[精品]同行的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的同行的作文，歡迎閱讀與收藏。

同行的作文1

　　你一直陪著我，無(wú)話不說(shuō)。謝謝有你的同行。

　　趙玉梅，我喜歡的二嫂，玉兒，豬八戒，豬七戒，豬七八。

　　發(fā)現(xiàn)給你的外號(hào)有點(diǎn)多了，呵呵。高中兩年的室友兼同學(xué)，現(xiàn)在還陪伴著我的姐妹，我們的`友情來(lái)得那么遲，不過(guò)不影響哈。好好人的你，憨憨的你，笨笨的你，傻傻的你，可愛(ài)的你，二二的你，一根筋的你，都是你。趴桌子上睡覺(jué)會(huì)流口水喔，我還記得�？梢园涯銈兗业难蚍艁G的你。哎，不想說(shuō)你了。反正就是笨哈。不過(guò)我不會(huì)嫌棄你的，呵呵。

　　從你們寢室的人知道我的程度，從你往我這兒跑的程度，從你給我電話的程度，你應(yīng)該是很喜歡我的，自我感覺(jué)哈，允許我自戀一下。其實(shí)偷偷告訴你，我也很喜歡你的，不要告訴其他人哈。我們現(xiàn)在在同一個(gè)城市，可以一起逛街，一起吃飯，一起玩，一起做很多事，真好！

　　我們的電話，從來(lái)沒(méi)有客套，我會(huì)說(shuō)你，你會(huì)說(shuō)我，不過(guò)好像每次你都說(shuō)不過(guò)我，簡(jiǎn)單的問(wèn)候，然后掛電話，就這樣，每次都感覺(jué)，有你真好。豬八戒，你對(duì)于我，是個(gè)特殊的存在。

　　有一些朋友比愛(ài)人更親近，只因?yàn)橐宦飞隙加兴齻兊呐惆椤Ｄ憔褪沁@樣，謝謝你一直陪著我，與我同行。

同行的作文2

　　20xx年7月23日上午8：15分，我們小記者班的同學(xué)懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了太倉(cāng)市環(huán)境保護(hù)局。

　　一走進(jìn)大門(mén)，一輛奇怪的“小客車(chē)”緊緊地吸引了我們。咦！這是什么車(chē)呀？巴士？小客車(chē)？工作人員吳叔叔見(jiàn)我們有這么多疑問(wèn)，笑著告訴我們，這是一輛環(huán)保應(yīng)急檢測(cè)車(chē)，哪里發(fā)生了污染事故，車(chē)子就會(huì)在第一時(shí)間趕到那里。車(chē)子分為三個(gè)部分，一個(gè)是駕駛室，它是操控車(chē)子的，里面有一塊顯示屏，可以看到實(shí)驗(yàn)室的情況；一個(gè)是實(shí)驗(yàn)室，它里面有許多實(shí)驗(yàn)器材，可以在那里分析水質(zhì)、大氣等，讓我們飲水健康呢！一個(gè)是設(shè)備室，它里面的東西就更加稀奇古怪了，各種各樣的設(shè)備應(yīng)有盡有。這真是一輛非常了不起的車(chē)！

　　隨后，我們來(lái)到了辦公大樓，王主任迎面而來(lái)，和藹可親的她帶我們走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，這是太倉(cāng)最大的.實(shí)驗(yàn)室，這里有許多精密器材，有的很貴重，要幾百萬(wàn)呢，操作起來(lái)很復(fù)雜，要很認(rèn)真很認(rèn)真，令我十分佩服這里的工作人員。心想：是他們讓我們太倉(cāng)人民的生活有了保障。謝謝你們！

　　我們又去三樓觀看了環(huán)保宣傳片，我知道了原來(lái)全世界的淡水資源微乎其微，中國(guó)的淡水資源雖算比較多的，但如果13億人平均下來(lái)，每個(gè)人只能分到0.01呢！所以我們要保護(hù)水資源，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的水。從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　水是我們的保護(hù)神，保護(hù)水資源，人人有責(zé)。讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)美麗的地球吧！

同行的作文3

　　二零零八年十月的一天，我翻看著２００８年十月的《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》小學(xué)版，發(fā)現(xiàn)許多和我同齡的人的作文被登在了書(shū)上，他們寫(xiě)得讓我大跌眼睛——寫(xiě)得太精彩了！我發(fā)現(xiàn)他們都是通過(guò)創(chuàng)網(wǎng)“成名”的，于是，我也來(lái)到了“創(chuàng)網(wǎng)”。

　　一打開(kāi)“創(chuàng)網(wǎng)”的`頁(yè)面，我就看到了許多作文，我看了看其中的兩篇強(qiáng)力推薦作文。當(dāng)我看完后，再次大跌眼鏡——太棒了！我想，我的作文如果被放在這里我一定會(huì)高興地跳起來(lái)。于是，我馬上注冊(cè)了一個(gè)創(chuàng)網(wǎng)號(hào)，成了一個(gè)“創(chuàng)網(wǎng)新手”。

　　注冊(cè)后，我想打一篇作文，正好老皮前一陣子剛把我們打了，我和同學(xué)們都很不高興，我想把這件事寫(xiě)成文章。我九點(diǎn)鐘開(kāi)始打的，由于打的速度有點(diǎn)兒慢，直到十點(diǎn)半才打完這篇作文——《一堂驚險(xiǎn)的數(shù)學(xué)課》。我一看十點(diǎn)半了，休息了一會(huì)兒，又開(kāi)始發(fā)文章�？墒俏也粫�(huì)發(fā)，不是少這個(gè)，就是少那個(gè)，發(fā)送成功已經(jīng)十一點(diǎn)半了。然后，我又用劉仔在我家照的照片（游戲上的）當(dāng)我的頭像，還不錯(cuò)！我一看表，十二點(diǎn)了，快閃！不然，老媽一會(huì)兒該批我了。從這件事你就知道我多喜歡上創(chuàng)網(wǎng)！偷偷告訴你們吧，我的第一篇文章就被加為精華，還有人給我留言呢，媽媽為此高興了好幾天！

　　我又寫(xiě)了一篇《天安門(mén)之夜》，我用老師新教的移步換景的方法寫(xiě)的，又是精華，太棒了！還有一個(gè)更讓我高興的事情——我已經(jīng)不是一個(gè)“創(chuàng)網(wǎng)新手”了！我升級(jí)為“見(jiàn)習(xí)寫(xiě)手”，好快樂(lè)呀！

同行的作文4

　　一本書(shū)是一朵永不凋謝的花。我特別喜歡把書(shū)比作花。讀書(shū)能聞花香，更為顯著。

　　書(shū)的優(yōu)雅是一種魅力，書(shū)的含蓄是一種魅力。書(shū)的深刻讓人忘了吃飯睡覺(jué)，書(shū)的悠久歷史讓人愛(ài)不釋手。

　　我的書(shū)里有無(wú)數(shù)的思想，包括我的文學(xué)夢(mèng)。我不希望自己的夢(mèng)想成真，我只想在文學(xué)這條路上走得好。

　　所以我嗜書(shū)如命，讓我享受無(wú)限樂(lè)趣…

　　早上，我全身心地投入其中，享受著與書(shū)融為一體的感覺(jué)。我喜歡早上看書(shū)，因?yàn)樵缟先说挠洃浟ψ詈谩?春天算一年，早晨算一天."

　　晚上，我拿著一篇短文，坐在樹(shù)下看書(shū)，一片落葉輕輕飄落到我的書(shū)上，美麗而脆弱。一片落葉，一只飛舞的蝴蝶，一抹夕陽(yáng)，在我眼里，都是詩(shī)畫(huà)，刺激著我對(duì)文學(xué)的追求和愛(ài)好。

　　夜晚，寧?kù)o的夜讓我踏入書(shū)的`境界，與主人公對(duì)話，尋找書(shū)的靈魂。雖然我似乎經(jīng)常能聽(tīng)懂作者寫(xiě)的一些語(yǔ)言和文字，但如果用心去品味，用感情去感受，就能體會(huì)到其中的超凡魅力。體驗(yàn)作者的心境。我喜歡帶著書(shū)走路。

　　書(shū)籍是真理的海洋，知識(shí)的寶庫(kù)。我愛(ài)讀書(shū)，所以我愛(ài)買(mǎi)書(shū)。書(shū)籍點(diǎn)綴著我的生活，讓小屋開(kāi)滿(mǎn)鮮花。

　　沒(méi)有一些風(fēng)霜，梅花怎么香？只有努力，才能擠進(jìn)文壇，實(shí)現(xiàn)藍(lán)色夢(mèng)想。

　　我愛(ài)書(shū)，春天給我希望，夏天給我熱情，秋天給我學(xué)會(huì)等待，冬天給我希望。風(fēng)雨中，我會(huì)一直帶著書(shū)走，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…

同行的作文5

　　書(shū)，是寒冷冬天的一絲溫暖;書(shū)，是黑暗中的一盞明燈;書(shū)，是一杯清甜的綠茶，令人回味無(wú)窮;書(shū)，是一位指引你的老師，讓你擁有無(wú)盡的知識(shí)。從幼兒園起，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活的一部分。

　　小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)故事。在幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)很多字了。老師十分驚訝，給了我一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我去參加《幼兒故事大會(huì)》比賽。我清楚記得，最后一句深深鞠躬時(shí)，掌聲時(shí)那樣的響亮，那樣的熱烈。我居然拿了第一名，這一次比賽我嘗到了故事的味道。

　　隨著識(shí)字的增多，我可以自己閱讀了。每個(gè)周末，我都嚷嚷著讓媽媽帶我去圖書(shū)館。二年級(jí)三年級(jí)的時(shí)候，《安徒生的童話》《一千零一夜幕》《格林童話》等等童話故事是我的最?lèi)?ài)。一開(kāi)始，我還讀得有些不明白，慢慢地，我為白雪公主的'遭遇難過(guò)，《皇帝的新裝》教會(huì)了我做人不要自欺欺人，丑小鴨為什么能變成白天鵝，《灰姑娘》讓我意識(shí)到我現(xiàn)在的生活有多么的幸福。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越大了，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。我開(kāi)始看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也改進(jìn)了讀書(shū)的方法。每讀一本書(shū)，都用筆在上面標(biāo)上好詞好名。寫(xiě)作文時(shí)，很多的好詞好句也會(huì)一個(gè)個(gè)蹦到我的作文本上。告訴你吧，我的優(yōu)美作文可真不少哦!

　　書(shū)，是我的親密朋友。她給了我?guī)��?lái)知識(shí)，給了我快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)，我愿與書(shū)相伴而行。

同行的作文6

　　人生，就像是已經(jīng)流入喉嚨里的一杯暖酒，讓人久久不能釋?xiě)�；人生，就像是一顆堅(jiān)挺不屈的小草，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，仍舊不屈不撓；人生就像是一棵高高在上的參天大樹(shù)上的一片楓葉，總是想著去外面的世界瞧瞧看看，楓起風(fēng)落，也就開(kāi)始了漸行遠(yuǎn)航。

　　我伴隨著人生的腳步，也不知不覺(jué)的來(lái)到了這個(gè)五彩斑斕的世界上，我對(duì)這個(gè)充滿(mǎn)色彩的世界滿(mǎn)懷著憧憬與期望，我想象著跟隨他那矯健的步伐，與這個(gè)五彩繽紛的'“動(dòng)物”照面。

　　終于，時(shí)間也是不負(fù)眾望的，滴答滴答。我也已經(jīng)不是那個(gè)不省人事的小孩子了，我有著自己的思想，我試著與大自然碰面，與人生接觸，我喜歡他們，我喜歡那種感覺(jué)。我站在森林的迷霧中，享受著風(fēng)兒對(duì)我輕輕的撫摸，柳條為我的到來(lái)歡歡起舞，大樹(shù)也撒下自己的最?lèi)?ài)為我踐行，一切是那么的和諧美好。

　　也不知為何，慢慢的，我嬌弱的身軀已經(jīng)無(wú)法與人生并行，我渴望逃離苦海，渴望著成為窗外的小鳥(niǎo)。我只愿化作一陣清風(fēng)，與萬(wàn)物接觸，與人生的起起落落一起去經(jīng)歷；我愿化作一片落葉，隨風(fēng)逐浪的奔波遠(yuǎn)方，感受人生的風(fēng)采；我愿化作一顆小水珠，流進(jìn)茫茫大海，與無(wú)數(shù)子弟同行，四處飄泊。

　　對(duì)�。∈堑陌。】赐溉松�吧，人生也不過(guò)就是那樣的不堪入目，去吧！去感受人生，去做你想做的事，去感受大自然，與人生同行吧！

同行的作文7

　　在這人世間。感動(dòng)不只是親人敞開(kāi)的溫暖懷抱。不只是朋友再來(lái)的親情問(wèn)候。不只是老師對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)。在一輛幸福的列車(chē)上。我就被一個(gè)陌生人所感動(dòng)。

　　一縷輕柔的月光透過(guò)窗子。灑在了車(chē)窗上。月光像一匹銀色的柔紗。從窗口垂落了下來(lái)。我和姐姐都威海之旅已經(jīng)近在眼前。我興奮極了。就在這時(shí)。因?yàn)橹心昴凶颖е鴥蓚�(gè)孩子走了上來(lái)。兩個(gè)天真可愛(ài)的'孩子在他的懷抱中熟睡。

　　這時(shí)車(chē)上已經(jīng)滿(mǎn)了乘客。他吃力地走到那家送的一個(gè)座位旁。小心翼翼地把那兩個(gè)孩子放下。生怕把他們驚醒。不知不覺(jué)臉頰上已經(jīng)冒出了許多汗珠。之后他便一直站在那里守候，這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的小男孩在車(chē)?yán)壤锫�跑。不要一頭撞在男子的身上。出人意料的事發(fā)生了。這位男士竟然被他撞倒在地，我目瞪口呆，心想，一個(gè)大人怎么會(huì)被一個(gè)小孩撞到。我心中充滿(mǎn)了疑惑，這使，他費(fèi)了九牛二虎之力從地上爬起來(lái)。臉頰上的汗珠嘩嘩的流下來(lái)。潤(rùn)濕了他的衣領(lǐng)，天啊，我順著她的身體往下看。他居然是殘疾人。做小歲患有嚴(yán)重殘疾。

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去�？伤�仍然站在那里守候著，是什么讓她如此堅(jiān)強(qiáng)？是父愛(ài)，是偉大的父愛(ài)。現(xiàn)在她的背影。是如此高大，那兩個(gè)熟睡的孩子啊。如果你們知道你們的父親是如此偉大。你們一定會(huì)非常自豪。幸福的列車(chē)?yán)^續(xù)前行吧。偉大的父愛(ài)亦將一代一代傳遞下去。

同行的作文8

　　清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)薄薄的紗簾，過(guò)濾成深淺不一的藍(lán)色，溫暖的陽(yáng)光映在身上，卻又癢又舒服。暴露在空氣中的皮膚貪婪地吸著房間里的溫暖。不知道過(guò)了多久。房間里充滿(mǎn)了早餐的香味。我下了床，去了廚房。香味越來(lái)越濃。我混亂的思緒猛然驚醒，一股熟悉的甜味涌上心頭。

　　在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，騎自行車(chē)或散步，聽(tīng)河邊的流水或在森林里尋找隱藏的`綠色植物。聞著幽香，看著花草慵懶地扭腰，心里似乎有一種清新的感覺(jué)。

　　在一個(gè)炎熱的夏天，我在水的陪伴下跳進(jìn)水里，在里面游泳。所有原來(lái)的浮躁都被“無(wú)情”壓制了。

　　在五彩繽紛的深秋，一片片枯葉在秋風(fēng)中沙沙作響、飄落。用那婆娑的舞蹈，詮釋了“落紅不是無(wú)情之物，化作春泥更護(hù)花”的美好�？粗�枯葉不遺余力的釋放自己剩余的能量，心里最柔軟的那根弦被一陣微風(fēng)觸動(dòng)。

　　銀裝素裹的冬天，即使手凍紅了，和同伴拿著雪球追的時(shí)候也忍不住笑。

　　你是對(duì)自己內(nèi)心的甜蜜和清新感到高興，還是對(duì)自己臉上的笑容感到高興？它像一只年輕的春鳥(niǎo)，無(wú)法抹去它的魅力，它穿越城市和森林，無(wú)處不在。沒(méi)有苛求和追逐，快樂(lè)已經(jīng)在你身邊悄然綻放。

同行的作文9

　　感恩，在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我卻與他保持著距離，不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因?yàn)樵诟卸鞯耐瑫r(shí)，已經(jīng)注定背負(fù)上一種莫名的責(zé)任。

　　直至隨著年歲的增長(zhǎng)，閱歷的.豐富，一系列的時(shí)間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開(kāi)了我一直執(zhí)著固守的大門(mén)。

　　那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，每個(gè)人依舊出門(mén)工作亦或是學(xué)習(xí)，而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事-------母親因被車(chē)撞骨折了，父親出差，我不得不擔(dān)負(fù)起家庭的擔(dān)子，經(jīng)歷了好多人生的第一次:第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來(lái)我第一次發(fā)祥我對(duì)家是那么的陌生，從來(lái)不做家務(wù)，從來(lái)不關(guān)心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我:我感激那一段刻骨銘心的反省。

　　俗話說(shuō)得好:“友誼是與朋友相處和諧的橋梁�！背醵�的的集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過(guò)著嬌貴的生活來(lái)到了鄉(xiāng)村總會(huì)有些不適應(yīng)。一些同學(xué)紛紛出謀劃策，努力營(yíng)造良好的氛圍，部分同學(xué)因勞動(dòng)包桔子而劃破了手，我?guī)Я税畹现鲃?dòng)為他們包扎，鄉(xiāng)村蚊蟲(chóng)多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學(xué)們的關(guān)懷讓我平安度過(guò)了學(xué)農(nóng)的生活。感恩是相互的，為著所感激的人于事要付出和回報(bào)的同時(shí)也會(huì)得到回報(bào)。

同行的作文10

　　歷史的長(zhǎng)河孕育了一個(gè)又一個(gè)的炫麗文化，培育了一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典。讀經(jīng)典，使人反思；讀經(jīng)典，使人教育；讀經(jīng)典，使人明智。讀經(jīng)典更是精神的凈化，靈魂的升華。

　　看了《花木蘭》，她那種孝順的行為，自我犧牲的'精神令我為之動(dòng)容。她那種敢于沖破封建世俗的勇氣也令我欣賞。看過(guò)《水滸傳》，感知到里面108名好漢的正直、不畏懼惡勢(shì)力的精神、報(bào)效祖國(guó)的忠誠(chéng)令我敬佩。欣賞《西游記》，里面把唐僧的善良的心，對(duì)取經(jīng)的百折不屈的意志描述得淋漓盡致。跟把孫悟空那嫉惡如仇的性格刻畫(huà)得入木三分。從這里我覺(jué)得我們要有寬厚的心去善待別人、堅(jiān)強(qiáng)的意志去學(xué)習(xí)，在艱苦的環(huán)境中磨練讓自己更好的健康成長(zhǎng)……這些經(jīng)典里所描述的東西不都值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　經(jīng)典帶給我們的實(shí)在是太多太多了，在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中，魚(yú)龍混雜，我們必須要擇書(shū)而讀：且要讀經(jīng)典、讀益書(shū)。要取其精髓，去其糟粕。

　　“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這出自于高爾基之口。我們?nèi)祟?lèi)為什么能進(jìn)化得這么快？并擁有這么高度文明呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谧x經(jīng)典書(shū)同時(shí)不斷的升華自己的靈魂與思想，所以我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)進(jìn)步。

　　在這大千世界里，我們需要經(jīng)典，需要它引領(lǐng)我們；需要從古人的訓(xùn)言中吸取經(jīng)驗(yàn)。

　　我需要經(jīng)典的知識(shí)伴我一生。

同行的作文11

　　書(shū)，它是我的人生調(diào)味品，高興時(shí)翻一翻，品味一下童話里的真善美，不開(kāi)心時(shí)，讀一讀驚險(xiǎn)故事，心中的愁云便會(huì)消散。

　　書(shū)。它陪伴我走過(guò)了十一個(gè)年頭。小時(shí)候，每當(dāng)媽媽輕柔的.念起《嬰兒畫(huà)報(bào)》，我便安靜的象只小貓，晚上，我會(huì)在甜美的故事中慢慢入睡，花仙子、白雪公主是我的好朋友；5、6歲時(shí)，我著迷于童話繪本，《花婆婆》便成了我的新朋友，仿佛自己置身于許多五顏六色的魯冰花中，正和花婆婆一起忙碌播種呢；7歲到10歲，我喜歡看神話和傳說(shuō)故事，《嫦娥奔月》、《女?huà)z補(bǔ)天》等這些古老而經(jīng)典的故事讓我癡迷；11歲了，我又向偵探小說(shuō)發(fā)出了邀請(qǐng)，我喜歡福爾摩斯那專(zhuān)注的神情，還有那些一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的奇案，我也相信名偵探柯南的那一句話：“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)”。這些書(shū)經(jīng)常讓我想入非非：一會(huì)兒認(rèn)為我是有名的偵探，一會(huì)兒又認(rèn)為我是手段高明的歹徒。

　　古人曰：書(shū)中自有顏和玉，書(shū)中自有黃金屋。不錯(cuò)，讀書(shū)讓我明白了許多道理：《小白船》讓我懂得了什么是真善美；《鯉魚(yú)歷險(xiǎn)》讓我懂得了碰到壞人時(shí)應(yīng)該沉著冷靜。并趁機(jī)逃走……

　　書(shū)，你正是我的好朋友！

同行的作文12

　　雷鋒，是家喻戶(hù)曉的一位人物，他的事跡被人們廣為流傳。但是，我們口口聲聲說(shuō)要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，有幾個(gè)人是在真正的學(xué)習(xí)雷鋒的呢？

　　有的人說(shuō)，雷鋒是英雄；有的人說(shuō)，雷鋒為人們奉獻(xiàn)出了年輕可貴的生命；還有的人說(shuō)，他是我們世世代代學(xué)習(xí)的榜樣。我很奇怪：竟然說(shuō)了就要履行啊�？墒怯幸惶欤�在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)了不尋常的一幕。

　　那天，我背著書(shū)包在等紅燈變成綠燈。忽然，一個(gè)高大的人影從我面前跑過(guò)，好像十分匆忙的`樣子。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲十分蒼老的呻吟。我順勢(shì)一看：呀，不得了，有一位老奶奶被那個(gè)人撞倒了！而那個(gè)人呢？卻好像看不見(jiàn)似的，一邊哼著小曲，一邊悠閑地看起了報(bào)紙！我看見(jiàn)了紅燈變成了黃燈，緊接著又變成了綠燈，那個(gè)人漸漸遠(yuǎn)去了。我像一只憤怒的公牛，朝那個(gè)人吼道：“你還是不是人啦？撞倒了老人家都不知道攙扶一下！”大街上的人都小聲議論起來(lái)，那個(gè)人滿(mǎn)臉通紅，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，惡狠狠地瞟了我一眼，說(shuō)：“知道了，我過(guò)來(lái)扶不就是了嗎？”我心里有些恐懼，因?yàn)樗�的語(yǔ)氣中分明就帶了幾分惱火和幾份惱火。他很不情愿的扶起了那位老太太，然后就走了。我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，呆住了……

　　我認(rèn)為，我們不應(yīng)該只用口頭說(shuō)，還要付出行動(dòng)。

同行的作文13

　　書(shū)，是我在人生中結(jié)交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年，我就開(kāi)始了攀爬書(shū)山的第一步。四歲，我在漫畫(huà)書(shū)堆中嘻嘻哈哈；五歲，我在童話堆里尋覓經(jīng)典；六歲，在家長(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)下，我一步步走向了名著。

　　六歲，我忽然對(duì)名著發(fā)生了興趣。在好奇心的驅(qū)使下，我翻開(kāi)了英國(guó)狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著是大人看的書(shū)的我，竟然看得津津有味！而且，每當(dāng)看到精彩之處，我的'心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他（她）難過(guò)。從此，我便踏上了名著之旅。

　　在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續(xù)集《重返夢(mèng)幻島》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧；當(dāng)看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚。但是當(dāng)我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長(zhǎng)時(shí)，我也十分替他高興。

　　“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。我十分贊成這句話。每當(dāng)我寂寞時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，書(shū)總會(huì)給我?guī)��?lái)最美好的享受；每當(dāng)我灰心時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，它總是給予我無(wú)窮的自信；每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它總是陪我一起開(kāi)心，一起快樂(lè)。朋友，與書(shū)為友，與書(shū)相伴，你就會(huì)成功！

同行的作文14

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉，書(shū)是人類(lèi)思想的進(jìn)步之路。我讀書(shū)的經(jīng)歷也很坎坷。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，隨著年齡漸漸的增長(zhǎng)，媽媽給我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，我一天一天的看著故事書(shū)，感到書(shū)中的一些故事情節(jié)非常有意思，我也就慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。

　　可是從我上了小學(xué)以后，作業(yè)變得多了起來(lái)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也隨著增大，感到讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，也是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。以前是我自己主動(dòng)去看書(shū)，現(xiàn)在變成了被媽著去看書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生出了一種反感。感到讀書(shū)無(wú)味無(wú)趣，便討厭看書(shū)了。

　　讓我從討厭看書(shū)，又轉(zhuǎn)變成愛(ài)看書(shū)的過(guò)程變化。是一次學(xué)校的訂報(bào)活動(dòng)，媽媽悄悄的為我訂了一份語(yǔ)文報(bào)。報(bào)紙發(fā)下來(lái)后，我便嘗試著去看，逐漸的被語(yǔ)言報(bào)上精彩的文章和故事所吸引，越讀越有趣，越讀越入迷，有這樣又一發(fā)而不可收拾，又癡迷地愛(ài)上了讀書(shū)。一有空，就看起書(shū)來(lái)，有時(shí)候，還放下書(shū)，獨(dú)自思考，沉入了書(shū)中的情節(jié)描寫(xiě)中。讀好書(shū)，常常給我?guī)��?lái)一段美好的'休閑娛樂(lè)時(shí)光。捧上一本書(shū)，看上一個(gè)星期。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過(guò)的很快�？礂罴t櫻的《笑貓日記》，鄭淵潔沉浸在思考中，無(wú)盡的煩惱事兒就這樣一掃而光！

　　這就是我讀書(shū)的經(jīng)歷，讀書(shū)要讀好書(shū)，書(shū)才是人類(lèi)最好的朋友。

同行的作文15

　　生活中，美無(wú)處不在，美術(shù)老師說(shuō)過(guò)，我們只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美在人們的心里和眼里。只要有人的地方，就會(huì)有美。

　　下午，我乘車(chē)回家。在公交車(chē)上，有一個(gè)叔叔忽然暈了過(guò)去，嘴里還吐著白沫。這時(shí)，一位阿姨上前去，抱住他的頭，讓他清醒。并把自己的水給叔叔喝下，使這位叔叔舒服了很多。這就是美，無(wú)私的美。

　　斑馬線上，有一位老爺爺蹣跚地走著。一位大姐姐看到了，馬上扶著老爺爺過(guò)了馬路。老爺爺非常感謝，但不知道要怎么開(kāi)口，就在這時(shí)，大姐姐開(kāi)心地對(duì)老爺爺笑了，她的笑比誰(shuí)都美。這美都純潔��！

　　嘩啦啦，嘩啦，不知怎么的，天突然下起大雨來(lái)，就在這一瞬間，一個(gè)感人的'事情發(fā)生在眼前。一對(duì)母女沒(méi)有帶傘，這時(shí)有一位姑娘從包里拿出了一把只能撐一個(gè)人的傘，只見(jiàn)她稍微憂郁了一下，就把傘給了那對(duì)母女，面對(duì)小孩媽媽那感激的眼神，她微微笑了笑，揮了揮手就跑著離開(kāi)了。這濃濃的美把我震撼了！

　　晚上，夜幕降臨。在路上走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)盲人摔了一跤。一位小伙子看到馬上跑過(guò)去把這位盲人扶了起來(lái)，并幫他把身上的灰塵拍掉。這一瞬間的動(dòng)作再自然不過(guò)了。這美——無(wú)法衡量！

　　這就是美，無(wú)處不在的美。我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用我們的雙手，讓美在每一個(gè)角落。

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