描寫的小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在浦城，這是個(gè)很小的縣城，但僅管如此，浦城的人民一直崇尚著中華的傳統(tǒng)民俗，這表示著大家對(duì)祖先的尊重。
那我就先從春節(jié)開始說(shuō)起吧!除夕之夜，家家3點(diǎn)多就開始吃年夜飯，“蛋卷”是必不可少的一道菜，它的顏色是金黃色的，象征著家家年年都繁榮，兒女能夠孝敬長(zhǎng)輩。吃完晚飯后，我們是從不出門的，聽奶奶說(shuō)：“若出了門會(huì)把大家的好運(yùn)給帶走的�！彪m然我們不能出門，但是在家中，我們不能出門，但是在家中，我們依然能夠玩的有聲有色。
大人們?cè)诩抑写蚺拼騻�(gè)通宵，孩子們放煙火放得起勁!這表示大家的好運(yùn)年年，財(cái)運(yùn)年年……除夕過(guò)后，換來(lái)的正月初一也是很受人歡迎哦!早晨起來(lái)，洗漱完畢后就先喝一杯“桂花蜜”，這是我們孩子的最愛，味道甜甜的'，香香的……這表示希望大家的日子過(guò)的紅紅火火，甜甜美美……吃完飯后就給長(zhǎng)輩們拜年，長(zhǎng)輩們就要包壓歲錢，孩子們得到壓歲錢后可開心了，但初一至初三是不可以亂花錢的，這又代表著大人們?cè)谶@一年里很難很難掙到錢，運(yùn)氣也不太好……
給長(zhǎng)輩們拜完年后，女孩在家?guī)透改父苫�，男孩就跟隨大人們?nèi)ジ髯缘挠H戚好友家去拜年，大家都過(guò)的十分開心。而正月初四，全家人都要去山上的廟里去燒香，給菩薩請(qǐng)安，讓菩薩保佑子孫滿堂，兒女們的生活更加幸福美滿……過(guò)了初六，大家就一切都恢復(fù)正常了，大人們工作的就繼續(xù)工作，孩子們?cè)撊?fù)習(xí)功課，迎接新學(xué)期的到來(lái)了，這個(gè)春節(jié)是令人難忘的。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
春天到了，春雨多了，春雨淅淅瀝瀝地下到，有的地方還濺起了水坑。我真想和春雨玩玩啊!
春雨來(lái)了，我抱著頭，來(lái)到樓下遠(yuǎn)看好象沒有雨，可我走了一圈，回到樓上時(shí)，哎呀!衣服全濕了，身體還濕漉漉的，就像摔進(jìn)了水坑一樣。
春雨來(lái)了，小鳥在春雨中邊飛邊舞，它以優(yōu)美的姿勢(shì)，在空中畫出了一條條美麗的孤交線。冬天洗不到澡，春雨就像淋浴器，把小鳥洗得一干二凈。小鳥梳理著羽毛，喃喃地叫著，好象在說(shuō)：“春雨真好�！叭丝梢酝�，鳥類也可以玩�！�
春雨來(lái)了，河面上的小鴨子也太瘋狂了。小鴨可是河中的.霸王，春雨落下來(lái)，小鴨子撲撲翅膀，腳在河中滑來(lái)滑去，跳著，就像還游泳不會(huì)的人。撲出來(lái)有許多小泡泡，小鴨子撲來(lái)?yè)淙�，把泡泡打完了。小鴨嘎嘎叫著，好像在分享勝利，真是“春江水暖鴨先知�！?/p>
春雨來(lái)了，柳樹姑娘揚(yáng)著辮子，把春雨變成了一顆顆珍珠，這就像它的寶貝，送給了小草妹妹，并對(duì)小草說(shuō)：“春天來(lái)了，你也該醒了。”
春雨給大地一片片綠色，給人們?cè)S多歡樂。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
炎熱的夏天不知不覺地離開了我們，秋姑娘攜著風(fēng)姐姐向我們起來(lái)，風(fēng)拂過(guò)校園，秋姑娘的腳步也停留在了校園。
邁著輕快的步伐走進(jìn)南大門，最顯眼的就是石頭上的四個(gè)大字：“童心自在”。在石頭的旁邊有幾棵高大的桂花樹。桂花已經(jīng)開了，湊過(guò)鼻子仔細(xì)聞一聞，桂花會(huì)散發(fā)出淡淡的清香，十分誘人。桂花樹的邊上是兩棵年輕的楓樹，樹葉是紅的，還有一些已經(jīng)黃了。楓樹就像個(gè)染著紅頭發(fā)的.小姑娘，站在那兒對(duì)著我們微笑。
楓樹的后面是荷花池，一大片荷花有些已經(jīng)枯萎，但還有一些在秋風(fēng)中挺立。池水中的小魚時(shí)而躍出水面，時(shí)面沉入水底，有時(shí)還會(huì)吐出一串串小泡泡呢!
沿著小路往前走，是我們的的塑膠操場(chǎng)。外面是一圈紅色的塑膠跑道，中間是草地。草地已經(jīng)微微泛黃，但還是保持著一點(diǎn)綠色。
操場(chǎng)邊上是文旦樹，一只只文旦小小的，有黃的、有綠的，還有半黃半綠的，真可愛!
我愛我的校園，更愛我校的秋天!
描寫的小學(xué)生作文 篇4
我常常會(huì)想起我早已死去的“小伙伴”——一條只有一只眼睛的金魚。
本來(lái)，我家養(yǎng)著三條可愛的小金魚——紅色、黑色、黃色的。這三條金魚是外婆家的鄰居李伯伯送給我的�？墒�，我沒有養(yǎng)魚的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)了三天就死去了兩條，只剩下一條黑的。我想：這條金魚太孤獨(dú)了，要給它找?guī)讉�(gè)小伙伴才好。想向李伯伯再討幾條，可是又不好意思。我就請(qǐng)小舅舅去買了兩條小金魚。
金魚買回來(lái)了，我小心翼冀地把它們放進(jìn)魚缸里。哈，這條黑色的金魚活躍起來(lái)了，和另外兩條金魚一起游來(lái)游去，顯得非常高興。我也非常高興。這三條金魚成了我的“小伙伴”，我天天親自給它們喂食。
一天早上，我給它們撤進(jìn)一些魚蟲干，兩條金魚大口大口地?fù)屩�，可一條比較小的紅色的金魚反應(yīng)很慢，只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)。這是什么原因呢？我盯著這條小金魚仔細(xì)看，原來(lái)這條金魚只有一只眼睛是明亮的，另一只左眼卻不知怎么瞎了。
這件事被表姐們知道了，她們議論紛紛。有的說(shuō)把它丟掉算了；有的說(shuō)別去管它，餓死就餓死！總之，她們都不喜歡這條金魚。我不同意她們的意見，這條金魚雖小，可也是一個(gè)小生命呀！它又瞎了一只眼睛，多可憐！它像殘疾人一樣苦惱，我們應(yīng)該同情它，愛護(hù)它，怎么能丟掉它，讓它餓死呢！
于是，我每次喂它們的時(shí)候，總是先用網(wǎng)罩把另外兩條金魚隔開來(lái)，讓這條一只眼睛的.魚吃一會(huì)兒，再讓它們一起吃。
就這樣，它和另外兩條金魚一樣，能夠吃得飽，玩得快樂。它天天和它的同伴一起在水中玩耍，東游西蕩，和睦相處。我看了，心里真高興。
暑假到了，我要到姨父家去住一個(gè)星期。誰(shuí)來(lái)照料這幾條金魚呢？我想帶到姨父家去，又怕金魚在路上死掉，只好托表姐們照料它們。特別關(guān)照大表姐，要照料好那條一只眼睛的金魚。
大表姐笑著說(shuō)：“什么好寶貝！你放心吧，不會(huì)死的！”
一個(gè)星期以后，我從姨父家回來(lái)了。一到家，我就急忙先到陽(yáng)臺(tái)上去看我的金魚。一看魚缸里只剩下兩條金魚，那條一只眼睛的金魚不見了。我急得哭了起來(lái)。
大表姐走進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你別哭了，反正是有一只眼睛的，死掉就算了�！边@會(huì)兒，我哭得更厲害了，邊哭邊質(zhì)問大表姐：“是你沒有養(yǎng)好它，我要你賠！”大表姐看我這樣傷心，一下子被感動(dòng)了。她說(shuō)：“好吧，我就賠你一條�！闭f(shuō)著，她轉(zhuǎn)身就走了出去。一會(huì)兒，她手里捧著一個(gè)小飯碗走了進(jìn)來(lái)，我擦了擦眼淚，睜大了眼睛看著碗里那條金魚。我以為大表姐在跟我開玩笑，把一只眼睛的金魚藏起來(lái)，現(xiàn)在又拿出來(lái)了。我仔細(xì)一看，這不是那條一只眼睛的金魚，但我非常熟悉這條金魚，烏黑的鱗片，瘦瘦的身子，尾巴三長(zhǎng)二短的，長(zhǎng)得很不齊，看上去非常難看，表姐慚愧地對(duì)我說(shuō)：“這是我向李伯伯討來(lái)的，他不喜歡這條金魚，早想把它丟掉。我們一起來(lái)養(yǎng)這條小金魚吧！”
過(guò)了幾個(gè)星期，這條金魚被我和大表姐養(yǎng)得胖胖的，好像尾巴也長(zhǎng)齊了。它有時(shí)候活潑地跳躍出水面，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你救了我�！�
今天，我看到這條金魚的時(shí)候，就會(huì)想起和我一起度過(guò)一段童年生活的“小伙伴”——一條只有一只眼睛的金魚。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
假期里，我學(xué)會(huì)了做蛋炒飯。
首先，要準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，還要什么呢?對(duì)了，火腿腸，蔥花，米飯，估計(jì)就這么多了。媽媽每次都放一種白白的東西，好像是鹽。媽媽說(shuō)過(guò)，每頓飯必須放鹽。想著我把鹽拿了出來(lái)。
然后，點(diǎn)火坐鍋，倒一點(diǎn)油。油我不小心倒多了，放入蔥花熗鍋，打兩顆雞蛋進(jìn)行翻炒。雞蛋炒好了，該放火腿粒了。我一看，原來(lái)火腿還沒切呢。我把煤氣關(guān)掉，手忙腳亂拿出案板開始切火腿。 好一會(huì)兒，火腿總算切完了。我長(zhǎng)出了一口氣，再看我切的火腿，形狀千奇百怪，大小不一。
我又打開煤氣，等鍋?zhàn)訜崃�，把火腿粒放進(jìn)去。炒了一會(huì)兒，放米飯，撒點(diǎn)鹽。經(jīng)過(guò)翻炒，大功告成了。
我做的蛋炒飯花花綠綠的，看上去非常有食欲。我自信滿滿的嘗了一口，感覺很一般。唉，真是中看不中用呀!是不是自己的味蕾出了問題?于是我請(qǐng)美食家——我的媽媽來(lái)品嘗。媽媽說(shuō)：”兒子 ，挺厲害呀!都會(huì)做蛋炒飯了。“我說(shuō)：”當(dāng)然了，只是這蛋炒飯的味道怪怪的。請(qǐng)媽媽品嘗�！皨寢屇闷鹂曜樱粤艘豢�，說(shuō)：”的確怪怪的，不過(guò)，也挺好吃的。“我得到媽媽的夸獎(jiǎng)，高興的'一蹦 三尺高。這是媽媽善意的謊言，我心知肚明。
雖然我第一次做蛋炒飯不是很好吃，但是下一次我會(huì)努力的。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
今天，我在樓下的墻壁上捉了一只小蝸牛。它全身縮在殼里不肯出來(lái)。
我把小蝸牛放在潮濕的地上，想讓這只害羞的小蝸牛伸出頭來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛先用觸角小心翼翼地探探外面，看看有沒有危險(xiǎn)。他覺得沒有危險(xiǎn)，就把頭伸出來(lái)了。
小蝸牛長(zhǎng)著軟軟的、肉乎乎的身子。它的觸角很有趣，只要輕輕一碰，就會(huì)縮進(jìn)殼里，像消失了一樣。他的背上背著螺旋狀的殼，這個(gè)殼就是它的家。因?yàn)樗募覍?shí)在太小了，只能裝下它一個(gè)人。所以，其它的`小動(dòng)物也不能到他家里來(lái)做客。
過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛開始爬動(dòng)了。人們都說(shuō)“慢得像蝸牛一樣”，果然沒錯(cuò)，因?yàn)樗环昼姴排懒宋业囊徊介L(zhǎng)�？粗粗�，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問題：小蝸牛沒有腳怎么保持平衡呢？我找來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一頭扎入書中，嘩嘩地翻尋起來(lái)……哦！原來(lái)，蝸牛走路的時(shí)候會(huì)分泌一種粘液。它是靠這種粘液來(lái)保持平衡的。我仔細(xì)地觀察了一下，小蝸牛走過(guò)的路真有一條痕跡，粘乎乎的，亮晶晶的。��！原來(lái)玩中也能長(zhǎng)知識(shí)！
小蝸牛真有趣，我喜歡小蝸牛。
簡(jiǎn)評(píng)：文章以孩子獨(dú)特的視角觀察描寫了一種小動(dòng)物，充滿了童真童趣。更讓人深思的是孩子話“玩中也能長(zhǎng)知識(shí)”。讓“玩”伴隨孩子一起成長(zhǎng)吧。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我心中有一幅畫：一個(gè)女孩，穿著一條綠色的裙子，站在一片綠林邊，仰望著那湛藍(lán)、深邃的夜空“一二三四……”地?cái)?shù)著滿天的星星。那，就是我。
(一)
我的童年，屬于姥爺，屬于姥爺那片如詩(shī)的綠林。那時(shí)的姥爺，依舊那樣健壯，在村頭的小山坡上，種了一片小樹林，樹兒還小，姥爺對(duì)它們總是關(guān)懷備至，又是施肥、又是澆水，而我，則是緊緊地跟著他，寸步不離。兒時(shí)的.我，是那么淘氣，總愛抱著小樹搖來(lái)?yè)u去，自己也跟著小樹晃來(lái)晃去，姥爺見了，笑著對(duì)我說(shuō)：“乖丫頭，小樹要長(zhǎng)高，他們會(huì)和你一樣乖，會(huì)長(zhǎng)得很高，很高，你可不能搖他們喲，要不然，我的乖丫頭就長(zhǎng)不高了！”我瞪著大大的眼睛，望著姥爺，我看見姥爺?shù)难劬�，還有一個(gè)我，我松開手，悄聲對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我要長(zhǎng)高，小樹也要長(zhǎng)高，我和小樹一樣乖！”姥爺笑了，我也笑了，笑聲在小樹林里飄得好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)……
(二)
有一次，空中落下一只受傷的鳥，掉在綠林里，姥爺輕輕地拾起它，輕輕地給它敷上藥，輕輕地給它包扎好傷口，還輕輕地告訴我，要輕輕地照顧它。這些天，鳥兒傷好了，姥爺要我在綠林里放了它，我不要。眼里含滿了淚，姥爺笑著說(shuō)：“乖丫頭，不哭，小鳥要飛走，它要去它的家，去找它的姥爺�！彪y道小鳥也有姥爺嗎？它的姥爺一定也像我的姥爺喜歡我那樣喜歡它！于是，我同意了，并在它腳上系上了一根細(xì)而長(zhǎng)的綠繩兒。姥爺笑了。看了看飛遠(yuǎn)的小鳥，又看了看低聲抽泣著的我，一句話也沒說(shuō)，但那雙眼里，卻充滿了關(guān)懷與慈愛……
(三)
終于，有一天我要離開綠林，離開姥爺了。我哭著跑進(jìn)綠林，折下一枝樹條，又哭著隨爸爸媽媽來(lái)了這里，手里緊握著那枝樹條。這里的一切都那么繁華、喧鬧，卻沒有一片綠林，于是，我日夜思念著姥爺、綠林，還有那只系著長(zhǎng)線的小鳥。那天，爸爸高興地給我拿回了一條綠色的裙子，告訴我是姥爺寄來(lái)的，我抱著這條裙子，將它緊緊貼在胸口，淚水奪眶而出，我深知這件綠色的裙子，寄托著姥爺對(duì)我的關(guān)懷，愛撫與希望。
(四)
誰(shuí)知，一個(gè)陰沉沉的清晨，從姥爺?shù)臉淞掷飩鱽?lái)一個(gè)陰沉沉的消息——姥爺病危。當(dāng)我?guī)暇G裙子匆匆趕到時(shí)，姥姥紅著眼圈對(duì)我說(shuō)：“姥爺走了，到綠林深處去了！”我急切地問：“姥爺什么時(shí)候回來(lái)呢？”姥姥泣不成聲�！爱�(dāng)你穿著綠裙子，在綠林邊數(shù)清了天上的星星時(shí)，姥爺就會(huì)回來(lái)了。”我哭了，哭著跑進(jìn)綠林里，大聲喊道：“姥爺，您快回來(lái)��！您的乖丫頭和小樹都長(zhǎng)高了，小鳥也長(zhǎng)大了！您在哪里？快回來(lái)啊！”到了深夜，我獨(dú)自站在綠林邊，穿著那條綠裙子，顧不得秋風(fēng)蕭瑟，數(shù)著滿天的星星“一顆、兩顆、三顆、四顆……”。綠林，似乎也在顫抖，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，仿佛也在數(shù)著“一顆、兩顆、三顆、四顆……”只是，系著長(zhǎng)線的小鳥不見蹤影，也許它正在綠林深處尋找姥爺吧！姥爺走了，但他的情沒有走，他對(duì)我的關(guān)懷、愛撫之情還沒有走。我會(huì)珍惜這份情永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
描寫的小學(xué)生作文 篇8
我是第一次學(xué)習(xí)打羽毛球。羽毛球館里面熱得像蒸籠一樣，熱得我背都濕透了，球館里的電風(fēng)扇卻只對(duì)著休息室吹，也不給我們扇扇。
開始練習(xí)了，老師讓我們先跑步，我想：打什么羽毛球？連跑步也安排進(jìn)去？
跑步回來(lái)，老師說(shuō)：“我們先墊球，要墊二十個(gè)以上�！卑�!二十個(gè)以上太難了!
墊球的要求是：把球打上去，落下來(lái)接住再打上去，不能斷。我墊一個(gè)落一個(gè)，有的`還砸到頭上，有時(shí)甚至球拍也會(huì)不小心與別人碰起來(lái)。我想這樣可不行，我得多墊幾個(gè)。我學(xué)著老師的動(dòng)作認(rèn)真地墊球，可我怎么也不能連續(xù)墊上十個(gè)。
我一屁股坐到地上，有點(diǎn)不想墊了，后來(lái)還是站了起來(lái)，看到別人都已經(jīng)能墊十幾個(gè)了，我開始緊張起來(lái)了。我趕緊接著練習(xí)，可越練越差，連球拍也拿不穩(wěn)了，球掉到地上去撿的時(shí)候已經(jīng)腰酸背痛!
老師看我這樣子，就指出了我的缺點(diǎn)，老師說(shuō)：“球拍往下面拿，拿緊，球落到胸這里再打。”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可我做起來(lái)卻很難，我深深地嘆了口氣，“看起來(lái)我學(xué)不好打羽毛球……”
描寫的小學(xué)生作文 篇9
今天，媽媽買了兩個(gè)大西瓜。吃飯過(guò)后，媽媽把西瓜切成一牙一牙的，我和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐一塊兒吃西瓜。我吃了三四塊，哥哥吃了五塊，爸爸媽媽也吃了五塊，姐姐吃了三四塊。
媽媽還把一個(gè)西瓜放在冰箱里，凍過(guò)之后的`西瓜很涼很涼，特別好吃。吃西瓜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)西瓜里面很紅，可好看了。媽媽還讓我猜一個(gè)謎語(yǔ)：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。我很快猜出來(lái)了，是西瓜。
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