遠(yuǎn)方的路作文(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的遠(yuǎn)方的路作文，歡迎閱讀與收藏。
遠(yuǎn)方的路作文 篇1
遠(yuǎn)方的路，到底是什么樣的呢？是充滿美好的風(fēng)景，還是擁有無邊的荒漠？
——題記
遠(yuǎn)方對于我來說是一個模糊的概念，父母不喜歡出遠(yuǎn)門，出門也只是去很近的地方。即使如此，我還是對遠(yuǎn)方充滿了美好的向往，幻想著有一天自己能背著旅行包，踏上向遠(yuǎn)方駛?cè)サ牧熊�，獨自一人去欣賞遠(yuǎn)方從未見過的風(fēng)景，自由自在。
喜歡跑到離家很遠(yuǎn)的火車站去，看著人來人往，看著一批批人登上向遠(yuǎn)方去的`火車，我癡癡的想：自己何時才能像他們一樣，踏上遠(yuǎn)方的路呢？年幼的我曾試圖擠進人群買一張通向遠(yuǎn)方的火車票，但不耐煩的售票員冷冰冰的吐出：“目的地不詳”五個字，將我美好的向往凍成冰，繼而支離破碎。
總是纏著母親，問我何時才能獨自去遠(yuǎn)方時，母親總是一句相同的話：“等你長大再說�！钡任以賳柲赣H何時才算長大時，母親卻不說話，只是揮揮手讓我到一邊去玩就離開了。只剩我撅著嘴站在原地。明日復(fù)明日，這些問題的答案最終石沉大海，無從尋找。
既便如此，心里對遠(yuǎn)方依舊懷著期待和向往，幻想也沒有停止。總是上網(wǎng)查一些遠(yuǎn)方美麗的圖片，看著每一個地方不同的美麗，我的心也深深沉醉其中，對那些美麗驚訝不已，驚訝造物主神奇的雙手。也羨慕那些拍照片的人，能去那么美的地方拍下那么美的照片。
懷著那些期待逐漸長大，視野也開闊了起來，當(dāng)每發(fā)現(xiàn)一個美麗的地方，便會激動不已，為自己的發(fā)現(xiàn)而自豪，卻也為不能立即去哪些地方而感到遺憾。
長大之后，明白了許多不明白的，知道了許多不知道的。突然明白自己其實正在走向遠(yuǎn)方，自己的人生不正如一條通向遠(yuǎn)方的道路嗎？每一天、每時、每刻，我們都在向著一條未知的道路前進，永遠(yuǎn)不會知道下一秒的道路是怎樣的。唯一可以的，可以做到的就是把握好走向人生之路的每一秒，盡自己所能將這一秒走的漂漂亮亮，再充滿期待的迎接下一秒，下一步的到來。
想到這我釋然了，遠(yuǎn)方不一定非要到達(dá)，只要將所走的每一步的風(fēng)景記錄下來，就已經(jīng)可以了。
踏上遠(yuǎn)方的路，那條路可以很美麗也可以很荒蕪，就要看你使用怎樣的心態(tài)來面對了。
——尾記
遠(yuǎn)方的路作文 篇2
在浩瀚的宇宙中，在美麗的地球中充滿著無限的生機，一切萬物都有自己的力量，編織著不一樣的生命。
水是有靈魂的，看“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，這是她為自己選擇的悲壯之路，在她傾瀉而下時將自己的生命化作一股力量，一股義無反顧，勇往直前的力量！而這些力量凝聚在一起，譜寫了水的精神。
流星是有感覺的，在偌大的星空，無數(shù)顆流星交織成了神奇的力量和人類美好的愿望，飛往生命的盡頭。但流星劃過天際的倩影留在人們的心中。流星將自己的人生道路化作一條凄美的弧線用奉獻(xiàn)和美麗書寫了她的名字。雖然轉(zhuǎn)瞬即逝但，卻擁有最美麗的過程讓人永久懷念。
山路是蜿蜒險峻的，山路十八彎兒吃苦耐勞的.三名選擇了崎嶇的山路作為他們通往幸福的必經(jīng)之路。他們將自己與大山融為一體，享受著這片土地所賦予的禮物，將自己的一生奉獻(xiàn)給了這片賴以生存的土地。
大海又是難以琢磨的多愁善變的，勤勞質(zhì)樸的漁民選擇了變幻莫測的大海，作為他們的豐收之路。這片神奇的藍(lán)色海洋，會給他們帶來無盡喜悅豐收，帶來驚喜，而同時也會毫無征兆的給他們帶來痛苦，帶來災(zāi)難，甚至是毀滅。但在風(fēng)暴過后，他們依舊是義無反顧將自己的一生奉獻(xiàn)給了這片神奇的水域。
每個人都有自己的選擇，他們選擇了自己的路，并用自己的方式堅定不移的走了下去。在這條路上會有失敗，也會有成功。會有歡笑，更會有成長。在這個過程中充滿了坎坷和未知，無論怎么樣，他們都親欣然接受，因為路是自己選的，自己的路是自己走出來的，自己的命運掌握在自己的手里。
當(dāng)我們站在人生的十字路口時，面對無數(shù)未知的路，無論結(jié)果怎樣我們都坦然接受，因為我們曾經(jīng)堅持過努力過。這一路會有累，會有痛，但我們必須選定一條，并堅定的走下去，在這條充滿無限生機的路上，等待我們的是無數(shù)的機遇無數(shù)的成功。
每個人都有自己的人生路，有時我們會埋怨當(dāng)初為何要選擇這條路，但抱怨過后，我們依然在奮斗中漸漸感受世間的冷暖，體會生命的盛大。
遠(yuǎn)方的路作文 篇3
此刻，我面前有一條路。水洼遍地，雜草叢生，狹窄難走的小路。我有些猶豫，剛想踏上這條路，就聽見母親溫柔的，充滿誘惑力的聲音：“孩子，到這兒來，我們?yōu)槟汩_辟了一條平坦干凈的大路�？靵�，走著舒服！”我朝小路旁望去，果然有一條美麗干凈的路，路旁綠草如茵，花果飄香。
父親拿著鋤頭，滿臉慈愛的看著我，母親正在為他擦汗。我看了看他們，又望了望我身后那些我走過的筆直大路，沖母親搖了搖頭，眼中猶豫散去，只余堅定。母親見我要走上那條崎嶇的小路，忙奔過來拉住我，說：“傻孩子，這條路不好走！你會摔倒，你會哭泣，你會累得走不動。到時，后悔可就晚了。”我向她微笑：“母親，摔倒了我可以爬起來；哭泣了我可以擦干淚水；累了我可以休息再繼續(xù)。我一直在走你們?yōu)槲忆伜玫穆�，但現(xiàn)在，我想我可以自己走�！蹦赣H仍拉著我不放，她說：“孩子，若你在這條小路上放棄了，失敗了那可就前功盡棄了！”我握住她的手，說：“母親，我走這條路，是因為這條路寄托了我太多的想象，我得去驗證它們；我走這條路，是因為這條路比你們所鋪之路多了新奇、冒險與未知，我要去闖一闖；我走這條路，只是因為這條路的`雜草下掩藏著許多前人的腳印，我想去看看。即使這條路通向的是懸崖，我也會依舊向前。因為在這條路上有著我在大路上走一輩子也學(xué)不到的東西！”
母親松開了手，醒悟般的一笑：“去吧！”我踏上了這條路，如母親所說，我摔倒過許多次，哭過許多回，但痛過、哭過以后，更多的是向前的勇氣。終于，我發(fā)現(xiàn)小路的盡頭是那萬千人都想登上的金字塔。我登上去了，輕而易舉，這是我走過的那條小路回贈的禮物。
許多年后，我又來到當(dāng)初的小路前，它依舊是那么雜亂，崎嶇。但如今，我對它充滿了感激，一個小女孩來到小路前與她父母進行著當(dāng)初我所做的一切。又一個人踏上了這條“人跡罕至”的小路。它是那么幽深，一直蜿蜒到人生的盡頭……
小時候，我瘋狂的喜歡“帶我走”這三個字，而現(xiàn)在，我學(xué)會了，自己走。
遠(yuǎn)方的路作文 篇4
我腳下的路，要一步一個腳印，印出我的汗水；我心中的路，要走出座座高山，陣陣迷霧；我遠(yuǎn)方的路，則要堅定不移，勇往直前。
——題記
課上，剛跑完課間操的我們氣喘吁吁。老師“蹬蹬”走上了講臺，面無表情的說：“起立”!同學(xué)們連忙起身齊喊:“老師好”我看著老師的臉色，心里噔的跳了一下，心想：這臉色，暴風(fēng)雨前的寧靜？老師的聲音打斷了我的思路“沒交作業(yè)的站著，其余的同學(xué)坐下�！蔽夷X子“嗡”的一下，心想：完了，完了。老師沖著我們這些“害群之馬”狂罵了一頓，罵完之后，老師說了讓我感慨萬千的話：“我在辦公室看你們跑步，有的同學(xué)跑了兩圈就開始走，總是希望多省幾步。但你們有沒有想過，這些省下的，都是你們自掘的陷阱！它只會讓你們掉進坑洞，讓你們越陷越深！”
“轟”老師說的話，就像一顆炸彈一樣，在我的腦子里炸開。我不禁看向地面，我的`腳，不禁想到，我走過多少路，印過多少深深淺淺的腳印，又用這雙腳，挖過多少個陷阱，跳進多少個深坑。放學(xué)后，我走在回家的路上，腦袋里一直在回放老師的話。讓我明白，做任何事，沒有任何捷徑，只有腳踏實地！
我們經(jīng)常會犯一種錯誤，總是以為，只要制定好計劃，便可高枕無憂。這是致命的。就像我們跑步一樣，在心里定上跑七八圈，但沒跑幾圈，就覺得好累啊，休息一下。但這一休息，就再也跑不動了，再想一想馬拉松運動員，他們何嘗不想停一停，休息一下。但他們不能停，因為他們知道，停下來就會輸，停下來就再也跑不動了。
腳下的路，與心靈和精神有密切相關(guān)的聯(lián)系，在心中，我們會遭遇崎嶇或平坦，穿迷霧或渡激流。但無論我們怎么走，都應(yīng)該與腳下的路，步步相應(yīng)。
對于遠(yuǎn)方的路，我們也要實際一點，不要做一些不切實際的夢。我們未來的路，也許會因為我們的變道、摔倒，讓伸手可觸的終點，變得遙不可及。但不要悲傷，這路，本不長，但因為我們的所作所為，會變得時長時短。這便是人生的路，遠(yuǎn)方的路。
我們要將汗水揮灑在路的兩旁，開出無比美麗的鮮花。我可能不是一只鴻鵠，但我也不甘當(dāng)一只燕雀。我不會落后于你，也不會在終點等你，而是與你一起肩并肩奔跑、奮斗！
遠(yuǎn)方的路作文 篇5
人生的路，無需坎坷。只要揚帆就會起航，只要向前就會延伸。----題記
兩年前，天空上的白云悠揚著飄過教學(xué)樓的上空。講臺上老師激情演講唾沫橫飛，講臺下我們瞪眼發(fā)呆昏昏欲睡。望著窗外，看著教室里的黑板，想象著畢業(yè)后的人生規(guī)劃。那時，我九年級。
一年前，天空上的白云飄飄然的掠過教學(xué)樓的上空。講臺上老師溫情講訴高低起伏，講臺下我們執(zhí)筆揮毫靜心聽從。望著窗外，看著教室里的黑板，想象著畢業(yè)后的人生規(guī)劃。這時，我高一。
前方的路，萬丈深淵。黑褐的前途，看不見的盡頭。不同的時間不同的地點同一樣的動作。一條本不能交錯的平行線卻因為偶然讓這條平行線交錯，這就是我的路。
九年級時，坐在普通班的教室里，過著“神仙”般的生活。上課看電影，下課打游戲。沒有家庭作業(yè)，沒有老師的苦口婆心，沒有升學(xué)的壓力，這就是我們。頑皮、頂撞就是當(dāng)時我們普通班人的名牌我們的標(biāo)簽。或許是厭倦了這“花花世界””花天酒地“的生活，又或許是對未來生活的向往，我開始思考我的人生開始規(guī)劃我的未來。
一學(xué)期后，我毅然的放棄了中考，來到了我陌生的家鄉(xiāng)。田家炳高級職業(yè)學(xué)校成為了我對未來生活憧憬美好的地方。從此便多了份責(zé)任，九年的辛勤教育讓我離不開深圳的母校，從踏進職校的那一刻起我便發(fā)誓兩年后我要回去。
帶著期待帶著向往，我開始了另一段新的學(xué)習(xí)生涯。幼教，把我?guī)нM了新的世界規(guī)劃著我新的人生。
中專高一時，坐在班級的教室里，過著忙碌的生活。上課理論，下課討論。上著專業(yè)課、理論課。準(zhǔn)備著各項比賽 ，應(yīng)付著各個演出。這就是我的生活規(guī)劃，走著自己的路線，寫著自己的人生。一年前我曾在最美好的年華遇見最美好的.知己，路過春夏、陪過秋冬。
前路不再迷茫，再多的坎坷依然無法阻止我們前進的道路。路途在延伸，風(fēng)景在變幻。只要我們努力，再多的平行線也會相交 。
只要我們向前，再大的風(fēng)浪也不會擊敗我們勇往直前的信心！
路的盡頭叫盡頭，當(dāng)我們結(jié)束了一段往事后，往往還有下一段故事正等著我們。也許，下一段的故事比上一段的往事可能會更加的精彩會更加的讓我們快快成長。
路的盡頭是遠(yuǎn)方，一個沒有風(fēng)景的未知地域，等待著我們的是勇往直前的追求和探索。
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