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成長(zhǎng)的作文600字8篇【合集】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
不知不覺(jué)，我已踏過(guò)十個(gè)春秋。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)路上流下了一串串深深淺淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
百鳥歸林，太陽(yáng)慢慢地鉆進(jìn)薄暮的云層，變成一個(gè)紅紅的圓球。西邊天出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。
四歲的我總愛在沙坑里玩，踩著一粒粒極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。突然，“咣當(dāng)”嘴啃沙，我哇哇大哭，“曄曄，瞧瞧沙兒屁股都被你壓成三瓣了”爺爺指了指沙坑。我噘起小嘴“爺--爺，爺爺我才是您孫女？”我努力的爬起來(lái)擦擦嘴巴。
兒時(shí)，我留下輕快、愉悅的腳印。
一年級(jí)，學(xué)習(xí)舞蹈。
壓腿時(shí)我連聲叫疼，同學(xué)們嘲笑我“只有笨蛋才會(huì)喊疼”。頓時(shí)我哭得就像山洪暴發(fā)。流的眼淚都可以形成第二條薔薇河。老師邊安慰我，邊譴責(zé)，“她學(xué)的晚，瞧瞧你們……”我擦干淚水看鏡子里的自己，身形苗條，長(zhǎng)發(fā)披于背心，肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，說(shuō)不盡的'溫柔可人。
稍大時(shí)，我留下穩(wěn)重、動(dòng)力的腳印。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)鋼琴。
在雙手搭配老犯錯(cuò)誤，輪到左手時(shí)，右手情不自禁演奏。為了這個(gè)動(dòng)作都記不清被老師敲多少下，我的心里像倒翻了五味瓶。后來(lái)終于改正了。從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律：指尖有時(shí)是陽(yáng)光明媚的照耀，抑或流水潺潺的悠揚(yáng)，當(dāng)然我還能聽到自己的靈魂在起舞。
現(xiàn)在，我留下追求上進(jìn)的腳印。
莎士比亞說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦，但只要穩(wěn)重地踏下每一個(gè)腳印每天都是成長(zhǎng)。
往事如昔，腳印串串。腳印悄悄地記錄下我成長(zhǎng)的歷程。
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
成長(zhǎng)的味道是什么？是甜、酸的、還是咸的，在我心里，成長(zhǎng)的味道恰似羞澀的淚珠兒，記載著我成長(zhǎng)的歷程。
步入成熟的我，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己已走過(guò)幼稚的分界線，站在成熟的邊緣上�；仡^看著自己那一個(gè)個(gè)幼稚的腳印，不免有幾分羞澀，曾記得那是一個(gè)星期天，我常聽見媽媽數(shù)落我肚子里沒(méi)墨水，于是今天，我趁媽媽不在，拿來(lái)“曹素功”墨水咕嚕咕嚕得喝了起來(lái)。我覺(jué)得有一些苦澀，于是在墨水里放了一些糖，我終于把一瓶墨水喝完了。媽媽一回來(lái)，我就向媽媽告訴了我的“戰(zhàn)績(jī)”媽媽聽了哈哈大笑，連忙讓我去廁所，拿些水漱口。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)多么幼稚啊。
小鳥有了翅膀才能飛翔，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔海底，只有會(huì)奮斗的人，才能立足于社會(huì)，才能經(jīng)得風(fēng)吹雨打，于是，我學(xué)會(huì)了鍛煉，記得那是一個(gè)寒假里的'一天，當(dāng)時(shí)天氣十分寒冷，一起床，我的手指就早以被凍得僵硬了，我還是得去學(xué)書法，在去的路上，我一個(gè)勁兒得活動(dòng)手指，使手指的血液活動(dòng)起來(lái)。開始寫字了，我手指還是僵硬的，我只好將手和筆固定住，就這樣一次又一次，一日復(fù)一日，最終我得到了“成果”。我在書法比賽中得到了二等獎(jiǎng)，我忽然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，自己變得堅(jiān)強(qiáng)了，一種完美品格魅力，在我的身上被完整得體現(xiàn)出來(lái)。
成長(zhǎng)的味道真好，讓我把轟轟烈烈的回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴憧憬都一一串起，細(xì)細(xì)品味，慢慢地咀嚼，忽然覺(jué)得幼稚的童年，粉紅色的回憶，固然是美好的，但金色的少年，七彩的生活更是令人難忘的。
成長(zhǎng)意味著是什么？成長(zhǎng)意味著告別過(guò)去，迎接未來(lái)，成長(zhǎng)的道路充滿了陽(yáng)光，充滿了雨露，也充滿了荊棘和坎坷，但我做好了準(zhǔn)備，迎接風(fēng)浪，迎接燦爛的明天。
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
他，從小就喜歡畫畫，似乎畫是他成長(zhǎng)的一個(gè)支點(diǎn)，打開一本本厚厚的畫冊(cè)，翻過(guò)一張張光滑的彩紙，時(shí)光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長(zhǎng)歷程都有它獨(dú)特的風(fēng)格，圖案和色彩。輕輕地合上，啊，原來(lái)成長(zhǎng)也能裝訂成冊(cè)。
他的父母沒(méi)有想到，他對(duì)世界的`認(rèn)識(shí)，竟是從執(zhí)畫筆開始的。他比他的特長(zhǎng)整整大四歲。四歲過(guò)生日時(shí)，他只會(huì)用胖胖的小手握著一支短短的蠟筆在紙上畫畫，哦，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是涂鴉。他畫小狗、小貓、小草、小樹、畫屋頂上冒炊煙的煙囪，也畫小河里吐著泡泡的小魚。畫紙雖小，卻好像能藏得下整個(gè)世界，只因?yàn)樯畹拿篮帽皇杖肓艘浑p稚嫩的眼睛。
很快，特長(zhǎng)已經(jīng)“三歲”了，他也長(zhǎng)了三歲，七歲了，仍舊喜歡畫畫兒，有時(shí)候坐在操場(chǎng)的那塊草坪上，就開始靜靜地畫，畫天上一朵云，畫遠(yuǎn)處正在嬉戲的兩個(gè)孩子，美術(shù)老師就蹲在他身后看著他畫。有時(shí)她會(huì)耐心地指導(dǎo)他如何上色，有時(shí)也會(huì)拍手贊揚(yáng)，他是多么的高興。
小學(xué)畢業(yè)了，他12歲，學(xué)習(xí)特長(zhǎng)已經(jīng)8年了。這8年里，他的辛苦沒(méi)有白廢，不，準(zhǔn)確地說(shuō)在后3年內(nèi)他的辛苦沒(méi)有白廢，因?yàn)榍?年，他畫畫沒(méi)有感到辛苦，到了9歲，父母整天逼迫他畫畫。8年里，他獲得了不少獎(jiǎng)狀、證書，省級(jí)、國(guó)家級(jí)的一等獎(jiǎng)證書不計(jì)其數(shù)。
憑著這一大摞榮譽(yù)證書，他被省重點(diǎn)中學(xué)錄取了，就這樣，兒時(shí)的一個(gè)愛好竟然變成了考重點(diǎn)中學(xué)的法寶。
如今，他已經(jīng)上初三了。擺在面前的是中考，面對(duì)他的特長(zhǎng)——繪畫，他無(wú)話可說(shuō)，只是茫然的眼睛閃過(guò)一絲憂慮……
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”在這個(gè)世界上，沒(méi)有哪一個(gè)人是十全十美的，或多或少都存在著一些缺點(diǎn)和不足，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，剛上小學(xué)時(shí)的頑皮貪玩兒，沒(méi)有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的壞毛病顯得尤其明顯。
然而，時(shí)光飛逝，如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已升入四年級(jí)了，現(xiàn)在的我跟以前大不一樣了，學(xué)習(xí)有了超前意識(shí)，還掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，提高了積極主動(dòng)性，這都與幾年前的一次成長(zhǎng)經(jīng)歷有著密不可分的關(guān)系。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的周末，剛上一年級(jí)的我在家里玩著玩具正帶勁兒呢，這時(shí)媽媽又來(lái)催促我去學(xué)習(xí)了�！皠e玩了，快去寫作業(yè)吧！”隨著媽媽的一聲令下，緊隨其后的就是我一陣急促的腳步聲，很不情愿地溜進(jìn)了書房。
我心里在想：“管它什么三七二十一，該玩我還是得玩。”隨后，房間里就傳來(lái)了一陣“沙沙沙”的作答聲，我以最快的速度將作業(yè)寫完，便沖出了書房，不屑一顧地大吼道：“寫～完～了！”媽媽被我的做題速度驚呆了，連忙跑進(jìn)書房，檢查了起來(lái)。十幾分鐘后，媽媽非常鎮(zhèn)靜地從書房中走出來(lái)，一臉嚴(yán)肅的神情對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)有認(rèn)真做嗎？檢查過(guò)嗎？”我很不耐煩地搭著腔：“檢查了！”“這才幾道題啊，怎么錯(cuò)這么多？”媽媽似乎看出了我的心不在焉，又讓我重新寫了一遍。之后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地與我談了談心，告訴我：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”，學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，而是為自己未來(lái)的`夢(mèng)想，美好的生活而努力的。
從那以后，我改掉了往日貪玩，學(xué)習(xí)被動(dòng)的壞習(xí)慣。雖然此事已過(guò)多年，但它依然令我記憶猶新�，F(xiàn)在的我，變化之大，今非昔比，在媽媽和老師的鼓勵(lì)教導(dǎo)下，成為了一個(gè)勤學(xué)樂(lè)學(xué)，主動(dòng)性強(qiáng)，善于進(jìn)取的好孩子！
這就是我的成長(zhǎng)故事，令我至今難以忘懷！
成長(zhǎng)的作文600字 篇5
生在藍(lán)天下，存于宇宙間，每個(gè)人都在享受著愛和被愛。有人說(shuō)，愛就是草地上的兩只小貓，親親熱熱抱成一團(tuán)，在快樂(lè)地打滾；愛就是熊媽媽把怕水不肯游泳的小熊拋下河去，又沖下急流把它托起。我認(rèn)為，愛就是人與人之間的互相關(guān)心和體貼。
記得有一堂語(yǔ)文課，老師講得繪聲繪色，我們也聽得津津有味。突然，我感到鼻子里好象有一條蟲子在爬，鼻涕似的東西直往下流，我趕快往桌邊一扭，迅速低下頭，只見鮮紅的鼻血“吧嗒吧嗒”打在地上，一滴、兩滴、三滴……我頓時(shí)嚇得渾身發(fā)抖起來(lái)。
只聽同桌楊玲慧大聲說(shuō)：“老師，徐菀駿流鼻血了！”老師的講話立刻停下來(lái)。我只覺(jué)得全班57雙眼睛都在看著我，是我，是我破壞了課堂的和諧與寧?kù)o，他們會(huì)不會(huì)怪我��？我把頭埋得更低了。
老師連忙走過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“哎呀，流了這么多血，快把頭仰起來(lái)，到辦公室去洗洗�！薄袄蠋煟屛�?guī)退窗�！”“老師，我去！我去！”“老師，我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊起來(lái)，教室里頓時(shí)沸騰了。
我立刻為我自私的想法感到慚愧，繼而又覺(jué)得全身被一股暖流包圍著。我使勁捏住鼻子，抬起頭，感激地望了望同學(xué)們，只見同學(xué)們都關(guān)心地注視著我，我深深地感到了集體是多么的溫暖。最后，老師讓楊玲慧幫我洗。
洗完后，我一掏手絹，怎么手絹沒(méi)有了？哦，記起來(lái)了，它還在家里的鐵絲上晾著呢！正在這時(shí)，楊玲慧毫不猶豫地掏出新買的手絹，要給我擦臉。我急忙擋住，驚訝地問(wèn)：“你不怕被我弄臟嗎？”她打趣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，洗洗不就好了嗎？”這件事發(fā)生得突然，結(jié)束得快速。不一會(huì)兒，我又能愉快地跟同學(xué)們坐在一起學(xué)習(xí)了。
多好的老師，多好的`同學(xué)，多好的集體！生活在這樣的集體里是多么的溫暖和幸福！
成長(zhǎng)的作文600字 篇6
在成長(zhǎng)的道路上，母親給予我欣慰的淚水；父親安慰的淚水；朋友給予我快樂(lè)的淚水。
母親的淚水是溫暖的，在一個(gè)二年級(jí)的夏天，我到鄰居家里玩，好動(dòng)的我，不小心打碎了鄰居的花瓶，我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，便開始緊張起來(lái)，怕媽媽會(huì)罵我，便偷偷地溜了回家把自己鎖在房間里不出來(lái)。下午，媽媽回來(lái)了，鄰居把事情吵著告訴了媽媽，媽媽道了歉，并承諾賠錢，鄰居才不甘心地回去了。媽媽輕輕地敲了敲我的門，讓我出來(lái)一下，我不肯，媽媽就用鑰匙默默地開了門，一下子緊緊地抱住我，說(shuō)：“不怕，不怕，有媽媽在，你是不小心的，都過(guò)去了……”說(shuō)著，她的淚水滴落在我的頭上，我頓時(shí)心中感到溫暖與歉意。
父親的淚水是憐愛的。去年夏天，我為了去參加鋼琴比賽，每天持續(xù)彈四小時(shí)琴。有一天，我的手腫了起來(lái)，爸爸不讓我練琴，我堅(jiān)持練琴，結(jié)果，沒(méi)練多久，我手上出現(xiàn)了好幾道傷口，我疼得眼淚都流了下來(lái)。爸爸見狀，急忙用創(chuàng)口貼幫我包扎。我突然感覺(jué)手上熱乎乎、濕濕的，噢！爸爸哭了。我小聲地問(wèn)：“你怎么……”“我沒(méi)事。只是眼睛進(jìn)沙子了。”爸爸擦了擦眼淚笑著說(shuō)，“可別再?gòu)椓恕！蔽疫@次沒(méi)有反抗，因?yàn)槲抑栏赣H的淚水中包含著心疼與愛。
朋友的淚水是愉快的。那是一年級(jí)冬天，我和朋友被老師選中參加市里比賽舞蹈隊(duì)。每一天都要穿著薄薄的衣服，在沒(méi)有空調(diào)的房間里跳上三個(gè)半小時(shí)，許多朋友都因辛苦而退學(xué)。原本20多人的課堂，在一個(gè)星期內(nèi)只剩下10個(gè)人了。我曾經(jīng)也有這種想法，但朋友勸我說(shuō)：“成功，哪有不需要辛苦的`努力呢？”聽了這話，我便決定留下來(lái)。經(jīng)一個(gè)月的“魔鬼訓(xùn)練”，我們?cè)谖枧_(tái)上得到了全市一等獎(jiǎng)，我們高興地?fù)肀г谝黄�，她小聲地哭了出�?lái)，說(shuō)：“我們終于成功了。”我讓她靠著我的肩膀哭，暖和的淚水使我那冰涼的身體逐漸變暖，變暖……
淚水是溫暖的，是憐愛的，是愉快的。淚水中的感情才是真感情。
成長(zhǎng)的作文600字 篇7
嗨，大家好，我的名字叫陳昱靜，我今天要講的幸福成長(zhǎng)故事是在我和小布丁之間發(fā)生的。
小布丁是我家養(yǎng)的一條狗，它的毛是卷卷的.棕紅色，頭上還特意燙成菊花的形狀，很神氣；而身長(zhǎng)呢，只比一本書多一點(diǎn)；好在它的腿不但細(xì)，而且長(zhǎng)，有時(shí)它為了表現(xiàn)熱情，會(huì)像哥們似地把兩條前腿搭到我身上——竟能超過(guò)我的肚子。
我們家住四樓，爺爺奶奶嫌不方便，沒(méi)和我們住一起。爸爸媽媽白天上班都比較忙，晚上呢，有時(shí)還不得不出去應(yīng)酬，所以，當(dāng)同學(xué)把小布丁送我時(shí)，媽媽立即擰起了眉毛：“楊佳妮你還讓不讓我活了？一個(gè)你就夠讓我頭疼的了，怎么又帶回來(lái)一條狗？”
我想給媽媽捶背，以此討好她，讓她收留下小布丁，可是她堅(jiān)決不吃我這一套。
那好吧，別怪我使出撒嬌大法了。
就在我向媽媽大哭大鬧時(shí)，坐在電腦前的爸爸行使他的“一票否決權(quán)”了：“不行，我們家沒(méi)有時(shí)間養(yǎng)狗！”
爸爸平時(shí)不喜歡說(shuō)話，可他一旦說(shuō)了話，基本就表示不可更改了，唉，看來(lái)養(yǎng)狗的事要泡湯。
想想真不甘心，我眼珠一轉(zhuǎn)，忽然想到搬爺爺這個(gè)救兵：我給爺爺打電話，說(shuō)養(yǎng)狗能培養(yǎng)我的愛心等等一系列大道理，然后暗示他我有養(yǎng)狗的想法，爺爺哈哈大笑，說(shuō)：“放心吧，養(yǎng)狗的事，包在我身上！”
爺爺可然很厲害，他給我爸爸打過(guò)電話后，我爸爸就沮喪地去陽(yáng)臺(tái)上給小布丁搭房子去了。而媽媽呢，能不出去的時(shí)候就盡量待在家里陪我和小布丁。
親愛的朋友們，看了上面我寫的事，你能看出我有一個(gè)幸福的家庭嗎？我成長(zhǎng)的故事是不是很有趣？告訴你吧，小布丁現(xiàn)在我已經(jīng)送到了爺爺家，我不想再讓爸爸媽媽更多地操勞——愛是相互的，對(duì)嗎？
成長(zhǎng)的作文600字 篇8
成長(zhǎng)記憶中一次次的跌倒，一次次的爬起，風(fēng)吹雨打坎坷磨難，構(gòu)成了一幅美麗的記憶圖。
童年的時(shí)光是最美好的。沒(méi)有欺騙，沒(méi)有謊言，沒(méi)有打罵，有的是童真，有的是歡笑。小時(shí)候最喜歡的事就是玩，和同村的小朋友在一起滿村子里追、打、鬧，老鷹捉小雞，警察捉小偷，還有打卡、踢，是最熟悉不過(guò)的了，在歡聲中度過(guò)美好的一天又一天。最今回憶的便是三五個(gè)人去偷蘿卜，挖紅薯，甚至摘黃瓜，刨果子，弄上滿滿兩布兜，躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一頓，然后就去河里抓魚撈蝦。
回到家后被父母狠狠地訓(xùn)斥一頓，吃完晚飯，就鉆到被窩里偷樂(lè)。
童年的時(shí)光是美好的，但進(jìn)入中學(xué)，沒(méi)有了往日的嬉戲打鬧，小伙伴們也都投入到了學(xué)習(xí)中，奔著遠(yuǎn)方的目標(biāo)前進(jìn)。
進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)新的、陌生的環(huán)境，心里不是的感到孤獨(dú)感到無(wú)助。
每天的課程壓的滿滿的，猶如籠中之鳥，籠中之狐�？伤鼌s無(wú)法鎖住我的思維當(dāng)老師放松警惕是，眺望窗外，不禁想起了那美麗的畫卷，心早已飛到了九霄云外。忽的老師一道：“某某某，站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！辈唤[的笑話，丟的`顏面。
隨著年級(jí)的升高，到了最緊張的初四，是中考的最后一年，壓力非凡。每天的課程安排的是滿滿的，沒(méi)有了以往的課間活動(dòng)，沒(méi)有了以往的陽(yáng)光活動(dòng)，完全只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)。
這是不免回想一下美好的回憶，給生活增添些情趣，調(diào)節(jié)一下緊張的氣氛，重新投入到緊張的氣氛中去。
成長(zhǎng)的記憶是美好的，回首走過(guò)的路回首吃過(guò)的苦，我們不免露出美麗的笑容，不免感到驕傲，感到自豪，感到幸福、溫暖。
讓我們記住這幅美麗的記憶圖吧。
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