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路，并不遙遠(yuǎn)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的路，并不遙遠(yuǎn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
路，并不遙遠(yuǎn)作文1
當(dāng)你受到挫折時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)的道路很遙遠(yuǎn)？當(dāng)一個(gè)學(xué)期過(guò)后，拿到的成績(jī)卻低于自己預(yù)想的結(jié)果時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)而沒(méi)有盡頭呢？其實(shí)啊，路并沒(méi)有我們想象的那么遠(yuǎn)。
當(dāng)我站在八百米跑道上時(shí)，我會(huì)感嘆道：這路真遠(yuǎn)啊！說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。決定路是否遙遠(yuǎn)的，是我們的內(nèi)心。有一句話(huà)說(shuō)得好：要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，才盛得下喜怒，輸?shù)某隽α�。有了�?qiáng)大的心，即使八百米的長(zhǎng)程擺在我的面前，我也會(huì)淡定的說(shuō)道:路，并不遙遠(yuǎn)。
上初中的我們，朝氣蓬勃，因?yàn)檎登啻浩�，有時(shí)沒(méi)有辦法與父母正常交流。在與父母溝通失敗時(shí)，我會(huì)氣得躲在房間的小角落里，想著：什么時(shí)候才能快快長(zhǎng)大，這成長(zhǎng)的怎么就這么遠(yuǎn)��？但有時(shí)想想，這并不是成長(zhǎng)的路遙遠(yuǎn)，而是在我們心里，還不能體會(huì)到父母的良苦用心。這是我們心里的路。當(dāng)我們?cè)俅闻c父母交流時(shí)，靜下心來(lái)，不和父母有過(guò)激的語(yǔ)言，不發(fā)生沖突。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)成長(zhǎng)之路并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，輕松至極！就不再會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)之路艱難且遙遠(yuǎn)了。
在日常學(xué)習(xí)中，我有時(shí)候常常覺(jué)得自己的腦袋里都是漿糊。為什么我會(huì)這么說(shuō)自己呢？因?yàn)槲以趧?dòng)腦筋的時(shí)候，常�？ㄔ跀�(shù)理化方面的.問(wèn)題里，繞不出來(lái)。
成績(jī)也總是在不及格和及格這條線(xiàn)上下徘徊，每次考得不是很理想時(shí)，我都要被自己給笨哭了，怎么這么難呢？“唉，漫漫學(xué)習(xí)路，我何時(shí)才能走到盡頭呢？”我的內(nèi)心常會(huì)這么想著。可是學(xué)無(wú)止境，正如韓愈所說(shuō)的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！崩显�(huà)也說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老。只要我端正學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度，克服自己的懶惰，不再那么散慢，成績(jī)就會(huì)有所提升。當(dāng)我的成績(jī)上升時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)與自信。當(dāng)成績(jī)提升后再回首低谷時(shí)，我可以告訴自己：我付出了多少努力就會(huì)有多成功！用對(duì)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)之路就快樂(lè)且輕松，用錯(cuò)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)之路自然是漫長(zhǎng)枯燥且乏味的。
路，并不遙遠(yuǎn)作文2
初三，經(jīng)歷了兩年的迷茫，在這一年，我們要揚(yáng)帆起航，奮力追尋心中的理想。所有的一切迷茫，會(huì)在初三努力的一年中煙消云散，背起行囊向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，前路，并不遙遠(yuǎn)。
對(duì)于前途，或許我們?cè)悦＃辉脒^(guò)未來(lái)，也沒(méi)有追逐的理想。而現(xiàn)在我們明確目標(biāo)，所有人的目標(biāo)都是：考上理想的高中。我知道，想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，努力是必不可少的，而努力，又是十分難堅(jiān)持的一個(gè)過(guò)程。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不理想，可以說(shuō)是沒(méi)有基礎(chǔ)。上初一時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)沒(méi)有過(guò)硬的需求，勉強(qiáng)能考個(gè)及格；直到上了初二，就掉出來(lái)了及格線(xiàn)。我想，這大概是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，所以應(yīng)當(dāng)好好打下基礎(chǔ)。每次都是斗志昂揚(yáng)地開(kāi)始努力，然后又都被殘酷得現(xiàn)實(shí)打得丟盔棄甲。
“單詞這么多沒(méi)法背”“翻譯課文太難了”之類(lèi)的`字眼經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里，以至于我一直感覺(jué)我是在“假”學(xué)習(xí)。
到了初二下學(xué)期，慘不忍睹的英語(yǔ)成績(jī)強(qiáng)烈震撼了我不甘失敗的心，而這時(shí)我也明白，無(wú)論付出多大的代價(jià)，也要把英語(yǔ)成績(jī)提上來(lái)！看著密密麻麻的單詞表，我的內(nèi)心一如既往的崩潰，可這次不一樣的是，我沒(méi)有放棄嘗試。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，努力是一種習(xí)慣，而習(xí)慣是“微習(xí)慣”的堅(jiān)持形成的。所謂“微習(xí)慣”，舉例來(lái)說(shuō)：你規(guī)定自己每天背二十個(gè)單詞，那你每天堅(jiān)持背兩個(gè)單詞就好。然后自己可以超額完成，所帶來(lái)的滿(mǎn)足感，有利于我們形成這個(gè)習(xí)慣。
于是，我堅(jiān)持每天背兩個(gè)單詞，每次卻超額完成背了五個(gè)單詞。當(dāng)然，這對(duì)我的成績(jī)并沒(méi)有什么太大的影響，可是仍然堅(jiān)持去背，從兩個(gè)單詞增加到后面二十個(gè)單詞，背誦愈發(fā)熟練了。終于，在我初二年的最后一次考試中，我考上了A。
一步一步腳踏實(shí)地的經(jīng)歷讓我明白：一切的成功都是努力的水到渠成。
漸漸地，我終于不再迷茫，我知道初三的我們，應(yīng)放下一切，努力學(xué)習(xí)。畢竟，我想要的一切，未來(lái)都有，我們要做的是努力朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，路，并不遙遠(yuǎn)；前途，無(wú)需迷茫。
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