成長作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
那時還是小草剛冒芽；柳樹剛長出嫩嫩的枝條；冬眠動物的剛蘇醒時，我們便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到樹在路邊為我們遮擋陽光時，我發(fā)現(xiàn)樹也要經(jīng)歷風吹日曬也要學會在嘗試中成長��！ 我們在第四天下午，來到了攀巖的場所，我看到這龐然大物——“攀登臺”佇立在我的眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶！太酷了！”“老師不去行嗎？”許多同學在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來，我捂住了耳朵，內(nèi)心有些慌亂的想：“怎么辦？攀巖！怎么辦？我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對自己很沒有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著，手緊緊的抓住石頭，生怕一不小心就會掉下去，摔得粉身碎骨，風輕輕吹過，好像在說：”你可以的，只要堅持你就是勝利者！“我努力的往上爬，快爬到終點時，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒力氣爬了我往下看了看，下面的.人都那么渺小，像是顯微鏡下的一個個小細胞，密密麻麻的，而我像一個巨人正努力的爬高突然有一塊石頭滑動了，我的身體晃動了一下，下面的同學大聲的呼喊：”抓住，堅持住往上爬！爬到了終點你就是勝利者，你不想挑戰(zhàn)一下你自己嗎？加油！“聽到同學的鼓勵聲使我振作起來，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了！我爬上臺子歡呼著，下面的同學也為我歡呼，我從來沒有這樣開心過，貌似自己沒這么累了，只剩下激動我嘗試了攀巖。 這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實我們每天都在嘗試，要學會嘗試新的東西，在嘗試中成長，只有不斷的嘗試，才會成長，才會有嘗試的喜悅
成長作文 篇2
人生路上，我們經(jīng)歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來，生活中處處有收獲。
生活似水流年，我們在成長。小時候，只鐘情于咿呀的兒歌；現(xiàn)在，癡迷于憾人的神曲。小時候，幻想有一只可愛的多拉A夢，徘徊在加菲貓的滑稽中；現(xiàn)在，期待著有一天能遇見加勒比海盜，留戀在哈利·波特的魔法中。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)6歲與14歲的差別。6歲，老師上課提出問題，就會把手舉的好高好高，生怕老師叫不到自己；14歲的我們就會低下頭假裝看書，生怕老師叫自己。6歲，想著快快長大，去當一個有用的人；14歲的我們卻害怕長大，想回到嬰兒時代，過那種衣來伸手飯來張口的日子……我們哭著哭著笑了，又笑著笑著卻哭了。
剛進初一時候的我們。男生是愣頭小子，女生是黃毛丫頭。未脫小學的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學的同學的眼神交錯時總會略帶怯意地避開。早讀時相當賣力、上課時總能找到笑點，然后一教室的人便大笑起來；學會掐著表等下課去打球，也知道了增加了學科，體會到了作業(yè)越來越多，以及體育課開始測800米，諸如此類的消息。而這些，絲毫未改變我們的青春和朝氣，純凈得像一塊塊玻璃石，帶著沖勁與對未來的殷切希望。
可以說將會是忙碌且充實的一年。馬上我們要上初二了。漸漸麻木了學校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說，學業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字的練習，以及各科老師進進出出的身影，都在明白無誤地告訴我們：初二了，不是初一的`小毛頭了，關鍵了，是該沖刺了。我們的心中依然有著太陽，只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬丈光芒。
我們都是背著雙肩包的孩子，向著紅紅的太陽不停地跑，不停地追，即使我們知道永遠也趕不上早晨的太陽，但這就是我們——一代青春洋溢的中學生。也許有一天，我們停下來回頭觀望時，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的夕陽是那么好看，而它也在照耀著我們前行的道路。
成長作文 篇3
有壓力才有動力，有壓力才有進步。在生活、學習中，我們會受到來自各方面的壓力，但也正是這些壓力，促使我們健康成長。
給自己加壓，有壓才有動力。我們只有不斷給自己加壓，制定超越自我的目標，向著目標前進，才能實現(xiàn)自己的理想。倘若放縱自己，沒有任何束縛，隨波逐流，不給自己加壓，那么到頭來只是一生碌碌無為。戈壁的白楊，因為頂著不扎根就要面臨枯萎的`壓力，在環(huán)境如此惡劣之地茁壯成長。
有時，我們會面臨老師、父母的雙重壓力，這往往讓我們透不過氣。于是，我們便會抱怨，會訴苦。但你仔細想過沒有，如果沒有這些壓力，我們會完成作業(yè)，會考上大學，會找到一份好工作嗎？不會！我們只會沒有任何束縛，像斷了線的風箏，找不到前進的方向，會迷失自我。這是我在放風箏中悟到的：
起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低地飛，因為那小小的風箏與我之間有一根細得看不見的線連著。風箏在低空飛，我慢慢放線，它十分聽話地任我擺布。線已放到盡頭。突然，線斷了，風箏猛地向空中飛去，并開始在空中上下地翻滾起來，很快便栽落下來。
我原以為擺脫了束縛，沒有了壓力，風箏會自由飛翔，可沒想到它的命運如此凄慘。瞬間，我明白了——我就是那風箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那根線，如果沒有父母的管束和壓力，我又怎能在廣闊的天空飛得更高，更遠呢？
成長作文 篇4
我們都是好強的人，不愿在別人面前流下眼淚，而我們又是不會偽裝的人，把痛苦脆弱表露無疑。所以，在這想把自己稱為孩子卻不得不承認自己不是孩子的歲月，是最容易受傷的吧。我們被迫與孩子劃清界限，又未曾可稱為大人，我們便急于成長，我們都在被稱為孩子的時代匆匆離開后牢牢地記住成長。
或許，對于很多人的悲苦，我們受過的傷算不了什么，但是對于我們，何嘗不是刻骨銘心呢？每一次的釋懷都需要極大的勇氣。怎么能說我們不勇敢呢？我們都是勇士，在戰(zhàn)鼓擂動前做好最壞的打算，然后出征，踏上成長的征程，黃沙迷蒙了身后關愛的眼光，風塵模糊著前方的方向。我們在自己也分辨不清的物質(zhì)的包裹后，迷失。我們誰了沒有料想到成長的路會走得如此辛苦。黃沙風塵中傳來稚嫩的聲音，我似乎能聽到他們的，我們的內(nèi)心的吶喊，那般的歇斯底里，用盡所有的力氣。
然后呢？然后我們被卷進這樣的一個世界。
太陽從身后升起，前方永遠是黑暗，一切事物輪廓模糊，以至于我們無法確知世界的真實的樣子。我們一步一步地接近，鼓足勇氣，觸摸到一個個冰冷的物體，手掌的溫暖散失，殘余一陣冰涼。我們訝異了，原來世界與想象如此不同，我們呆愣著，心情復雜，找不到任何確切的詞語來形容。也許，我們在尋找一種符合自己想象的解釋，但是在千千萬萬次反反復復的靠近，退后，靠近退后中，我們絕望了。世界如此冰冷。
或者，我們應該學著現(xiàn)實一點，這樣會好過些的。
后來，我們變得現(xiàn)實起來，因為我們認為只有那樣才能保護好自己。
又或者不是的，我們變得現(xiàn)實起來，而保護自己，只不過是原諒自己的自私，掩藏自己的冰冷的借口。每個人都開始為自己編造不一樣的卻同樣華麗的謊言。我們也漸漸地融入這個世界。
我們所定義的成長，就是這個樣子的嗎？
一個隱藏已久的問題暴露在世界唯一清晰的角落，那么的觸目驚心，所有的人都驚愕著，接著彷徨，喧鬧，世界原來的寂靜與冰冷，變得急躁不安。世界突然安靜下來，似乎在醞釀著什么。人們開始哭泣，聲音越來越大，形成一股逆向的強流，碰撞著每個人的心臟。我們不知所措，原來一直苦苦尋找的，以為接近真理的答案竟是如此荒謬。我們哭泣著，那么傷心，為了所謂的成長，我們放棄得太多，有人低低說話：我錯了……
我們錯了！我們錯了？我們何嘗錯了。
我們沒有錯，錯的只是年代。
年代如此被動，每個人都在等待同樣可笑的答案，然后像被編定了程序般，錯誤地執(zhí)行。我們何其可憐，認定了一個如此悲哀的答案。我們所定義的悲傷，我們以為只屬于自己的痛苦，每個人都經(jīng)歷著。我們曾一度以為，自己的.傷痛比別人的多，又在什么時候發(fā)現(xiàn)過，在乎過別人的痛苦。我們也曾經(jīng)是這樣的人，事不及己，冷眼旁觀，而自己的悲苦卻拿來無限放大，以便找到更好的理由去漠視別人的痛苦，從破碎的心上踐踏而過。我們何其可悲，總以為只有自己才是被上天遺棄的孤兒，可憐地小心翼翼地捍衛(wèi)自己卑微的幸福。我們所定義的成長，我們所定義的幸福與生活，竟是如此表面。我們都被年代欺騙了，以為世界就是我們所看到的冰冷，黑暗。
原來，一直以來，我們都執(zhí)著地相信了不該相信的東西，而應該相信的，我們卻固執(zhí)地不去相信。
太陽從前方升起，又是無限黎明，前方光芒萬丈，風光正宜旅行。
人們開始微笑，世界洋溢著幸福。伸手觸摸，如此柔軟溫暖，明亮和煦。
我們所定義的成長，從此刻開始重新定義。我們從此刻開始成長。
成長作文 篇5
樂觀是一種強大的精神力量，樂觀似片片的陽光，驅(qū)走黑暗，帶來光明與自信；樂觀似陣陣清風，拂去暑熱，送來涼爽與冷靜；樂觀似顆顆明星，照亮大地，投來光亮與希望；樂觀似條條清流，趕走干渴與疲憊，重拾活力與信念。樂觀是沙漠中的仙人掌，堅韌不撥，樂觀是狂風暴雨中的大樹，屹立不倒。只有樂觀面對生活，才能走向成功大殿，才能擁有沙漠中的綠洲，才能觀賞雨后的彩虹。反之，只會使人墜入萬丈深淵，陷入泥濘、沼澤，不能自撥。
說到樂觀，不由得讓我想起自己小時候的事。
從小我是一個非常愛哭的女孩。記得那是在四年級的一個周未，我心血來潮，吵嚷著要學騎自行車，爸爸拗不過我，答應了，卻一臉嚴肅地說：“這可不容易，失敗了不許哭”。我漫不經(jīng)心地點了點頭，爸爸將自行車抬出來，我一躍而上，腳踩踏板，爸爸則在身后幫我撐握平衡，并且指點我。一開始我騎得可高興了，覺得一點兒也不難，開始洋洋得意起來，俗話說得好“樂極生悲”。不久，便在我身上應驗了。車身突然不聽指揮，我急忙回頭，而爸爸早已沒有了蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻，手腳亂作一團，不一會兒我就從車上摔了下來，我沒有遵守承諾，眼淚奪眶而出，“嘀嗒”，一顆顆晶瑩的淚珠在地面四濺。不知什么時候，爸爸來到我的身邊。我不滿意地看了他一眼。他生氣，不理我，徑直回屋去了，我用手奮力拍著地板，眼淚仍在大肆向下流淌�？拗⒖拗�，我的“音量”放小了，我看到了這一幕，一只小螞蟻正在搬運“糧食”，它不斷地嘗試著，卻總以失敗告終，但它卻沒有放棄，堅持不懈，靠著樂觀和驚人的毅力，終于它將食物搬回了家。我恍然大悟，心想：是呀，不樂觀，不堅持，不努力，怎么可能輕而易舉地成功。我擦干眼淚，扶起自行車，嘴角扯開一個淡淡的微笑。第二次嘗試開始，我沒有借助外力，而是靠自己，雖然騎不遠，車身又不“聽話”了，我的心像十五個吊桶打水，七上八下，我甚至能清晰地聽到我自己“咚、咚、咚” 的`心跳聲，不一會，又從車上摔了下來，“銀豆豆”又來湊熱鬧，可我抬頭望天，咬了咬嘴唇，將眼淚忍了回去，心想：我不能放棄，放棄豈不連螞蟻也不如了嗎？于是我重新振作，露出一個自信的微笑，繼續(xù)練習，第三次、四次、五次……終于，經(jīng)過幾個周未的練習和嘗試后，我已經(jīng)能很好地騎自行車了。我抬頭仰望藍天，藍寶石般的天空中飄浮著朵朵潔白無瑕的云朵，鳥兒不時掠過蒼穹，劃破云彩，清脆的鳴叫縈繞在我耳畔，眼眸里透出一種無法言喻的喜悅，嘴角漾起甜甜的微笑。
想想以前的事，仿佛自己對樂觀又有了更多的認識。如果生活是一幅絢麗的圖畫，樂觀便是繪制圖畫的畫筆；如果生活是浩瀚的夜空，樂觀就是點綴夜空的群星；如果生活是金色沙灘，樂觀就是裝飾沙灘的彩貝；如果生活是悠揚樂章，樂觀就是演繹樂章的音符；如果生活是鏗鏘詩律，樂觀就是構(gòu)成絕句的字眼。讓我們以樂觀為槳，堅毅為帆，駛向成功的彼岸；以樂觀為線，自信為風，放飛希望的紙鳶；以樂觀為翼，微笑為眸，翱翔于浩翰的人生蒼穹。
樂觀與悲觀，微笑與哭泣似兩對孿生姐妹，天使與魔鬼，你選擇好了嗎？
成長作文 篇6
在一個風和日麗的日子里，在飄揚的五星紅旗下，我終于如愿以償了，當跟前那一臉嚴肅的少先隊員為我系上鮮艷的紅領巾時，我已經(jīng)感覺到：“我長大了！”當我在鮮紅的少先隊旗下，五指并攏，高舉過頭，我已經(jīng)知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切!鮮艷的紅領巾將伴隨著我們“好好學習，天天向上”！鮮艷的少先隊旗將指引著我如何做人。此時，所有的驕傲、自豪都聚集在我心中。此時此刻，我也明白了，這不是一條普通的紅領巾！這是一盞指引我前進的明“燈”，這是一盞努力向上的“燈”；一盞代表愛心的“燈”；一盞充滿希望的“燈”！
從此，我在隊旗下成長，紅領巾，鮮紅的紅領巾，像一把火炬，給我照亮了前進的道路。在我困難的時候，紅領巾鼓勵我向前；在我取得成績的時候，紅領巾勉勵我更上一層樓；在我人生遇到挫折的時候，紅領巾激勵我奮發(fā)向上！六年來，紅領巾依舊散發(fā)著鮮艷奪目的光彩在我胸前飄揚。但我總覺得它的分量加重了。作為一個新一代的接班人應該志存高遠，刻苦學習，積極實踐，共同攜起手來，時刻準備著，為全面建設小康社會、實現(xiàn)中原崛起貢獻自己的智慧和力量。因為，祖國美好的明天，需要我們?nèi)ソㄔO，需要我們?nèi)?chuàng)造，我們要圓21世紀的強國之夢，決不辜負前輩對我們的殷切期望。
讓我心中的隊旗飄起來
每當星期一學校舉行莊嚴的升旗儀式，看著徐徐上升五星紅旗，聽著雄壯的國歌，我的心是多么激動��！我覺得自己渾身的熱血都在沸騰。曾記得我剛上幼兒園，路過學校門口，看到那些哥哥姐姐們，他們的胸前佩帶著紅領巾，既鮮艷又奪目，我好羨慕。于是就吵著要爸爸給買紅領巾，爸爸笑著說：“紅領巾是用革命先烈的鮮血染成，只有少先隊員才能佩戴上紅領巾的。棟棟啊，當?shù)侥闵狭诵W之后，只要努力學習，向大哥哥、大姐姐他們學習，那時侯你一定也能戴上的。”“哦。”我似懂非懂地點點頭。但是，為什么紅領巾是用血染成的呢？如果是用血染成的，那又為何一定要用人血染呢？這幾個問題一直在我腦中縈繞著。但是，我盼望著這一天快點隊旗飄飄，歌聲嘹亮我們?nèi)w隊員，歡慶一堂今天是個令人高興的.日子今天是個值得慶賀的日子讓我們共享建隊日的盛況天，依舊藍水，依然綠但是，我們的心在激蕩我們的情在流淌每一塊紅領巾都是用鮮血染成每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽光回顧革命的歷程我們需要奮發(fā)圖強想起無數(shù)先烈的功績我們應珍惜美好時光 ；讓我們一起飛躍讓我們共同成長讓我們齊心協(xié)力去創(chuàng)造讓我們并肩戰(zhàn)斗去遠航我們是祖國的未來我們是堅強的少先隊我們要“好好學習、天天向上” 發(fā)揚革命傳統(tǒng)為祖國建設貢獻力量親愛的少先隊員們親愛的少年朋友們讓我們
紅領巾在我心中
紅領巾在我心中一直占據(jù)著一個很重要的地位。在我上幼兒園的時候，有時看到大哥哥.大姐姐們戴著紅領巾，心中充滿了羨慕，于是我便盼望著有一天能戴上紅領巾，敬上少先隊禮，看著鮮艷的五星紅旗，迎著太陽，冉冉升起。終于，
我上了小學，如愿以償?shù)漠斏狭松傧汝爢T，戴上了紅領巾，這時，我感到十分的驕傲和自豪，因為這是我期盼以久的事了。
在中國漫長的艱難歲月里，多少優(yōu)秀的英雄兒女慷慨就義，英勇犧牲，用鮮血染成了這紅領巾。我暗下決心：一定要發(fā)奮學習，好好鍛煉身體，繼承祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，長大了，為祖國做出貢獻。
于是，我真的實現(xiàn)了。
記得有一次，我坐車去找同學。開始，車里乘客還不多，座位很空。不一會兒，人逐漸多了起來，車里擠得滿滿的。當車開到北站的時候，一位須發(fā)花白的老人一手拄著拐棍，一手提著籃子，一步一顫地上了車�？粗@位老人步伐艱難的樣子，我心想：這么大年紀了，走路都很困難，站在搖晃的車里，不是更吃力嗎？我就想站起來，準備讓座。可又一想，離我下車的地方還遠呢，再說車里座位那么多，干嘛非得我讓。于是我打消了這個念頭，不讓座了。這時，我仿佛感覺有很多目光注視著我，好象在責備我，又好象在說：“太不懂禮貌了，還是“紅領巾”呢！”我心想：是��！我是少先隊員，如果不讓座就是不尊敬老人，那……我還配當少先隊員嗎？還配戴紅領巾嗎？我的臉“刷”地紅了下來。自己心里也在責備自己，不能太自私！我馬上站起來，扶老人到我的座位坐下。老爺爺笑了，我好象看見車里的人都在向我投來贊許的目光。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)紅領巾帶給我的影響十分大，它會永遠激勵著我在崎嶇的道路上前進。
�。〖t領巾，你就像是一棵常青，把根深深扎在我的心里！你就像是一面旗幟，永遠飄揚在我心中！
永遠，永遠…… 我與紅領巾
一年級，剛進學校時，我不懂紅領巾是什么。只看見高年級的大哥哥、大姐姐們戴在胸前飄揚著。那時，我就羨慕著他們，希望自己也擁有這樣一條紅領巾。
直到我們一年級新生入隊儀式那天，我才佩戴上了那條鮮艷的紅領巾�？粗@條紅領巾，我有許多疑問。這條紅領巾為什么會是紅色的？為什么會這么紅？
直到五年級，我長大了，才知道了這條紅領巾之所以紅得那么耀眼，那么鮮艷，是因為這都是用革命先烈的鮮血染成的。從此，我發(fā)誓：我要做對得起革命先烈，對得起紅領巾的事。我要當一個配得上這條紅領巾的好主人。
一次汶川大地震，牽動了我們每一個人的心。學校里要我們每一個人都為汶川地震災區(qū)的人民捐款。一回家，我就把這件事告訴了爸爸媽媽。第二天，我?guī)е话僭X來到了學校。汶川災區(qū)的人民，我們雖然隔著幾座山，幾條河，但是我們還是相親相愛的兄弟姐妹，我們依然骨肉相連，心手相牽。更何況，作為一名少先隊員的我，如果不為你們送去一些溫暖，盡一點兒綿薄之力，還算是一名優(yōu)秀，合格的少先隊員嗎？所以，我送去了我對你們的關愛。希望你們能早日重建家園。
紅領巾啊！是你激勵著我前進！激勵著我為別人做點兒什么！為別人送去一點溫暖！
我心中的紅領巾
剛進小學，我在學�？匆姶蟾绺绱蠼憬愦髦t領巾，心里充滿羨慕。老師告訴我：“紅領巾是少先隊員的標志，它象征著紅旗的一角，只有努力學習，積極進取，幫助有困難的同學，處處做好別人的榜樣才能佩戴紅領巾�！�
經(jīng)過努力，終于，在新生第一批少先隊員的名單中有我的名字，我光榮的入隊了。從哥哥姐姐們給我戴上紅領巾的那一刻起，我暗下決心：“我一定要成為一名優(yōu)秀的少先隊員。”
一天放學，在學校里我看到一個小女孩不小心摔跤受傷了，當時我正忙著值日，我得抓緊時間，想到這我就走開了，沒有去扶她。忽然，我看到胸前的紅領巾在微風中輕輕搖頭，仿佛在提醒我：“你是一名少先隊員，應該幫助有困難的人�！崩蠋熎綍r的教導又在我耳邊響起。我立刻大步跑到小女孩跟前，將小女孩帶到醫(yī)務室治療。我仿佛看見紅領巾在胸前向我滿意地點頭微笑
紅領巾就像插在我心中的一面旗幟，永遠激勵著我，指引我前進的方向
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