教師節(jié)征文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編整理的教師節(jié)征文，歡迎大家分享。
教師節(jié)征文1
光陰中，什么樣的善行如陽(yáng)光溫暖人心?什么樣的言語(yǔ)如沐春風(fēng)？什么樣的陪伴如繁星永恒閃亮？是老師的孜孜不倦，是老師的循循善誘，是老師的溫情關(guān)心！
在強(qiáng)中的校園里，不知你們是否有被一位老師所吸引，他留著短發(fā)，面容清秀，衣著得體干凈，步伐矯健。他，我們的生物學(xué)老師！王茂賢老師！
高二的第一堂生物課時(shí)，期待著即將進(jìn)來的生物老師，上課的鈴聲響完，匆匆進(jìn)來一位高高瘦瘦的男老師，臉上帶著淡淡的笑容，他笑著介紹自己，不停的笑著，像個(gè)大孩子！記憶深刻的是他的自我介紹他笑著說；“大家好，我叫王茂賢，哈哈，你們可以叫我冒險(xiǎn)王，哈哈哈哈”。第一眼被這個(gè)帶著朝氣的老師所吸引，像是一束陽(yáng)光灑在身上，親切自然舒爽。
有他的小日子就這樣開始了，每天期待著上生物課，有新知識(shí)的課堂，有歡聲笑語(yǔ)的課堂讓人總是讓人覺得時(shí)間過得飛快，課上精彩的內(nèi)容與他獨(dú)特的講課方式總是回味無窮。他講課時(shí)也總是帶著笑容，時(shí)而低頭看看他的備課本，但是余光總是看著班里的每一個(gè)同學(xué)，他不允許哪個(gè)同學(xué)落單，所以也只有在他的課堂上會(huì)有突擊的回答問題：“接下倆就讓15號(hào)回答一下這個(gè)問題吧！“然后他便會(huì)偷偷的暗笑，像個(gè)大孩子拿到了一顆糖一般咧開了嘴，大家也會(huì)因?yàn)樗S機(jī)的抽查保持上課認(rèn)真專注！
課下，同學(xué)們有問題他也總是耐心的繼續(xù)解答，從來不急著走，臉上也總是依舊有藏不住的笑，記得有一次，我因?yàn)樯″e(cuò)過了生物課，趕回來時(shí)同學(xué)們都去做操了，老師在準(zhǔn)備東西準(zhǔn)備走，我把前一晚復(fù)習(xí)時(shí)的疑點(diǎn)拿出來，拿給老師，他第一句沒有問我哪里不會(huì)，而是親切的問我為什么沒有來，然后問我是不是舒服一點(diǎn)了，然后又細(xì)心的跟我講了疑點(diǎn)又把課上落下的'知識(shí)點(diǎn)重新講了一遍，被這散發(fā)著如太陽(yáng)般光芒的老師感動(dòng)溫暖！
”三本，三本，準(zhǔn)備好了嗎？書本，筆記本，作業(yè)本。準(zhǔn)備好了嗎，還有哪位同學(xué)沒準(zhǔn)備好��？“”作業(yè)都寫好了嗎，不要讓我受驚哦““發(fā)揮了，發(fā)費(fèi)了，念錯(cuò)了，都是跟你們學(xué)的！”“哈哈哈，哈哈哈，把遺傳圖解畫出來哈哈�！芭率沁@些經(jīng)典語(yǔ)錄永遠(yuǎn)的烙印在我們的心里，這位可愛的似孩子的老師也永遠(yuǎn)藏進(jìn)了我們的心里。
謝謝時(shí)光讓我們遇到茂賢老師，這位笑的和孩子一樣的老師，這位關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生的老師，這位在我，在我們心里最棒的老師！這位，最美老師！
教師節(jié)征文2
又是一年秋來到，又是一年韭花白。秋，在這個(gè)飽含深情與希望的季節(jié)，迎來了深情款款的教師節(jié)。第32個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我贊美可愛的鄉(xiāng)村教師。
鄉(xiāng)村教師，依山而立，駐守在滎陽(yáng)的邊沿。隨著鄉(xiāng)村寄宿制的施行，他們開始和小小的孩子朝夕相伴。小小的身影，離開媽媽的懷抱，走進(jìn)集體生活的行列。懵懂的眼神，告訴我們，他們有多么渴望關(guān)懷。年齡小，孩子的一言一行、一舉一動(dòng)、吃穿住行，都離不開老師的指導(dǎo)。鄉(xiāng)村教師，用燦爛的文字，精妙的語(yǔ)言，穿透三尺講臺(tái)撐起一片知識(shí)的`海洋；用循循善誘、耐心輔導(dǎo)，讓小小的孩子，在離開媽媽的日子，不再彷徨。寄宿，增長(zhǎng)了鄉(xiāng)村教師工作的時(shí)間。每每提起，他們最歉疚的就是自己的孩子。唉，為了別人的孩子，冷落了自己的孩子，何其心傷。
鄉(xiāng)民希冀的目光，在心中蔓延。鈴聲響起，他們?cè)诶世实淖x書聲中，耕耘著一個(gè)個(gè)豐滿的夢(mèng)。鄉(xiāng)村教師，他們，得兼顧季節(jié)帶來的繁忙；得兼顧留守兒童的增長(zhǎng)；得想到不同家庭對(duì)孩子的影響；得照顧家離得遠(yuǎn)的孩子的情緒；得讓孩子從好習(xí)慣養(yǎng)起。他們，奉獻(xiàn)自己的熱血和激情，放飛孩子羞澀的夢(mèng)想。給鄉(xiāng)村帶來希望，給鄉(xiāng)村帶來美的向往。
鄉(xiāng)村教師，你如翅膀伴孩子翱翔。給孩子們帶來遠(yuǎn)方的精彩；指導(dǎo)孩子不在網(wǎng)絡(luò)中迷失方向；教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩；給他們的生活帶來新的希望……
九月，多情的日子，讓我們盡情地歡唱。鄉(xiāng)村教師，你一直都知道，有一種美麗叫堅(jiān)守。你一直都欣賞，螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。在這個(gè)永恒的節(jié)日，請(qǐng)接受別人真誠(chéng)的祝福。希望你們身體健康，心中永遠(yuǎn)充滿希望！
教師節(jié)征文3
人們都說：“教師是園丁�！笔前。蠋煱炎顚氋F的青春都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，去培育祖國(guó)的花朵，難道，老師不值得我們尊敬嗎？
我的語(yǔ)文老師就是我所尊敬的人。她身材高挑，穿著時(shí)尚，在我眼里十分漂亮。她有著一頭卷卷頭發(fā)，臉十分白皙，特別是那一雙炯炯有神的眼睛，十分迷人。高高的鼻子下面有一張紅潤(rùn)的嘴，嘴里的牙齒很特別，有兩顆大大的`門牙。記得一年級(jí)的時(shí)候，我說：“老師，你前面的兩顆牙好大哦！”老師笑瞇瞇地問：“好看嗎？”我靦腆地說：“不好看。”但是和老師每日的相處中，從她循循善誘的講課中，從他娓娓道來的故事中，我越來越喜歡她的那兩顆大門牙，覺得它們好可愛，漫長(zhǎng)的暑假中我還時(shí)常夢(mèng)見那閃亮的大門牙對(duì)著我笑。
老師上課的時(shí)候盡量讓我們快樂的獲取知識(shí)，我們?cè)谧簧下犝n十分輕松，她時(shí)常用一些生活和網(wǎng)絡(luò)上流行的語(yǔ)言，把難懂的知識(shí)講得淺顯易懂。記得一次上課，老師提了一個(gè)很難的問題，沒有同學(xué)舉手，我大膽地舉起手來，說了自己的想法。老師激動(dòng)地說：“親，你太有才了。”隨即走到我身邊請(qǐng)我吃了塊肥肉（老師親親地親了我的臉頰。）作為獎(jiǎng)勵(lì)。頓時(shí)我的心里感覺甜滋滋的。那一天我一直都心情愉悅，晚上時(shí)都是笑瞇瞇地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。老師呀，你用一句話，一個(gè)微小的動(dòng)作，讓我自信，大膽，從此我也敢在國(guó)旗下演講，從不會(huì)害怕，膽怯。老師為我們講課時(shí)常熱情飽滿，我常�？匆娝谥v臺(tái)上大汗淋漓，��！老師是多么辛苦��！
為什么老師上課那么吸引我們呢？我經(jīng)常找理由去看她沒有上課的時(shí)候在做些什么？通過觀察讓我十分驚訝。老師的事情很繁瑣，要備課，批改作業(yè)，空閑時(shí)候還要為一些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)單獨(dú)講解。課間休息了，或者其他老師上課時(shí)，她還要管理我們，特別是同學(xué)有什么突發(fā)事情的時(shí)候，她會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我們面前為同學(xué)解決問題。就像有一次，同學(xué)小楠在上美術(shù)課時(shí)，一下子暈倒了，美術(shù)老師不知所措，同學(xué)心急如焚地告訴老師后，她急匆匆來到教室不停的叫著小楠的名字，但小楠還是昏迷不醒，于是老師二話不說背起小楠就往醫(yī)院跑去，我在后面幫老師提包飛快地跟著，把同學(xué)送到急診室后，老師在搶救室外焦急的等待，直到小楠醒了，才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。她慈祥地陪伴在小楠身邊，安慰她，給她喂涼開水，直到她的家長(zhǎng)來了以后才回到學(xué)校，一路上我發(fā)現(xiàn)她真美。車上我坐在她旁邊，聞到她身上淡淡的清香，沁人心脾，永生難忘。
我記得托爾斯泰曾說過：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利��！崩蠋煱�！您讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得道理，你不僅教書育人，還是我們的心靈導(dǎo)師。在自己煩惱時(shí)讓我們向您訴說心聲，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，您會(huì)走來陪我們一起度過，當(dāng)別人欺負(fù)自己的時(shí)候，您會(huì)公正地評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，來捍衛(wèi)被欺者的自尊心，教育欺負(fù)別人的人要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
��！教師是奶牛，吃的是草，擠出來的是奶。孩子們?cè)诮處煷河臧愕拇葠圩虧?rùn)下，一定會(huì)快快樂樂地成長(zhǎng)。
教師節(jié)征文4
今天是教師節(jié),我一臉喜悅的走進(jìn)教室。可我前腳剛跨進(jìn)門口,就有值日生向我反應(yīng)班上有兩個(gè)同學(xué)打架,頓時(shí),節(jié)日的喜悅?cè)珱]有了。我一打聽,原來是我們班的一個(gè)最調(diào)皮的男孩和他同桌起了沖突。于是,我把他們倆叫到我辦公室分別問話。首先我問了那位女同學(xué),原來是她發(fā)現(xiàn)自己的錢不見了,有同學(xué)見到那個(gè)男孩子身上正好有那么多錢,而且上體育課的時(shí)候他也是最后一個(gè)人走的,所以她懷疑是那個(gè)男同學(xué)偷走了她的錢。聽了女同學(xué)的話,我感到很生氣,剛想馬上沖出去把那個(gè)男孩大罵一頓�？墒俏彝蝗焕潇o了下來,這樣一味的罵有用嗎?他能承認(rèn)并接受嗎?
我想了想,這個(gè)男孩可算得上是我們班的“風(fēng)云人物”,調(diào)皮搗蛋的事做得可不少,欺負(fù)低年級(jí)同學(xué),上課講話,對(duì)老師的管教不信服,還時(shí)不時(shí)和老師對(duì)著干。但這樣一個(gè)“混世魔王”卻也是個(gè)熱心、聰明并且自尊心挺強(qiáng)的一個(gè)男孩,對(duì)待這樣一個(gè)個(gè)性鮮明、突出的同學(xué),如果我在這件事情上處理的不當(dāng),恐怕會(huì)起到反效果。于是我把他叫到教室外面,沒有大聲責(zé)備他,而是問他事情的原委,我對(duì)他說:“這里就我們兩個(gè)人,你能老老實(shí)實(shí)的告訴老師這錢是不是你拿的,如果是你拿的,只要你承認(rèn)錯(cuò)誤,老師可以向你保證,絕不對(duì)別人說。你雖然平時(shí)很調(diào)皮,但老師還是相信你不是那種喜歡偷別人東西喜歡說謊話的人。是嗎?”
“我沒有拿,這錢是我爸爸給我的,是我中午要和同學(xué)去買東西,”他堅(jiān)定的告訴我。
“你能向老師保證嗎?
“我真的沒有拿,老師�！�
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一向愛逞強(qiáng)的他緊緊的咬著自己的嘴唇,眼眶卻已是紅紅的,看得出他在努力讓自己不哭出來。我不忍心再逼問下去,我對(duì)他說:“行,老師這次相信你,希望你不要辜負(fù)老師的期望,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子,好嗎?”這時(shí)他流下了眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭,走進(jìn)了教室。
事后,我陷入了沉思,我這么的相信他所說的一切,會(huì)不會(huì)相信錯(cuò)了呢?曾經(jīng)聽過別的老師說,學(xué)生很會(huì)說謊的,把你玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)你還不知道呢,所以別相信這些問題學(xué)生的話。我不想認(rèn)為我的學(xué)生中也有這樣的人,我選擇了相信他,只是這種相信到底對(duì)不對(duì)呢?我不得而知,只能靜靜觀察他將來的表現(xiàn)了。但是在課堂上,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛聽課的他突然變得認(rèn)真起來,發(fā)言還比平時(shí)積極了,我不由得心里感到一些安慰。
下午,我在辦公室批改作業(yè)。這時(shí),一只小腦袋伸了過來,我看到他很羞澀的站在門外面,他看到我在望著他,于是很快的跑到我的辦公桌錢,把一個(gè)很精美的小禮物和一張卡片放在我的桌子上,說“老師,送給你的”,然后飛快的跑出了辦公室。我驚訝的看著桌上的小禮物和卡片,還沒來得及說聲謝謝。我打開卡片,里面很簡(jiǎn)短的寫了句,“老師祝你教師節(jié)快樂,謝謝你的信任。”
此時(shí),我感覺到一股暖流沁入我的心脾。在我度過的第一年的教師節(jié)中,我收獲到了最珍貴的禮物,那就是師生之間彼此的信任。
教師節(jié)征文5
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的老師送賀卡、鮮花。
我現(xiàn)在很希望是老師教我們，老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很后悔。在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學(xué)校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我不敢進(jìn)辦公室，因?yàn)槲覜]有什么要送給老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌把鮮花送給了老師。老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。老師接受了同桌送的那株花，和藹的向同桌說了一聲“謝謝”，同桌說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲“謝謝”。
以前老師教我的.時(shí)候，我上課不聽講，老師也常常在評(píng)價(jià)手冊(cè)里說她對(duì)我寄予期望，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒看見我來一定很失望。但是我沒想到老師還是發(fā)現(xiàn)了門口的我，給了我一個(gè)擁抱的同時(shí)也告訴我以后要好好學(xué)習(xí)�？吹竭@里，我的眼睛模糊了。
教師節(jié)征文6
天空因?yàn)轱w鳥而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨�，春天因�(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К�，而我們學(xué)生的生活，因?yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>
最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我見過最好的一位導(dǎo)師。我覺得把您比作一位園丁，一位我們?nèi)喽季磹鄣拇饶�，一點(diǎn)都不過分。
您從三年級(jí)教到我們現(xiàn)在六年級(jí)，從未說過一句怨言。您剛來到我們班的時(shí)候我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解，總以為自己是對(duì)的�？涩F(xiàn)在不同了，我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴(yán)厲：是對(duì)我們的關(guān)愛。
您不僅是我們生活中的好老師，也是我們學(xué)習(xí)上的`好老師。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的微笑，讓人看到了覺得您很平易近人與對(duì)生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂觀的心去面向生活。我作為您的學(xué)生應(yīng)該好好地感謝您。
談到學(xué)習(xí)，您也功不可沒。還記得當(dāng)初我的寫作水平低得很，但通過您的引導(dǎo)鼓勵(lì)，我的寫作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，甚至超過了標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)您教到古文一類文篇時(shí)，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循，讓我們?cè)谶@類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話，增加我們對(duì)課內(nèi)與課外知識(shí)面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來的經(jīng)驗(yàn)吧。因而讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的樂趣，因?yàn)樗鼘?duì)我十分有益。
我相信用語(yǔ)言文字來表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我決定用我最大的努力在六年級(jí)里實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)最大的期望，我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來證明我對(duì)老師您的一番感激之情！
最后，老師，我想對(duì)您說：您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神；我不會(huì)忘記，成績(jī)下降時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉；不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨之際，我獻(xiàn)上最深情的祝福：“老師，教師節(jié)快樂！”！
教師節(jié)征文7
老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是一個(gè)能使我們有著崇高的信念的職業(yè)，是我們?nèi)松凶蠲赖狞c(diǎn)綴！天，在我們語(yǔ)文第一課，有一篇叫《師恩難忘》的課文，這篇課文講述了一個(gè)動(dòng)人的師生故事…… 作者不滿六周歲，就到了鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書，那里的小學(xué)建在一座寺廟里，四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都擠在一個(gè)狹小的教室里上課。學(xué)校里僅有的一位老師姓田。田老師十七歲就開始教書了，她的文筆和口才都很優(yōu)秀。
開學(xué)頭一天，田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課，讓三年級(jí)的.大學(xué)兄把著一年級(jí)的學(xué)弟的手描紅。開始上課了，田老師每講一課，都要編一個(gè)通俗易懂，引人入勝的小故事，這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在澆灌著作者那幼小的心靈。 四十年以后，作者重返故鄉(xiāng)，遇到了自己的恩師，作者仍像四十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！ 我讀完這篇課文后深受啟發(fā)，師生的情感就像是一對(duì)姐
弟，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，但很快就會(huì)過去，迎來的就是無比的快樂！
老師，是我們?nèi)松缆飞弦粋�(gè)重要的領(lǐng)路人，老師會(huì)帶我們進(jìn)入知識(shí)的遼闊海洋，也會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)，探索屬于自己的廣闊天空，和一片“新大陸”！
學(xué)生，是被別人傳授知識(shí)的角色，學(xué)生會(huì)從知識(shí)中長(zhǎng)大，從知識(shí)中懂事，學(xué)生是老師的”心肝寶貝”！學(xué)生的信念是中國(guó)的強(qiáng)大支柱，是中國(guó)崛起的希望！而這一切的一切，都離不開老師的諄諄教誨！師恩難忘！
教師節(jié)征文8
感謝您，老師
每個(gè)人都有自我的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識(shí)淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出；總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；總會(huì)有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。感謝您，我敬愛的老師！
老師！一個(gè)多么平凡而偉大的稱號(hào)！你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)啊！正是因?yàn)橛辛四銈兊慕虒?dǎo)，才有了我們的成長(zhǎng)！正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！
老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每一天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營(yíng)養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長(zhǎng)成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的.知識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個(gè)個(gè)老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。感謝您，我親愛的老師！
感謝你們，我們的老師！因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)；因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌希覀儾拍茉谶@個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因?yàn)橛辛四銈兊墓膭?lì)，我們才能抹開眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！
老師，感謝你們！
教師節(jié)征文9
教師節(jié)來了!教師節(jié)來了!我盼望已久的教師節(jié)終于來了。正所謂："師恩難忘"，為了讓李老師看到我好的表現(xiàn)，我決定要好好表現(xiàn)，不忘師恩。
記得我剛上五年級(jí)時(shí)，字寫得不是很好，文章寫得不精彩，思想也不太好。但在李老師一個(gè)學(xué)期的精心教育下，現(xiàn)在我字寫得好看了，文章更是一絕，用語(yǔ)滔滔不絕，而且我還積累了許多優(yōu)美令人依戀不舍的句子，現(xiàn)在我的作文真是多姿多彩，如虎添翼。還有我的思想也有了極大的進(jìn)步。比如：我再也不生氣了........ 你說，這樣的師恩能忘嗎?
還記得原來我和同學(xué)打架，李老師把我叫到她的辦公室，起初李老師沒罰我，而是讓我自己先思考。開始我覺得自己是對(duì)的，是同學(xué)先動(dòng)手，可后來我仔細(xì)一想，打架有什么用，還不是為了爭(zhēng)口氣，為了那口不值得的氣而與同學(xué)傷了和氣多不好。最后我想通了，打架是不對(duì)的，任何時(shí)候都應(yīng)該以和為貴，所以我向那位同學(xué)道歉了，也寫了一篇反思交給了李老師，并保證再也沒下次了。李老師原諒了我并表?yè)P(yáng)了我是個(gè)好孩子，知錯(cuò)就改。
你說，這樣的師恩能忘嗎?
現(xiàn)在李老師對(duì)我更是關(guān)心致致，她不但推薦我做了班里的中隊(duì)長(zhǎng)，還讓我當(dāng)了大隊(duì)部的'值日生，當(dāng)然我也不負(fù)眾望，天天認(rèn)真的負(fù)責(zé)。
你說，這樣的師恩能忘嗎?
雖然師恩不如母愛，但也不輸于母愛，師恩偉大。因?yàn)槭抢蠋熃涛抑R(shí)，所以師恩難忘，我一定會(huì)用自己的行動(dòng)證明一切!
教師節(jié)征文10
永遠(yuǎn)記得那張陽(yáng)光下熱情洋溢的臉，還有那一份無私的愛。 ——題記
微風(fēng)翻動(dòng)著日歷，一頁(yè)又一頁(yè)。時(shí)間如白駒過隙般，匆匆地流動(dòng)著，永遠(yuǎn)都不肯停息。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢(mèng)。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動(dòng)著的，還有珍藏在心底的那份感動(dòng)。
這份感動(dòng)，來自于我們敬愛的班主任胡老師。
是您，讓我了解了這個(gè)學(xué)校；也是您，讓我融入了初三（10）班這個(gè)大家庭，開始我的初中生活。
記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候，陌生的一切，沒有彼此會(huì)心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，我的眼角流露出的是一種初來乍到的小心翼翼。
您，出現(xiàn)在了我的視線之中：瘦條的身材，一張瓜子臉，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)披在腦后；一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤(rùn)的充滿智慧與善良的眼睛；特別是您的聲音，甘柔甜純，猶如遠(yuǎn)方山谷里回蕩的縷縷春風(fēng)�？傊�，給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。
您是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。
每當(dāng)上課鈴聲一響，您便會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上。翻開教科書，您有時(shí)會(huì)自先朗誦課文，讓我們認(rèn)真聽，您那富有韻味的聲音回蕩在教室，把我們帶入了一個(gè)嶄新的世界，我們沉浸在聲情并茂的`朗誦中，稍后，教室響起了雷鳴般掌聲，您的臉上綻放開愜意的微笑。
您的教學(xué)方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文，您一定會(huì)設(shè)計(jì)得滴水不漏。黑板上的板書，文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容一目了然，經(jīng)您的一圈一點(diǎn)，讓人逐步領(lǐng)悟其中的奧秘。在您的教導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)直線上升。
而這喜人的成果，何嘗不是您用辛苦換來的。努力勤奮地備課。每當(dāng)經(jīng)過您的辦公室，總能看到您埋在一堆堆的作業(yè)中批改作業(yè)，有時(shí)眉頭緊皺，可見您又在為同學(xué)完成得并不理想的作業(yè)而著急了。在我們上其他課時(shí)，您會(huì)用一些非常手段——躲在窗子外偵察同學(xué)們的上課情況，誰(shuí)講話了，誰(shuí)偷吃東西了，誰(shuí)打瞌睡了……都難逃您的法眼。在如山鐵證面前，我們只得乖乖接受您動(dòng)之以情、曉之以理的教育。您所做的這一切，都是為了我們。
時(shí)光如流水，我們即將初中畢業(yè)，在那溫暖、快樂的時(shí)光中，您的一言一行都充滿著無限的關(guān)愛。情亦無盡，愛亦無窮，您的這份愛，讓我記住了您。
教師節(jié)征文11
我的“胖頭魚”老師所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語(yǔ)文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號(hào)。為什么叫他胖頭魚呢？因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋，搖起頭來會(huì)左右抖動(dòng)。因體型龐大，當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí)，邁開的是那可愛的鴨子步，走上講臺(tái)還需要五六秒。和藹可親的胖頭魚開學(xué)第一天，中午吃完了午餐，我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩，沒想到正好和胖頭魚撞了個(gè)胸滿懷，可胖頭魚并沒責(zé)怪我們，還問我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的邀請(qǐng)，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請(qǐng)。到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個(gè)小小的洞，我想，窗戶上千嘛要開一個(gè)洞呀，我有些按耐不住，便問：“老師，窗戶上怎么會(huì)有一個(gè)洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個(gè)洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸，讓它們到辦公室里來湊合一晚上�！蔽衣犃斯笮�。幽默搞笑的.胖頭魚張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn)：就是只要看到
在開小差的同學(xué)，他不會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)，而是以幽默風(fēng)趣的說法，讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。有一次，潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀，胖頭魚就對(duì)他說：“同學(xué)啊，不要想不開�。∧氵�年輕啊，干嘛要了斷自己幼小的生命啊�！迸诸^魚的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。還有一次，他教我們“貪婪”這個(gè)詞，就跟我們說：“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛里發(fā)出了貪婪的目光，他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有啊！可他沒想到他的背后，正有一只饑餓的狼盯著他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了�！边@就是我的胖頭魚老師。
教師節(jié)征文12
他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對(duì)溫柔的眼睛；他，有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰(shuí)呢？對(duì)了，他就是我的前任數(shù)學(xué)老師劉老師。
還記得三年級(jí)的那個(gè)夏天，因?yàn)槲覀儼嘟淌译x旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。那天早上，上完數(shù)學(xué)課，劉老師高高地舉起手中的風(fēng)油精，對(duì)我們喊道：誰(shuí)被蚊子叮了？快來我這兒，我這兒有風(fēng)油精，抹一點(diǎn)兒就不癢了！我！我。我也被蚊子叮了！同學(xué)們七嘴八舌的喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來，爭(zhēng)著搶著要抹風(fēng)油精，劉老師說：別急，每個(gè)人都有份。輪到我了，我身上也被蚊子叮了好幾個(gè)包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個(gè)大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時(shí)，包立刻不癢了，還有股清涼的`感覺直透心頭。��！太舒服了！我說到，可后來就不好受了。那個(gè)大包又癢起來，抹了幾回風(fēng)油精都不管用，劉老師讓我給康老師看了，康老師遞給了我一瓶花露水，并說：快去抹一點(diǎn)。還有一個(gè)熱心的老師遞給了我一塊肥皂，說：把肥皂往包上抹一點(diǎn)，快去！從那時(shí)起我感到了老師們的熱心，心頭暖暖的。我們今年數(shù)學(xué)老師換了，所以劉老師不能再帶我們了。開學(xué)不久的一個(gè)星期五，我上完素描課，就等媽媽來接我，那兩天媽媽因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，所以接我遲了，恰巧劉老師看見了，就對(duì)我說：給你媽媽打個(gè)電話。嗯。打完電話，我對(duì)劉老師說：媽媽沒有接電話，說明她快到了。劉老師對(duì)我說：那你等一會(huì)兒。說時(shí)遲那時(shí)快，媽媽正好來接我，劉老師就對(duì)媽媽說：以后接孩子盡量早點(diǎn)，看她等在那也挺寂寞的。好，好！媽媽說，謝謝劉老師！
看，這就是劉老師，這就是樂于助人的劉老師！
教師節(jié)征文13
在這個(gè)大自然洋溢著豐收喜慶的季節(jié)里，我們迎來了第20個(gè)美好的節(jié)日——教師節(jié)。
這是你的節(jié)日，我由衷地想對(duì)您說句：“老師您辛苦了！”您對(duì)每一份工作都傾注了大量的辛勤與汗水，就像是一支蠟燭照亮了別人燃燒了自己，是多么的偉大與圣潔。我就是您親手培育的一棵小苗，我茁壯成長(zhǎng)無不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
老師您是無私的，您為我們不知付出了多少心血，并且奉獻(xiàn)了自己的青春年華。有多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的'深夜，人們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，而您卻還在燈下備課，批改作業(yè)；還有一些成績(jī)比較差的同學(xué)如果上課時(shí)沒有聽懂，您還要抽空為他們補(bǔ)課，每天要忙到很晚才能回家。您結(jié)婚了，原本有好多天休息時(shí)間，但您為了我們，只休息3天，就回來了；這幾天您感冒了，但您還是帶病堅(jiān)持來講課，您的心太軟、我為之太感動(dòng)了。
記得我八歲那年，開學(xué)的第一天，當(dāng)我敲開知識(shí)的大門時(shí)，我覺得一切是那么的陌生，但您像魔術(shù)師一樣讓我們學(xué)會(huì)了拼音字母，輕松地認(rèn)識(shí)了生字，使我對(duì)文字不再陌生。是您給了我一雙明亮的眼睛，從自我能在知識(shí)的海洋中遨游。謝謝您，老師！
教師節(jié)征文14
在我的求學(xué)生涯中，我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿著十分樸素大方，中等個(gè)子，經(jīng)常戴著一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光。看起來十分的和藹可親、平易近人。宋老師她不僅是一個(gè)和藹可親的人，而且還是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。記得有一次，全班同學(xué)的家庭作業(yè)都做得比較差，宋老師發(fā)現(xiàn)后，決定下午把我們?nèi)嘟o留下來，重新完成家庭作業(yè)。叮鈴鈴！叮鈴鈴！放學(xué)鈴響了，這時(shí)，宋老師抱著一大疊本子走向了教室。宋老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的`聲音都能聽見。宋老師走上講臺(tái)，說道：趕緊把本子發(fā)下去，訂正作業(yè)，過關(guān)了才能回家。
之后，同學(xué)們就認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜地訂正起了作業(yè)。這時(shí)，突然我遇到了一個(gè)難題，不知道怎么做，我看了看講臺(tái)上的老師，害怕會(huì)被老師批評(píng)，便沒有敢去問，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時(shí)，老師看到了我，就問道：青青，怎么了？遇到難題了吧？我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：嗯！老師對(duì)我笑了笑，連忙走到我身邊，彎下腰，對(duì)我說：是這道題嗎？我說：是的。宋老師用手指著作業(yè)本，和藹可親地說道：首先，應(yīng)該好好讀懂題意，然后，再看看這篇文章主要寫了什么，重點(diǎn)是什么，表達(dá)了作者什么樣的思想感情懂了嗎？我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，邊聽邊動(dòng)腦想問題，同時(shí)，把老師講的重點(diǎn)又記錄了下來。
在老師的幫助下，不一會(huì)兒，我就把作業(yè)完成了，交給了老師。時(shí)間過得真快，都已經(jīng)是下午五點(diǎn)左右了，同學(xué)們都已經(jīng)完成了作業(yè)，陸陸續(xù)續(xù)地走了。當(dāng)同學(xué)們?nèi)侩x開學(xué)校后，宋老師才最后一個(gè)離開學(xué)校。這就是我們班那認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在這里，我想大聲地對(duì)宋老師說：謝謝您！宋老師，您不僅教給了我知識(shí)，同時(shí)，還讓我知道了，無論做任何事情都要認(rèn)真。
教師節(jié)征文15
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。桃李芳菲時(shí)，莫忘謝師恩！
老師，猶如駿馬中的首領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)著我們前進(jìn)；老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時(shí)候，滋潤(rùn)你受傷的心靈；老師，多么平凡卻又格外神圣的職業(yè)，多么熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那么一段刻骨銘心的回憶，一直伴著我、影響著我、激勵(lì)著我。
那是一段記憶猶新的日子，在教室對(duì)面的電子板上，鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時(shí)間宛如溪流，總在不經(jīng)意間悄悄流逝。教室里，同學(xué)們奮筆疾書，筆下發(fā)出沙沙的聲音，課室到處彌漫著一種濃厚的拼搏氣息，而同學(xué)們額頭上的'汗水，見證了他們的奮斗歷程。
步入初三后，各科的任務(wù)不斷加重，難度也不斷增加。對(duì)于我這種偏科生來說更是有點(diǎn)喘不過氣來，數(shù)學(xué)成績(jī)及格的次數(shù)也寥寥無幾，多次不如意的成績(jī)使我對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科幾乎失去了信心，整個(gè)人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，她，出現(xiàn)了！
這天，數(shù)學(xué)老師親自把我叫道她的辦公室，我心里想，要么會(huì)被老師呵責(zé)一番，要么就是在我的作業(yè)量上翻倍，肯定沒好事�？墒聦�(shí)并非如此，沒有斥責(zé)，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數(shù)學(xué)有關(guān)的一些有趣經(jīng)歷，在一旁的我聽得津津有味，這也促使我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。隨后，數(shù)學(xué)老師把我之前做錯(cuò)的題目細(xì)心地給我講解，雖然我的疑問很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導(dǎo)。頓時(shí)，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書，能給予我無窮的知識(shí)養(yǎng)料和無盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨！
教室對(duì)面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來越小，我們奔赴中考戰(zhàn)場(chǎng)的日子愈來愈近。在日益緊張的備考時(shí)光里，數(shù)學(xué)老師更是對(duì)我照顧有加，每當(dāng)中午放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師都會(huì)把我留下來輔導(dǎo)。生活上更是關(guān)懷備至，吃飯時(shí)，老師都會(huì)把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態(tài)備考。在數(shù)學(xué)老師和煦春風(fēng)般的關(guān)懷與照顧下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。這讓我在沖刺中考的路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿滿的信心和力量！
電子板上的數(shù)字到底還是出現(xiàn)了零，中考拉開了序幕，也就是那天，數(shù)學(xué)老師并沒有來為我加油鼓勁，據(jù)說是老師病倒了，正在醫(yī)院打點(diǎn)滴。五味雜陳的我，帶著老師的鼓勵(lì)以及她傳授給我的知識(shí)和技巧奔赴考場(chǎng)。果然，我沒有辜負(fù)老師一直以來對(duì)我的栽培，我突破了自我，超常發(fā)揮，取得了極佳的成績(jī)。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。是老師，紅燭般的老師，點(diǎn)燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒有她，就沒有現(xiàn)在的我。
老師，是迷航時(shí)的一盞明燈，為我?guī)硐Ｍ且坏腊兜�，在我無助的時(shí)候給我筑起信心，感謝老師無微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學(xué)習(xí)的道路上播下希望的種子，讓我充滿信心、無所畏懼地前進(jìn)。這一刻，我只想說：“老師，謝謝您！您辛苦了！
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