成長的作文400字(精選4篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

成長的作文400字 篇1

　　地球生來就有一種引力，我們無法，也不愿意掙脫。因為一旦失去，我們都將過上“漂浮不定”的生活。

　　隨著時間的流逝，我們也漸漸地長大。在這過程中，我們經(jīng)歷過許多，酸、甜、苦、辣，也從中吸取了不少的道理。一路成長，一路有愛陪伴，我們安心而勇敢地望著漫漫長路，總是一望無際，等著我們慢慢地走完，給我們留下了懸念。

　　在成長的路上，我們即使在飛翔，無論飛得有多遠(yuǎn)，也總能找到回家的路，一個人中有經(jīng)過許多坎坷才能得到成功，就像《西游記》唐僧取經(jīng)，只有經(jīng)過八十一難才能成功取到經(jīng)。而我們也何嘗不是這樣，被前方道路上的`挫折不斷折磨著，但是它并無惡意，而是希望我們越挫越勇，所以我們要坦然面對，用自己的本領(lǐng)戰(zhàn)勝它。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了青春，有許多的事情我們都要把握好，才能克制強(qiáng)烈的好奇心，不被誘惑糾纏，不免誤入歧途。這也許是許多家人所擔(dān)心的，所以我們不能辜負(fù)他們對我們的期望，而是為他們爭光。沒有人在這條成長的路上灑下眼淚，這其中也不乏代表憂傷和痛苦的眼淚。

　　在我們的成長路上，我們曾獲得許許多多感悟，不是我們一言兩語就能說完，而是應(yīng)慢慢地去感受，去完成。

　　前途茫茫，人生永遠(yuǎn)沒有終點，世界奇妙的道路也沒有盡頭。讓成長與發(fā)現(xiàn)并進(jìn)，方能感受成長之快樂，領(lǐng)悟人生之風(fēng)采！

成長的作文400字 篇2

　　童年 ，多么讓我留戀 ！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。偶然間，我采了一串童謠放在口中。��！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸 喝啤酒時那

　　陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過過癮。但每回爸爸都搖搖頭說：“這東西小孩可喝不得，喝了會‘醉人’的。”爸爸越是那樣說，我越認(rèn)為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機(jī)會 來了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費了九牛二虎之力用開酒器打開了瓶蓋，倒入小杯。而后，學(xué)著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能嘗到甜頭，我不由得安慰起自己 來。又喝了幾口后，糟糕，我感覺 人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時，媽媽 回來了，她見我滿臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了�！笆裁床缓脤W(xué)，竟學(xué)你爸爸身上的壞習(xí)慣 ！洗洗臉，睡覺去！”媽媽氣不打一處來，板著臉，嚴(yán)肅地說道。

　　那天，我一連睡了十三個小時，醒來之后還覺得頭暈，惡心呢，就像剛生過一場大病似的，唉，原來！這就是‘醉人’呀！我別提有多后悔 啦！雖然它只是我成長故事中的'一個小插曲，但是我從中明白了一個道理，大人說不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。

成長的作文400字 篇3

　　在一次期中考試時，我信心十足地答完了試卷。

　　可是試卷發(fā)下來時，我頓時傻了眼，我的成績比我好朋友們要低好多。我心想，完了!肯定又會令爸爸、媽媽、老師失望的。唆，本來是高興的心情現(xiàn)在卻變得很槽了。

　　我的好朋友嚴(yán)明月見此情景跑來安慰我，我一見她，她滿臉上似乎寫滿了“高興”二字，這使我更難過了，理都不理她，就加快了腳步。嚴(yán)明月一臉茫然，連忙追來問我，我頭也不回，一把把她推開，就跑了。

　　第二天，我暗下決心一定要超過她。從那以后，我根本不理她，見了她，就跟沒見人似的。

　　可是，嚴(yán)明月的舉動讓我很驚訝，她不但沒有討厭我，而且還是一如既往地關(guān)心我，幫助我。我有些感動了。

　　“十天、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了，看著日歷逐漸翻去的'天數(shù)，我心里著急了，正當(dāng)我一籌莫展的時候，嚴(yán)明月來了，她拿著幾本厚厚的復(fù)習(xí)資料來到我家，和我一起復(fù)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　那天晚上，我覺得學(xué)習(xí)其實很簡單!

　　試卷發(fā)下來了，我很高興，嚴(yán)明月和我并列第五名。

　　啊!有朋友真好!嚴(yán)明月的幫助使我懂得了很多，很多。成長需要對手！

成長的作文400字 篇4

　　吳緬的父親忙于在暗房里（不認(rèn)識）他的寶貝照片，出行前準(zhǔn)備干練的任務(wù)就交給了吳緬。

　　吳緬置于一個自由自主自助的成長空間。沒有來自家庭的`嚴(yán)格管制，也沒有來自父母的百般溺愛，在這樣的氛圍里，吳緬比同齡人更早學(xué)會承擔(dān)，也具備更多獨立自主，敢作敢當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

　　他放棄從成都飛往拉薩的捷徑，選擇搭軍車走川藏路的艱難行程，他挑戰(zhàn)自我，富于冒險精神，以陽光少年，引得了父親的敬佩。

　　楊紅櫻阿姨說過這樣一句話：“事事無主張，處處靠父母”，可能是孩子一時的惰性，但不應(yīng)該，也不能成為他們?nèi)松�的路徑。父母既給予孩子必須要的支持幫助，又放手讓孩子自己去選擇與嘗試，父母不會過度的保護(hù)和管制孩子，也不會因為可預(yù)期的麻煩或困難，就剝奪孩子自己去體驗，思考和心動的權(quán)利。

　　給孩子空間，讓他自己往前走；給孩子時間，讓他自己安排；給孩子問題，讓他自己找答案；讓孩子自己面對；給孩子沖突，讓他自己解決；給孩子題目，讓他自己創(chuàng)造……

　　把學(xué)生當(dāng)作生物，讓生物長大，還是把當(dāng)作礦物，讓礦物定型？

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