成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
斜倚在窗前，拿著一本《徐志摩詩(shī)集》細(xì)細(xì)品味，閱讀著熟悉的詩(shī)句，思緒回到從前。
以前的自己癡迷于手機(jī)，只要有手機(jī)，身邊的一切事物都與我無(wú)關(guān)，然而，或許是因?yàn)檎焱媸謾C(jī)不務(wù)正業(yè)，所謂的“報(bào)應(yīng)”也會(huì)到來(lái)。
上學(xué)前夕，一家人在一起看電視，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不溫馨。偏偏中間有一個(gè)不和諧的身影，那就是我，低著頭玩手機(jī)的我，將手機(jī)從百分之百的電量玩到百分之二的我。我抬手揉了揉眼睛，將手機(jī)放在一旁充電。過(guò)了一會(huì)，我拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)的電量沒(méi)有增加反而變成了百分之零，我有些著急，一想到自己以后玩不了手機(jī)就十分害怕，甚至暴躁的發(fā)脾氣。手機(jī)壞后，自己連看電視的心情都沒(méi)有了，就回到了房間。
第一個(gè)沒(méi)有手機(jī)的夜晚，十分無(wú)聊。我在房間里面走來(lái)走去，看看有沒(méi)有其他東西消磨時(shí)間 。最后，眼神在一本詩(shī)集上定格，我拿起《徐志摩詩(shī)集》翻開(kāi)，閱讀。情不自禁的被它吸引
徐志摩是浪漫的化身，他的詩(shī)如一彎新月照亮心房，在風(fēng)花雪月的`四季輪回中，邂逅自由，愛(ài)和美的詩(shī)行。我敬佩他，甚至是羨慕，羨慕他作為詩(shī)人可以毫無(wú)顧忌的將自己豐富的情感用短短幾行詩(shī)表達(dá)出來(lái)，相比于徐志摩的高級(jí)趣味，我為自己沉迷于玩手機(jī)而感到十分羞恥。
直到現(xiàn)在，當(dāng)手機(jī)與書(shū)籍?dāng)[在面前讓我選擇時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的選擇書(shū)籍。《徐志摩詩(shī)集》被我放在床頭，偶爾翻一翻，仔細(xì)閱讀，仔細(xì)品味，就會(huì)有一種親切感涌上心頭。
在人生的成長(zhǎng)道路上，并不是只要有手機(jī)陪伴才會(huì)很精彩，只要愿意靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)，仔細(xì)閱讀，每天的生活照樣會(huì)很出彩。
成長(zhǎng)作文 篇2
嘗試仿佛是一個(gè)包裝好的紙盒子，如果你敢去打開(kāi)它來(lái)揭曉里面的奧秘，那就是嘗試。每個(gè)人在一生中都會(huì)有許多的嘗試，嘗試之后會(huì)有好的結(jié)果也會(huì)有壞的結(jié)果，通過(guò)嘗試我們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)也會(huì)學(xué)到新的東西。
我也有過(guò)許多嘗試的經(jīng)歷。我向來(lái)都很怕狗，可是一次嘗試卻讓我不再怕狗了。
記得在五歲那年，爸爸媽媽帶我去一個(gè)叔叔家里，那位叔叔家有一條很大的狗。我嘗試給狗喂食的時(shí)候，沒(méi)想到它卻出其不意地在我的手上咬了一口，從那次之后我變得十分怕狗。還有一次我去同學(xué)家里玩，剛到他家時(shí)他的狗便像瘋牛似的`沖向我，我本來(lái)就已經(jīng)很怕狗了，看到一條狗沖向我，我怎么可能不逃？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，還沒(méi)起步它就已經(jīng)追上我了。它一下子趴到我身上然后就不停地舔我的臉，我就像死過(guò)去了一樣讓它舔了個(gè)夠，接著狗又向著屋里跑去，我也慢慢清醒過(guò)來(lái)跟著它進(jìn)了里屋。
從此之后我不再怕狗了，我每次都會(huì)嘗試和狗相處。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也需要嘗試，我們需要嘗試去問(wèn)老師，嘗試去自己動(dòng)手做。
在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，由于遲到一個(gè)月去上學(xué)，上課一直聽(tīng)不懂老師在講什么。有一次在家里，我早早就寫(xiě)好了作業(yè)，然后打開(kāi)數(shù)學(xué)課本自己在那兒練習(xí)課本里的算式。一個(gè)月后，期中考試到了，我以92的分?jǐn)?shù)，在班級(jí)里名列前茅。當(dāng)然，這也不是很簡(jiǎn)單就可以做到的，這是需要通過(guò)嘗試和努力才能得到的結(jié)果。
在生活當(dāng)中，需要更多的嘗試。嘗試著幫媽媽洗碗，嘗試著自己洗衣服或擦鞋。
在現(xiàn)在的社會(huì)生活里，人人需要會(huì)煮飯。小孩子也不例外。如果父母不在家時(shí)，就要自己會(huì)把肚子填飽。我第一次煮飯是在我十二歲的時(shí)候，那次爸爸媽媽有事情不在家，我就自己嘗試著烹制了一碗面：首先我學(xué)著媽媽平常的樣子，裝滿(mǎn)一鍋開(kāi)水，水開(kāi)了以后再把面條下進(jìn)鍋里，最后加點(diǎn)榨菜就好了。雖然做得不好，但是只要多多嘗試，就知道怎么把面條煮得更好了。
貝弗利·西爾斯說(shuō)過(guò)：“失敗了，你可能會(huì)失望；但如果不去嘗試，那么注定會(huì)失敗�！笔堑模绻悴蝗L試的話(huà)，你就永遠(yuǎn)不可能學(xué)到東西，多多嘗試才有可能成功！
成長(zhǎng)作文 篇3
從夢(mèng)的呢喃中蘇醒，時(shí)間的長(zhǎng)河總會(huì)給予你無(wú)盡的美麗嘗試。人生，本就有笑有淚，有喜有悲，卻從不會(huì)缺失這兩個(gè)字。
邁進(jìn)讓我心馳神往的校園，沒(méi)有期待中的刺激和新鮮感，我像做了壞事一樣，小心翼翼，緊張萬(wàn)分，但是卻有一位陌生的老師對(duì)我格外的親切，還有一群素不相識(shí)的同學(xué)對(duì)我非常熱情。不知不覺(jué)中，我“飛”進(jìn)了快樂(lè)的大家庭。
一直寵愛(ài)我的媽媽讓我下定決心，認(rèn)認(rèn)真真的想出了好多感謝的話(huà)。但是，我站在媽媽面前紅著臉卻無(wú)論如何也說(shuō)不出口，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了“我愛(ài)你......”還沒(méi)說(shuō)完卻被媽媽一把摟在了懷里。
獨(dú)自站在馬路邊的我，看著一輛輛汽車(chē)從我面前奔馳而過(guò)。受到這般待遇，我被恐懼包圍著，手腳都變的冰冷。我一咬牙心一橫，乘著沒(méi)有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)我就直接沖到了對(duì)面的馬路上。不過(guò)短短幾米卻像幾千米一樣，還好我過(guò)去了。
老師在征求我同意后為我報(bào)名參加了鋼琴比賽。在鋼琴比賽開(kāi)始前的每一天里，我非常認(rèn)真努力的練琴。比賽的日子一天天的臨近了，我也越來(lái)越緊張。每天練琴結(jié)束以后我的手指總是又酸又疼，而我參賽的曲子也早已彈的滾瓜爛熟。到了參賽那天，我上了臺(tái)，卻心驚肉跳的。盛大的場(chǎng)面讓初次登臺(tái)的“毛頭小子”無(wú)法立足，腿抖的厲害。想想這些天來(lái)的努力，我的信心猛增，一次優(yōu)雅表演后掌聲大作。
漫漫的黑夜是無(wú)法忍受的孤獨(dú)、寂寞、恐懼。我獨(dú)自在家，門(mén)外的腳步聲、窗外的.風(fēng)聲，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的聲音都能被我雷達(dá)般的耳朵捕捉到，讓我一驚一乍的跳來(lái)跳去，從未發(fā)現(xiàn)黑夜如此漫長(zhǎng)。電影中的恐怖畫(huà)面一齊涌來(lái)，我可憐的靈魂似乎要被撕裂，被捏碎，然后煙消云散。慢慢的我在寧?kù)o中睡去了。天亮了，恐怖的夜晚已被我戰(zhàn)勝。
邁進(jìn)校園的快樂(lè)，說(shuō)出感激的幸福，走過(guò)馬路的滿(mǎn)足，贏(yíng)得比賽的成功，度過(guò)黑夜的信心。這一切教會(huì)了我很多：勇敢、信心、努力。
成長(zhǎng)像一幅畫(huà)，如果它構(gòu)圖優(yōu)美，那么它是一幅佳作。但是嘗試就是顏色，一筆一筆不同的顏色，才能將這幅畫(huà)添上鮮艷的美麗，單調(diào)永遠(yuǎn)不如豐富的美多姿，所以才更需要我們不斷的嘗試。
成長(zhǎng)作文 篇4
我有一個(gè)我最喜歡的好朋友那就是我的小書(shū)包，它一直陪伴我追夢(mèng)，我和它形隱不離！
我的第一個(gè)書(shū)包上面印著一個(gè)可愛(ài)的米奇老鼠，小米奇好像是在書(shū)包上歡天喜地的舞蹈著，多么開(kāi)心啊！它是一個(gè)可愛(ài)的書(shū)包，讓我愛(ài)不釋手�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一天下午，我的書(shū)包突然拉鏈頭壞掉了，我的書(shū)本還在書(shū)包里面呢，我好不容易輕巧的打開(kāi)了書(shū)包，拿出我的書(shū)本繼續(xù)上課，我一隨手又把拉鏈給拉上了，到放學(xué)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我書(shū)包拉鏈壞了，這下又打不開(kāi)書(shū)包了，我只能瞪著兩只圓圓的眼睛，慢慢的小心翼翼拉開(kāi)拉鏈?zhǔn)帐昂脮?shū)包回家了，媽媽給我買(mǎi)了第二個(gè)書(shū)包。
我的第二個(gè)書(shū)包大了一些，那是我上二年級(jí)時(shí)媽媽給我新買(mǎi)的大書(shū)包，圖案是個(gè)霸氣的大黃蜂，一種可以變形機(jī)器人的圖案書(shū)包，我喜歡的'不得了！一天放學(xué)時(shí)，我和同學(xué)一邊走一邊玩耍，這時(shí)，一不小心，被一個(gè)人用力一扯，把書(shū)包背帶扯斷了，我只好悶悶不樂(lè)的抱著書(shū)包回家了，媽媽看到我書(shū)包里裝了那么多的文具和書(shū)本，是不是書(shū)包不夠結(jié)實(shí)了嗎？所以媽媽給我買(mǎi)了第三個(gè)書(shū)包！
現(xiàn)在我讀三年級(jí)了，開(kāi)始學(xué)習(xí)作文，今天我被爸爸嚴(yán)重批評(píng)，他說(shuō)：如果上作文課時(shí)，課堂作文不認(rèn)真思考，不能一次性過(guò)關(guān)，就自己跑步回家！我心里很緊張，像小兔子似的在跳來(lái)跳去。當(dāng)我的隨堂作文改了一兩次以后，爸爸說(shuō)隨堂作文還是沒(méi)有一次性過(guò)關(guān)，我只能灰溜溜的背著我的大書(shū)包，不甘情愿的自己跑步回家，書(shū)包也好像跟我有仇似的，變得更加沉重！難道它是希望我要多認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？我好像有點(diǎn)懂這個(gè)道理了。
書(shū)包陪伴我成長(zhǎng)，它裝進(jìn)的是知識(shí)和歡樂(lè)，更是我成長(zhǎng)路上的好伙伴！
成長(zhǎng)作文 篇5
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨，可以滋潤(rùn)我們的心靈；鼓勵(lì)好似火紅秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的`。
有一天晚上，我下了拉丁課，走向媽媽的公司，到了公司，劉叔叔看我穿著拉丁舞的衣服，笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，學(xué)拉丁去了吧�！�
“嗯”
“那就給我們跳一段吧。”
旁邊的叔叔阿姨聽(tīng)了，也跟著“瞎起哄”。我心里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。腦袋也像拔浪鼓一樣，搖了好幾下，一邊搖一邊說(shuō)：“不跳，不跳�！蔽业拖骂^，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)，媽媽把我拽過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，怎么不跳呢？”
“我怕跳不好，叔叔阿姨會(huì)笑話(huà)我�！蔽揖镏∽�，不開(kāi)心地說(shuō)。
媽媽和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，叔叔阿姨不會(huì)笑話(huà)你的。再說(shuō)了，你上臺(tái)比賽去，你都敢在上千人的眼前跳，這才三十多個(gè)人，怎么不敢跳了呢？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，仿佛給我吃了一顆定心丸。是呀，有什么可怕的。我這才硬著頭皮跳了起來(lái)，自己數(shù)著節(jié)奏，選了一支自己最熟悉的舞步，像一只優(yōu)雅的天鵝跳了起來(lái)。
跳完之后，叔叔阿姨都贊不絕口，不約而同地鼓起掌來(lái)。媽媽也對(duì)我豎起大拇指。我的心里美美的，好像開(kāi)了花似的。
鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋覀兊撵`魂；一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚(yáng)，可以讓人重新找回自信。
成長(zhǎng)作文 篇6
對(duì)不起，對(duì)不起，向你敬個(gè)禮，請(qǐng)你不要對(duì)我那么的生氣。沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有關(guān)系，向你回個(gè)禮，我又對(duì)你笑嘻嘻�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這首《潑水歌》，我就會(huì)想起那些具有文明美德的人。
是呀，有一些殘疾的乞丐在外面乞討，一些好心的人們紛紛拿出錢(qián)施舍給他們的時(shí)候，那些乞丐都會(huì)感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，當(dāng)那些乞丐說(shuō)“謝謝你們，謝謝你們！”的時(shí)候，好心人們就會(huì)說(shuō)：“幫助你們，是我們這些正常人應(yīng)該做的�！�
我在電視上看到一則新聞，講一個(gè)七十多歲的老奶奶站在公交車(chē)上等座位，等了很久很久，可是都沒(méi)有人肯給這個(gè)老奶奶讓座，后來(lái)只有一個(gè)年青的小伙子給這個(gè)奶奶讓了座，因?yàn)槟莻�(gè)人知道尊敬老人是一種美德，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就可以讓世界更加美麗。
可是，在我們的.學(xué)校還存在著一些不和諧的現(xiàn)象�！芭荆 钡囊宦�，一盒粉筆掉在了地上，一堆紙屑也被人丟在了地上，有許多的人從粉筆上踩過(guò)去，從紙屑上踩過(guò)去，那些人還說(shuō)：“是誰(shuí)扔的呀，真討厭！”可他們就是沒(méi)有一個(gè)人肯彎腰撿起粉筆，沒(méi)有一人肯掃起紙屑。
做文明的人就是要從身邊的小事做起，從自己做起，這樣才能使我們的生活更加文明、更加美麗！
成長(zhǎng)作文 篇7
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！�
從昔至今，我在看書(shū)中體驗(yàn)；我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，我在品書(shū)中堅(jiān)強(qiáng)。
兒時(shí)，總望著蔚藍(lán)的天空，坐在母親懷中，聽(tīng)那些個(gè)耳熟能詳?shù)墓适�。就這樣，我開(kāi)始讀著母親，漸漸地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間過(guò)得很快，我上了一年級(jí)，慢慢地學(xué)會(huì)了認(rèn)字。后來(lái)，母親的閱讀已不能滿(mǎn)足我的需求。于是，我便嘗試著自己讀書(shū)。
閑暇時(shí)，便拿起書(shū)讀，而且還養(yǎng)成了早上看書(shū)的習(xí)慣，“朝不讀則不起。”漸漸的，閱讀成了我生活中的一部分。
那時(shí)的我不敢嘗試，害怕失敗。每次失敗都心如寒灰，不敢再挑戰(zhàn)。但讀完那本書(shū)后，我告訴自己：一定要做一個(gè)硬漢！
《老人與海》中的圣地亞哥出海連續(xù)八十四天沒(méi)捕到一條小魚(yú)，可他依然繼續(xù)堅(jiān)持下去，經(jīng)過(guò)一番斗智斗勇，終于捕到了一條罕見(jiàn)的大馬林魚(yú)，但老天捉弄人，在返航途中與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗。結(jié)果，大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃掉了，最后只剩下一副魚(yú)骨—“足有十八英尺長(zhǎng)”
是的“人可以被消滅，但就是不能被打敗。”這就是人的尊嚴(yán)所在，真正的硬漢是敢于向命運(yùn)、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。
看完那本書(shū)后，圣地亞哥的那種硬漢形象一直氤氳于我的腦海，揮之不去。
時(shí)間一久，我就喜歡上了在傍晚品書(shū)。
每當(dāng)晚霞逐漸隱去時(shí)，總喜歡洗凈自己的靈魂，打開(kāi)臺(tái)燈，然后伏在桌上，虔誠(chéng)地掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，深嗅著書(shū)的芬芳。
任庭前花開(kāi)花落，閱讀中的世界，卻始終如一的精彩�！吧成成�，沙沙沙……”窗邊的我沐浴著永不停息的書(shū)雨。
到了十歲的雨季，第一次欣喜地走進(jìn)二樓的教室；第一次接觸英語(yǔ)；第一次想要退縮。
“我是中國(guó)人，為什么要學(xué)英語(yǔ)呢？”面對(duì)著這些密密麻麻的天書(shū)，我只能仰天長(zhǎng)嘆了……
但，那一天—
偶然瞧見(jiàn)一本書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金—一個(gè)出身于工人家庭童年飽受生活的磨難，后來(lái)，成為一名嚴(yán)于律己的紅軍戰(zhàn)士，他不斷追求進(jìn)步，克服一切困難，每次遇到難題，他不是退縮，而是千方百計(jì)的想克服它……
頓時(shí)，我的內(nèi)心深處被一種百折不撓的拼搏精神所震撼了。
看看保爾，比比自己，面對(duì)困難的態(tài)度相差實(shí)在是太大了。今后的我是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)克服困難，而不是被困難嚇倒呢？
后來(lái)英語(yǔ)成了我的強(qiáng)項(xiàng)……
十二歲的光陰是暗淡的；十二歲的情感是憂(yōu)郁的；十二歲的顏色是灰黑的。
一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，奪走了父親的`生命，蕩滌了我童年的歡笑，扼住了我命運(yùn)的咽喉……
那些日子，我彷徨，我墮落。
偶然間打開(kāi)《童年》，主人公阿廖沙小時(shí)候，父親因病去世，于是，隨母親來(lái)到外祖父家定居�？墒瞧夤造濉⒈┰甑牡耐庾娓附�(jīng)常把阿廖沙當(dāng)做出氣孔，，有一次，阿廖沙想親自染一塊布，便把桌布放進(jìn)了藍(lán)靛的桶里，結(jié)果遭到了外祖父的毒打。那次，阿廖沙在床上躺了三天，家里人都認(rèn)為他快不行了，沒(méi)想到的是，阿廖沙竟在這種艱難的環(huán)境下，越辯越堅(jiān)強(qiáng)，越變?cè)接赂摇?/p>
于是，我開(kāi)始反省，我怎么能墮落下去呢？我是不是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)……
十三歲那年的冬天，我站在粗壯的槐樹(shù)下，攢起拳頭，對(duì)著月亮發(fā)誓：我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有父親的日子里，我更要努力……
就這樣我在閱讀中成長(zhǎng)……
現(xiàn)在的我，雖然上了初中，但依舊喜歡讀書(shū)。
只要捧上書(shū)，我的心就像插上的翅膀一樣，在書(shū)海中翱翔。最快樂(lè)的時(shí)光是靜下心來(lái)閱讀的時(shí)刻。
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”因?yàn)樽x書(shū)而癡迷于寫(xiě)作，看的書(shū)多了，就有一股想寫(xiě)的沖勁，也期望有一天能像郭敬明，韓寒……那樣公開(kāi)發(fā)表自己的作品，成為一名少年作家……
閱讀帶給我的不僅僅是快樂(lè)，還在給我美好的夢(mèng)想與追求，他將繼續(xù)伴著我，成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)作文 篇8
肩上擔(dān)負(fù)著的，是青春和時(shí)代賦予我們的使命；眼神包含著的是父母、老師那殷切的希望。龍的傳人，余蔭四方也是這所中學(xué)名字的寓意。身為龍娃，我們的核心品質(zhì)在何方？
首先，我認(rèn)為我們必須要具備的品質(zhì)是正直。人要正直才能光明正大的生活；同時(shí)，這個(gè)詞也代表了正能量。正直，正義率直。樂(lè)于助人，敢作敢當(dāng)是正直；熱心服務(wù)，積極向上也是正直。正直在校園的各個(gè)角落，處處都可以體現(xiàn)正直。教室沒(méi)關(guān)上的燈，操場(chǎng)上零落的球，走廊里不明顯的紙屑，食堂沒(méi)推回去的桌椅、回收的餐盤(pán)。毋以善小而不為，重視這些身邊的小事，你關(guān)注的多了，就會(huì)影響到其他人也一起關(guān)注。這種正能量的傳播方式也是正直。
其次便是善良。做人要善良。在同學(xué)冥思苦想絞盡腦汁卻毫無(wú)頭緒時(shí)，你伸出援助之手，一種解決方案，一種思路，一個(gè)小提示……都是人性的高貴和善良；看到同學(xué)有難處，盡自己最大努力去幫助ta也是善良。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。善良是靈魂的芳香，會(huì)讓我們?cè)诟哔F的芳香中成長(zhǎng)
再者便是樂(lè)觀(guān)，樂(lè)觀(guān)是人生中最重要的品質(zhì)之一。陪你走過(guò)千山萬(wàn)水的是他，陪你打敗層層壓力的是他，讓你憧憬未來(lái)并為之奮斗的還是他。無(wú)論身處于什么場(chǎng)景，都得講究一個(gè)字：態(tài)。心態(tài)，態(tài)度，表態(tài)。樂(lè)觀(guān)就是一種很好的心態(tài)。能助你一臂之力。比如，我們來(lái)談?wù)労芏嗳寺勚兊?000米！開(kāi)始的時(shí)候，我并不是跑得很快。4分左右。每次聽(tīng)說(shuō)要跑1000都跟要下刀山火海一樣。當(dāng)跑的最后一圈的`時(shí)候，我?guī)缀跏潜罎⒌�，眼前模糊不清，身體搖搖欲墜，總感覺(jué)自己已經(jīng)跑了好長(zhǎng)時(shí)間。經(jīng)常抱怨，怎么還有一圈？可有一詞，我改變了我的想法，也改變了我自己。我更換了以往的思考模式，每當(dāng)我跑完一圈，我都會(huì)給自己在心中默默加油打勁：已經(jīng)快接近終點(diǎn)了，加油！每跑一圈，我就會(huì)這樣默念一遍，就會(huì)突然感覺(jué)自己渾身又充滿(mǎn)了能量，整個(gè)人都脈動(dòng)了回來(lái)！那次，我一直在加速。跑完那次1000，3分40。沒(méi)法打破極限，自己就永遠(yuǎn)沒(méi)法進(jìn)步。這就是樂(lè)觀(guān)的力量。
在龍樾，我們有很多的特色活動(dòng)和高端的資源。我們更應(yīng)該珍惜且努力，來(lái)度過(guò)人生中最美的年華。記住我的關(guān)鍵詞：正直、善良、樂(lè)觀(guān)。在校，做一個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)，做一個(gè)好公民；在生活中，做一個(gè)品質(zhì)完善的人！這才不負(fù)肩膀上那充滿(mǎn)期盼的責(zé)任。心中懷揣的那沉甸甸的夢(mèng)想。不忘初心，砥礪前行。做祖國(guó)棟梁！
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