小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
大家好!我是無邊無際、令人神往的大海,我的身體可美了!比如那五顏六色的珊瑚在礁石上安家后我的藍(lán)裙子出現(xiàn)了花花綠綠的花紋,朋友們羨慕極了。還有那成群結(jié)隊(duì)的魚群在我的藍(lán)衣服上竄來竄去像一群快樂的小天使，同時(shí)讓我單調(diào)的衣服變成了一件變幻無窮的花衣，時(shí)而花斑點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而變成一條條彩色的線條真像一個(gè)萬花筒。一支支艦隊(duì)大清早便與親人告別駛向遠(yuǎn)方，有時(shí)我心情不好會(huì)讓蝦情不好會(huì)讓蝦兵蟹將去阻擋，可每次都讓他們捉去了，真是陰溝里翻船——沒想到的事；有時(shí)我心情好，把衣服拍的整整齊齊，因?yàn)槲抑溃涸诖瑔T眼里，風(fēng)平浪靜是最好的。
俗話說的好：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”可我不這么認(rèn)為，前幾個(gè)月，弟弟小河乘風(fēng)破浪的'來看我。禮物讓我大吃一驚：盡是污水和塑料袋，使我一身漂亮的衣服變的油黑不堪；皮膚失去了往日的光澤；魚兒們也失去的往日的生機(jī)，死的死逃的逃；平時(shí)在我身邊的那些人也都“一去不復(fù)返”；我聞了聞自己才發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槿藗儼褖牧�，爛了的食品都扔在我身上，日積月累以至我身上有一股刺鼻的惡臭，難受死了。
頓時(shí)，我那溫和的脾氣變的暴躁，凡遇到出海的船隊(duì)我全讓他肉包子打狗——有去無回。我還為了給人們警告，用我的孩子——印度洋“轟炸”了印度，“印尼”等地方。
不過，我對(duì)人們還是充滿了希望，希望他們認(rèn)識(shí)到：大海是一個(gè)可愛的地方，大海是個(gè)物產(chǎn)豐富資源充足的地方，而不是糟蹋、排放污水的地方。希望人們快快醒悟，利用這資源的寶庫。
小學(xué)生的作文 篇2
這一天，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空上鑲嵌著一個(gè)金光閃閃的太陽！終于我可以駕著我心愛的汽車出去兜風(fēng)了！——藍(lán)霓冰菁！
一出門，“滿眼風(fēng)光太陽能汽車”！踏上旅途，目的地——布達(dá)拉宮。一路上，輕緩的小步舞曲伴著我走過的時(shí)間警鐘！
“呀，糟糕，前方堵車，怎么辦�。俊笨磥砦抑挥惺钩隹醇冶绢I(lǐng)了，飛！調(diào)好車檔，系好安全帶。正在啟動(dòng)飛行裝置→飛行裝置運(yùn)行中→啟動(dòng)成功！這時(shí)，我猶如一只騰空的小兔，展望大地！
“不好！天空忽然烏云密布，太陽躲進(jìn)了云叢！”“我可沒帶備用二氧化碳，這車子，我看，完了！”
失去動(dòng)力的車子，就像一匹勞累的野馬，正緩緩降落！
只聽“咣鐺”一聲，頭一昏。不知不覺，我醒來了！發(fā)現(xiàn)幾頭鯨魚在欣賞我睡意惺忪的樣子！天哪！我這是在哪？還好！還好！我掉進(jìn)了海里！
現(xiàn)在，只好發(fā)個(gè)信號(hào)要附近的人來解救我了！啟動(dòng)智能求救裝置！
“米米P@××？？#！「」F？OXX！”(我已掉入海中，請(qǐng)附近的人速來解救我�。┬盘�(hào)我已經(jīng)發(fā)了出去了，可也不能白等，得做點(diǎn)什么事才行！
“GP晶片已經(jīng)燒杯，請(qǐng)速關(guān)閉智能汽車！警告！警告！”
“完了！完了！這下可倒大霉了！只要GP晶片一壞，這汽車就等于一塊廢膠條！”正在焦急之際，終于我偉大的救星來了！
它以排山倒海之勢潛入海底，然后一個(gè)360°旋轉(zhuǎn)救起了我的`汽車！它的動(dòng)作就像在跳一支優(yōu)美的華爾茲！那動(dòng)作，簡直比那七仙女跳得還美！
我終于，回到了陸地，聞到了那新鮮的空氣！真是太高興了！在我欣喜忘形的時(shí)候，我心愛的車子不見了！
我焦急的找著，沒辦法只好掛失了！時(shí)間一分一秒地過去了！就在最后一刻，我的車子奇跡般的回來了！原來，我的車子有氣息分辨功能，它是尋著我特有的氣息回來的！
這一刻，我和它像分離了很久的親人，深情相擁，融化在時(shí)間的風(fēng)里！
回到家后，我發(fā)現(xiàn)我的記事薄上寫著：“今天倒霉指數(shù)95‰”
“不會(huì)吧！”
小學(xué)生的作文 篇3
在生活中有些偶然遇到的小事可能會(huì)令人難以忘懷，因?yàn)樗苍S會(huì)給我們許多啟示。
事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課，我們在教室安安靜靜的考試，我拿到卷子剛開始做時(shí)，覺得不難，就很放松，可后面發(fā)生的事，誰也沒有想到……
當(dāng)我的卷子還剩下四分之一的時(shí)候，老師說：“快點(diǎn)��！時(shí)間不多了�！蔽衣牶箢D時(shí)感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過，還挺幸運(yùn)，時(shí)間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數(shù)第二題時(shí)，心慌了，我有點(diǎn)做不到了，于是我絞盡腦汁，費(fèi)了好大的功夫，終于列出了一個(gè)比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分?jǐn)?shù)，我心想：“怎么可能是分?jǐn)?shù)，難道別人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的`答案改了。這一改不要緊，可把我的正確給改掉了。
收卷后，我問周圍的同學(xué)答案是多少，他們異口同聲地說120.我怕不準(zhǔn)確，就又問了一個(gè)我的“死黨”，她的答案一樣，120.我之后又追問算式，她充滿肯定的說：“1/（1/200+1/300 ）”我微微的怔了一下，和我原先想了的答案一模一樣，我當(dāng)時(shí)后悔及了，為什么去我沒有再算一次，而是懷疑算式列錯(cuò)了，真不應(yīng)該呀……
從那件事以后，我明白了：面對(duì)一些事情時(shí)，認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要因?yàn)橐恍┩饨绲恼Z言和一個(gè)小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因?yàn)檫@個(gè)放棄可能會(huì)令你后悔莫及。
認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要懷疑從根源上的錯(cuò)，需仔細(xì)判斷，慢慢分析，終會(huì)以完美落幕……
小學(xué)生的作文 篇4
雖說我已經(jīng)上了處中，但我還是忘不了小學(xué)的那些親愛的同學(xué)，班級(jí)的那些事，各種各樣，讓我有時(shí)回憶起來時(shí)，不覺得好笑。那些事，有讓人爆笑的，有讓人感動(dòng)的，有讓人深思的……就是這些豐富多彩的瑣事，構(gòu)造了五彩繽紛的校園生活。
話說我們班可是十分“團(tuán)結(jié)”的班，你可別說我是在吹牛皮，不信，你瞧，一大早的，學(xué)霸剛到學(xué)校沒多久，就被一群人團(tuán)團(tuán)圍住。他們有的人哭爹喊娘，有的故意討好，有的施“苦肉計(jì)”，這一切，只是為了一句話：“我知道你是最好的了，把你的作業(yè)給我抄一抄吧！”呵呵，這樣一說，有的'學(xué)霸便心軟了，也就遞給他們了。而有些學(xué)霸卻面不改色，一動(dòng)不動(dòng)的守在作業(yè)旁，任由他們用盡好話，也無動(dòng)于衷！無奈之下，他們只好“投靠”別人了。
就在六年級(jí)上冊的時(shí)候，原本在四年級(jí)的時(shí)候就轉(zhuǎn)走的男同學(xué)又轉(zhuǎn)回來了，每一個(gè)人都很高興，全班一起迎接他，特別是那些男同學(xué)，高興的不得了，他們的鐵哥們回來了，他們手舞足蹈，惹的我們與老師哈哈大笑！
那個(gè)男同學(xué)也很高興，男生們都打成一片，班級(jí)好久沒這么熱鬧了！
我們班的體育可是很你發(fā)達(dá)的！瞧，一個(gè)接一個(gè)的綽號(hào)，看，“飛毛腿”，“長腿冠軍” ，“女漢子” ……由此可見，我們班的體育發(fā)達(dá)！其他班的人一遇到我們班的體育奇才，嚇得說：“糟了，遇到對(duì)手了！”
這就是我小學(xué)的班級(jí)！我真的好想念小學(xué)同學(xué)�。∠Ｍ覀兡茉僭谝黄�！
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