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八年級(jí)作文（優(yōu)選7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
是否會(huì)后悔，曾經(jīng)所做的事；是否想挽回，曾經(jīng)的過(guò)失；是否希望能夠遺忘，曾經(jīng)的一切。
曾經(jīng)我迷上了電腦，當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)什么大不了，可是到最后，我后悔了。可是，后悔有用嗎？
一次次的`，我媽督促我學(xué)習(xí)，我不聽(tīng)；一次次的，我媽讓我去休息，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一直延伸到了一次次的對(duì)爸媽大吼大叫，當(dāng)時(shí)不覺(jué)得怎么樣�？墒鞘虑橐贿^(guò)我就后悔了。
晚上我就在想：我做錯(cuò)了嗎？我覺(jué)得我并沒(méi)有做錯(cuò)，我玩會(huì)兒電腦怎么了��？
日后，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。當(dāng)我再次回首的時(shí)候，已經(jīng)晚了……
我用心問(wèn)我自己：你到底錯(cuò)在哪了？我錯(cuò)在了不該迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲上�？墒侵e(cuò)了有用嗎？
現(xiàn)在我媽問(wèn)我的成績(jī)我都不敢說(shuō)。
我現(xiàn)在其實(shí)很想改，但能改得了嗎？每次上課、每次周末，我想的不是學(xué)習(xí)而是玩游戲。我想改，但游戲這個(gè)影子已經(jīng)深入我心了，我不知道怎么去抹除，我也不知道怎么改。
呵呵，“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！蔽疫B這句普通的話都做不到，我又能去做什么呢？
……
我后悔，曾經(jīng)所做的事；我想挽回，曾經(jīng)的過(guò)失；我希望能夠遺忘，曾經(jīng)的一切。
八年級(jí)作文 篇2
一年四季，地球都繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，太陽(yáng)則無(wú)私地把滿滿的溫暖灑向大地，擁抱著大地，讓大地生機(jī)勃勃。一年四季，我為生活而旋轉(zhuǎn)，也一樣被暖暖的關(guān)愛(ài)所擁抱。
春天 雨傘
春雨淅淅地落下，我忘記帶雨傘來(lái)了，正愁回不了家，只好望雨興嘆。這時(shí)。一個(gè)男同學(xué)風(fēng)趣地說(shuō)：“本人這里有雨傘一把，免租金出租嘍�！睕](méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，雨傘已經(jīng)被扔到我的桌子上，抬起頭，帶著一絲感激與不安，問(wèn)：“那你怎么辦�！薄皼](méi)事，我中午不回家，在學(xué)校食堂吃一頓也就好了�！痹捯粑绰�，人已消失在教室里，只剩下在雨中奔跑的背影。
體驗(yàn)暖暖的關(guān)愛(ài)，同學(xué)，謝謝你的雨傘。
夏日筆記本
“嘿，不知道老師的筆記本中都有什么?”同學(xué)兩眼放光，“去，門口把風(fēng)�！蔽衣冻鼋器锏哪抗�，小心翼翼地翻開(kāi)筆記本：XX同學(xué)，不夠堅(jiān)強(qiáng)，有點(diǎn)自卑，不能太直接地批評(píng)她;孩子今天生病，學(xué)校還有一些工作沒(méi)完成，記得打電話讓奶奶過(guò)去幫忙照顧一下;我的孩子們現(xiàn)在是畢業(yè)生，面臨考試，我該怎么鼓勵(lì)他們才行……炎炎夏日，好奇心讓我們更了解老師，您把我們當(dāng)做自己的孩子，盡心盡力地教育我們，如一陣習(xí)習(xí)涼風(fēng)撫平了我的'焦躁的心。
體驗(yàn)暖暖的關(guān)愛(ài)，老師，謝謝您的筆記。
秋涼 風(fēng)鈴
秋天來(lái)了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了。我晚上睡覺(jué)時(shí)總會(huì)蹬掉被子，明天起床時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)著涼了。這一天晚上，我側(cè)身而睡，像壁虎一樣貼著墻壁，被子躺在地上。隨著一束燈光照射進(jìn)來(lái)，吊在門上的一串風(fēng)鈴叮叮鈴鈴唱起歌來(lái)。媽媽一定是踮著腳尖，否則為什么我除了風(fēng)鈴聲，什么聲音都聽(tīng)不到。媽媽把我“扒”下來(lái)，蓋上暖和的被子，這一次我看清了，媽媽確實(shí)是踮著腳尖走路的，門關(guān)上，風(fēng)鈴又一次響起……
體驗(yàn)暖暖的關(guān)愛(ài)，媽媽，謝謝您的被子。
冬夜牛奶
寒冷的冬天，學(xué)習(xí)到三更半夜。父親進(jìn)來(lái)叮囑：“早點(diǎn)休息吧，明天還要上學(xué)呢�！薄盁┧懒�，書(shū)堆得像山一樣高，讓我怎么去睡�！痹拕偝隹冢揖秃蠡谟眠@樣的語(yǔ)氣同爸爸說(shuō)話，爸爸無(wú)聲地退出房間。過(guò)了一會(huì)，門又開(kāi)了，一聽(tīng)腳步聲就知道是誰(shuí)，我心里忐忑不知道怎么面對(duì)。一杯冒著騰騰熱氣的牛奶被輕輕地放在我的書(shū)桌上�！鞍职郑x謝您，我這本書(shū)寫完，就去休息�！卑职中π�，輕輕關(guān)上房門走了。冬夜，讓人暖心的牛奶。
體驗(yàn)暖暖的關(guān)愛(ài)，爸爸，謝謝你的牛奶。
關(guān)愛(ài)沒(méi)有規(guī)則性，但它一定是暖暖的，我體驗(yàn)到了，你呢?
八年級(jí)作文 篇3
坐在坡頭笑看落葉飛花，慢慢地，看著含淚的傷痕染紅了天涯，飄飛散落的羽翼，為你殘斷，漫無(wú)目的地勉強(qiáng)，只為找到一片愛(ài)的醉夢(mèng)枝椏，靜靜停歇，理清我交錯(cuò)散亂的黑發(fā)。 ——題記
淡紫面紗，繚亂花嫁，流云飛轉(zhuǎn)的瑩藍(lán)天空，陽(yáng)光瀉下，我是一只淡灰候鳥(niǎo)，追隨起伏飄漓的隊(duì)列，馱著夢(mèng)幻燦爛的炫彩希望，飄羽爛漫的殘翼，灌醉朝陽(yáng)，望斷了天涯。
暮然回首，才發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是繞著地球紛紛擾擾地打轉(zhuǎn)，看那深深淺淺的綠嵌滿了透明的澈藍(lán)眼眸，一場(chǎng)浩浩蕩蕩的遷徙，一個(gè)，孕育完美與破碎的旅行。墜落，悲鳴，無(wú)人在意落后的殘將，徒留淡灰色的羽絨，打轉(zhuǎn)，飄零。殘酷飄零的抉擇，容不得淡黑眼眸一刻的停歇，春去冬來(lái)，聲聲呼嘯，次次彷徨，我在飄雨的天空踱步，記下候鳥(niǎo)的方向。
虛脫無(wú)力的身軀，微掩的嬌小雙目，我是在遷徙中被孕育的，出生的那一刻被交錯(cuò)的枝椏打破了堅(jiān)硬的外殼，猛然發(fā)現(xiàn)，父母飄然離去，燃燒著滿心的不舍與苦痛，我在出生的那一刻，撲棱著翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔，我的羽翼，在遷徙的決斗中，殘斷飄羽，撐著搖搖欲墜的毛羽，在滂沱的雨中，打著轉(zhuǎn)飛翔。淡灰中掩著粉嫩的肉球，無(wú)意向下眺望，隱約，綠影閃動(dòng)。
流動(dòng)的寒氣中雨霧飄揚(yáng)，凝露的晚霞，沉沉地墜落在羽翼間，將一片片尚未豐滿的羽翼扯下，繚亂朦朧的煙雨樓城，幽幽閃過(guò)的綠樹(shù)紅花，飄渺的笑聲在耳畔蕩漾，暗灰色的.天空，我散亂的情愫，在狂墜的撕扯中，飄揚(yáng)。
狠狠咬著自己粉嫩的肌膚，旋轉(zhuǎn)，讓疼痛糾結(jié)，苦澀的追尋在飛翔的濃香中飄飄灑灑，眼睜睜地看著自己與綠影慢慢接近，又拼命地?fù)淅庵h著細(xì)小羽絨的翅膀，快了，快了，眼前，淡淡的澄澈，多少次，那是令我興奮激動(dòng)地色彩啊！近了，近了。我淡淡地發(fā)著不成調(diào)的鳥(niǎo)鳴，“啾……啾……”
穿越過(guò)這片煙波浩渺的湖水，就到南方了。
瑩藍(lán)澄澈的湖水盈滿了歡笑，水天相接，瑩白綿軟的云朵飄入水中，幽幽地閃著光，單調(diào)枯燥的藍(lán)在眼前劃過(guò)，又涌來(lái)，伴著一次次墜落，一聲聲悲鳴撕破了云朵，染紅了天涯。天際，暗灰色的飛羽飄渺著曾經(jīng)熟悉的芳香旋轉(zhuǎn)，飄落。
歲月在飄逸的月牙中與酣醉的紅日中交替，迷迷亂亂的光芒，穿梭，蹉跎。
溫暖的氣息撲過(guò)面頰，溫暖的晚霞，透著些許悲鳴的密碼，脆嫩的綠葉將春意融化，指尖的星光灑下一路的靜謐，春雨沙沙下，渾身的疲憊在這乳汁一般的流水中變得酥麻。風(fēng)兒幽幽飄灑，柳枝兒抽著嫩芽，輕輕撫慰我心中帶著淚痕的傷，粉嫩的肌膚飄滿了淡灰色的毛羽，殘斷的羽翼，飄揚(yáng)在淡紅色的云霞中，緩緩地，微笑著訴說(shuō)兩個(gè)燙金閃光的字。
長(zhǎng)大……
八年級(jí)作文 篇4
在這千變?nèi)f化的時(shí)代里，我們經(jīng)常會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，最重要的是看你怎么使用它。
網(wǎng)絡(luò)可以開(kāi)闊視野，可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。
它還可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)。學(xué)生的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)的.遠(yuǎn)程教育會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的益處。普通的學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)只能夠局限于自己的學(xué)校和一些課外書(shū)籍，傳授知識(shí)的老師始終只有幾個(gè)，但如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，就可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)；普通的學(xué)生做題只能做些參考書(shū)或數(shù)量有限的卷子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。
在有些情況下網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，它既有好的方面也有不好的方面。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題也隨之出現(xiàn)。
而且，如果我們不能把握好上網(wǎng)的時(shí)間，就會(huì)荒廢我們的學(xué)業(yè)，也會(huì)讓我們的眼睛受到傷害。
這就是網(wǎng)絡(luò)。掌握好它就能更快的到達(dá)成功彼岸，誤用了它，將陷入了無(wú)底深淵難以自拔。我們必須興利除弊，讓網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)，使我們的生，更精彩。活更方便
八年級(jí)作文 篇5
我的故鄉(xiāng)有許多槐樹(shù)，家家的房前屋后不是榆樹(shù)，就是棗樹(shù)，更多的是槐樹(shù)。每年四月初，到處彌漫著槐花的清香的氣息。
誘人的香味吸引著鄉(xiāng)村的`人們，大人們往往在中午從坡里散工回家，順便爬上大槐樹(shù)，把一嘟嚕一嘟嚕的槐花從樹(shù)上折下來(lái)，或者在腰間系上一個(gè)包袱，把一串一串的槐花擼到包袱里。在這時(shí)放學(xué)的孩子或者在樹(shù)下玩耍的孩子非常得意，他們趕緊撿拾地上的槐花串，擼下一把就往嘴里塞，甜甜的槐花在嘴里嚼著，同時(shí)再撿起來(lái)就往書(shū)包里口袋里放，不管樹(shù)上的人怎么喊別動(dòng)，放下，就是不聽(tīng)，等樹(shù)上的人下來(lái)了，孩子們?cè)缗苓h(yuǎn)了。其實(shí)孩子們自己也會(huì)爬樹(shù)，但是卻很怕槐樹(shù)上的刺扎到手或者肚皮。也有什么也不怕的孩子，哧溜哧溜就爬到了樹(shù)上，小心翼翼的繞過(guò)樹(shù)刺，把大串的槐花折下來(lái)，下面的孩子就幫著撿起來(lái)等折得差不多了，就從樹(shù)上爬下來(lái)或者跳下來(lái)，然后把槐花分分，然后抱回家，讓媽媽做菜吃�；被ǹ梢约逯�，把槐花用熱水一焯，撈出來(lái)，再攥出水來(lái)，然后放上些面子，再捏成餅子，在鍋底放上少許油，用小火慢慢煎，等煎到外面金黃色時(shí)，就盛出鍋，放到盤子里，端到桌上，就可以吃了。別說(shuō)吃，就是聞到那香噴噴的味，就會(huì)垂涎三尺了，往往不等母親盛到盤里，就急不可耐的從鍋里拿出來(lái)，燙的不斷的換手，還是放到了嘴里，舌頭又被燙得不斷的攪拌。在小時(shí)候感覺(jué)到這是世界上最美的食物了。其實(shí)，槐花不僅可以煎著吃，還可以涼拌，把焯好的槐花去水后放到大碗里，然后剝蒜，搗蒜，搗好后倒在槐花上，再放上鹽，醬油，醋，用筷子調(diào)勻，一盤味美可口的涼拌槐花就成功了，吃起特爽，雖然被辣的眼淚流出來(lái)，還是不斷的夾一筷子，咬一口窩頭，吃起來(lái)特別香。
每到槐花飄香的季節(jié)，就懷念起兒時(shí)吃槐花的香甜。雖然現(xiàn)在也偶爾吃上煎槐花，但怎么也找不到兒時(shí)的感覺(jué)了。
八年級(jí)作文 篇6
六十年前，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)又一隊(duì)的美國(guó)與英國(guó)士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘……
六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營(yíng)里出來(lái)的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵！”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱，人教版八年級(jí)上冊(cè)一單元作文：不能忘記的過(guò)去900字。新兵們被趕下車，有的人拿到槍，有的人則只拿著子彈，擴(kuò)音器里不斷地重復(fù)一句話：“沒(méi)有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒(méi)有槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒……”
六十年前，中國(guó)，東北，某個(gè)村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們同樣背著大刀。那中年人說(shuō)：“都沒(méi)讓家里人知道吧？”眾人都沉默不語(yǔ)，中年人把手一揮，“那走吧。”半個(gè)時(shí)辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動(dòng)不停地閃耀。隨著最后一聲槍響，再也找不到地面上的月光……
戰(zhàn)爭(zhēng)，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們，作文900字《人教版八年級(jí)上冊(cè)一單元作文：不能忘記的過(guò)去900字》。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄，我們無(wú)法忘記，忘記戰(zhàn)爭(zhēng)，忘記死亡與毀滅，更不能、不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭(zhēng)中的.英雄們，是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，就讓我們來(lái)紀(jì)念沉睡的英雄。
六十年后的今天，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，當(dāng)年在此浴血奮戰(zhàn)的老兵，穿上了掛滿勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)，老兵們的笑容如此沉重……
六十年后的今天，俄羅斯，莫斯科紅場(chǎng)，這里是慶祝，或許應(yīng)該說(shuō)紀(jì)念二戰(zhàn)勝利六十周年的主要場(chǎng)所，來(lái)自全世界的英雄們，受到各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人尊敬、贊頌。
六十年后的今天，中國(guó)，東北，某個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)班的學(xué)生，在一位八十多歲的老人的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一座紀(jì)念碑下，老人講述了當(dāng)年自己殺敵、幸存、逃脫的經(jīng)歷，依然是激動(dòng)不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌：“大刀向敵人頭上砍去……”學(xué)生們流淚了……
紀(jì)念，為了不能忘記的過(guò)去。
八年級(jí)作文 篇7
在我的童年記憶中，有很多美的東西，令我感動(dòng)。但最令我難忘的，也是我的世界里最美麗的，那就是-----母親的手。
記憶中，母親的手是柔軟的、纖細(xì)的，很美。母親的手曾撫摸過(guò)我的頭，母親的手曾拍我入睡，母親的手曾給我洗臉洗頭，母親的手曾為我洗衣做飯。
漸漸的，母親老了，鬢角上生出白色的發(fā)絲，漸漸的，母親那雙曾經(jīng)細(xì)嫩、柔軟的手變得粗糙、僵硬了，歲月在母親的手上刻上了一道道痕跡。然而，母親的`手粗糙了，家里的窗戶變亮了，母親的手粗糙了，家里的地板干凈了。伴隨著母親日益變得粗糙的手，我也慢慢的長(zhǎng)大了。
母親，你可記得，小時(shí)候，每當(dāng)我學(xué)會(huì)了一件事情，你都會(huì)那么的興奮，拍著雙手為我鼓掌。母親，你可記得，小時(shí)候，每次看到我取得點(diǎn)滴的進(jìn)步或成績(jī)時(shí)，你總是那么的喜悅，展開(kāi)你的雙手將我抱起親吻。母親，你可記得，當(dāng)我遇到委屈而哭泣時(shí)，是你用那雙溫柔的手為我擦干淚珠！母親，放下你手中正在操勞的家務(wù)吧，兒子已長(zhǎng)大，讓兒子來(lái)替你分擔(dān)，母親，請(qǐng)愛(ài)護(hù)好你的手，你不是還要撫摸我的頭嗎？母親，請(qǐng)愛(ài)護(hù)好你的手，你不是還要拍我入睡嗎？母親，請(qǐng)你歇歇，讓兒子來(lái)替你分擔(dān)一切。
母親，你的手雖已變得粗糙、僵硬，但在兒子的心中她永遠(yuǎn)是天下最溫暖、最美麗的。
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