[經(jīng)典]慢節(jié)奏作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的慢節(jié)奏作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

慢節(jié)奏作文1

　　當(dāng)你步履匆匆地走過(guò)生命中的每一條街道，是否放緩你的腳步，去聆聽(tīng)樹(shù)林里的竊竊私語(yǔ)，去欣賞湖泊的水波漣漪呢？——題記

　　我小時(shí)候就聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)吃飯要細(xì)嚼慢咽，便一口嚼28次再下咽，一頓飯里要少吃半個(gè)小時(shí)，上了初中后就越來(lái)越貪玩，吃的快的時(shí)候十分鐘就吃完事兒了，跑出去玩，一次吃魚(yú)，刺卡嗓子里了。從此再也不敢快吃飯了。和朋友吃飯，她吃完兩碗飯，一瞅我，半碗不到。

　　當(dāng)我還在院里追著狗滿院子跑的時(shí)候，其他的小朋友已經(jīng)開(kāi)始背“人之初，性本善了”。當(dāng)我用手抓著比寫(xiě)著只有我懂得字時(shí)，有的小朋友一板一眼的念著“A，b，c�！痹谖疫�在瘋玩的時(shí)候。鄰居的孩子已經(jīng)可以流利的彈出一首曲子了，他們很著急，很著急，他們的家長(zhǎng)更著急。他們對(duì)我媽說(shuō)：“你必須給你姑娘學(xué)點(diǎn)兒特長(zhǎng)”。

　　我學(xué)了圍棋，兩年，每每玩起，總是輸，輸?shù)锰�多了，不學(xué)了；我學(xué)舞蹈，五年，覺(jué)得技藝已成，不學(xué)了；我學(xué)的東西太多了，什么“琴，棋，書(shū)，畫(huà)”樣樣通，就是都不精。我也納悶過(guò)一陣，奈何天生“不麗質(zhì)”，就是笨，怎么著？很顯然，媽媽看出了這一點(diǎn)，于是我就不學(xué)了，開(kāi)始玩兒。我掏過(guò)螞蟻窩看到了密密麻麻的.螞蟻和它們奶白色的，比它們還大的卵，也趴在烏龜旁邊看著它爬，結(jié)果它爬的一點(diǎn)也不慢，我認(rèn)定龜兔賽跑是假的，用不了兔子睡覺(jué)，因?yàn)橥米訅焊鶅号懿贿^(guò)烏龜……在我還在大自然中觀察小動(dòng)物時(shí)，其他的同學(xué)放學(xué)后就像奴隸一樣被壓著上補(bǔ)課班，他們斷定我以后學(xué)習(xí)不會(huì)好。可我學(xué)習(xí)照樣比一些晚上補(bǔ)到8，9點(diǎn)的同學(xué)好。

　　所以，即使你再如何搶先一步，又有什么用呢！你們沒(méi)有歡樂(lè)的童年，所以放慢你的腳步，好好享受美好的時(shí)光吧，不要丟掉你的“慢節(jié)奏”。(公從號(hào)：墨香悠悠）

慢節(jié)奏作文2

　　而我仿佛與這個(gè)世界不相稱(chēng)，我的一切都是慢的。吃飯是細(xì)嚼慢咽，閱讀是慢讀，我擁有著慢節(jié)奏的生活。因?yàn)槁�，所以穩(wěn)，所以才能在慢中后來(lái)居上。

　　我的一大愛(ài)好就是搭模型，這可是個(gè)心細(xì)的活，快不得。一次，我在模型課上與表弟搭同一款模型。那是一個(gè)木制的東方明珠塔，零件要幾百個(gè)，一不小心就會(huì)失手拿錯(cuò)以致完全失敗。表弟依然是快的風(fēng)格，先搭建大的主體部分，再拼接細(xì)微處。而我則不然，一步一步地按順序來(lái)，即使一號(hào)零件只有指甲蓋大小，即使找這個(gè)零件花了我很長(zhǎng)時(shí)間，我也是有條不紊慢慢來(lái)。

　　三十分鐘，我的面前依然冷冷清清，只有幾個(gè)零件躺在桌上。再觀表弟，“施工現(xiàn)場(chǎng)”熱火朝天，就像一個(gè)大工程，滿桌都是大型零件。不過(guò)這絲毫沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生影響，我依然不緊不慢地按序號(hào)拿著。

　　一個(gè)小時(shí)后，我的“施工”進(jìn)入了緊張階段，大部分的零件都已經(jīng)被我拿下，進(jìn)入了拼接階段。這時(shí)再看表弟，面前依然是零件堆成的'小山。他現(xiàn)在不得不為了找出一個(gè)零件而重新核對(duì)它的編號(hào)。可是哪有這么簡(jiǎn)單。這個(gè)大工程中相似的零件可有幾十個(gè)，有的甚至看不出什么差別。這可苦了表弟了，不得不改變之前的快速，慢下來(lái)去尋找需要的零件。

　　臨近下課，該是將作品上交的時(shí)候了，我慢悠悠地拼接著最后幾個(gè)零件，并小心翼翼地對(duì)它進(jìn)行最后的調(diào)整，爭(zhēng)取讓它如真正矗立在上海浦東的電視塔一般。這時(shí)再觀表弟，熱火朝天的工地已經(jīng)變得冷清，只留下一堆看似有著聯(lián)系卻無(wú)從下手的零件。結(jié)果也不出所料，慢節(jié)奏的我反而提前完成任務(wù)。而快節(jié)奏的表弟只能回家慢慢完成任務(wù)。

慢節(jié)奏作文3

　　每當(dāng)我當(dāng)中餐管理員的時(shí)候，最痛恨的就是他，天天讓我腦袋“嗡嗡”響的人——林雨涵。

　　說(shuō)起他的“慢慢”事跡，真是可以用“萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)”、“長(zhǎng)江翻滾之洶涌”來(lái)形容，七天七夜也說(shuō)不完。第一次上任時(shí)，我還不知道他的厲害。就跟他耗著，等呀等，突然他夾的烏賊肉從筷子間滑落，就裝模作樣地拿給我看，得意洋洋地說(shuō)：“葉叢韜，你看，烏賊肉掉了，不能吃了！”

　　我氣得要死，但也不能學(xué)項(xiàng)子豪打他呀。他咄咄逼人的氣勢(shì)，我只好忍耐：“好吧，那你就別吃了唄！”

　　都12：15了，他所有的菜差不多都沒(méi)動(dòng)，家里帶來(lái)的`梨子、肉松卻吃光了。瞧他那肥嘟嘟的，沒(méi)想到吃得這么慢。真想讓《溫州商報(bào)》的“最字榜”編輯給他一個(gè)光榮的頭銜：“世界上吃飯最慢的胖子”。

　　他居然還問(wèn)我：“咦，吃得只剩這點(diǎn)了，還挺快！”我怒火中燒，他才吃了十分之一，還這么囂張。我大喊：“不行！全吃完�。�！”他就一股勁吃進(jìn)去，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭，吐出來(lái)！還故意咳嗽一下。這不分明氣人嗎？誰(shuí)還敢把吐出來(lái)的東西，再吃進(jìn)去。這真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，我真想揮起拳頭，砸過(guò)去。但他還是一小口一小口地吃，像一個(gè)剛學(xué)吃飯的嬰兒。

　　這時(shí)邱晴儒給我一些飯，她的碗里還剩一些，但我忘了檢查她，就讓她走了。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)口渴，就下樓喝水。一上來(lái)，我只看見(jiàn)他——拿著飯盒倒了。我仿佛看到頭上冒起了一股白煙。

　　他理直氣壯地說(shuō)：“邱晴儒都走啦！”

　　我真是跳進(jìn)黃河也洗不清呀。我氣得說(shuō)不出話來(lái)。

　　這林雨涵——讓我傷透腦筋。

慢節(jié)奏作文4

　　夜晚的寂靜，蟲(chóng)鳥(niǎo)的鳴叫，流水的潺潺，你是否放慢過(guò)急于忙碌的腳步；淡暖的余暉，和煦的微風(fēng)，幽曲的小徑，你是否駐足過(guò)讓心靈舒展開(kāi)來(lái)。令人眷戀的時(shí)光，常常是轉(zhuǎn)瞬即逝，更需要我們放慢腳步。

　　如今，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，日常生活的悄然變化，正充盈著我們的生活，忙碌成了每個(gè)人生活的主旋律。孩子忙著學(xué)業(yè)，大人忙著賺錢(qián)，老人忙著健身，就連度假都在提倡“說(shuō)走就走”的旅行�？�，已經(jīng)是現(xiàn)代生活的基本節(jié)奏，北上廣的堵塞的交通就是快節(jié)奏的'寫(xiě)照。捫心自問(wèn)誰(shuí)能在這車(chē)水馬龍的時(shí)代，真正是做了自己生活的主人，又有多少人墮落成為了時(shí)代的奴隸？

　　遙想千年前的陶淵明他放慢了腳步，放下了同別人官途奔波的著急，在不慌不忙中，選擇了歸隱。獨(dú)坐庭院中，松菊相伴，內(nèi)心平靜，可今天的我們會(huì)常常看到這樣的場(chǎng)景：有人一生櫛風(fēng)沐雨，為的是多賺一分錢(qián)；有人說(shuō)他們通過(guò)掙錢(qián)實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，但似乎并沒(méi)有從容的享受年華的饋贈(zèng)。也許，當(dāng)我們放下包袱，低頭去看看身邊的一切，不那么著急，不那么奔命，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界其實(shí)剛?cè)嵯酀?jì)，物華天寶。斜陽(yáng)、庭院、云霞、芳草……這些閑雅似乎離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。

　　讓我們慢下來(lái)，不要在世態(tài)炎涼的奔波中失去做人做事的本心。

　　蘇東坡說(shuō)：且將新火試新茶。趁光陰未老，我們?cè)谔┤蛔匀糁谐删鸵粋�(gè)最完美的自己。

　　在這個(gè)應(yīng)有盡有的年代中，缺乏的不是物質(zhì)，而是良好的心理素質(zhì)，我們不必著急，憑著心靈去和世界相處。本著淡然的心態(tài)，用慢節(jié)奏觸摸生活，去面對(duì)塵世的喧囂與寧?kù)o，捕捉生活里的真情與善意。

慢節(jié)奏作文5

　　我叫李媛，今年11歲。我個(gè)子不高，瘦瘦的，有一頭烏黑的短頭發(fā)，一張瓜子似的.小臉蛋，很是精神。兩道彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的小迷眼兒，小巧玲瓏的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。我優(yōu)點(diǎn)多多，可是缺點(diǎn)卻大于優(yōu)點(diǎn)哦！這些缺點(diǎn)大多和“慢”字有關(guān)。

　　媽媽總說(shuō)我吃飯慢。每次吃飯，我只盛小半碗，而且習(xí)慣邊吃飯邊看書(shū)，常�？吹萌肓嗣�，忘了碗里的飯。每次都要“等”大家吃完了，媽媽把碗筷都收拾好了，我還端著碗在那兒磨蹭呢！媽媽催我：“姐姐都已經(jīng)吃了兩碗了，就你那半碗飯要吃到何年何月呀？”爸爸在一邊也上澆油：“不吃完飯，就把你的圖書(shū)全部沒(méi)收掉！”唉！這該怨誰(shuí)呢？

　　爸爸總說(shuō)我上廁所慢。每次我進(jìn)衛(wèi)生間，手里非得拿本書(shū)不可，一看起來(lái)就進(jìn)入了書(shū)的世界�！澳闶遣皇堑暨M(jìn)馬桶里啦？”聽(tīng)，爸爸又在催我了�！昂昧耍�馬上就好！”我嘴上應(yīng)著，但還是不愿意放下書(shū)。有一次，我從衛(wèi)生間出來(lái)，剛想邁步，突然，腳一軟，差點(diǎn)兒摔倒。原來(lái)，是蹲得太久，腳都麻了。唉！這又該怨誰(shuí)呢？

　　爸爸媽媽還總是說(shuō)我做作業(yè)慢，這一點(diǎn)，我可不認(rèn)賬。在學(xué)校，有老師監(jiān)督，同學(xué)們相互比賽著，我都按時(shí)完成作業(yè)。在家里，如果爸爸媽媽和我在同一個(gè)房間里，并且監(jiān)督我，那我“唰唰唰”一會(huì)兒功夫就能把作業(yè)做完。如果爸爸媽媽不在身邊，我就拿起書(shū)看個(gè)沒(méi)完，時(shí)間悄悄地溜走了，等爸爸檢查時(shí)，我還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字呢！唉！這些我想都應(yīng)該怨我自己，誰(shuí)叫我這么喜歡書(shū)呢！

　　諾，這就是我，一個(gè)愛(ài)書(shū)、富有個(gè)性的小姑娘。

慢節(jié)奏作文6

　　我們走得太快，是時(shí)候停下來(lái)等等自己的靈魂了。

　　————題記

　　下午，因問(wèn)問(wèn)題而我不得不比往常遲十五分鐘離開(kāi)教室，下課鈴響時(shí)，人群如脫韁的野馬般沖出教室，一個(gè)接一個(gè)狂奔，望著試卷上的難題，我狠下心來(lái)將其問(wèn)完。

　　既然已經(jīng)遲了，我打算今天稍變計(jì)劃，腳步微微一頓走向飯?zhí)�，慢悠悠地打飯喝湯再回宿舍，這種節(jié)奏給了我前所未有的體驗(yàn)，以前我總是喜歡將時(shí)間精確至秒，其實(shí)慢節(jié)奏也不錯(cuò)，我若有所思著。

　　洗漱完我看看手表，六點(diǎn)十分了，我慌慌張張地向教室跑去，不經(jīng)意抬頭看見(jiàn)了天上的火燒云。

　　那是一幅極美的畫(huà)卷，一抹殷紅色的夕陽(yáng)斜照著大地，周?chē)��?白云在照耀下被染成淺紅，它向外擴(kuò)張著，逐步擴(kuò)大著自己的領(lǐng)地，由淺入深，由濃至淡，恍若墨滴入水暈開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)墨絲，在即將落下時(shí)放出萬(wàn)道光芒，燃盡了自己的生命般耀眼奪目。

　　我的心被觸動(dòng)，同時(shí)也疑慮著為何之前沒(méi)有看到。放學(xué)的鈴聲驚醒我的腦海，看手表已經(jīng)到十五分了，我恍然大悟，之前每天保持著快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，自然能早早回來(lái)學(xué)習(xí)，但同時(shí)失去了觀賞落日余輝美景的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在因意外體驗(yàn)了一次慢節(jié)奏的生活，放慢腳步，才發(fā)現(xiàn)美麗的風(fēng)景就在身邊。

　　慢節(jié)奏是一種心態(tài)，而不是狀態(tài)，不是如快節(jié)奏般隨時(shí)準(zhǔn)備武裝上陣，而是卸下重?fù)?dān)去體悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去感悟生命中的美好事物。享受當(dāng)下的每一秒鐘，專(zhuān)注每個(gè)當(dāng)下，保持平常心去面對(duì)生活中的人或事。

　　給自己時(shí)間，相信生命的堅(jiān)韌，一日一步，聚沙成塔，滴水穿石，不迷茫于遙遠(yuǎn)望不到盡頭的道路，等待自己的靈魂，排解壓力，享受于慢節(jié)奏，享受于生活，當(dāng)你眷顧了生活，生活也會(huì)眷顧你。

慢節(jié)奏作文7

　　剛步入初中，身為“蝸�！钡奈覀兙透械搅饲八�未有的快節(jié)奏。從清晨睜開(kāi)睡眼的那一刻起，直到夜晚沉沉入睡，所有要做的事都得飛快地完成，兩點(diǎn)一線的校園生活把我們鍛煉成了飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的“機(jī)器”。

　　為此，有人暴躁不安，有人腳步凌亂，有人哀怨連天……我起先和所有人一樣并不適應(yīng)，但漸漸地竟從快節(jié)奏里享受到了“慢生活”的快樂(lè)。

　　每當(dāng)下午最后一節(jié)課的鈴聲敲響，我們就立馬扔下手中的活兒，飛奔向食堂。“快節(jié)奏”讓我們體驗(yàn)到了不一樣的“寄食”生活，那是我在小學(xué)階段期盼已久的自由。食堂嘈雜、擁擠，用餐時(shí)間也不長(zhǎng)，盡管如此，食堂一直是初識(shí)的我們建立友誼的天堂。排隊(duì)時(shí)，一個(gè)心有靈犀的眼神，一個(gè)輕輕淺淺的微笑，兩個(gè)身影就擠在了一起，一起說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，不知不覺(jué)中，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍縮短、再縮短，兩顆心的距離也拉近、再拉近……感謝快節(jié)奏中的漫漫等待，讓我擁有了這份不一般的珍貴的友情。

　　每晚九點(diǎn)，上完晚自習(xí)，快節(jié)奏的我們已經(jīng)做完所有的作業(yè)�；丶液�，就盡情享受屬于自己的時(shí)光。靠在床頭，米黃的燈光下，一本散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)籍，足以讓我脫離塵世，走向心中的桃花源。內(nèi)心靜了，好像忘記了一切，一句句行云流水、落英繽紛的語(yǔ)句充盈著的我的心靈，悄悄地開(kāi)除了朵朵春花。感謝快節(jié)奏后的'這份悠閑，讓我在繁忙的學(xué)習(xí)中也能陶醉于書(shū)海。

　　因?yàn)榭旃?jié)奏，我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。每晚25分鐘的紀(jì)錄片《唐之韻》把我們帶入唐朝，走近唐人，親近唐詩(shī)。偶爾，還會(huì)邂逅一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，靜靜享受音符帶給我們的曼妙無(wú)比的慢時(shí)光。

　　原來(lái)，慢，其實(shí)是個(gè)每個(gè)人心態(tài)的悠閑。學(xué)會(huì)用從容的心情去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，即使再快的節(jié)奏，也能享受到“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的愜意。

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