二年級(jí)日記
一天即將過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編幫大家整理的二年級(jí)日記7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)日記 篇1
春姑娘悄悄地飛來了。我和爸爸、媽媽一起去洛浦公園尋找春天。春天在哪里呢？春天在水中。清清的河水嘩嘩的流著，奏出了優(yōu)美的春曲。
河岸上美麗的小花都張著臉，將一棵大柳樹團(tuán)團(tuán)圍住。小草笑彎了腰，不停的給春姑娘鞠躬。
那棵大柳樹枝條上綻放出了嫩綠的葉芽，舒展著嬌嫩的枝條，快活的生長著。那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)的`吹動(dòng)下，在空中輕輕地?cái)[動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一把隨風(fēng)撐開的大綠傘。
我們繼續(xù)尋找春天的足跡。這時(shí)候，蔚藍(lán)的天空中，飄著幾朵白云，幾只風(fēng)箏在我們頭頂飄蕩。春天來了，人們都走出了家門享受春天的氣息。
啊！春天真美麗呀！我好喜歡它。
二年級(jí)日記 篇2
今天，我們的電腦課不能在上面上，唉!明明可以的呢!這是為什么呢?我跟你說說看吧!
上課鈴聲響了，我們班上的人一起去上樓，我正要穿鞋套的'時(shí)候，突然看見地板上的鞋子多得要命!而且很臭，我趕緊進(jìn)去了。
進(jìn)去一看，哇!電腦開不起來，好多人就叫來叫去的!我想這肯定是想玩游戲的人!真是的!電腦不行還叫來叫去!電腦玩瘋了!
然后老師一看，就叫人來，可是老師一看到我們這好多人沒帶鞋套，非常生氣!馬上命令我們下樓去上，唉!都怪那些沒帶鞋套的人!他們一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任!
唉，這次去樓上上信息課的機(jī)會(huì)，泡湯了，唉!
二年級(jí)日記 篇3
今天中午吃餃子，一大早媽媽就先和面了，媽媽還把絞肉拌好了味兒。面和好了，媽媽就喊我和姐姐來幫忙。我們可喜歡幫媽媽干活兒了！
我們倆先進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)搟餃子皮，姐姐和媽媽包餃子，媽媽夸我搟的餃子皮由圓又薄。我先把小面團(tuán)用手壓扁然后用搟面杖慢慢的'把面團(tuán)搟開，一會(huì)兒一個(gè)餃子皮就搟好了。我搟的很快，媽媽包餃子也很快，姐姐比媽媽包的慢一些。我們?nèi)齻�(gè)人一會(huì)就把餃子包好了。媽媽又給貼過了家上水，水咕嘟咕嘟冒起了我們就把餃子放進(jìn)去，等了好一會(huì)兒餃子就好了。
我們都說今天的餃子是世界上吃吃的餃子了，媽媽說那是因?yàn)槲覀冏约旱膭趧?dòng)成果所以我們自己覺得吃。我好喜歡幫媽媽干活呀！
二年級(jí)日記 篇4
今天是平安夜，補(bǔ)習(xí)班的老師居然給我們帶來了一人一個(gè)的平安果，真是棒極了！
我舉起雙手想讓老師讓我先選，可是老師說女士優(yōu)先，我們男生只得干巴巴地從地座位上等著女生上去挑。
三個(gè)女生都看中一個(gè)獨(dú)一無二的漂亮的小盒子，都伸手去搶，不過老師說：“只有一個(gè)，你們仨可以手心手背來決定誰先拿�！�
結(jié)果李**贏了，她就給那個(gè)漂亮的平安果盒子拿走了。然后那兩個(gè)女生又拿了兩個(gè)比較好的。
剩下的'就是我們男生的了。我們都去搶，把老師都翻了個(gè)跟頭。然后我也挑了個(gè)好的拿走了。
開心！
二年級(jí)日記 篇5
大年初一，陽光明媚。爸爸媽媽帶我去森林公園玩，我高興極了。
剛進(jìn)森林公園大門，就看到許多各式各樣的燈籠，格外耀眼。里邊還真熱鬧，有糖畫、糖人、泥人等好多平時(shí)難見的民間藝術(shù)品：觀音、壽星、財(cái)神、孫悟空……一個(gè)個(gè)栩栩如生，真有創(chuàng)意呀！
森林公園太美了，好多人還在假山、雕塑前拍照留念呢！
在鳥語林，有各種各樣的'鸚鵡，孔雀，火雞，鴕鳥，海鷗……這里的鳥兒真多，真可愛。
天黑了，我們依依不舍地離開森林公園，度過了快樂的一天。
二年級(jí)日記 篇6
今天是大年三十，也就是除夕，我給你們講一講“除夕”的.來歷吧：在古時(shí)候，有一種叫“夕”的怪獸，專門在人們過年的時(shí)候出來害人，人們想盡了辦法，有刀砍，用火燒等等一些辦法，“夕”都不怕。后來，人們?cè)诖竽耆@天，在門上貼上春聯(lián)，貼上福字放花炮，這種“夕”害怕極了，躲在山上，再也不敢出來了，所以人們稱這一天為除夕。
每在除夕夜晚，家家戶戶都要放花炮，花炮一升一降，在空中綻放，真漂亮！
這就是除夕。
二年級(jí)日記 篇7
“一步一步”是個(gè)很有嚼頭的詞，反復(fù)、重復(fù)、疊加，更能烘托出所想表達(dá)事物的完整和準(zhǔn)確性。
是的。例如：我正一步一步的蛻變，平和的接受世界對(duì)我的檢閱。
考場(chǎng)之前，總會(huì)有那么一點(diǎn)小緊張。反觀今天，卻出乎意料的沒有太多復(fù)雜情緒，心底里有個(gè)小小的自己堅(jiān)定的說著些什么——發(fā)揮自己最高水平就好。
“嗯。”一個(gè)語氣詞表達(dá)了我對(duì)它的肯定。
都忘記了是什么時(shí)候報(bào)的名，老師就在周五下發(fā)通知——xx同學(xué)和xx同學(xué)在第三考場(chǎng)答卷，其余人都在同一個(gè)考場(chǎng)。一腦袋迷糊，滿頭問號(hào)——莫不是……開學(xué)初心血來潮舉的那次手吧？
事實(shí)證明，我的結(jié)論正確了。
想起來之前小學(xué)參加了三四回的奧林匹克英語，每一次也都不是進(jìn)入考場(chǎng)前信心滿滿，似乎，這也成了“丫頭考試秘笈”的一項(xiàng)？對(duì)自己不要抱有過多的自信，自信的前一位是什么？自滿嘛。
當(dāng)然，我沒有這份自滿。卻總是被這個(gè)奧林匹克拒之門外。也可能是自己的英語水平不夠高超，沒能進(jìn)入總決賽；也可能是自己在答題時(shí)出了什么差錯(cuò)，緊張之間把會(huì)做的題填成了迷糊的答案……在聽到成績單之后我總是這樣反思著。最后的最后，一波三折、歷盡九九八十一……哦不，經(jīng)歷了重重困難的自己，作為“奧林匹克英語競(jìng)賽”�？偷淖约�，終于挺進(jìn)了那個(gè)所謂高不可攀的擂臺(tái)上……
這一次，相反沒有緊張，是否也能一個(gè)“相反”就一次通過呢？好吧，不靠譜。知識(shí)是“一環(huán)扣一環(huán)”的，知識(shí)不會(huì)因?yàn)檫\(yùn)氣而改變些什么——這是班主任說過的話，我同樣對(duì)其表示肯定和贊許。古語說臨陣磨槍不快也光，光是光，但我卻還是覺得“積少成多”更為貼切。
問一問什么題型，什么考場(chǎng)制度——在老師的回答搜尋些關(guān)鍵詞也是一無所知。所以，因?yàn)闆]了復(fù)習(xí)資料的`關(guān)系，因?yàn)橐粺o所知的關(guān)系，才會(huì)沒有考試、考場(chǎng)、比賽的實(shí)感吧？但還是會(huì)盡全力去努力的吧？不要相信奇跡，這一次。就靠實(shí)力，就靠基礎(chǔ)，就靠多年來數(shù)學(xué)底子，也正是檢閱自己的時(shí)候了。
全力以赴，就算是落選也沒關(guān)系。想想奧林匹克英語，想想那可以成為一部求學(xué)版“西游記”的艱苦過程吧……我仿佛看到黨的大旗在向我招手，它呼喚著我依偎在它身旁……于是，這一場(chǎng)“浩浩蕩蕩”的競(jìng)賽就要開始了，我以準(zhǔn)備好，在結(jié)束這篇文字后大踏步的向前，無論成功失敗，我還是會(huì)欣喜自己曾經(jīng)參與過這項(xiàng)活動(dòng)、挑戰(zhàn)過自己的數(shù)學(xué)極限。
“我要一步一步向上爬……”這一次的小蝸牛經(jīng)歷了一場(chǎng)考試，或許還是依舊平凡，但它的殼或許會(huì)輕松很多——因?yàn)樘魬?zhàn)了自己，所以便成功了自己。
無所畏懼，一步一步，攀登夢(mèng)想的高峰。
我，來了。
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