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閱讀伴我成長(zhǎng)作文(必備3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睕](méi)錯(cuò)，讀書可以使人明智，讀書可以使人聰慧。讀書，可以為思想美容，讓心靈更精致。而我，從小深受媽媽的影響，酷愛(ài)看書，是一個(gè)不折不扣的書迷。
當(dāng)我還在娘胎里的時(shí)候，媽媽就給我買了很多書，床頭上、書桌上、沙發(fā)上、甚至是廚房間，媽媽都會(huì)放一些書，她空閑下來(lái)的時(shí)候，走到哪就能隨意拿起一本書讀起來(lái)。媽媽說(shuō)，那是專門讀給我聽(tīng)的。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽的懷里，奶奶的膝前，都是我看書、聽(tīng)故事最舒適的地方。小時(shí)候，最喜歡看生動(dòng)、形象且十分有趣的立體圖書，每天早起睡前都會(huì)翻上幾本，可以說(shuō)是百看不厭。漸漸地，這些書已不再滿足我的胃口了。我開(kāi)始讀圖文并茂的繪本，津津有味的享受著繪本的魅力。我最喜歡的`繪本是《猜猜我有多愛(ài)你》，它是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品，整個(gè)作品充溢著愛(ài)的氣氛。兩只小兔子親切可愛(ài)的形象、樸素而真誠(chéng)的話語(yǔ)令人感動(dòng)。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言表達(dá)了相互之間的愛(ài)，它們的愛(ài)深深地觸動(dòng)了我的心靈。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了拼音、認(rèn)識(shí)了很多漢字。于是，注音版的童話書、故事書、科幻書統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)了我的書架。每天只要一空閑下來(lái)，我就像餓狼一樣如饑似渴地吸吮著書中的營(yíng)養(yǎng)。讀到感動(dòng)的部分，我會(huì)潸然淚下；讀到開(kāi)心的地方，我就歡呼雀躍；讀到壞人得逞的地方，我就會(huì)氣得咬牙切齒。那些精彩的故事就像磁石一樣吸引著我，讓我如癡如醉，我像栽進(jìn)了“書的花叢”一樣，無(wú)法自拔。也正因?yàn)槲蚁矚g看書，積累了很多好詞好句，我的寫作水平也大大地提高，還被學(xué)校評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。
書是一片小舟，載著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游；書是一位知心好友，陪我度過(guò)了生活中的每分每秒；書是眼前的一片新綠，也是心中的一盞明燈。書讓生病的人變得健康，書讓困難的人找到前路，書讓迷路的人找到方向，書讓傷心的人變得快樂(lè)。而我，就是那個(gè)永遠(yuǎn)都會(huì)為書而瘋狂的人。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
一本好書可以享用一生，一個(gè)好故事可以影響一世。沒(méi)有書籍陪伴的成長(zhǎng)，貧瘠乏味，荒蕪可怕。我慶幸自己的成長(zhǎng)有閱讀相伴。
記得是上幼兒園時(shí)，我就對(duì)圖畫感興趣了，媽媽給我買了一本連環(huán)畫，我那時(shí)看不懂，就亂翻著圖畫看。我不僅被上面的卡通人物所吸引，還更想弄懂上面的字�？梢哉f(shuō)，它是我的第一本啟蒙書。
一年級(jí)了，我通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了拼音、組詞、數(shù)數(shù)等，這讓我更想看書了。那時(shí)我認(rèn)為，我很了不起了，就隨便拿起一本爸爸的書看，但是怎么看也看不懂。于是，爸爸只好給我買了一本帶有拼音的書，我開(kāi)心地不得了，看了又看，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。
慢慢地，我上了四年級(jí)，我對(duì)閱讀更加感興趣了，爸爸又給我買了許多適合我的書了，比如：《夏洛的網(wǎng)》《小王子》《海底兩萬(wàn)里》等，這些書給我?guī)?lái)了許多開(kāi)心與感動(dòng)。在傷心、寂寞的時(shí)候只要看到它，看到有趣的部分，所有煩惱都消失了，還會(huì)情不自禁地笑出聲；看到感人的部分，也會(huì)隨著故事不禁落淚。
現(xiàn)在，我上初中了，也會(huì)自己買書看了。我給自己買了許多書，如《假如給我三天光明》《童年》《在人間》《舞蹈課》等。可我還是最喜歡《小小姐》，因?yàn)樗芙虝?huì)我如何處理人際關(guān)系，如何讓自己更受歡迎，如何保持好心情等，女孩成長(zhǎng)的過(guò)程中的每一個(gè)煩惱，都能在書里得到溫暖的啟迪。
課外書確實(shí)不像學(xué)習(xí)的`參考書那樣，可以教你怎么背單詞、如何提高下次考試成績(jī)等，但可以滋潤(rùn)心靈，解決心中的煩惱，讓你開(kāi)闊眼界，了解“愛(ài)”這個(gè)字的含義。最重要的是，看的書多了，寫作水平也不知不覺(jué)地提高了。我從二年級(jí)開(kāi)始就在爸爸的指導(dǎo)下發(fā)表作品了，現(xiàn)在已經(jīng)在省級(jí)刊物上發(fā)表了四篇作文了。
細(xì)細(xì)品讀這些有益的書籍吧，書籍中，有很多是力量，有很多是堅(jiān)強(qiáng)，又有很多是成長(zhǎng)的啟迪。
有了書籍的陪伴，我成長(zhǎng)的四季里都有生命的悠揚(yáng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
在假期中我看了很多書，讓我最感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我被書中主人公保爾柯察金的勇敢、機(jī)智所感動(dòng)。對(duì)“鋼鐵是怎樣煉成”的這句話的真正含義也有了較深的理解。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書主要寫了保爾柯察金不平凡的一生。從小就在苦海里長(zhǎng)大，煉出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。保爾先是一條右腿中了子彈，接著又雙目失明了，成了殘疾人，但這些困難并沒(méi)有嚇倒他，反而使他變的更加堅(jiān)強(qiáng)。他對(duì)自己的生活采取了嚴(yán)肅樂(lè)觀的革命態(tài)度。他的名言是：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗！”
看完這本書，我被保爾的精神所感染了。特別對(duì)我們現(xiàn)在這一代人,實(shí)在是太幸福了,過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。全家人以我為中心，成了家中的“小皇帝”�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，卻不能像保爾柯察金一樣，在碰到困難的時(shí)候，能夠堅(jiān)強(qiáng)不屈。
記得八歲那年。有一次，爸爸帶我去游泳池學(xué)游泳。我抱著救生圈跳了下去，水濺得我滿臉都是，然后，爸爸也下來(lái)了。他讓我在水里撲騰了一會(huì)兒，就把我的救生圈給拿走了。爸爸先讓我自學(xué)游泳。他還示范給我看，只見(jiàn)他游得非常自然，好像在平地上走似的，是那樣的平穩(wěn)。于是，我也學(xué)著游了起來(lái)�？墒牵覠o(wú)論怎么游，身體就是游不起來(lái)，反而把水濺得三尺高，還吃了幾口水，差一點(diǎn)兒被嗆死。我一賭氣，哼，不游了！無(wú)論別人怎么勸我 ,我就是不理，看你們能把我怎樣，就扭著頭回家了。
看了《鋼鐵是怎樣煉成的'》以后，在學(xué)習(xí)中不管遇到怎樣的困難都能克服。這次跳舞，我被學(xué)校先中了。聽(tīng)到這個(gè)喜訊，高興得一蹦三尺高�？墒牵谑屑�(jí)演出可沒(méi)那么容易。果然不出所料，舞蹈老師讓我們經(jīng)常排練。聽(tīng)了這話，我不禁吃了一驚，什么？常常要排練，我不是在做夢(mèng)吧？怎么可能？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這艱巨的任務(wù)能完成嗎？帶著一肚子的怨火和委屈，就回了家。啊！這，這……這些作業(yè)加起來(lái)足有一小時(shí)多。本來(lái)這些作業(yè)中午可以完成一半，看著這些作業(yè)，真是束手無(wú)策。突然，一個(gè)身影在我記憶中晃動(dòng)。對(duì)�。”枴⒖虏旖鸾�(jīng)歷了磨難，最終成為了一塊堅(jiān)強(qiáng)不屈的鐵石，那么我為什么不行呢？每一個(gè)人的敵人只有一個(gè)，那就是自己。其實(shí)笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了。咬緊牙關(guān)，挺一挺就過(guò)去了。相信自己我也行。想到這兒，就下定了決心，一定要堅(jiān)持下去。作為一個(gè)班長(zhǎng)：不能讓學(xué)校失望，不能讓老師失望，更不能讓同學(xué)們失望。經(jīng)過(guò)我們和老師的共同努力，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
從現(xiàn)在起， 我一定要像保爾柯察金一樣，不管在學(xué)習(xí)中遇到什么困難都要頑強(qiáng)克服，要以他為榜樣，在人生的道路上，奮發(fā)向上，努力拼搏！
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