的興趣點，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動。本次活動《我的日記》是其中主題系列第3個活動，活動重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語言能力，充分體現(xiàn)了"語言是在交往和運用中發(fā)展起來的"理念和價值觀。

　　2、目標(biāo)的確定：

　　教育目標(biāo)的確定要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來制訂定。

　　3、幼兒現(xiàn)狀的分析：

　　通過前兩次記日記我發(fā)現(xiàn)：孩子們在講述自己的日記時，缺乏具體形象的支持，表達(dá)的速度趕不上思維的速度，因此，往往不能及時組織好語言，將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現(xiàn)出來。首先，我引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記，再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號，有效地支持了他們的表達(dá)。其次，通過和幼兒一起討論，除了運用繪畫、照片還可以怎樣記日記？發(fā)現(xiàn)幼兒已有其它記錄形式（如照片、錄像、錄音等方式）的已有經(jīng)驗和記錄愿望。因此，我確定了此次教育活動的目標(biāo)：

　�。�1）利用多種方式表達(dá)自己的想法、情感和感受。

　�。�2）清楚并連貫地表述，努力讓他人聽懂。

　　4、活動準(zhǔn)備：

　　為了順利地完成教學(xué)目標(biāo)，課前的準(zhǔn)備：

　�。�1）日記的積累：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。

　�。�2）環(huán)境的支持：為了支持幼兒的活動，我和幼兒一起收集了各種日歷，在幫助幼兒建立時間觀念的同時，支持幼兒的排序活動。此舉的安排主要是基于大班幼兒的年齡特點：在感知大量事物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經(jīng)驗，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中，教師制作了相應(yīng)的課件，幼兒在對時間的連續(xù)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒按時間對日記進(jìn)行排序整理，其中體現(xiàn)了語言與各領(lǐng)域內(nèi)容的有機整合。

　　教師還引導(dǎo)幼兒收集了各種日歷，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，由于前期兩次記春天日記，由于選擇內(nèi)容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也為后面幼兒豐富的表達(dá)做好了鋪墊。

　　5、日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)使用錄音、錄像、拍照片的機會，支持幼兒運用不同方式表達(dá)。

　　二、說教學(xué)程序

　　合理的教學(xué)程序設(shè)計，有利于激發(fā)幼兒的活動興趣，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知。所以我采用了音樂導(dǎo)入--材料支持，運用多種方式表達(dá)--典型示范，引導(dǎo)講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長共育等層層遞進(jìn)的活動程序。

　　1、音樂導(dǎo)入，引入活動主題。

　　活動開始，我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時也使幼兒能夠快速進(jìn)入活動狀態(tài)，切入主題。

　　2、材料支持，運用多種方式表達(dá)

　　幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進(jìn)行活動。

　　1）繪畫講述方式2）錄音方式3）錄像方式4）照片方式

　　3、典型示范，引導(dǎo)講述

　　幼兒的語言是在傾聽的過程中習(xí)得的。所以在講述活動之初，我先后請了幾名語言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的日記。因為：《幼兒快樂發(fā)展》中指出"活動化共同學(xué)習(xí)"是實現(xiàn)大班幼兒教育目標(biāo)的適宜途徑。因此，典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學(xué)習(xí)資源。

　　4、自主選擇，連貫講述

　　《綱要》中指出：為幼兒營造一個想說、敢說、有機會說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內(nèi)容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎(chǔ)上的。為了讓每個幼兒都有講述的機會，我采用了自由結(jié)組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽眾，可以是小朋友，也可以是教師。可以兩人一組，也可以多人結(jié)組。熟悉的內(nèi)容加上喜歡的聽眾，使幼兒的講述輕松而自然，形成了一種寬松、和諧的語言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒，除了可以運用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨特的方式進(jìn)行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個孩子都成為活動的主人，也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點，決定了幼兒往往很少關(guān)注他人的講述，而更樂于自我講述。因此這個環(huán)節(jié)就為每一個幼兒提供了表達(dá)的機會。并因此獲得了成功的體驗與自豪感，樹立了自信心。

　　5、教師參與，引導(dǎo)活動。

　　在幼兒間互相講述分享之后，我也積極參與到活動中，向幼兒展示了我的.日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動，從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動過程......，日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個環(huán)節(jié)活動，主要是從內(nèi)容安排上，暗示幼兒日記有很多內(nèi)容可以記，不僅僅局限于對春天的觀察。

　　延伸活動：離園分享，家園共育

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)多種表達(dá)與表現(xiàn)的機會與環(huán)境，于是我想到了利用家長資源，利用離園的時間請家長參與傾聽、指導(dǎo)，滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價值，活動前對家長進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重幼兒，學(xué)會指導(dǎo)幼兒的講述。嘗試引導(dǎo)家長把這一活動延伸至家中。

　　三、說教法

　　教學(xué)方法是保證幼兒成功學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。在本次活動中，我本著作幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的原則，采用了多種教學(xué)方法，調(diào)動幼兒活動的積極性。

　　1、電教支持法

　　按日期排序，對幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年歷，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。

　　2、自主講述法

　　講述法是發(fā)展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的語言環(huán)境，讓幼兒自主選擇傾聽對象：教師或幼兒，自主講述。

　　四、說學(xué)法

　　尊重幼兒的年齡特點，關(guān)注幼兒個體獨特性和學(xué)習(xí)方式的差異性，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，增強幼兒參與活動的自主性。在本次活動中，幼兒采用的學(xué)法有：

　　1、多種感官的共同參與

　　在活動中，幼兒動耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達(dá)的參與，有效地克服了純語言講述的枯燥。

　　2、合作法

　　從活動之初到活動結(jié)束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學(xué)習(xí)，有效地形成了一種寬松的語言環(huán)境。

　　謝謝大家！

　　五、活動反思：

　　參加教研組說課活動，我對語言領(lǐng)域的核心教育價值認(rèn)識更進(jìn)了一步。通過這次整理說課的講稿準(zhǔn)備過程，使我對語言活動的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)有了更深刻地認(rèn)識。在以往的教育備課活動時，只是按照活動目標(biāo)進(jìn)行，在活動中能完成目標(biāo)就可以了。但通過這次活動，讓我對教育活動的組織的有目標(biāo)有了更深的認(rèn)識，我們的每一個環(huán)節(jié)內(nèi)容，都有目標(biāo)，我們?yōu)槭裁窗磁胚@個環(huán)節(jié)，為下一步奠定了那些基礎(chǔ)，讓活動的層次性、目標(biāo)性更清楚，讓每個孩子都能在活動中找到自己的目標(biāo)，讓她們都能夠運用自己喜歡的方式表達(dá)情感，體驗到快樂。

　　在修改說課稿件時，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助，使我很感動。不斷完善說課稿件，就是我學(xué)習(xí)、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴寬，對《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點找到理論的支持，使活動更有計劃性、目標(biāo)性。這次說課活動讓我體會到了深入學(xué)習(xí)《綱要》的重要性，并且活動的設(shè)計必須依據(jù)幼兒的年齡特點和興趣來設(shè)計活動，效果才會更好。

我的日記 篇2

　　呵！我14歲了！14歲，對于人類來說，是花一般的年齡，對樹木來說，我還是小孩叻！我的母親就是一棵飽經(jīng)滄桑的老樹，她已經(jīng)三百歲了！我在這生活了14年，雖然不能跑不能跳，但我天天都是快樂的.。風(fēng)吹過來，我就蕩起優(yōu)美的舞姿；雨打在我葉子上時，我就唱起了動聽的歌。還有小鳥，小鳥在我的肩上筑巢。那鳥兒多么幸福！

我的日記 篇3

　　我的媽媽中等身材，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)像絲一般的柔順，一張瓜子臉上長著柳葉般的眉毛，下面是一雙明亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴。人家說長櫻桃嘴的人唱歌好聽，我的媽媽雖然長著櫻桃嘴，可是，唱歌總是跑調(diào)，八匹馬也拉不回來，真難聽，是個五音不全的人。

　　我媽媽很善良，走在路上不知道人家是騙子，還是真的需要幫助，她都會慷慨地送他們吃的、穿的、用的，有時候還會給人家錢。512四川大地震的時候，每天

　　都邊看電視邊流淚，眼睛紅得猶如一個大桃子。她還說要領(lǐng)個孤兒當(dāng)孩子呢！我媽媽膽子很小，三十多歲的人了，見到一只毛毛蟲都嚇得大叫，爸爸不在家，她就跑到賓館里住，真是拿她沒辦法。

　　我媽媽很愛美，經(jīng)常買漂亮的衣服、昂貴的皮包、精美的`鞋子，前一天晚上就會在家里思考第二天穿什么樣的衣服、什么樣的鞋子、搭配什么樣的包，所以她走出來總是那么漂亮。可是，她最近臉上長了一點點斑，她每天早晚都對著鏡子不停地抹呀、涂呀、嘴里還不停地念叨著：“斑呀、斑呀、快點消失吧！，”真是好笑又可憐。我媽媽愛聽表揚話，每天都要我們夸她飯做的好吃，要是我們忘記了，她就會不高興地說：“下次不做飯給你們吃了�！彼�以現(xiàn)在每天吃飯前我和爸爸就得先夸一飯才開始吃飯.還有一次，我和媽媽穿著母女裝去打羽毛球。一位老爺爺問：“你們是不是姐妹��？”媽媽樂呵呵地回答：“不是，我們是母女�！币院髬寢尳�(jīng)常拿這件事炫耀她的年輕漂亮。

　　我媽媽在供電局上班，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，去年還被評為“優(yōu)秀十佳服務(wù)明星”呢！

　　這就是我的媽媽，一個漂亮、年輕、工作認(rèn)真的媽媽。

我的日記 篇4

　　成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，成長可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時成長，可以在知錯時成長，也可以在困難的磨練下成長……

　　還記得我上小學(xué)一年級時，聽到大人們說起“十六大”，可是我一點也不知道“十六大”到底是什么。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看著電視新聞，爺爺向我提出了一個問題：“龍龍，‘十六大’是什么呀？”我順口回答：“是十六個大人在開會。”聽了這句話，親戚們哈哈大笑起來。父親告訴我說：“龍龍，‘十六大’是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)召開的第十六次人民代表大會�！�

　　現(xiàn)在，我長大了，已經(jīng)是一個六年級的小學(xué)生了，已不再是那個什么都不懂的“小陶氣了”，我會自己穿衣服，會自己整理房間，會自己去上學(xué)……我有空時還會幫母親做一些家務(wù)活，父親母親累了，我會用我的小手為他們按摩按摩。

　　昨天，隔壁阿姨單位要出差，所以她把弟弟帶到我家，讓母親臨時看管一天。沒想到，爺爺來電話，說奶奶身體不舒服，叫母親陪她去醫(yī)院。無奈，管弟弟的差事就只能交給我了。母親臨走的時候很不放心，千叮嚀，萬囑咐，要我照顧好弟弟。母親走后，頑皮的弟弟一會兒在床上蹦來蹦去，一會兒拿起掃帚說：“俺老孫來也！”危險動作一個接一個，這樣下去可不行，我想，弟弟平時最喜歡聽《孫悟空三打百骨精》的`故事了，于是，我使出渾身解數(shù)，弟弟果然聽得津津有味。接著，我教弟弟拼拼板、畫畫、做數(shù)學(xué)題……很快已到了下午四點，母親回來了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。

　　現(xiàn)在，我覺得自己確實長大了，有很多事都能獨立解決了。我希望自己今后在遇到困難時也能勇于面對，頑強克服，不斷進(jìn)取。這才是真正的成長。

我的日記 篇5

　　晚上，打完水，都快十點了�；丶业穆飞�，爸爸看見前面一個紅燈，就說：“我們不停了，直接開過去吧!”

　　我說：“為什么?不行，不行!要停車!”

　　爸爸就說：“好好好，停車!”然后，爸爸就停車了。

　　媽媽說：“你知道爸爸為什么不停車嗎?”

　　我說：“不知道，為什么啊?”

　　媽媽說：“因為這是新車，沒有上牌照，電子警察也拍不到它的牌照號碼，沒法罰款，所以有的新買的'車，就不遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈!其實，這是不對的!不管什么時候，我們都應(yīng)該遵守規(guī)則，為了自己的安全，也為了別人的安全，而不是為了罰款，是不是?”

　　我使勁的點點頭，說：“對，就應(yīng)該遵守交通故則!”

　　爸爸連連認(rèn)錯：“對!對!對!我一定要記住你說的話，一定聽你的指揮，不能闖紅燈!”

我的日記 篇6

　　“呵呵，不錯，跑新聞，采訪……”傻乎乎的我坐在夏日清晨的陽光下瞇著眼睛傻想，覺得很有奔頭，不愁在家得空調(diào)病，更有了不洗碗的理由�！昂�！”鐵定決心把自己丟進(jìn)了報社。從此，我的實習(xí)生活拉開了帷幕。爹媽偷笑：“這個吵鬧的丫頭終于找了點兒正經(jīng)事做，省得一天到晚雞犬不寧。”他們那里知道我還藏了一肚子“壞水”。不過，話說回來，學(xué)了一年的新聞，英雄也要有用武之地吧！

　　可是，做實習(xí)生也不是小時候玩的過家家呀！那可不是搖身一變就能無所不能、所向無敵的。這不，在我正式開工后就碰到了我的實習(xí)生活的首要難題——電話采訪。第一次在電話里與陌生人交談，怎樣開場，怎樣打開對方的話匣子，這些我都沒有經(jīng)驗。我拿著要采訪的話題理不出個頭緒，不知從何問起，更糟的是有些行業(yè)名詞我根本就不懂。這時我可憐的腦袋不停地想起古人的一句話：書到用時方恨少。我看我倒不是恨書少，而是覺得自己的社會閱歷太淺，平常事事依賴父母，雖說是追逐潮流的一代，事實上卻和這個社會脫鉤了。我越想越沮喪，可是任務(wù)總還是要完成吧！只好硬著頭皮去請老師，幸好，帶我實習(xí)的老師是個極有耐心的人，不僅給我一步步的分析，又給我示范了一遍，竟讓我開竅三分。

　　你看我剛學(xué)了一點皮毛便開始向老師請戰(zhàn)了，老師也是個爽快的人，二話不說給了我一個電話號碼和寫了幾個要點的采訪本。采訪的時候說了沒有兩句話，我便開始語無倫次起來。采訪完了我卻冒了一身冷汗！拿著堆了一堆字的采訪本，我卻無從下筆。這時，我的感覺就好象玩掃雷，技術(shù)不高的人東掃西掃沒有頭緒，沒一會兒就踩上了地雷。哎，那個被我采訪的人也真夠可憐的，一定被我問得東倒西歪！“這次就算是墊底吧！”我自我安慰著。但是不管怎樣我還是跨出了第一步吧！

　　“有了第一次的教訓(xùn)和經(jīng)驗，才能領(lǐng)到采訪這門藝術(shù)的通行證。”老師說，哦，原來老師是有目的有計劃的.引我“入門”�。�

　　幾天后，老師臨時有事，把一個外出采訪的活兒丟給了我，讓我一個人去做，雖說是頭一次，可我愣都沒愣一下就樂顛顛地往外跑，大家都說我上癮了，可干新聞就得有癮才行��！您可別說，那一次獨自外出采訪我干的可有模有樣了，連被采訪的一位老奶奶都說：“像你這么年輕的記者一定是剛參加工作不久吧！不過挺像電視里的記者的……”“真的？”我瞪大眼睛樂滋滋的問老奶奶，心里美的讓我恨不得馬上認(rèn)她做我的干奶奶。

　　十幾天過去了，由于種種原因，報社的實習(xí)生活結(jié)束了，我的心中留下了無限的遺憾，但是這十幾天的實習(xí)生活，讓我收獲多多，譬如：怎樣采訪，怎樣制作吸引人的標(biāo)題，如何寫好新聞導(dǎo)語等等，這些可是在課堂上學(xué)不來的東西呀。作為一名后備的新聞工作者，這些功底將會給我?guī)�來一生的受益�?/p>

我的日記 篇7

　　一次偶然的機會我跟投稿打上了交道，為此我把媽媽打給我的生活費全都花在了手機的身上。直以來我聽信我的同學(xué)的話，她說;我投稿到網(wǎng)上去，得了2萬塊錢我相信了，于是我天天不顧學(xué)習(xí)，為了錢我拼了，大不了我不讀書了，我天天用手機去查找關(guān)于投稿的內(nèi)容。可是我找到的卻不是可以賺錢的東西，它們都是只有幾十元的稿費，而我不想要幾十元，我只想要高稿費。

　　但是我花光了自己一個月的生活費只為了賺稿費，我經(jīng)常在幻想如果我有一天賺了很多的稿費，那么我會用我自己的雙手養(yǎng)活我們一家人，我要去我的故鄉(xiāng)告訴所有人我這么小，竟可以賺得那么多的錢，而且我還要轉(zhuǎn)到好的學(xué)校，讀好書賺更多的錢。我經(jīng)常還么幻想，我告訴自己;千萬不能去幻想任何一樣自己想成功的東西可是我忍不住的`想去幻想自己成功后的理想。

　　可是一切都因幻想后，一切變成了過眼云煙，我花了所有的錢沒有找出任何可以投稿賺大錢內(nèi)容，我問我的同學(xué)她是怎樣去投稿的，可是她卻不想告訴我，也許她也很自私吧！我開始接近她和她做好朋友，她也對我漸漸的放松了自己的私心，我開始與她變成了無話不談的好朋友。我要利用她為我投稿，一天我就向她提出叫她幫我投稿的事，她二話不說的答應(yīng)了。我寫了兩篇兩千字的作文叫她幫我發(fā)到網(wǎng)上去，她說過如果有兩千人看了我的作文的話那么我就可以得到2萬元錢，我非常高興我認(rèn)為我自己的作文一定會有2千人看的�？墒俏覜]有想到原來你也在騙我。發(fā)財夢，還真的只是一場夢，早知今日何必當(dāng)初呢？如果我當(dāng)時知道是假的話，那么也許現(xiàn)在我就不會那么可憐了。

我的日記 篇8

　　媽媽參加了一個“20xx年出身的寶寶群”。今天群里組織所有的媽媽和寶寶去郊外游玩，我數(shù)了數(shù)，哇！人可真多啊！有16個寶寶和14個媽媽，這下可熱烈了，一路上小伙伴們嘰嘰喳喳的`，像小鳥們在吵架。登山的時刻，我們比賽看誰爬得快，我只顧著拼命地往前跑啊跑，沒想到我第一個跑到山頂，回頭一看。

　　小同伙們被我扔出了老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。在山上，伯伯給我們蒸了一大年夜大年夜鍋紅薯。滿頭大年夜大年夜汗的小伙伴們也許是跑累了，也餓了，“啊嗚啊嗚”地一會兒就把一鍋紅薯吃了精光，真是人多力量大年夜大年夜！今天玩的可真高興。名師點評：小作者寫得很不錯。首段清楚地交卸了郊游的啟事，中間寫出小伙伴登山的場景，結(jié)尾點題，文章構(gòu)造完全。內(nèi)容真實，措辭活潑�！耙宦飞闲』锇閭儑\嘰喳喳的，像小鳥們在吵架。”解釋你已經(jīng)可以或許測驗測驗著應(yīng)用比方的修辭手段，異常好。只是，將小伙伴的談話的熱烈比方成“小鳥們在吵架”，把吃紅薯吃的數(shù)量多和吃的速度快說成“人多力量大年夜大年夜”，還不足精確。

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