經(jīng)典文化作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的經(jīng)典文化作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典文化作文1
高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，而中華經(jīng)典博大精深，源遠(yuǎn)流長，更是以及強(qiáng)大的生命力生生不息，閱讀中華經(jīng)典可以打破時光的限制，與博學(xué)廣志的孔子對話閱讀中華經(jīng)典可以穿梭時空和言簡意賅講述人生的哲學(xué)的王陽明，來一次心靈的碰撞，領(lǐng)悟人生之真諦，閱讀中華經(jīng)典可以感同身受，沒身處地的感受到蘇東坡族感悟，以及他在黃州惠州儋州之所遭遇，以傳統(tǒng)文化浸潤心田，讓經(jīng)典文化澆灌心靈。
孔子曰，躬身厚而薄則于人則遠(yuǎn)恕矣。這句話對人性行為自律上的精神議論段有如空谷足音，每個人都有每個人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，而每個人又有每個人能夠得到自身利益，如果人人都顧全自身的心理，生理需求的話，而少有顧及他人的利益需求，那么常常會招致一代又一代一波又一波的怨恨，這就悲雨啦建構(gòu)和諧社會的初衷，而萬事失表�？鬃拥囊幌拝s道出了真理，多多反省自己，檢討自己的行為，而不要一味的埋怨他人，才能營造良好的和諧相處的氛圍，這也就照應(yīng)了現(xiàn)在的一句流行話，吃虧是福，有人說讀半本論語便可行走天下，馬云也說我床頭放的兩本最重要的書，其中一部便是論語，論語不僅是中華經(jīng)典，更是中國保護(hù)中一部，即是光輝的經(jīng)典也是人類文明上極為珍貴的歷史文物，有價值的寶物。
司馬光在資治通鑒里提到的人的'志向置之所趨無遠(yuǎn)勿借窮山距海，不能限也，置之所向，無堅(jiān)不入，瑞兵金甲不能欲也，這也為我們的敘述和強(qiáng)調(diào)了人之志氣的力量與作用，也為后人形成人窮志不短，志存高遠(yuǎn)的民族文化精神奠定了基石。
王陽明知行舍醫(yī)的心靈堪比哲學(xué)家蘇格拉底，而蘇東坡對于人生的思考卻有著一梭煙雨任平生的灑脫和豁達(dá)，有物以稀為貴。
楊絳曾經(jīng)說過，人的問題不在于書讀的不多，而在于想的太多，中華經(jīng)典是歷史對人類文明的饋贈，是哲思的傳人，留給中華民族后人的寶貴財(cái)富，讓經(jīng)典文化交換我們的心靈，讀經(jīng)典文化一是增強(qiáng)我們的品格，提高我們的感受能力，又是一個可以把老祖宗的傳統(tǒng)文化，繼續(xù)傳承給我們的下一代，不求每個人讀多少書，但是知識是學(xué)無止境的。如果自己要努力，誰也攔不住你，如果自己也都自甘墮落，誰也無法托舉你，這世間的一切事情，沒有任何人會為你做，除非是那些利益，所以我們的一生，只有靠自己，只能靠自己。
經(jīng)典文化作文2
站在書櫥邊，捻開《邊城》，暮色中舊黃的的書頁隨風(fēng)嘩啦啦地翻卷，把我?guī)У较孚M邊城的那個小城：古老斑駁的城墻依著群山，傍著綠水，嵌在天地間，在一片朦朧中若隱若現(xiàn)。搖舟入城，古老的青石板沁著一層水汽。潺潺的流水，勾花的斗笠，河邊的吊腳樓，熱情的少年，歡快的少女演繹著動人的愛情。沈從文先生將小城描繪得如此完美無缺，雖然最終翠翠等待的那個少年還不曾回來，但無論他回來與否，都不再重要，一個人守這樣一座充滿個性的小城過完一生足矣。
《邊城》它不是杯中輕盈舞蹈的綠茶，越品越淡，形同質(zhì)化；它是一杯溫潤的銀耳蓮子羹，不溫不火，越品味道越濃，越醇。邊城是近代黑暗中光明美好的一個地方，是喧鬧世界中寧靜的一隅，帶給你我心靈的觸動，留下最溫潤的動情，我想這就是經(jīng)典獨(dú)具的魅力吧！
喜愛看書，不僅是現(xiàn)代散文，小說，還有古代的詩曲。
下雨天，喜歡泡杯濃茶，獨(dú)坐窗前，捧一卷宋詞低吟，在雨中陪同詩人走過那跌宕起伏的一生。從“襪劃金釵溜”的佯羞到“人比黃花瘦”的思念再到“物是人非事事休”的悵然悲痛，李清照婉轉(zhuǎn)的詩風(fēng)中流轉(zhuǎn)著生活，留傳下經(jīng)典。有“一蓑煙雨任平生”的灑脫，有“十年生死兩茫茫”的深情，更有“把酒問青天”的豪情，這位瀟灑的過客蘇東坡在詞曲界留下了他經(jīng)典的'一支。愛宋詞，愛宋詞婉轉(zhuǎn)不失豪放，深情而又灑脫，它揮舞著翅膀，輕輕叩開你我的心門，讓你我感受詩文化的綿長。
愛詞中的經(jīng)典之作，愛它歷史的印跡，字里行間透出的時代氣息，反映出時代獨(dú)有的特質(zhì)。那是秦的莊重，漢的磅礴，唐的大氣，明的清麗，經(jīng)典傳承著從古至今五千年文化，積蓄著泱泱中國五千的文明。
經(jīng)典不是下午三點(diǎn)一刻的咖啡，只能給你我片刻的朵頤之樂。經(jīng)典總在不經(jīng)意間觸動你我心靈最柔軟的地方，使你我沉湎于其中，得到心靈上的慰藉與精神上的滿足。
人是一枝脆弱的蘆葦，離不開在地下默默支持它的根。歷史河道上積淀下的中華文化哺育著一代又一代中華兒女，書香中傳承的中華文化滋養(yǎng)著一個偉大的中國龍。
經(jīng)典文化作文3
經(jīng)典文化都蘊(yùn)含著許多做人的哲學(xué)，所以我們學(xué)校從上個學(xué)期開始便在積極地開展有關(guān)經(jīng)典文化的活動。什么“中華文化經(jīng)典誦讀比賽”、“中華文化經(jīng)典硬筆書法大賽”、“讀書之星評比”……這一系列活動，不僅得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，而且同學(xué)們也積極參與活動，使得整個校園到處彌漫著一股股古文化之風(fēng)。
學(xué)校要求我們從《弟子規(guī)》開始，朗讀《弟子規(guī)》，誦讀它，學(xué)習(xí)它，深入地去理解它。然而，在取得“完全理解《弟子規(guī)》”的成功路上，處處充滿了艱辛，也洋溢著甜甜的樂趣。剛開始背誦的時候，我還覺得挺有趣的。漸漸的，我覺得越背越單調(diào)，越背越乏味。剛背了一半，我便聽別人說《論語》這部經(jīng)典比《弟子規(guī)》容易背，那我還是先背《論語》吧！決定后，我正準(zhǔn)備背《論語》時，突然，我的.腦海中浮現(xiàn)出一句《弟子規(guī)》里的話：“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”，我的心里突然有種感覺。對呀！我現(xiàn)在不正是這種情況嗎？老師常常教育我們：不要撿了芝麻，丟了西瓜。于是我堅(jiān)持每天背一點(diǎn)內(nèi)容。終于，沒過幾天，我便把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟。
《弟子規(guī)》中“惟德學(xué)，惟才藝；不如人，當(dāng)自勵”這句話，也使我感觸很深。以前，我總是因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)成績差而瞧不起自己，恨自己為什么天生沒有金頭腦呢？我讀了這句話后才明白了，即使自己的先天條件不比別人好，經(jīng)過后天的努力拼搏也可以成就一番事業(yè)。于是，我自勉自勵，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，終于取得了好成績。
我更加努力去誦讀中華經(jīng)典文化了。并且在學(xué)校舉行的“中華經(jīng)典誦讀比賽”中，取得了第三名的優(yōu)異成績，并代表了學(xué)校參加龍湖區(qū)的競賽。在“讀書之星評比”中我也獲得了五顆星的最高榮譽(yù)。這些經(jīng)典文化書籍在經(jīng)過歷史長河的沖刷后，更具有了永恒的價值，可以讓我們不受時空的限制，體會到先人智慧的光輝，了解到博大深邃的中國古文化。使身心得到陶冶，使我們在學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化時也能學(xué)到其它方面的知識、道理。使每個學(xué)生都能成為有驕陽、有品位的人才。
林文霞 指導(dǎo)老師：賴 丹
經(jīng)典文化作文4
“好讀書，讀好書，”這句俗語大家都耳熟能詳，學(xué)習(xí)的過程中也遵循這一道理。但在今天這個科技發(fā)達(dá)，信息萬變的21世紀(jì)，越來越多的人被花花綠綠的新事物吸引了眼球。知識更新的速度越來越快，活到老，學(xué)到老真正成為這個時代學(xué)子們需要遵循的求知態(tài)度。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睍臼俏覀儷@取知識的途徑之一，也是最傳統(tǒng)，最根本的方式。從小的時候?qū)δ欠N印有圖畫的兒童故事到現(xiàn)在知識越來越廣闊的各大名著，哲學(xué)知識，用文字去解讀書籍�！叭∑渚A，去其糟粕�！睆闹屑橙【窀事�，既怡情又修身。書是精神的產(chǎn)物，也是精神的`延續(xù)物。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣@一名言早已說明這個道理。現(xiàn)在由于大家對知識水平的要求更上一層樓，形形色色的書籍在各書店出售，在一些公交站臺也安裝了書香傳承，隨手閱讀箱。這是文明進(jìn)步的一大標(biāo)志。我們從書中學(xué)習(xí)文字、詞語和優(yōu)美的詞匯，對知識水平的提高也正是書本知識的功勞�！案褂性姇鴼庾匀A，”是一個人用知識武裝自己自己的內(nèi)涵體現(xiàn)，內(nèi)在美由書本知識澆灌�！�
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”當(dāng)我們讀了一本好書后，會發(fā)現(xiàn)閱讀的真諦，被它所包含的內(nèi)容折服。只有真正的用心閱讀，才能將書中所“蘊(yùn)藏”的知識“占為己有，”不然也只是空讀書、死讀書。在與別人交流溝通時，你廣泛的知識了解，會讓別人對你刮目相看，別人對你投來贊賞的目光。我想，你的表現(xiàn)會引起他們對知識閱讀的興趣及自己的知識鄙陋反思，這也是閱讀的影響。提升自己的空間，開拓自己的視野，創(chuàng)造屬于你的奇跡。
歲月不饒人，光陰不等你。不要等時間帶走你的青春，現(xiàn)在就開始，捧起書本，鮮花和掌聲也不是守株而獲得的兔子，自豪和順利也不是漫天掉下的餡餅。不要等待，你需要做的只有馬上出發(fā)，一條路走到底就一定會有希望的亮光。拒絕“”少壯不努力，老大徒傷悲�！�
只要你努力，只要你能披荊斬棘；只要你堅(jiān)定，只要你不畏失敗與挫折；只要你樂觀，只要你不沮喪失意。拾閱讀之經(jīng)典，能細(xì)細(xì)品讀，回味人生冷暖，思索生命的終極意義。讀萬卷書，行萬里路。拾閱讀之經(jīng)典，開卷有益，你我本可以！
經(jīng)典文化作文5
生涯是豐盛多彩的，謝世界的每個角降皆有它的魅力。或者在你的眼中那“咸妝濃抹總適宜”的杭州東湖，那氣概雄偉的萬面長鄉(xiāng)，這燕語鶯聲的春天，是最漂亮的景致但我以為充謙汗水的青春才是舉世無雙的美景。
張揚(yáng)是青春的共性，但這弛揚(yáng)決不是毫無意思的尋求裝扮，也不是過火的叛逆與非主源。而是用汗水書寫的青春絮語，用執(zhí)著描寫的青春美景。《晨鮮戰(zhàn)場上的毛岸英》中的毛岸英就是我們崇敬的偶像。
青春，我們暖情奔置。在多彩的校園生活中，到處浮現(xiàn)著我們鈍樂的身影，比賽、游戲、。我們熱忱參加。在熱烈的歌頌競賽中，無論男生、父生，一個個唱著從己愛好的歌曲，學(xué)著自人的偶像，發(fā)掘自己的資量。在劇烈的體育場上，我們揮撒這汗水爭創(chuàng)一個又一個第一，賽沒自己的名力；在乏味的字畫比賽中，我們用手中的筆 ，刻畫出心中的美景，展現(xiàn)自彼的才干.。這些是《周仇來的故事》的啟發(fā)。
青春，爾們遐想萬千。空閑時，讀著李紅的詩句：“臣不睹，黃河之水天上去，奔淌到海不復(fù)歸”，對這些經(jīng)典詩句，我們口中充斥敬仰之情，遐想著本人有一地也能成替名垂青史的詩己；聽著周杰倫的歌，遙想著大家也能有這樣的稟賦，在音樂范疇占領(lǐng)一席之地……青春的咱們領(lǐng)有太多太多的幻想。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'邇想編織成串串美好動人的音符，隨同著我們走功花季的殘暴，走過旱季的爛漫。
在這布滿青春活氣的歲月中，我們占有美妙與快活的時間共時，我們也多不了崎嶇與挫折。面對著始中伏著承前啟后的一年——初二我們有過多少多歡樂幾多憂。一次次測驗(yàn)成就不幻想，一講路困難不會結(jié)，我們也會賭氣取傷心，但掃興過后，還是燦爛與微啼。泰戈?duì)栐f：“翅膀下掛著輕甸甸的金子是不高遙的。點(diǎn)對崎嶇一樣如斯，抬下它，跨過它，你會飛得更高更遠(yuǎn)。
經(jīng)典文明，陪跟著我們成長。我們曉得了用微笑面對著生活。我們清楚了青春是最美的風(fēng)景。讓我們把欠久的青春的霎時化息永恒的青春的誓言，讓它時時刻刻交叉在我們生活該中，引領(lǐng)著我們走向后方！
經(jīng)典文化作文6
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶……”。10月25日下午，從文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的教室里傳來了朗朗的誦讀聲，學(xué)生們背誦的是《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇。當(dāng)日下午小學(xué)部正在開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
為傳承中國古典文化，誦讀千古美文，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在季霄凌校長的倡議下，文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部將誦讀《弟子規(guī)》作為德育教育常抓不懈的項(xiàng)目之一。暑假期間，在邱加明主任的帶領(lǐng)下，組織編寫了校本國學(xué)經(jīng)典誦讀教材。各年級必背《弟子規(guī)》外，一二年級誦讀《三字經(jīng)》，三四年級誦讀《晨讀對韻》，五六年級誦讀《千字文》，此外，校本教材中還編入了各年級必背的古詩十五首，現(xiàn)代詩十五首。并組織編寫了教師讀本，在校本培訓(xùn)期間組織教師印制、裝訂，確保在開學(xué)第一天學(xué)生能人手一冊校本教材，教師人手一冊國學(xué)經(jīng)典教師讀本。
開學(xué)以來，各班利用早讀時間，課前候課時間，晚自習(xí)前晚讀時間以及品德與社會課上，采取多種形式誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《晨讀對韻》、《千字文》，使孩子們暢游經(jīng)典詩文的海洋，把經(jīng)典誦讀成為校園一道獨(dú)特的'風(fēng)景。
為檢驗(yàn)誦讀成果，小學(xué)部在全校范圍內(nèi)開展了“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文化”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，本次誦讀比賽分低、中、高三個年級組，以“班級和小組”為形式，在組織教師的認(rèn)真組織下有序進(jìn)行。比賽分“齊誦”與“抽測”兩塊進(jìn)行，小學(xué)生們聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的吟誦，讓人領(lǐng)略經(jīng)典、感悟文化、享樂其中。千年流傳的文化古韻，伴著稚嫩的聲音，為校園增添了濃厚的文化韻味。
季霄凌校長介紹說：“孔子是我們中華民族的圣人，他的思想影響了中國的一代代人。我們在上課前背誦孔子的《弟子規(guī)》就是讓孩子們從國學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)良品格。讓孩子們懷抱感恩的心，感恩國家，感恩老師，感恩父母�！睋�(jù)了解，此次誦讀比賽，不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白做人的道理，養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生浸潤在國學(xué)經(jīng)典的濃濃韻味中。
小學(xué)部辦學(xué)六年來，一直將“中華經(jīng)典誦讀”作為校本研究及校本課程開發(fā)的一個主要內(nèi)容。六年來一直堅(jiān)持開展實(shí)驗(yàn)研究，并努力逐步將誦讀國學(xué)經(jīng)典成為小學(xué)部辦學(xué)的特色
經(jīng)典文化作文7
12月31日晚上，我懷著激動的心情和滿腔的熱情觀看了城北小學(xué)全體老師和部分學(xué)生的慶元旦經(jīng)典誦讀晚會。那天晚上我們師生歡聚一堂，我們熱烈歡呼，我們激情澎湃，我們斗志昂揚(yáng)。
晚會在《木蘭辭》歌舞中拉開序幕，精彩紛呈的節(jié)目讓人目不暇接。五年級老師的書法表演《蘭亭序》令人耳目一新。那飄若浮云、矯若驚龍、遒勁有力的毛筆字，讓人不得不對中國書法及古典詩詞的精妙贊不絕口。
六年級老師的《江山代有人才出》將晚會推向了高潮。首先是集體誦讀民族英雄岳飛的《滿江紅》。老師們的朗誦高亢激越，充分展示出了岳飛"精忠報國"的'英雄氣概。我喜歡《滿江紅》中的"壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"，這句話表達(dá)了岳飛的雄心壯志；我喜歡“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這句話反映了岳飛積極進(jìn)取的精神和對后人的殷切希望；我喜歡“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這句話說明了岳飛高尚的人生觀，不論事實(shí)如何，志向卻不改變。緊接著是師生的歌舞表演《臨江仙·滾滾長江東逝水》。那深沉、渾厚的歌聲，更叫人浮想聯(lián)翩。它把我們拉進(jìn)了那段群雄逐鹿的動亂時代，也引我們進(jìn)入了那個英雄輩出的歲月。以前每讀到這首詞的時候，就有種蕩氣回腸的感覺，它讓人在感受蒼涼悲壯的同時，又營造出一種淡泊寧靜的氣氛，折射出高遠(yuǎn)的意境和深邃的人生哲理。最后是吟誦雄渾磅礴的《沁園春·雪》。它給我們帶來了威武雄壯的氣勢、沁人心脾的情感、成就偉業(yè)的抱負(fù)！再次聆聽這首詞，有種如逢故知的感覺。它激起了我心底的漣漪，激起了我的愛國情懷。毛澤東主席的預(yù)言，今天實(shí)現(xiàn)了！看！中國的風(fēng)貌“紅裝素裹，分外妖繞”，中國的事業(yè)“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”。中華兒女正為振興中國，實(shí)現(xiàn)我們國家更強(qiáng)大的夢而拼搏爭取。歷史已證明：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！
整場晚會在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟了一次夢的旅程。廣大師生們用自己特有的方式詮釋了經(jīng)典詩文的美感，表達(dá)了對偉大祖國的由衷贊美。在《祝愿歌》的一句又一句祝福聲中，晚會圓滿落下帷幕！
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