成長的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成長的作文8篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
人生如一棵不斷茁壯的樹苗，倘若安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，根只會(huì)浮在土壤表層，不堪一擊。只有勇于往深處探尋水分，才能愈加牢固，堅(jiān)不可摧。
新學(xué)期的第一次考試，一向成績還算優(yōu)秀的我就表現(xiàn)出了過人的一面。當(dāng)我的名字高高地掛在榜首，分?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)超后幾名時(shí)，我高傲地向所有人說道：“看吧，這就是智商高的優(yōu)勢，這種差距，你們是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的�！蔽易旖禽p挑，輕蔑地看向他們�！皠e太狂妄了，我們遲早會(huì)超過你的！”我看到一位同學(xué)站了出來，眼神堅(jiān)定地望著我。然而，我對(duì)她的威脅嗤之以鼻，“切”了一聲走開了。
讓我沒想到的是，他竟真的'在努力實(shí)現(xiàn)他的承諾。很多時(shí)候，總能見到他在位置上奮筆疾書的背影，日復(fù)一日，堅(jiān)持著堅(jiān)持著。但高傲的我每次經(jīng)過他身旁，總會(huì)嘲諷似的對(duì)他說：“切！放棄吧，沒用的�！泵看握f完，總會(huì)有種居高臨下，爽歪歪的感覺，可不知怎的，面對(duì)他堅(jiān)定的眼神時(shí)，我的內(nèi)心突然有一種莫名的緊張感。
終于，那天到來了。期末成績出來了，他的名字將我的名字重重壓在了下面，我無法相信自己的眼睛，我哭了，有淚不輕彈的我哭了。他走了過來，拍了拍我的肩，說：“你的智商的確很高，我十分清楚我的天資不如你，但我始終堅(jiān)信，一切能力都可以通過努力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一輩子的事，成長，亦是一輩子的事�！�
我愣在了原地，陷入沉思：也許，我真的錯(cuò)了，我曾執(zhí)著于天賦，關(guān)注著那些一成不變的事物，卻忽略了人的成長。回頭想想我的成長經(jīng)歷，卻發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在取得的僅有一點(diǎn)成績，不是也來源于先前的努力嗎？而我卻愚蠢地將一切歸結(jié)為是天賦，是智商。我慚愧地低下了頭，默默拿起久久未翻動(dòng)的參考書。
是啊，人不就是一棵苗嗎？只靠自身的養(yǎng)分維持生長，如何能長成參天大樹。只有不斷挖掘，摒棄對(duì)天賦的偏見，才能根深蒂固。努力拼搏，不斷向前，是我一輩子的事情。
窗外，綠樹發(fā)亮，雨后的綠色真是最有生命力的綠色。我愿用最美的成長撫慰曾經(jīng)的這份傷，讓我的成長之路多一份鮮亮。
成長的作文 篇2
在我們的成長中，每個(gè)人都有發(fā)生成長中的一些事情，有些事情還能讓我們明白一些道理。
那是一個(gè)星期天，媽媽帶著我和弟弟去玩，在玩耍的過程中，弟弟一不小心摔倒了，弟弟趴在地上一邊哭一邊看著媽媽，這時(shí)候我知道弟弟是想讓媽媽去扶他起來，我看著弟弟哭的樣子，就走過去想要把弟弟扶起來，可是我剛要扶起弟弟，媽媽卻說：“別扶他，讓他自己站起來”。當(dāng)時(shí)我就覺得很奇怪，媽媽為什么不讓我扶弟弟起來。弟弟在地上哭了一會(huì)，見沒有人去扶他，就自己站了起來。在之后的玩耍中，我一直在想著我想不明白的問題，想不明白，但我想知道答案，我決定回家之后讓媽媽告訴我為什么，我?guī)е莻�(gè)想不明白的問題，又開始了玩耍。
回到了家里，我就問媽媽：“媽媽，弟弟摔倒了您為什么不讓我去扶？”媽媽告訴我說：“自己能做到的.事情，就要自己去完成。在哪里跌到，就從哪里站起來”聽了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)都，終于明白了這其中的道理。
成長的作文 篇3
成長是一件漫長的事情，漫長至終生。階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識(shí)，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……。無論哪一個(gè)方面的側(cè)重，對(duì)一個(gè)有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老，學(xué)到老”。學(xué)。是成長的另一種說法。
成長是一件最豐饒的事情。它是一個(gè)千面女郎。因?yàn)槌砷L，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃。因?yàn)槌砷L，今天的'玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放。因?yàn)槌砷L，今天的花芯是芬芳的，明天就會(huì)融進(jìn)泥土的溫床——不，不要為躺進(jìn)打麥場的麥穗呵融進(jìn)泥土的花芯悲哀，沉寂也是一種成長。生命存在過程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有深情。不是所有的成長都有著明朗？麗的色調(diào)。有些成長，注定是那種深沉厚重的樂章。
成長，讓我從不有依懈怠自己。成長，讓我在滿面皺紋時(shí)的內(nèi)心依然有蔥蘢的生機(jī)。成長，這是我繼續(xù)努力的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)理由。
成長的作文 篇4
成長的過程色彩繽紛，期間有許多難忘的瞬間，讓我一想起它就感受到童年的樂趣，也更讓我懷念那段天真幼稚，卻又無憂無慮的時(shí)光。
我是在農(nóng)村的奶奶家里長大的，那里的春天總是來得特別的早，滿墻的牽�；ㄊ俏倚r(shí)候的最愛；炎炎盛夏，天氣熱得讓人透不過氣來，可我們卻會(huì)自得其樂捉知了、逮蟋蟀；秋天來臨時(shí)，我們會(huì)跑進(jìn)田地，拾麥穗、掰玉米，忙的不亦樂乎；到了冬天，整個(gè)村子銀裝素裹，漂亮極了，打雪仗、堆雪人成了我們每天的必修課。
每當(dāng)想起那時(shí)候的生活，有一件事總會(huì)在我腦海里浮現(xiàn)，揮之不去，而爸爸媽媽也總是會(huì)拿這件事跟我打趣。
記得那是發(fā)生在我上學(xué)前的一件事：爸爸的工廠離奶奶家不遠(yuǎn)，工廠的前后門總是大開著，每天都會(huì)有一個(gè)放羊的人趕著一群羊穿過工廠，到長滿嫩草的后山去放羊，每只羊都長得肥肥壯壯的，我可喜歡他們了，非常想抱抱它們，可那時(shí)候我的膽子小，爸爸怎么動(dòng)員我都不敢上前去碰它們。
有一天，我像平常一樣站在羊群經(jīng)過的地方看著羊一只只的走過，突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一顆顆的“豆豆”，油光發(fā)亮，看上去很好吃的`樣子，我以為是放羊爺爺?shù)舻暮诙梗晕也患偎妓鞯負(fù)炱鹨活w顆“黑豆”，還寶貝似的放進(jìn)口袋里，心想：我現(xiàn)在就回家種下去，明年的這個(gè)時(shí)候一定就能吃到我自己種的豆豆了，我越想越開心，唱著歌就回家了。
“媽媽，媽媽，快來幫我種豆豆！”媽媽用奇怪的眼神看著我從口袋里抓出來所謂的“豆豆”，突然，大笑不止�！霸趺戳�？媽媽？”我疑惑地問�？蓩寢屵�是一直在笑，邊笑邊摸著我的頭說：“哈哈哈……寶寶，這不是豆豆，這是羊糞呀！”“啊，不會(huì)吧？”“要不你仔細(xì)聞聞？”我將信將疑地湊到豆豆前聞一聞，一股酸臭味直沖我鼻孔。��！原來真是羊糞啊！看著笑得直不起腰的媽媽，我羞得面紅耳赤，跑了出去。
原來，生活中到處都有學(xué)問，只有插上閱歷的翅膀，才能長大。如果童年的記憶像星空，又藍(lán)又美，那么童趣就是閃閃的星星。正是它們，使我的記憶更加燦爛，更加絢麗。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十三歲了。在這十三年中，我經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)難忘的瞬間，但這兩次，卻令我記憶猶新。
成長的作文 篇5
童年是那樣無憂無慮，天真爛漫；童年是那樣五彩繽紛，如詩如畫。記得我剛跨進(jìn)小學(xué)時(shí)，下課鈴一響，便像小燕子一樣飛出教室，在操場上奔跑、玩耍，
那銀鈴般的歡聲笑語，在操場上空回蕩。
不知什么時(shí)候開始，童年的時(shí)光悄悄離去了。我長大了，成長帶給我莫大的快樂，但同時(shí)也帶來了無盡的煩惱。
一跨進(jìn)學(xué)校的校門，仿佛踏上了永無盡頭的征途�？荚嚕鳂I(yè)，作業(yè)，考試，成了我們?nèi)找蛊床膽?zhàn)場，這就是我們的世界，誰有閑功夫在外面玩耍。
放學(xué)了，終于回到家里。放下沉重的書包，多想像童年一樣，坐在床上擺著五顏六色的拼板�？裳巯聸]時(shí)間，得先對(duì)付一個(gè)個(gè)保壘。書包已咧開大嘴，又吐出一大堆作業(yè)。
童年的星期天原本是快樂和放松的，而現(xiàn)在我卻像籠子中的小鳥，關(guān)在書房中，再也沒有星期天，只能在家背書、復(fù)習(xí)功課。
作為一名優(yōu)秀學(xué)生，我感到幸運(yùn)，父母為我感到自豪，同學(xué)們對(duì)我們羨慕。但沉重的'學(xué)習(xí)擔(dān)子壓在我的身上，有時(shí)簡直使我喘不過氣來。我一天天長大，漸漸成熟，學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了人生的真諦，但我也時(shí)常感到苦惱，因?yàn)槲宜坪跏チ耸裁?/p>
成長的作文 篇6
時(shí)間就如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼我就到了13歲。
成長是驚喜的，記得我5歲時(shí)，在那一次中午，我騎著我的“電動(dòng)小馬達(dá)”——滑板車，拿上我的“手榴彈”——彈彈球，再帶上我的“小兵”——小狗去公園玩。到公園后，我把彈彈球扔向一個(gè)草叢，小狗自然是去追球，只能“沙”地一聲，小狗鉆進(jìn)了草叢。十分鐘過去了，小狗還沒有回來。二十分鐘了小狗還是沒有回來，我開始擔(dān)憂小狗是不是丟了。三十分鐘過了，我想：小狗肯定丟了。我心里很難過，丟了彈彈秋，又丟了小狗�；丶液�，我無力地躺著床上睡覺。第二天打開門后，我發(fā)現(xiàn)小狗就在門口趴著。我又驚喜又高興。
成長是感動(dòng)的，7歲時(shí)我對(duì)毛筆很感興趣。學(xué)校很好有一個(gè)書法班，我立馬就報(bào)了名，饒有趣味、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)起來。一學(xué)期后，有毛筆字比賽，我也果斷地報(bào)了名。在比賽前一天晚上，我在家里翻箱倒柜，卻怎么也找不到我的毛筆。窗外，烏云密布，看來馬上要有一場大暴雨了。這時(shí)父親走進(jìn)來送牛奶，當(dāng)時(shí)我沒有接過來，我哪有心情喝牛奶，
“你不喝！”
“你怎么了？”
“我……我找不到毛筆了，明天要比賽了！”
爸爸放下牛奶，輕輕地說：“孩子，別擔(dān)心，爸爸來解決��！”說著，把門輕輕關(guān)上走了。我想父親是不是出去了，只聽大門“砰”的一聲。我向窗外看去，父親果然出去了。這時(shí)，天上的.云像被墨汁染黑了一樣，天上下起了大雨。我看著時(shí)間一分一秒地過去了。十點(diǎn)的鐘聲響起了，大門也隨之打開了。父親被淋得全身濕透了，而胸口的毛筆是干的，握著的筆桿還是暖暖的。聽說爸爸跑了好幾家文具店才買到，我的眼睛濕了……
成長是痛苦的，六年級(jí)的軍訓(xùn)，是讓我最難忘，不僅是快樂，還有痛苦。午休時(shí)，我到別人的宿舍去湊熱鬧。大家伙在門口擠著，我被這波“浪”卷了進(jìn)去，手指正好落在門縫里�！班亍北瘎“l(fā)生了，我的手立刻感到了疼痛，隨后就是一陣麻木感。手拼命地在向外冒血，同學(xué)們看到這一幕后都呆若木雞，后來我去醫(yī)院治療，幾個(gè)月也才好。
而我，每天架著受傷的右手，笨拙而好奇地開始了嶄新的初中生活。
成長是驚喜的，感動(dòng)的，也是痛苦的。成長一定還有不同的滋味，等待我去感受、去嘗試�？傊蚁氤砷L應(yīng)該就是不負(fù)青春。
成長的作文 篇7
成長，是一次漫長而艱難的蛻變。遠(yuǎn)方，究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，只有走過才能體會(huì)，只有經(jīng)歷才會(huì)成長。
童年.夢幻
夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光籠罩著大地，月光下的女孩，無憂無慮。偶爾飛過幾只蜻蜓，于是便追來追去。“小巴狗，上南山，吃金豆，拉金磚”奶奶的童謠陪伴我度過了無數(shù)個(gè)美好的夏夜，這是我童年最純真的記憶。有時(shí)，我總愛傻傻地?cái)?shù)著星星，還幻想著有一顆種子，親手種下無數(shù)顆閃爍的星星。
少年.有夢
清晨，鮮紅的太陽躍上地平線，晨曦的光輝點(diǎn)綴著大地。陽光下的少年，少了幾分天真，多了幾分朦朧；少了幾分單純，多了幾分青澀。那年，在紫藤樹下我收獲了世間最美的禮物——友誼。她是一個(gè)活潑愛笑、可愛善良的女孩。我們會(huì)一起仰望天空，看日升日落，偶爾我們也會(huì)“冷戰(zhàn)”一場，最后卻能用一顆糖果“買”回友誼。偶爾陷入焦灼，我們會(huì)吟誦一起寫的小詩：“人之所以煩惱，是因?yàn)橛洃浟μ�。忘記你的煩惱，跟著我盡情奔跑，煩惱全部忘掉！”我們?cè)s定，要一起努力，考同一所大學(xué)，任何時(shí)刻都不能放棄自己、放棄彼此、放棄夢想！
青春.奮斗
雨后，一輪彩虹懸掛在空中，不錯(cuò)，那是青春的色彩，是成長的'光芒。我們的青春因奮斗而美麗。我們?cè)谑≈凶兊脠?jiān)強(qiáng)，在挫折中成長，面對(duì)上帝帶給我們的難題屢敗屢戰(zhàn)。不言敗是堅(jiān)強(qiáng)少年的信仰，就算沒有勝利的輝煌也有同伴為我們鼓掌。書桌上疊起的書本，記錄著我們奮斗的汗水!我們?yōu)榍啻憾床�，為夢想而奮斗，縱然時(shí)光流逝，我們?nèi)匀粴g笑，只為了未來——漸漸成長，擁有堅(jiān)硬的翅膀，在夢想的天空自由翱翔。
成長是一段漫長的旅程，沿途中有阿娜多姿的鮮花，也有星羅棋布的荊棘，只有走過才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)成長！所以，不要害怕走彎路，一切經(jīng)歷都是成長！
成長的作文 篇8
踏進(jìn)四團(tuán)小學(xué)的大門，駐足而觀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方，花團(tuán)錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘;雕像后面，是一幢莊嚴(yán)的回字形教學(xué)大樓，在陽光的照射下熠熠生輝;往左一瞧，幽靜的長廊、悠久的古藤、可愛的蘑菇亭……向里不斷延伸著，令人神往;抬頭往右瞧，我們會(huì)立即看到六個(gè)赤色大字赫然在目——校訓(xùn)：弘正育愛，不禁讓人遐想萬千。
20xx年，我還是一名剛邁出師范大學(xué)的學(xué)子，帶著對(duì)教師夢想的追求，來到了四團(tuán)小學(xué)。正是這幽美的環(huán)境吸引了我，我走了進(jìn)去，開始一關(guān)關(guān)的面試，濃濃的教育情結(jié)感染著我，我留下來了，一晃已經(jīng)有五個(gè)年頭。
回首過往，思緒萬千。五年的教育征途，猶如一幕幕記憶深處的電影，在腦海中循環(huán)往復(fù)地播放著。五年的跌跌撞撞，雖然有過失意，也有過迷茫，但卻也在不斷地收獲著、成長著。而這一切，離不開剛踏上崗位時(shí)，學(xué)校精心組織的各種培訓(xùn)。最讓我印象深刻的就是那一番對(duì)校訓(xùn)“弘正育愛”的解讀。
“‘育愛’取自總理的題詞‘以愛育愛’。 ‘弘正’，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正。”
這是最終的解讀，于我而言，卻只濃縮成了八個(gè)字“授業(yè)端正 以愛育愛”，從此，它成了我教育生涯的座右銘。
“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也!”若想無愧于“教師”這一稱謂，必須有其必備的專業(yè)技能。一句老話說的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水，或者一缸水，甚至可以更多。因此，作為教師，具備專業(yè)的教學(xué)知識(shí)、教學(xué)技能等是何等的重要。可是，初出茅廬的我，還只是那個(gè)滿腦子理論的“書呆子”，怎樣和幼小的孩子打交道，怎樣把知識(shí)巧妙地教給學(xué)生，怎樣地給予孩子學(xué)習(xí)的方法……這些都是我需要磨練的內(nèi)容。有些東西，時(shí)間可以讓我們學(xué)會(huì)�？僧吘刮覀兠鎸�(duì)的是祖國的花朵——小學(xué)生，不能等待時(shí)間來給予，不能等一次次失敗的案例后，才能等著成長。所以，我必須主動(dòng)出擊。于是，一次次外出聽課，我積極參加，靜心欣賞學(xué)習(xí)著;一場場報(bào)告，我認(rèn)真記錄，默默思考踐行著;一次次比武的機(jī)會(huì)，我牢牢地抓住，精心準(zhǔn)備、深刻反思著……我努力加快自己成長的步伐，為的就是離“誤人子弟”遠(yuǎn)些，離“授業(yè)端正”近些，再近些。
的確，這樣的思想促動(dòng)著不斷地成長。我再也不是那個(gè)講臺(tái)上局促的毛頭小子。五年的歷練，我經(jīng)歷了很多，一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的過程辛苦淡忘，甜蜜愈濃�！皡^(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)五年級(jí)考核一等獎(jiǎng)……”的殊榮，證明這一路走來，值得!
當(dāng)然，教師是一份飽含愛的職業(yè)�！耙詯塾龕邸迸c“授業(yè)端正”相較，我覺得不分伯仲。在我看來，教師的愛是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潛默;教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去�！钡�.無私。孩子的心靈，純真且脆弱，需要我們用心的呵護(hù)。因此，我向來注重經(jīng)營寶貴的師生關(guān)系。身體不舒服了，我會(huì)第一時(shí)間察覺，而后妥善照顧處理;和同學(xué)鬧別扭了，我會(huì)靜心傾聽孩子心里的聲音，而后認(rèn)真調(diào)解;考試成績不如意了，我會(huì)幫助同學(xué)一起分析原因，而后指明日后該注意的事項(xiàng)……因此，我樂意與孩子們打交道，孩子們也樂意與我親近。課后，他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節(jié)日，還會(huì)主動(dòng)發(fā)各種溫情的郵件或者短信給我，每當(dāng)此時(shí)，我總覺的自己真的好幸福——播下愛的種子，收獲愛的花朵。
“弘正育愛”是我校的校訓(xùn)，也是開啟我成長之航的風(fēng)帆。希望借著它，我可以“乘風(fēng)破浪”，走得更遠(yuǎn)、更好!
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