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小學(xué)生的作文

時間:2024-01-05 09:43:50 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  雨夜江景

  “春江潮水連海平,海上明月共潮生”,沒錯,這正是詩人張若虛筆下美麗的富春江。富春江是富陽的一處美麗景觀,它景色變化多端,陰雨朦朧時像罩著面紗的少女,藍天白云時象一位清秀的男子。而我更喜歡的是富春江的雨夜景。

  今天是個雨天,我吃完晚飯,撐著雨傘來到富春江邊,觀賞富春江的美景。天漸漸暗了下來,雨滴像一串串晶瑩剔透的珍珠,落進了富春江,使富春江的水面蕩漾出一圈圈水紋。這時,江面不再平靜了,水流緩緩地加快了腳步,像是一位“上班族”快要遲到了,趕緊飛奔起來,而那水聲,則是他沉重的呼吸聲。湍急的水流,不時翻滾的浪滔,給人一種雄壯的氣勢與無限的激情,讓人忍不住想跟富春江一起奔跑,給人一種以動為美的感覺,抒發(fā)心中的憂郁,給人帶來內(nèi)心深處的快樂!雨漸漸小了,給人另一種以靜為美的感覺,那蒙蒙細雨像是為富春江蓋上一層朦朧的面紗,使富春江變地十分神秘,水流停下了匆忙的腳步,我抬頭看了看從遠處云層深處露出的少許明月,或許是雨讓我有了許些悲傷,我似乎看到了一顆海外游子的心。這時,我的耳邊傳來了王安石沉重的聲音,“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。”月漸漸明朗起來,銀白色的月光照在江面上,江邊散步人群也漸漸的多起來了,這時的富春江雖然聲音嘈雜,但還是看的'讓人不禁感嘆。夜已深,我依戀不舍地離開這幅美景,這雨夜,是多么美好,是多么具有江南的詩情畫意。

  我愛富春江,更愛我美麗的家鄉(xiāng)——富陽!

  指導(dǎo)老師點評:小作者開篇以“春江潮水連海平,海上明月共潮生”一句引入,為讀者展開了一幅春江雨夜圖。文中運用了比喻和擬人的修辭方法,賦予了這春江之雨以神韻,描繪了它從大到小的變化過程,筆觸細膩,情景交融。文章最后對月亮的描寫,更是為這雨夜江景帶來了幾分詩情畫意。

小學(xué)生的作文 篇2

  20年后,我成了一名建筑設(shè)計師。隨著高科技的快速發(fā)展,我設(shè)計出了一種新型的高科技教室。

  這間教室制作時用的材料非常特殊,窗戶也是用特殊的材料制作的。夏天的時候,天氣很熱,陽光也很刺眼。但是教室里的陽光,不但不刺眼,不熱,而且還很涼爽。這全是這扇窗戶的功勞。這扇窗戶不僅會遮掩陽光,還會把陽光轉(zhuǎn)化為能源,像空調(diào)一樣吹出涼爽的風(fēng)。當(dāng)然到了那時候,黑板也會下崗。那么你一定會問:黑板沒有了,老師怎么講題講課呢?不用擔(dān)心,到那時候,老師就會用電子黑板給同學(xué)們講題講課。這樣就可以節(jié)省資源,也可以減少粉筆沫造成的.污染。

  當(dāng)然,還有最神奇的桌椅了。無論是桌子還是椅子,都有幾種不同的功能。下課時,椅子就會變得像沙發(fā)一樣柔軟,還會播出你喜歡的歌聽。到了上課的時候,椅子就會變回原來的樣子。如果你在上課時說話或做小動作,那么你不僅會被桌子上的無死角攝像頭拍下來,而且椅子也會不停的搖晃,提醒你。

  這間高科技教室有還有很多功能我還沒有介紹呢!即使我介紹三天三夜也介紹不完。同學(xué)們你們期待這樣的教室嗎?

小學(xué)生的作文 篇3

  今天,我和同學(xué)們?nèi)シ棚L(fēng)箏。我們來到青少年宮的廣場上,一個姐姐帶著我去放風(fēng)箏。姐姐說:“我演示給你看!”她叫我拿著風(fēng)箏,自己拿著風(fēng)箏的線軸,我喊“一、二、三,跑!”姐姐跑了出去,我放開了風(fēng)箏,風(fēng)箏飛了起來,姐姐跑回來把風(fēng)箏交給我,我拿著風(fēng)箏的線軸,姐姐為我舉起風(fēng)箏,“一、二、三,跑!”風(fēng)箏成功地飛了出去,我和姐姐玩得多開心呀!

  許多同學(xué)的風(fēng)箏都飛上了天,有的`飛得很高,看上去像個小小的點;有的卻掛在了樹上,還有的風(fēng)箏卻一直飛不上去,我們開心地笑著,喊著,放風(fēng)箏的感覺真爽!

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