實用的小學生的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
春秋時期，有個叫孫陽的人，因為很會相馬被稱為伯樂，他年老的時候，把自己的相馬經(jīng)驗寫成了一本《相馬經(jīng)》。孫陽的兒子讀了父親的書，自以為尋找千里馬很容易，于是帶著這本書到處尋找千里馬。他根據(jù)書中描繪的特征，找到了一個與書中描述很近似的動物，便興沖沖地把它帶回家給父親看，父親，我找到了一匹千里馬!只是蹄子稍差些。孫陽一看，哭笑不得，原來兒子所說的千里馬只是一只蛤蟆。這就是按圖索驥的故事。
故事中的圖是前人的豐富經(jīng)歷，是前人總結的經(jīng)驗。沒有這些經(jīng)驗，我們的知識只能從零開始，慢慢摸索;有了這些經(jīng)驗，我們可以站在前人的肩膀上向前探索，世界才能快速發(fā)展。所以孫陽的兒子知道按圖是沒錯的，只不過，僅僅按圖可不夠，應該根據(jù)實際情況靈活地運用，否則就會像孫陽的兒子一樣，連馬都不認識，僅憑著書上的內容就去找千里馬，當然鬧出大笑話來。我在學習的.時候也曾經(jīng)出過這樣的情況，一次，我們學習紅色是red，茶是tea，老師問紅茶是什么呢?我就生搬硬套地回答red tea，老師告訴我錯了，是blacktea哦�？磥韺W習語言也不能死板，學會了單詞這些基本知識還不夠，真正應用時還得知道語言的環(huán)境和習慣用法這些實際情況呢。
按圖索驥的故事告訴我，按圖有用，只是需要在索驥時靈活地根據(jù)實際情況辦事，只有這樣，才能找到真正的千里馬。
小學生的作文 篇2
如果，未來的房子可以移動，像蝸牛一樣，那多好呀!春天，我想把房子移到百花叢中，透過明亮的玻璃就可以看到百花盛開。一打開門，不但能聞到芬芳撲鼻的花香，還能看到蝴蝶跳舞、蜜蜂采蜜，真是美不勝收��！一大早，新鮮的空氣從窗外涌進來，我深深地吸了一口，呀！還有甜甜的滋味呢！
假如把我們的房子安置于把花叢中，我想那一定是人間仙境，處處春光明媚，處處鳥語花香。夏天，我想把房子移到大海邊的沙灘。清晨，我可以在大海中快樂的游泳。中午，我想在大海邊撿貝殼，撿得多了，我可以用它們擺出各種圖案。我還想在海邊釣魚，應該是別有一番樂趣吧！晚上，既涼爽又溫和的`海風吹拂在臉上，很快把我送進了甜甜的夢鄉(xiāng)。秋天，我想把房子移到金燦燦的田野上。秋風吹來，飽滿的稻谷搖晃著腦袋，像是在和我打招呼，玉米里一層外一層，被裹得嚴嚴實實。遠遠望去，那五顏六色的蔬菜就像一幅色彩斑斕的水彩畫，點綴著豐收季節(jié)。冬天，我想把房子移到冰天雪地的北方。
在哪兒，我可以欣賞到純凈潔白的雪花快樂地舞蹈，還可以在白色的童話世界里盡情地堆雪人、打雪仗，享受冬日里特有情趣。 我想，以后國家更發(fā)達、更強大，我想創(chuàng)造可以走的房子不是夢，而是真的。
小學生的作文 篇3
他今年十周歲，還是我大幾十天，他長著一個圓圓的頭，一雙小眼睛，但是他很聰明，年年被評為三好生。
有一次，我和他去游泳，游好了。他教練故意攔住他說：“你今天游2800米了沒?他沒回答反而說游泳隊是不是要游五千六百米嗎?教練說是的。他又說，那你不是要游一萬2千米?教練哭笑不得。說走吧走吧。朱樺恒向教練鞠了一個弓像古代的書呆子一樣，把邊上的家長看的.笑死了。
還有一次，他的教練看見他個子比較矮就過來和他說，你要多游泳就可以長高了。他用手比試比試在心里暗自說你自己個子也不高嘛!最后他還是忍不住對教練說，為什么你游泳這么好但是個子還是不高呢?教練聽了再一次吃了啞巴虧。
還有一次，朱樺恒游的累死了，他媽媽看到了很是心痛，就叫他回家。半路那個教練又出現(xiàn)了攔住他問道，你去干嘛，他說我要回家了，教練說，誰讓你回家了。你媽媽是教練還是我是教練。他說，你是。還有你在學校你媽媽讓你下課你就下課嗎?朱樺恒被說得無言以對。只好低著頭回去游泳。
看，這就是我的好朋友，可愛吧!
小學生的作文 篇4
又是一年寒冬時，空氣中飄來些濃湯的味道，哦，肯定是哪戶人家用來驅寒的吧。嗅著這帶著些許溫度的味道，我的思緒也不由得跟著飄然了，飄著飄著，一不小心便飄進了那年的寒冬，那個也飄著香味的日子。
那天，天出奇的冷，整個世界都仿佛要被凍結起來一樣，天空悶沉得讓人心煩。
已是晚餐時間，我獨自一人坐在教室，手早已凍得紅腫，手指也像生了銹一般，可是我還是堅持著，筆尖在紙上不停的劃著。直到班上的同學回來了大半，我才匆匆沖出教室，目的地卻不是食堂，而是教師公寓。
我匆匆跑到了語文老師宿舍門口，怯怯地向里面看去，一眼便望到了廚房。廚房里霧氣蒙蒙，飄著縷縷香味，語文老師正在廚房里煲湯。她的年齡只不過二十幾歲，與廚房實在不相稱，可是那飄著的香味卻讓我吞了吞口水。我敲了敲門，她聞聲轉頭疑惑地看著我，當她看到我手中的東西時，她露出了了然的`表情。她高興地向我走來，說：“我還以為你又要把作業(yè)和今天的作業(yè)一起交過來呢，想不到今天這么快，也不知道……”她忽然愣了一下。我想要說些什么，卻最終沒有說出話來。語文老師接過我的作業(yè)，可我卻注意到她的目光在我的手上微微一滯，動作微微一頓，卻也沒有更多的反應。似乎是看出了我的窘迫，她說道：“先進來吧，在外面要是凍感冒了，你爸不得找我算賬啊�！�
我被她這話逗笑了，依言進去了�？衫蠋焻s一頭扎進了廚房，我一人在廳里有些坐立不安。正猶豫著要不要催促老師改作業(yè)，一碗骨湯便放在了我面前的桌上，我疑惑地抬頭，看見她笑著說：“新學的法，讓你嘗嘗而已，不會不愿意吧？”我低頭看了看那一大碗排骨湯和里面的排骨，我心里頓時明了，鼻頭一酸，低下頭喝湯。老師坐在我旁邊改作業(yè)，同時把電暖爐向我這邊推了推，自言自語地說道：“有點熱呢。”可是我卻看見了她搓了搓手。也許是手一不小心調羹便摔在了地上成了碎瓷片，我下意識的彎腰去撿，她卻喝住我：“別動，手劃了怎么辦，我再重新給你拿一個吧�！蔽毅躲兜乜粗呦驈N房，身形漸漸模糊……
我忘了我是怎樣喝完那一碗香濃的湯，只記得那天的湯特別好喝；只記得老師的手上那天晚上便多出了一片創(chuàng)可貼；只記得那天出現(xiàn)了冬日里的第一縷斜陽，透過窗戶，照在了廚房氤氳的霧氣天氣，似乎不那么冷了……
誰也沒有注意到班上第二天便少了一個不交語文作業(yè)的學生。我始終不明白，為什么老師的湯那樣好喝，而此刻聞到這有些熟悉的味道，竟突然明白了，她在湯里加了一味叫“愛”的調料，因此才有了愛的味道……作文
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