成長作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的成長作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長作文 篇1

　　穿梭在形形色色的人群里，眼前閃過的都是陌生的面孔，早已遺忘了微笑是怎樣的姿態(tài)。夾在陌生心靈間，距離在目光里拉長后趨于迷離。疲于奔走教室、寢室之間，乏味的時光匆匆而又漫長。抬起頭，夢一般的云朵飄蕩著的是誰寄予的思緒，柔和的陽光藏射著的又是誰期待的目光。

　　成長？這是怎樣的一種成長？虛度時光，碌碌無為？這不是我想要的成長，但事實的確是這樣的。生活似乎喜歡開玩笑，我也喜歡開玩笑，可我不喜歡對生活、對成長開玩笑，更不能。理想在現(xiàn)實世界里變了摸樣，曾經(jīng)的誓言輕輕的猶如昨日的一陣花香，沒能在今天的生活里留下絲毫痕跡。時光日復(fù)一日地消磨，凋謝的何止是門前的花朵，還有年輕的掙扎的心。子在川上的忠告沖撞在腦海，不敢忘記。奈何瘦弱的身板經(jīng)不起夾雜在光明中渾濁的折磨，掙脫不去，沉默中麻木地接受侵蝕。像是黑夜里在荊棘從中尋找出口，東碰西撞扎地全身都是傷，面目全非。

　　夢扭曲著現(xiàn)實，以猙獰的面容嘲笑著我！每夜的折磨，將試圖遺忘的內(nèi)容翻新，并以更強(qiáng)的力量強(qiáng)制留在腦海里。蹲坐在角落里，急促的心跳從不跟隨秒針轉(zhuǎn)動的節(jié)奏，手機(jī)屏幕的微光映照得臉頰更加泛白。散落滿地的書和稿紙肆意的踐踏，留下的腳印深深烙在心口。

　　堙沒花塵

　　窗外，正午的陽光在季節(jié)更替里示弱，漸漸降下的溫度將路人的夏裝換秋裝。路邊一排排桂花在秋風(fēng)里抖擻著，晝夜不停地向空氣輸送花香。而墨綠的葉子折射的白光籠蓋住淡黃的小花，遮住人們探奇的.目光。濃香迷人自不必說，看著路人那一緊一縮的鼻孔就知道�？伤坪跞鄙冱c生機(jī)，對了，蜜蜂呢？如此濃郁的花香盡然吸引不來如此勤勞的精靈，呵呵，開錯了季節(jié)了吧！若是開在春天，這桂花只怕吸引來的不止是蜜蜂吧，還有色彩繽紛的蝴蝶�；蛟S，還有個調(diào)皮的鄰家小孩蹣跚地跑來折下一枝，然后撲向媽媽的懷抱，奶聲奶氣地喘氣著：“媽媽……媽媽，你看花……小花……花開了……春阿姨來了……”。可這是在秋天，早已見慣了花開花落的世界何以在意！桂花也只能默默旁觀者路人眼光匆匆掃過，吸引不住流水般的腳步停留半秒。

　　又有何言？能有何怨？沒有牡丹碩大的花朵，沒有荷花艷麗的色澤，沒有玫瑰愛的花語，沒有梅花高潔的節(jié)操，注定只是花族中最平凡的一員。在這個弱肉強(qiáng)食的世界，平凡者注定沒有站腳的一席之地。

　　逃脫不去的世俗

　　幻想著有個午后，就在這個季節(jié)，陽光吝嗇地施舍些許溫度，和煦輕風(fēng)一陣接著一陣。獨自坐在擺滿花盆的陽臺上，輕搖著藤椅，在濃郁的桂花香里打開一本優(yōu)美的抒情散文集，悠悠地讀著，然后毫不知覺地慢慢睡去。后來被一陣清脆的鳥鳴驚醒，意識模糊里那只調(diào)皮的小鳥卻在庭院里高高的木棉樹枝椏上對著你咂咂嘴。

　　又想要一次徹底的旅行，一個人不帶行囊，追尋切實的孤單。站在陌生的街頭望著車來人往，在黃昏的晚風(fēng)里內(nèi)心不為任何因素悸動，平靜的如琥珀里的昆蟲。在這里你只是個過客，無關(guān)悲歡離和。

　　或許想要的只是一次消極的逃脫吧，但真的能逃脫嗎？山寺里和尚也會開著豪車吧，放下世俗的一切只會存在于佛經(jīng)虛渺的說教里！桃花源只是陶淵明的一個夢，就像我午后的幻想。采菊南山的悠閑也只有五柳先生能領(lǐng)會，大多數(shù)是農(nóng)人苦于生計的無奈。

　　自欺欺人的安慰

　　終究是沒能學(xué)會淡定，成長在苦澀里蹣跚，磕磕碰碰，可誰也沒能停下自己的腳步。無論是掙扎著奮爭還是不懂事的墮落，都是一種生活姿態(tài)，沒有是非對錯。不過，你的明天折射著你今天的影子，你終究要承擔(dān)起今天的一切。

　　就痛苦地走吧，破繭成蝶的蛻變不也是痛苦的嘛，青春的傷或許也是一種幸運(yùn)。

成長作文 篇2

　　生于上世紀(jì)90年代末，長于新世紀(jì)，時代走在向前的康莊大道上，我們的成長也自然烙上了鮮明的時代印記。然而，各異的經(jīng)歷決定了不同的人生，倘若一代人被貼上了過多的標(biāo)簽，遭受各樣的引導(dǎo)，便會走上一條擁擠的成長路。

　　生理意義上的成長，大抵可分為兩部分，出生至青春期的幼年，以及青春期的少年。在這十多年里，我們要逐漸建立起對世界的認(rèn)識，修改并添補(bǔ)，甚至重建它。這段時光，便是我要談的“成長”。

　　總記得，父母自我幼年起就對我反復(fù)陳述“你可真是生在了好時候哦”，后來，老師們說起這個時代來，也必會冠以“最好”，“空前”等詞。年歲尚淺，我對此并無深刻體會，畢竟，和平與繁榮是游魚的水，生于其中，享盡了它的好，卻從不會察覺到它的存在之珍貴。年齡稍長，讀了一些書，聽了一些故事，真正為這個時代自豪又感嘆自己的幸運(yùn)時，各種聲音卻如“城頭變幻大王旗”，紛紛指責(zé)起“九零后”的不盡人意�！翱宓簟�，“喪志”，諸如此類，似乎成了這代人生來即有的劣性。沒有波瀾起伏，風(fēng)起云涌，只有極大豐富的物質(zhì)財富，這是這片土地前所未有的安詳與和平，生長在這樣的環(huán)境里，我們仿佛成了辛勤勞苦了一世的祖祖輩輩們身邊的“異類”。

　　回看我的成長，那些非議與批評倒也不盡是空穴來風(fēng)。在這太平盛世里，我們就是那不識愁滋味的少年，偏要鬧騰幾下，強(qiáng)說些愁出來，恰逢青春期如期而至，來得熱烈，沖擊十足——那是一種極盡奇妙的感受，仿佛家庭的門窗漸漸打開，校園的樓墻不再高森，終于見到了曾在書中，在屏幕里，在長輩間口口相傳的`“世界”。半大不小的身軀迫不及待的去擁抱它�？墒�，這“世界”太大，光怪陸離，包羅萬象。它的好，早在夢中見識過，于是關(guān)注到了那并不光鮮的部分，半生不熟的思想便陷入了迷茫。這本是成長的必經(jīng)路，是認(rèn)知的過渡。因為迷茫，有去學(xué)習(xí)，去經(jīng)歷，去感受的渴望。只是，耳邊流傳的口號又有了新花樣，這時的口號詞句常新，大意卻幾乎重復(fù)，無非是將青春與張揚(yáng)不恭聯(lián)系，把質(zhì)疑與叛逆等同，以放縱與墮落為追求，要把原有的一切攪得天翻地覆，將年輕的朝氣變?yōu)榱艘还伸鍤�。我見過太多人背這突如其來的口號點著，莫名其妙地燃燒起來。

　　只是這無名的火不是無盡的，燒夠了，自然也熄滅了。然而，火燒完，風(fēng)又起。古風(fēng)，文青風(fēng)紛至沓來，仿佛一夜間，詩人的血液流進(jìn)了每個同齡人的身體，看花含淚，對月長吁竟成了人生真意，人心不古之嘆也縈繞在耳。眾人又開始推崇“說走就走的旅行”，追求遠(yuǎn)離金錢的生活。恰同學(xué)少年，卻被“青春”二字逼出滿懷傷感，紛紛化身清高逸士，反抗起大眾世俗來。

　　遍布口號的成長之路擁擠而狹窄，這是我切身的會�！霸谑裁礃拥哪昙o(jì)就該做什么樣的事”，這更是一句殘忍的話，它利用成長時的無知，引導(dǎo)人走向各種由他人設(shè)定好的路線。同各種口號一樣，它煽動年少激情，又框定了原是無限的可能性。而被各式各樣觀念同化的我們又怎會有自己的意氣，喪失了堅強(qiáng)與獨立，被綁架一般卻又心滿意足的追隨他人的平庸，學(xué)來他人的唏噓，甚至陶醉于這樣的狀態(tài)，這難道是成長的真諦么？

　　或許我們就是”異類“，告別了一無所有，卻走進(jìn)了迷人眼的亂花叢中，我們需要的，恰恰是一些獨立的空隙，自由的空氣。無需被代言，我們自會活得別樣精彩。

成長作文 篇3

　　碧海，藍(lán)天，海灘上深深淺淺的腳印，那是夏日走過的痕跡。

　　我走過天鵝絨般柔軟的沙灘上，腳掌輕輕下陷，留下一個棕色的腳印，腳印向遠(yuǎn)處延伸。驀然回首，一路走來，留下或深或淺的痕跡，像極了我成長的印記。

　　張愛玲寫過一篇文章，關(guān)于“路”，一條成長的路，這條路是每個人必經(jīng)的道路。那些走過的人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它崎嶇漫長。卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢？”于是，一個又一個的人走過這條道路，這條充滿艱辛的道路。也許這就是成長吧，明知道自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗地堅持自己的'選擇。不管前方是懸崖，是銅壁，是一望無際的沙漠，還是迷霧重重的森林，也絕不回頭；不管前方會遭遇怎樣的荊棘和風(fēng)雨，也要勇往直前，哪怕頭破血流，遍體鱗傷。也許成長本來就是逼著你一個人，踉踉蹌蹌受傷，跌跌撞撞堅強(qiáng)。

　　還有那個永遠(yuǎn)長不大的孩子彼得·潘，誰能說他沒有不能成長的遺憾，我們總是哀傷地?zé)o休止地懷念過去的一切一切。默念著“不要長大，不要長大”。如果真的不能長大，你真的一點都不在乎嗎？每個時候都會有每個時候的快樂。不管怎樣，我們都是會隨著時光從掌心一點一點流失而長大，看著記憶被緬懷。

　　那些華麗的，憂傷的，懵懂的，枯澀的，關(guān)于青春，關(guān)于夢想的詞語，倏忽之間，就在生命里陡然蛻變。我們離別，然后互相掛念，知道年少的時光是幫助我們?nèi)ワw翔的翅膀，像每個孩子兒時期盼的，成長，成長。

　　誰的年少不輕狂？誰的青春不傲慢？只是未知的世界很遙遠(yuǎn)，前方的道路還很崎嶇。一路上，我們棄下了許多的無知和愚昧，卻拾起了更多的堅忍和責(zé)任。我知道，那就是成長。

　　成長，是酸痛，是迷茫。我知道成長以后，笑不再純粹，哭也不再徹底。

成長作文 篇4

　　皇后的有句歌詞是：“當(dāng)有一天，我長大了�！� 是啊，我長大了，反反復(fù)復(fù)地低聲說道，默默地仰望著天空，耳邊的寒風(fēng)瑟瑟著，隨風(fēng)飄揚(yáng)著幾片流離失所的葉子。我想這世界是孤獨的，它從未有過依靠，就如同眼前這飄遠(yuǎn)的泛黃的葉子。

　　你說在世界的另一邊是否會有像我一樣，在廣闊的天空下一個人數(shù)落著回憶，托著下巴發(fā)呆著，記得在一個電影里，片名我忘記了，男主角只要凝視一下在天空翱翔的雄鷹的眼睛，就會反射出天空下的萬物，我也曾想過晚上看月亮?xí)r，在哪里有和我一樣守候著月亮的小孩，在寂靜的`角落。我是一個喜歡看月亮的小孩，我曾想過到屋頂上看月亮，看流星滑落，消逝… 但到現(xiàn)在都未有過機(jī)會，但月亮我每晚都在看，我習(xí)慣了每天看著時而圓圓時而盈缺月亮，但圓的月亮比缺口的月亮少很多，就像我的心情，時而快樂時而傷悲，但悲傷往往多于快樂，也許是就是長大吧！也許這就是成長。

　　我時常幻想，時常想著如果我們不會變老，永遠(yuǎn)只是孩子，滿臉的泥巴，在街上踢著鐵罐，大呼小叫的忽來忽去，那樣子一定很可愛的，就想彼得·潘那樣，就算人們喜歡那他來比作那些思想未成熟者。但事實我們老了，那些的永遠(yuǎn)一一消散了，在風(fēng)中凌亂，飛向遠(yuǎn)方。事實讀書讓我們心靈凄涼滄桑。就那樣《謝謝再聯(lián)絡(luò)》：謝謝你，有空我們再聯(lián)絡(luò)。人生就在聚散離合之中。

　　我一生向你問過一次路/你一生向我揮過一次手。

　　有人說寫字的人一輩子都會感到孤獨，有人說安受于孤獨是一種品位，孤獨的人是優(yōu)秀的，但我不要這樣的品味、優(yōu)秀，可又能怎樣？我已經(jīng)習(xí)慣了，在黑夜中如同傷痕累累的野獸躲進(jìn)山洞里，舔撫著傷口。

　　剛下課的我發(fā)覺天很黑，習(xí)慣性的抬頭看看天空，今晚的月亮尖尖的金黃色的，有點兒朦朦朧朧的迷糊不清，天空中一顆星都沒有，烏黑一片，所以我說盈缺的月亮和我一樣是孤獨的需要有人守候著。有人說在月亮里有人住著，雪白的衣裳，抱著玉兔。

　　在寫這篇文章的時候我聽著之前PWC給我發(fā)的克里斯梅迪納的《What are words》“你在與不在，我都在近旁。你走或不走我都在那里。你喚若不喚，你都會看見，我是如何堅守著你我的每個誓言�！备柙~很像多多的《見與不見》，而之后在百度里搜了一下克里斯，是��！人的一生總會有人時時刻刻讓我們一輩子值得去牽掛去守護(hù)，它無關(guān)于風(fēng)月，無關(guān)于世界，無論親人愛人朋友。

　　嗯…我想應(yīng)該會有的…

　　歲月悠悠，我心始終。然而在這雪花紛飛的季節(jié)，讓我想起你們加一溫暖的問候；祝你們一切安好。

成長作文 篇5

　　傍晚的陽光，從窗外斜斜地照射進(jìn)來，在這本書的最后一頁映下了金燦燦的身影。我長長在舒了一口氣，小心翼翼地合上書本，極其認(rèn)真地注視著印在封面上幾個醒目的大字：成長不煩惱。是啊，成長不煩惱，我要丟掉煩惱的枷鎖，欣賞成長中更多更美的風(fēng)景。

　　《成長不煩惱》是通過主人公——馬一左、馬一右兩兄弟生活中一些平常小事，展現(xiàn)了成長道路中我們所遇見的悲傷與歡樂。讓我明白了在每個人的成長過程中有歡樂有悲傷，但它不一定是成為我們肩上沉重的包袱。

　　當(dāng)我第一次上學(xué)時，面對著陌生的環(huán)境和陌生的面孔，恐懼和孤獨感立即如霧般包圍了我。于是，淚水不知不覺地從臉上滑落。這應(yīng)該是當(dāng)時每個小孩子的正常心理——害怕上學(xué)。經(jīng)常躲在被窩里頭帶著哭腔央求媽媽的畫面仍然使我記憶猶新。不知有多少回，坐在椅子上一邊寫作業(yè)一邊擦著剛剛哭過的眼睛，在心中苦苦祈禱著快點把功課做好，有時也會困得倒在書桌上呼呼大睡……一幕幕都在我眼前閃過，那么清晰。也許就如書中結(jié)尾處的那句話一樣：“長大這件事，就是這樣悄悄地，悄悄地發(fā)生著……”

　　當(dāng)我升上中學(xué)，成了一個初中生，心里又感到惶恐，覺得煩惱在不斷增加中，想在努力拼搏之際看一下窗外的風(fēng)景，卻又被眼前的書本拉回了視線。罷了，放下書本自由自在地玩一整天，心里又萌生了一種無法言喻的.罪惡感。我的煩惱，就像被蒙上一層灰黑色的網(wǎng)，扯不斷也逃不出，只能在其中囚禁著，掙扎著。但是，另一個“自己”安慰著我說：“不要那么悲觀，成長不煩惱，你的生活不可能都是多姿多彩，風(fēng)和日麗。遇到一點小困難，就要淪陷在這里么？難道你忘記了孩提時期的種種？不去上學(xué)，因為完成不了功課而號啕大哭，你當(dāng)時都把這些當(dāng)成煩惱，最后不也闖過來了嗎”

　　我如夢初醒，這些原來我認(rèn)為是煩惱的事，其實是每個人的成長歷程都會經(jīng)歷的。凡事保持一顆樂觀進(jìn)取的心，又何必給自己套上太多煩惱的枷鎖來禁錮自己呢？這些學(xué)習(xí)上的困難，或許只是我成長道路上一個微不足道的考驗！

　　傍晚溫暖的陽光，在書本的封面上不斷的搖曳，就像一個頑皮的小精靈。而我，也已把煩惱的枷鎖丟掉，載著更多的堅強(qiáng)與歡樂，欣賞成長途中美麗的風(fēng)景……

成長作文 篇6

　　阿拉的諺語中有這么一條：健康的人，便有了希望；有希望的人便有了一切。是呀，只有擁有了健康的體魄，才能擁有一切。我們是祖國的花朵，是未來的接班人，我們也一定要有健康的體魄，否則那將是紙上談兵。從《健康成長》這本書中，更加讓我明白了我們要有一個健康的身體。

　　在我成長的經(jīng)歷中，我就時時鍛煉自我，就比如去年十月一日的那一天，我和爸爸媽媽去爬棗陽的唐梓山。唐梓山雖然不是很有名的山，但號稱“頂著天”的唐梓山。到了唐梓山腳下，我呆呆地望著那陡峭的高山，不禁出了一身冷汗：這么高的`山，旁邊沒有扶欄，真恐怖��！我能夠爬上去嗎？正在我猶豫不決的時候，爸爸在一旁鼓勵我說：“兒子，別怕！我和媽媽陪你一起爬上去�！卑职趾唵蔚囊痪湓捠刮夜钠鹆擞職夂土α浚�于是，我就和爸爸媽媽一起往上爬，并且和爸爸約定：看誰先爬上山頂。我心里想：我一定要比爸爸快，一定要第一個爬上山頂！于是，我就拼命地往上爬，一口氣就爬到半山腰，累得我氣喘吁吁，滿頭大汗。我心想：爬山怎么這么累呀！真的不想爬了呀！可是又想想爸爸媽媽都比我年齡大，身體也不太好，卻仍然堅持往上爬，我一定不能放棄！于是我咬緊牙關(guān)，一步一步地往上爬，最后我終于登上了山頂。站在山頂上，看著藍(lán)藍(lán)的天空，眺望遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，心里不禁泛起一陣陣的自豪，終于忍不住地叫出來：我真的爬上山頂啦！

　　這件事讓我明白了：作為新時代的小學(xué)生，在享受幸福生活的同時，別忘了鍛煉自我。讓我們從小擁有健康的體魄、陽光的心態(tài)，做生活的強(qiáng)者!

成長作文 篇7

　　正值小雪時節(jié)，可東陽卻一日勝過一日。依稀竟還可以聞見四季桂散發(fā)出來的淡淡幽馥，彌漫在操場邊際。杏葉劃過發(fā)梢，隨風(fēng)追逐著一群正值青春的少男少女。第一屆華校運(yùn)動節(jié)，在初陽破曉之時，正式開始了！

　　“碰！”伴隨著一次又一次的槍鳴聲，跑步運(yùn)動員們都懷著一顆緊張又自信的心沖出了起跑線，各班的吶喊聲此起彼伏，一陣蓋過一陣。我們十二班的同學(xué)們都紛紛揚(yáng)起手中的紅旗，敞開紅底白字的橫幅，高喊起我們引以為豪的口號：“十二十二，獨一無二！精神明亮，說一不二！”似是受到我們的感染，每位運(yùn)動員經(jīng)過此處時，都情不自禁地微笑了，咬著牙繼續(xù)沖向近在咫尺的終點！

　　一百米，三百米，八百米，一千米，無論是短跑還是中長跑，我們班都取得了較為優(yōu)異的成績。誰也不料，最終是在跳長繩時掉了鏈子！

　　冬陽臨近頭頂，上午的最后一項比賽——跳長繩，開始了激烈的`競爭，觀看了前兩個班的比賽后，終于輪到我們班出場了，九男三女，在同學(xué)們的鼓勵下走到了跑道上�！邦A(yù)備——開始！”裁判員話音剛落，開頭的楊明宇首先沖了進(jìn)去。一個，兩個，三個，四個，五……輪到王瑞時，繩子突然勾住了他的腳，只見他一個踉蹌，差點摔在跑道上，“唉——”前方似乎傳來十一十二班的嘆息聲，可緊接著又開始呼喊起來“沒事的，大家放松些！”王淑麗安慰著我們，比賽依舊繼續(xù)進(jìn)行，十三，十四，十五，十……正跳著，只聽一聲尖叫，王淑麗的頭發(fā)被繩子勾住了，忙活了半天，繩子終于落下，可別的班已經(jīng)跳了四五十個了。跳繩的同學(xué)們都不覺慌亂起來“加油啊，都別放棄！”不知是誰突然大喊一聲。

　　是啊，那人的一聲提醒，瞬間驚醒了十二位不知所措的我們，我們怎能就此放棄呢？我們肩負(fù)著十二班的榮譽(yù)啊，想到這，大家又都重新打起精神。

　　只可惜，錯過，終究還是錯過了，經(jīng)過上兩次的失敗，無論是搖繩還是跳繩的人，都已失去了信心，因此不是有人沒有跳過去，就是有什么東西也被繩子纏住了，總之就一直跳跳停停，再沒有連起來過，助威的同學(xué)們紛紛停止喊叫，望著一團(tuán)亂麻的我們�！鞍ィ〔惶�了，反正肯定是最后一名！”“就是說啊，老是死掉！”“還不是因為你老被繩子給絆��！”“你……”終于，在聲聲喪氣的抱怨聲中，我們結(jié)束了比賽。

　　回到隊伍中，同學(xué)們十分默契的都沒有提到此事，但任誰都可以看出，我們每個人都有些落寞。雖是一次小小的比賽，但是卻最能反映一個班同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)不強(qiáng)烈，有如此的事情發(fā)生在我們身上，我們每個人無一不都在反思著：“我們，真的就只能這樣了嗎……”

　　銀杏葉落在了地上，此時操場上卻早已空無一人，唯有那場驚心動魄的失敗，深深的震撼著十二班的每一個同學(xué)。

　　又是一個冬季，我們在無聲的嘆息中，成長著，成長著。

成長作文 篇8

　　在我的小書桌上，有一個精致的小鬧鐘，能看時間、報時、看溫度、倒計時，還能發(fā)出漂亮的光。這是我上學(xué)期在學(xué)而思的奧數(shù)課上得到的一等獎。每次看到這個鬧鐘,我都會想起我上奧數(shù)課的情景。

　　剛上三年級的'時候，媽媽給我報了奧數(shù)班。剛開始的時候，我感到所有的問題都很難，不知道如何下手，聽不懂老師在講什么，還老是跟媽媽發(fā)脾氣。媽媽對我說，"遇到困難應(yīng)該微笑地去面對，要像我們的奧運(yùn)健兒一樣要勇敢地拼搏。"我覺得媽媽說得有道理，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真做練習(xí)和預(yù)習(xí)。但由于我是初次學(xué)習(xí)奧數(shù)，期中考試成績很不理想。想到自己付出那么多努力還沒有取得好成績，我灰心了，想過要放棄。媽媽鼓勵我說，"一分辛苦一分收獲，不要輕言放棄，如果奧運(yùn)健兒遇到挫折就放棄，能獲得成功嗎？"在媽媽的鼓勵下,我又聚精會神地學(xué)了起來。

　　期末考試時我取得了優(yōu)異的成績，由于平時成績比較好，我的總成績在班里排第一，獲得了一等獎，老師發(fā)給我小鬧鐘作為獎品。我笑了，這是我用辛勤的努力換來的。小鬧鐘每天提醒我，要努力，要進(jìn)取。

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