聲音的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的聲音的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音的作文1

　　光影匆匆，院子里花開又?jǐn)。�已不知幾度春秋。站在那棵梧桐樹下，我仿佛也站到了歲月長(zhǎng)河的端頭，眺望當(dāng)初的時(shí)光，看見那個(gè)什么也不懂，只會(huì)哭鼻子的小女孩時(shí)，總會(huì)在心里泛起一股溫?zé)岬牟�瀾，繼而回首那段被好好珍藏的往事，才恍然發(fā)覺，自己己成長(zhǎng)，也已學(xué)會(huì)抉擇。

　　小時(shí)候，當(dāng)我還是個(gè)扎著羊角辮，背著個(gè)小小書包的小孩時(shí)，腦子里大概只會(huì)糾結(jié)到底是草莓味還是藍(lán)莓味好吃。那時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)："去學(xué)跳舞吧，長(zhǎng)大了儀態(tài)好。連"儀態(tài)”是什么都不知道的我，滿心歡喜地點(diǎn)點(diǎn)頭，從此踏上舞蹈的征程�？墒菦]過(guò)多久才發(fā)現(xiàn)，我并不喜歡每天扳腳壓腿的日子，面對(duì)老師每天無(wú)奈的嘆息，心上充滿了自卑感。舞蹈課成為我那段量年時(shí)光里最黑暗的經(jīng)歷。大概媽媽也看出我的不情愿，幾個(gè)星期終于停課。

　　后來(lái)，爸爸說(shuō)："馬上就要上小學(xué)了，練練字吧。練字比跳舞容易多了。"于是滿心歡喜地又跑去練字，以為這次可以擺脫舞蹈的噩夢(mèng)堅(jiān)持到底。然而年幼的我又悲哀地發(fā)現(xiàn)，我的手總也控制不住墨的深淺，爸爸的毛筆太大根本握不住，不管我如何努力，都達(dá)不到想要的效果。就這么半死不活地又拖了幾個(gè)星期，爸爸終于拿下了我手中的毛筆，告訴我可以停了，等大一點(diǎn)再練吧。

　　我到現(xiàn)在仍然清楚加，記得，那天我并沒有像宣告舞蹈課時(shí)的開心，反而很失落，很沮喪，心里有種酸澀的東西在慢慢脹開來(lái)，最后炸斷了心里最后一根防線，匯成了大滴大滴滾燙的液體。那是我人生中第一次沒有聲音的，默默地哭。

　　那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見院子里的那棵梧桐樹，正在被其他的.事物取笑。梨子樹嘲笑它不能結(jié)出美味的果實(shí)，牡丹嘲美它不能煅造出傾國(guó)傾城的芬芳。它和我一樣傷心，一樣難過(guò)。夢(mèng)到后來(lái)，梧桐樹已變得更加粗壯。鳥兒們?cè)谒�身上安家，行人們�(cè)谒�蔭下乘涼，它很高興、搖曳著身姿。

　　后來(lái)，夢(mèng)的結(jié)尾，它對(duì)我說(shuō)，要傾聽內(nèi)心的聲音。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，我似乎隨著它一起成長(zhǎng)。我徹底放棄了練字和舞蹈，專心致志地拿起畫筆，描摹未來(lái)的形狀，成長(zhǎng)之路上，我們也許會(huì)被世俗的事物羈絆，聽到些許親音和混亂的噪響，也許會(huì)亂了腳步�？墒请S著我們的成熟，總會(huì)明白，世界上的事情要自己抉擇，要學(xué)會(huì)傾聽自己內(nèi)心的聲音，就像夢(mèng)中的小梧桐一樣。

聲音的作文2

　　生活中有許許多多優(yōu)美的聲音，我們每天都在這些音樂鋪成的樂章中快樂的生活。鋼琴的旋律，笛音的清脆，雨聲的沙沙這些都很優(yōu)美，而在我心中，最美的聲音便是那一句句鼓勵(lì)。

　　滴滳答答教室里安靜地只能聽見指針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，大家都緊張望著老師，氣勢(shì)十分沉重。下面念到名字的來(lái)拿自己的考卷老師不帶感情的說(shuō)，身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都拿到了自己的試卷，只有我還沒有，程伊婷，我應(yīng)聲站起，聽到的卻不是我心中預(yù)料的分?jǐn)?shù)，而是一個(gè)萬(wàn)分糟糕的成績(jī)。

　　我也不知自己是怎么拿到試卷，回到座位上，耳中只能聽到心在痛苦的呻吟著，路旁的樹葉耷拉著腦袋，路燈散發(fā)出昏黃幽暗的光，似乎隨時(shí)會(huì)被黑暗吞噬。月亮和星星都黯淡了自己的光輝，躲到厚厚的云層中去了。連一向聒噪的`蟬都停止了喧鬧，街道變得十分安靜，我一步一步地踏上回家的小路，雙眸黯淡無(wú)光，蘊(yùn)含著化不開的憂。

　　咔嚓門隨即而開，我拖著疲憊的身子走進(jìn)了自己的房間。媽媽聽到關(guān)門聲，像往常一樣忙跑過(guò)來(lái)迎接我�？次乙荒槕n傷，心中也猜到了七八。柔和的聲音響起：女兒，期中沒考好？我沉默著，不知如何回答，等待著一頓批評(píng)鋪天蓋地而來(lái)。然而媽媽并沒有說(shuō)什么，只是叫我把書包放好去吃飯。

　　晚上我讓自己陷入題海中盡力捕殺。不知不覺，12：00已悄然來(lái)臨，時(shí)針滴滴答答地轉(zhuǎn)動(dòng)著發(fā)出聲響，好像要提醒小主人該睡覺了，可眼前的女孩只是揉了揉眼睛，拿起筆又繼續(xù)做。

　　門被輕輕推開，一個(gè)身影小心讓自己不要發(fā)出巨大聲響，可惜，我還是捕捉到那一絲輕微的關(guān)門聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見媽媽，她拿著一杯溫牛奶放在我的桌前，輕輕地開口說(shuō)你這個(gè)時(shí)候再怎么熬夜也沒有用，不但會(huì)讓你生病，而且會(huì)讓你明天上課集中不了精神，這樣做，只有壞處沒有好處，來(lái)，把牛奶喝完。我乖乖的照做，看著我喝完牛奶，媽媽繼續(xù)說(shuō)：我知道你這次沒有考好，心情很低落，怪自己平常沒有努力，可是，如果你一直心情低落，熬夜身體撐不住，學(xué)習(xí)又怎么能好呢？聽了這一番話，讓我明白一次考試并不能算什么。

　　這一刻，我認(rèn)為最美的聲音就是媽媽的鼓勵(lì)，因?yàn)橛兴�我才有勇氣走完剩下的路�?/p>

聲音的作文3

　　如師附小，一個(gè)承載了我六年歡笑的學(xué)校。曾經(jīng)的放學(xué)鈴聲，伴隨著初中生活的開始而漸漸疏遠(yuǎn)，卻一直縈繞在我的心中，成為了那最美的聲音。

　　剛到附小，內(nèi)心滿是新鮮與好奇。那紅綠耀眼的操場(chǎng)，寬敞明亮的教室，神圣的大成殿，都是那么惹人注目。當(dāng)傍晚的余暉傾瀉于窗臺(tái)上，忽地聽見，喇叭中播放一段輕快的鈴聲。這鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)，十分清脆，如一條碧澄澄的小溪淙淙地緩緩流過(guò)。那音質(zhì)清晰明亮，如青藏高原上的皚皚冰雪，不含一絲雜質(zhì)。這便是放學(xué)的鈴聲了！

　　放學(xué)鈴，顧名思義，即代表放學(xué)。不同于下課鈴，比它輕快；不同于上課鈴，比它活潑。因有特殊意義，于是你我聽之皆大歡喜。它幫你洗去了一天的疲勞，消除了肩頭的重任，沖走了所有的煩惱與不快。

　　每天放學(xué)，都是沐浴著鈴聲的。夕陽(yáng)染紅了歡樂的身影，同學(xué)們?nèi)�五成群地結(jié)伴走出教室，在銀杏大道上談笑風(fēng)聲。整座校園，回蕩著鳥鳴般歡快的鈴聲。腳下踏著迷人的.旋律，指間環(huán)繞著動(dòng)人的音符，眼前總有一支筆“沙沙”地譜寫著一部生動(dòng)的校園樂章。

　　秋高氣爽之季，風(fēng)乍起，鋪下滿地的銀杏葉，金黃一片。碧云天，黃葉地，被老師帶著在校園內(nèi)悠悠漫步，感受鈴聲在葉與葉的縫隙間調(diào)皮穿梭，頗有幾分“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的韻味。

　　年復(fù)一年，周而復(fù)始地聽著相同的旋律，它已經(jīng)深深地記在我們的腦海里，印刻在血脈中。某天傍晚，在大成殿前駐足凝望，突然意識(shí)到一點(diǎn)：馬上就要離開這個(gè)度過(guò)六年時(shí)光的地方了。一種不舍猛然涌上心頭。大成殿前的莊嚴(yán)宣誓，操場(chǎng)上的滴滴汗珠，課堂上的串串歡笑一切的美好都要成為過(guò)去了。師生可再見，學(xué)校能再回，可小學(xué)的生活卻將成為永恒的回憶。生活總不是那么完美，多多少少會(huì)留下些遺憾吧。

　　小升初考試結(jié)束后，慢慢地，獨(dú)自走在操場(chǎng)上。鈴聲一如既往，它也許還要為下一屆、一屆又一屆的學(xué)生傳遞放學(xué)的訊息。我們?cè)谒�眼中，也許只是一批匆匆的過(guò)客吧。但它演繹著六年來(lái)的美好回憶，對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴，堪為最美的回憶。它蕩氣回腸，永不消散，一直縈繞在心中。

　　友誼與關(guān)懷，成長(zhǎng)與改變，盡在其中。

聲音的作文4

　　夜深。叢林。彎月如鐮。遠(yuǎn)方響起一陣緊過(guò)一陣的機(jī)器的轟鳴聲……

　　我一如既往地將在白天所捕的獵物帶回山洞中，分食給妻子和孩子們。黑暗中的森林似乎散發(fā)著詭異的氣息，讓人不敢靠近。我早已習(xí)慣了山洞外不時(shí)傳來(lái)夜間才開始活動(dòng)的動(dòng)物捕食獵物的聲音。孩子們吃過(guò)食物，白天消耗的體力逐漸恢復(fù)。倦意使我睜不開眼，慢慢地，我爬在地上睡著了。

　　我是一只健壯的雄獅。我十分享受這里舒適的環(huán)境。高大魁梧的樹木向上攀升，石壁象高擎著翡翠般的碧綠巨傘，氣宇軒昂。在這里，我們可以更好地躲避敵害，或隱藏自己偷襲弱小的動(dòng)物。嫩草薿薿，一片蔥郁，清雅潔靜。暖暖的陽(yáng)光輕柔的撫摸著仔獸們的皮毛。他們?cè)谖业谋Ｗo(hù)下，肆無(wú)忌憚地在草地上打滾，玩耍。我望著眼前其樂融融的景象，幸福輕叩著我的心門。

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已是三年，直到……憑著我有著爬在地上睡覺的習(xí)慣，因此我的雙耳非常靈敏，可以聽到范圍很廣的地域發(fā)出的不一樣的雜音。傍晚，我正在熟睡中，突然感受到了一股劇烈的前所未有的力量。大地在顫抖，飛禽發(fā)出刺耳的鳴叫。緊接著傳來(lái)像是樹木一樣的東西轟然倒塌的聲音。我快速跑出洞口，奔上距離不遠(yuǎn)的.山頂察看。

　　寒風(fēng)吹刮著我的毛發(fā)，一股濃郁的人類才有的氣味刺激著我渾身每一處細(xì)胞。危險(xiǎn)正在靠近。他們所到達(dá)之處已是光禿禿的一片了。我仰天連續(xù)發(fā)出幾聲急促的信號(hào)，提醒同類們趕快離開。我?guī)е�孩子同妻子毫不停息地朝危險(xiǎn)的反方向逃離。天空壓著烏云朵朵，孩子們已累得精疲力盡。妻子見了，想在這里找一個(gè)隱避的洞口躲雨休息。我驅(qū)促著他們不能停留，若被人類發(fā)現(xiàn)，那我們都會(huì)死無(wú)葬身之地了。這時(shí)，雨點(diǎn)從暗淡的天幕中傾斜下來(lái)，落在交錯(cuò)相連的僅存的樹木上，滑過(guò)紋路不明的葉子，留下一條條清晰的痕跡，猶如深深刻在我心坎上的傷疤。

　　這時(shí)，我想起了親人的悲慘遭遇，為什么人類要這樣趕盡殺絕？為什么人類要破壞我們的家園？

　　在離我們不遠(yuǎn)處，伐木的機(jī)器的轟鳴聲仍然一陣緊過(guò)一陣……

聲音的作文5

　　微風(fēng)輕拂，葉子發(fā)出“沙沙”響聲，這響聲勾起我的無(wú)限回憶，思緒在剎那間飛轉(zhuǎn)，定格在那一天……

　　那一天，時(shí)間剛剛邁進(jìn)冬天的大門，稍有寒意，心情也不知為何極為煩躁。索性扔掉筆，獨(dú)自在街頭漫步。

　　風(fēng)摻雜著秋天的絲絲涼意向我襲來(lái)，冰涼在心中散開，拉拉衣領(lǐng)，試圖抵擋，卻是徒勞。環(huán)顧四周，零零星星的人飛奔著，冬天留給我們的蕭瑟似乎只有我一個(gè)人來(lái)獨(dú)享。

　　埋頭，打算同他們一樣匆匆而過(guò)。但是卻不知從何處飄來(lái)一聲又一聲彈奏，一點(diǎn)點(diǎn)刺激著耳膜，雙腿尋聲而去，終于在一個(gè)路轉(zhuǎn)彎處找到了聲音的來(lái)源。一位慈祥的老爺爺正手撫琴梢，陶醉般地彈奏著，似乎一點(diǎn)也未發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)，一曲終后，我看見他歇了一會(huì)兒，又準(zhǔn)備彈奏，于是我打斷他問我可以聽他的彈奏吧，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙在地上摸索著板凳。他竟然是個(gè)盲人，然后他用手比劃著示意我坐，他還是一個(gè)啞巴，于是心中的敬意又多了幾分。老人開始撫琴，清澈的歌曲如潺潺的流水般一點(diǎn)點(diǎn)擊蕩著心靈，又如一縷陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地給予我溫暖，那彈奏似是天籟之音，又像是山黛間鳥兒清脆卻不失靈動(dòng)的絕美之曲。冬天的寒意依舊侵襲我的心底防線，但我卻不再寒冷，老爺爺?shù)膹椬嘧屛业男拈g迸出一陣陣暖流，給予我溫暖，心也隨著他的彈奏慢慢舒緩，變得平靜，失卻原來(lái)的焦躁。是的，老人的確是一個(gè)又盲又啞的人，他失卻了唯一與人溝通的渠道，但他依然用音樂與我們進(jìn)行溝通，那彈奏則是他心晨最真實(shí)的反映，他彈奏的那份純真，淺然則是他最真實(shí)的.心聲。我靜心傾聽，那一刻，我們的心靈相通，我懂得了他的心聲，而老人也為他擁有我這個(gè)知音面欣慰。

　　抬頭，環(huán)顧四周，才猛然驚覺這個(gè)世界，有太多的人在努力用自己的方式闡述他們的心聲，盡管他們不能用平常的方式傳遞他們的心聲，但他們依然用最美好的心聲與世界進(jìn)行溝通。的確，他們是弱勢(shì)群眾，但又有誰(shuí)能否認(rèn)他們是世界的一份子呢？所以，讓我們放下匆匆的腳步，欣賞一下沿途的風(fēng)景，聆聽他們的心聲，做他們的知音，讓他們感到欣慰。

　　鈴鐺聲在耳邊蕩開，拉回我的視線。謝謝你，老爺爺，我會(huì)帶著你的心聲，帶著一顆敏感的心去傾聽塵世里被遺落的心聲，讓他們的世界春暖花開！

聲音的作文6

　　你微微地笑著，不同我說(shuō)什么話；但我覺得，為了這個(gè)，我已等待很久了。 ——題記

　　Part 1.關(guān)于人情

　　拐過(guò)路口，離車站只二十步之遙，猛地抬頭，卻發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)在緩緩啟動(dòng)。

　　“等一下，”我喊道，“師傅，請(qǐng)等一等！”我一邊招手一邊向著公交車奔過(guò)去。這條路明明是很短的，可現(xiàn)在卻覺得自己真是怎么也跑不動(dòng)了，加上冬天又穿了這么多衣服，竟幼稚地希望自己能有孫悟空騰云駕霧的本領(lǐng)了，一上車，氣喘吁吁的我甚至覺得渾身都虛脫了。我說(shuō)：“謝謝您，師傅。”

　　這位人近中年的男人雖然臉上透出滄桑與成熟，但眼睛里卻閃著神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿了笑意。“慢點(diǎn)�！彼�說(shuō)。等我坐上座位，他才開始行車。

　　我只覺得有一股暖流溢滿全身。

　　Part 2.關(guān)于愛情

　　“哎！”母親叫住了行色匆匆即將出門的父親。

　　父親停住了，不知道是因?yàn)槭裁础?/p>

　　母親蹲下身子，手指在父親的鞋帶間穿梭，一縷發(fā)絲從耳際垂下。粗心的我這才發(fā)現(xiàn)：父親沒有系鞋帶。陽(yáng)光漏過(guò)樹葉間的縫隙，零零碎碎地灑在母親的臉上，夏日的茉莉花香氤氳著，我倚在墻邊，靜靜地看著這一切。

　　母親站起身來(lái)，父親抬起手，把母親垂下來(lái)的.發(fā)絲輕輕撩過(guò)耳后。母親笑了，這一笑，仿佛隔了千年，亙古不變的穿過(guò)時(shí)間的流水，靜靜流淌著，流淌著，來(lái)到這人間。

　　那樣一種聲音和微小的感覺，也許再過(guò)幾百年、幾千年也同樣有人紀(jì)念。這便是一種莫大的永恒感。

　　Part 3.關(guān)于友情

　　四月，花開得如火如荼，可花季的我們，卻要在不久后各奔東西。

　　我和果果，坐在那片草地上。果果隨手掐了一株蒲公英輕輕地吹著，在她偷偷轉(zhuǎn)過(guò)臉去的那一瞬間，我看見，她落淚了。

　　果果問我，姐，你說(shuō)蒲公英以后還會(huì)認(rèn)得回家的路嗎？

　　我說(shuō)會(huì)的，蒲公英的根永遠(yuǎn)都是連在一起的， 緣，有時(shí)或許并不圓，但有緣的人，會(huì)穿越人海，再度見面，果果你要相信姐。我擦干了她要流下的淚。

　　其實(shí)在那一刻，我也很想哭，我想什么都不管不顧地大哭一場(chǎng)，可是沒有，我們咽下了淚水，很灑脫地笑了。

　　有很多東西，這一刻它可以是你的所有，而在你的下一秒就會(huì)成為你生命的負(fù)贅。不過(guò)還好，這個(gè)世界，也送了我們用許多東西換不回來(lái)的事物。在時(shí)間堅(jiān)決前行的路途中，有很多東西會(huì)奠基成為腦海里最原始的東西，例如微笑的某個(gè)瞬間——我們一直追隨的瞬間 ——此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

聲音的作文7

　　與文學(xué)相攜，就像內(nèi)心注入一汪清泉，洗凈鉛華，得到精神的愉悅。

　　——題記

　　書里有什么？詩(shī)歌，散文……，書里還有作者的心聲。熱衷于閱讀的我，時(shí)常聆聽文學(xué)的聲音，我聽到了什么呢？

　　詩(shī)情深深

　　從小學(xué)到如今，我走進(jìn)許多語(yǔ)文課堂，那些膾炙人口的古詩(shī)詞，時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，誦讀在口中，熠熠生輝。

　　你聽！"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"這是李白的聲音。在政治失意上，他不懼未來(lái)的挫折，銳意進(jìn)取，用行動(dòng)告訴我們：只要努力，總有一天會(huì)乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸。"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。"這是杜甫的聲音。寧可自己茅屋被破，雨打風(fēng)吹，哪怕受凍而死，也希望天下貧寒之人安居樂業(yè)，一笑歡顏，憂國(guó)憂民的情懷令人敬佩。"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。"這是王勃的'聲音。只要心靈契合，不管身處哪里都仿佛在一起，樂觀曠達(dá)地面對(duì)了離別。

　　聆聽詩(shī)詞的聲音，體味深蘊(yùn)其中的先哲情懷，我懂得了如何面對(duì)人生之路。

　　親情濃濃

　　讀過(guò)最印象深刻的散文是朱自清先生的《背影》，文中描寫了一個(gè)愛子深沉的父親，途中再三囑咐茶房照顧"我",車站分別硬是蹣跚著爬上月臺(tái)為"我"買橘子："用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……"當(dāng)父親摟著滿懷橘子送給即將遠(yuǎn)行的兒子時(shí)，作者的眼淚立刻就落下來(lái)了。

　　每每讀到此時(shí)，我想，也許父母今生今世不斷地在目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，所以只要一次，我們回過(guò)頭看看他們，是不是青絲變成了白發(fā)，皺紋布滿眼角，內(nèi)心便多一分理解和感激。

　　聆聽散文的聲音，感受傳統(tǒng)文化中的至愛親情，我學(xué)會(huì)了感恩父母，給予真誠(chéng)的關(guān)懷。

　　文學(xué)真的是一座神圣的殿堂，走近它我們可以和作者對(duì)話，自己去當(dāng)故事的主角，體會(huì)文學(xué)表達(dá)的喜怒哀樂。聆聽文學(xué)的聲音，接受文學(xué)的洗禮，讓自己的心靈得到洗滌，思想綻放出光芒。

　　所以我仍然會(huì)繼續(xù)熱愛讀書，繼續(xù)與文學(xué)為友，一生相隨。

聲音的作文8

　　精巧細(xì)致的竹制品，家家戶戶隨處可見，是他用那雙慧手編織出這些精致的物品。

　　屋外驟雨初歇，煙花笑，雨朦朧，打開窗扉，新鮮的空氣撲面而來(lái)，拋開一切煩惱，跨出門欄，偶見一隅的篩子，雨水將其洗凈，猶如剛做的一般，這不禁讓我想起了那個(gè)老人一個(gè)篾匠。

　　那日，陽(yáng)光不躁，微風(fēng)正好。我出門為母親買鹽，穿過(guò)一小巷，偶聞陣陣聲響，于是循著那聲音尋找他的聲源。只見一位老人正在搬運(yùn)竹子，那里面有各色各樣的竹子，這便更激發(fā)了我的好奇心，于是便問老人：“爺爺，您這是在做什么呢？”爺爺眨著眼睛說(shuō)：“這是要編東西呢。”這些如何編的呢，為什么竹子要有很多種呢，這些疑問徘徊在我的心頭，于是便駐足觀察，探其究竟。

　　老人拿出一個(gè)小包，從小包中拿出許多工具，例如小據(jù)，篾刀，小鑿子然而其中那把度篾尺又尤為奇特，在他的一面，有一個(gè)小槽，經(jīng)老人的介紹，那是用來(lái)編織時(shí)穿篾片的。接著老人拿出木竹，它質(zhì)地堅(jiān)硬，雖不及楠竹，但它是制作家用制品的良好材料，只見老人拿出篾刀，先將竹子劈成兩半。隨著滋啦的一聲，竹子又由，兩半變成了四半，它們大小與均勻，粗細(xì)恰到好處，經(jīng)過(guò)取竹劈竹，接下來(lái)就到批篾片了，老人家其中一半，從竹子最上面順勢(shì)而下，哐當(dāng)一聲，一根篾條落地，接連不斷的落地聲，引得了南邊的`一個(gè)爺爺?shù)淖⒁�。他拄著拐杖慢慢慢悠悠的走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“老胡又在辛勤忙碌了，真是一心為民，上次你給我做的拐杖真好用，都沒有收我錢，真是太感謝你了。”我瞧了瞧那黑色的木棍，上面雕刻著長(zhǎng)生不老的字和一個(gè)壽星老，精致極了，據(jù)說(shuō)，那是用黑竹做的，說(shuō)是可以防瘋狗咬。

　　再回頭看老人，老人正拿這一根篾條，右手拿著一把度篾尺，正在琢磨些什么，隨即又拿起篾刀，將其表面的一層刮去，問題原因，老人說(shuō)如果要防水，就去除其表面的那一層，這個(gè)就稱為黃篾，于是又重拾那把度篾尺，將篾片從其槽內(nèi)穿過(guò)編織物品�？粗�老人飛速旋轉(zhuǎn)的手，不由得心生敬意。

　　待我滿載而歸的路上時(shí)，耳邊又傳來(lái)那陣陣劈竹聲，批篾聲，聲音至今縈繞在心里，久久不能忘懷。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！焙骨鄰拇耸沟皿�片的制法流傳至今，因?yàn)槟呛骨嗾�是采用篾片制法中的烤青法所制�?/p>

　　聲聲縈繞心頭，屋外那老匠人的批篾聲至今仍然在村中回蕩。

聲音的作文9

　　站在時(shí)光的星河回望，我心中的一個(gè)個(gè)回憶都化作一顆顆明星，星河滾燙，卻總不及你的一個(gè)微笑。

　　我們的相遇是在炎炎夏日，也許是志同道合，此后我們便形影不離。誰(shuí)知，這一晃就是三年，我們嘗遍初中生活的酸甜苦辣。

　　午后的陽(yáng)光懶洋洋的，層層樹影抖出稀稀疏疏的聲響。

　　艷陽(yáng)高照之時(shí)，我們一起做習(xí)題，突然有一題你做不出來(lái)，我耐心的講解了一會(huì)兒，聰明的你很快就懂了。本來(lái)是件好事，哪知那天下午，我們雙雙被叫到老師辦公室，看著老師黑似鍋底的臉我便有種不好的預(yù)感。果然，只聽老師說(shuō)“你們兩個(gè)的作業(yè)是怎么回事？”她啪地一聲把兩本作業(yè)本重重拍在辦公桌上，我抬頭往上一瞅，兩本作業(yè)本安安靜靜地躺在上面，不同的字跡同樣的內(nèi)容，我又默默的低下了頭，大氣也不敢喘。整潔的辦公室里只有從窗外漏進(jìn)的暖色的陽(yáng)光以及一陣陣悅耳的鳥鳴。

　　“是不是你抄了她的作業(yè)？”老師朝我身邊的你揚(yáng)了揚(yáng)頭，你沒說(shuō)話。

　　“不是的，老師�！蔽蚁裣露�了決心似地抬起頭，聲音有些發(fā)勯。

　　“是我。”你也抬起了頭，琥珀曈中飽含堅(jiān)毅。

　　我們還沒說(shuō)完，老師重重地再次拍響桌子，打斷了我倆“關(guān)系真不錯(cuò)，我看你們平時(shí)像連體人一樣挺要好的哈。”老師譏諷的說(shuō)：“既然那么想在一起，你們就把這題抄十遍！”我們知道老師一向嚴(yán)厲，便也沒再解釋，一前一后的走出了辦公室。

　　你我堅(jiān)定的回答，掠過(guò)樹葉的聲音，我們相視一笑。

　　在一家火鍋店二樓的窗邊，你正百無(wú)聊賴地翻動(dòng)著屏幕頁(yè)面的菜單，我則支著腮透過(guò)透明的玻璃看著暮色蒼茫的.街市，此時(shí)已是夕陽(yáng)西下，紅霞朵朵。只見你點(diǎn)了幾下屏幕，下了單。

　　“你吃不吃辣呀？”你略帶擔(dān)心地看著面紅耳赤的我。

　　“不怎么吃�！蔽胰鐚�(shí)回答，我有些不好意思地撇過(guò)頭望向一邊，此時(shí)早已夜幕降臨，往下看是交織成片的燈光和穿梭往來(lái)的人流，不時(shí)還有汽車?guó)Q笛聲，轉(zhuǎn)瞬又歸為平靜。

　　“那我?guī)湍銚Q不辣的？”你微笑的問。

　　“不用了，我也可以吃辣的。”我笑笑說(shuō)，這時(shí)我正夾著一片肉，說(shuō)話時(shí)沒夾穩(wěn)，撲通一聲掉進(jìn)鍋里，濺起了不少水花。

　　我們都笑了。

　　友誼的聲音是什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有時(shí)是我們堅(jiān)定的心聲，有時(shí)是悅耳的笑聲，它或許能領(lǐng)著我們穿過(guò)光陰，或許只是流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，但那種種聲音可以化作一個(gè)個(gè)星星般的回憶，印在我心里。

聲音的作文10

　　自然界的聲音，你是否聽過(guò)。一聲勝一聲，和諧而動(dòng)聽。

　　——題記

　　聽！水流，葉落，花開，雨墜，多么動(dòng)聽的天籟之音。用心傾聽，聽出自然的美，聽出自然的妙，聽出人生的真諦！

　　水流之音

　　“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”，流水潺潺，楊柳依依。水安靜地流向遠(yuǎn)方。看！前方是堅(jiān)石，是濁流，也是跨過(guò)，越過(guò)。聽！水與它們搏斗，發(fā)出“嘩嘩啦啦”的聲音，這不就是激情高昂的交響樂嗎？不遠(yuǎn)的前方就是海洋，無(wú)論碰到多少阻礙，也要拼盡全力流入那浩瀚的海洋。

　　葉落之音

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，葉亦是如此�？�！風(fēng)兒一吹，枯黃殘破的葉便在空中翩翩起舞。聽！風(fēng)兒輕撫著葉，發(fā)出了清脆明亮的聲音，音符在無(wú)線譜上肆意地跳躍。葉悄悄地落了，悄悄地奏著豐收的歌謠。自己卻陷入了無(wú)邊的寂寞與黑暗，任其吞蝕著自己。葉落了，落入了母親的懷抱，落出了一首動(dòng)聽的歌。

　　花開之音

　　“隆冬到來(lái)時(shí)，百花已絕跡”，唯有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。寒風(fēng)凜冽，鳥兒早已絕跡，人們?cè)缫鸦貧w。唯有它頂著寒風(fēng)傲立著。看！花開了。聽！它發(fā)出微弱的歡笑聲�？炻�！多么清新多么自然的'香味兒。那一瞬間的笑聲，成了一支悅耳的，永唱不厭的生命樂曲。這就是花開的聲音，這就是真正的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

　　雨墜之音

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”勾勒了一幅“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”的美景�？�！春雨密密地斜織著，霧氣在四周環(huán)繞，好一幅江南煙雨圖��！聽！雨絲輕柔地拍打著萬(wàn)物，奏著一支和諧動(dòng)聽的月光曲。風(fēng)兒輕快地吹著，吹得她們改變了前進(jìn)的方向。盡管如此，仍投入母親的懷抱，滲入深深的土壤中，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，她是如此的偉大啊！此乃雨墜的聲音，無(wú)愧于“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”��！

　　傾聽自然的聲音，傾聽流向海洋的拼搏奮斗之音。

　　傾聽自然的聲音，傾聽化泥護(hù)花的無(wú)私奉獻(xiàn)之音。

　　傾聽自然的聲音，傾聽凌寒而開的堅(jiān)韌不拔之音。

　　傾聽自然的聲音，傾聽潤(rùn)物無(wú)聲的寬廣胸懷之音。

聲音的作文11

　　我不知道什么時(shí)候落日的余輝會(huì)給整個(gè)田野蒙上一層輕紗，風(fēng)會(huì)不斷地輕撫我的耳朵。喬爾走向遠(yuǎn)處的白樺樹，樹葉沙沙作響。似乎在講述過(guò)去。從前，在汨羅江邊，你帶著你不屈的靈魂，留下了永恒的杰作《離騷》。曾幾何時(shí)，在潯陽(yáng)河畔，你在轉(zhuǎn)軸上撥動(dòng)三兩根琴弦，喚起了無(wú)數(shù)心中早已干涸的人的夢(mèng)想。

　　不屈的靈魂拿著木槿。你在汨羅江邊踱步，但你胸中的血卻無(wú)處可灑。屈原，何苦呢？你原來(lái)是楚國(guó)的貴族，為什么現(xiàn)在落到這樣的境地？你問自己，為什么不放手？當(dāng)然，你也想獨(dú)自在風(fēng)中行走，但是你頭頂?shù)奶炜帐腔疑�的。你不滿足于此，主張改革政治，與秦朝統(tǒng)一。誰(shuí)被叛徒誹謗了？即使一個(gè)人的愛國(guó)之心充滿了高尚的情操，他也不能打敗奸詐的小人。你不想墮落，所以，那天，你用你的靈魂攪動(dòng)了汨羅江！前進(jìn)吧，讓你的理想和忠誠(chéng)隨著水的咆哮而馳騁。

　　思福的琵琶

　　潯陽(yáng)河，楓葉與國(guó)花，安靜而遙遠(yuǎn)，你捧著琵琶彈奏心中的不快。然而，為客人送行的洛特聽到了這個(gè)消息。也許是因?yàn)槭澜缒┤盏耐�一批人。然而，你不同的思想是由同一把琵琶傳授的。你的眼睛很低，你的手很隨意，你的手很輕，你的扭動(dòng)很慢，你的聲音很平穩(wěn)，每一個(gè)聲音，每一根弦似乎都在訴說(shuō)埋藏在你心中的無(wú)限痛苦。對(duì)你來(lái)說(shuō)，抱怨那些看重金錢而非愛情的商人的無(wú)情、命運(yùn)的不公平和青春的短暫也就足夠了。彈奏它，用這個(gè)琵琶來(lái)表達(dá)你所有的想法和不快。

　　命運(yùn)的召喚

　　貝多芬，你原本是一個(gè)漫游在音樂海洋中的精靈，但命運(yùn)是不公平的。當(dāng)你26歲的時(shí)候，你的聽力逐漸衰退，在四五十歲的時(shí)候失去了聽力。你知道，耳聾是對(duì)鋼琴演奏者的最大懲罰。然而，孤獨(dú)的'生活并沒有讓你沉默和退休。在這個(gè)寂靜的世界里，沒有外界的干擾，你用你的心和激情寫下了《第九交響曲》。每一個(gè)音符都充滿了你對(duì)命運(yùn)的呼喊。正是這些無(wú)數(shù)的呼喊讓那些失去信心的人重拾信心。我們?cè)趺茨苈牪坏竭@些哭聲呢？

　　風(fēng)還在我耳邊吹過(guò)，但這一次我聽到了汨羅江的咆哮，潯陽(yáng)河畔的琵琶和萊茵河的哭泣。我知道每個(gè)音符都是由他們的靈魂和信仰組成的，但是我們?cè)趺茨苈牪灰娔兀?/p>

聲音的作文12

　　我晃上了石板路。

　　成都的初秋早已沒有盛夏那般聒噪，那條名叫玉林的小巷在熙攘中也似乎攏上一層秋的味道。霧氣中繞進(jìn)了民謠的世界。即使在這有些霜涼的天，巷頭的民謠歌手那質(zhì)樸、熱情，那種發(fā)自肺腑的撕扯，對(duì)夢(mèng)想與未來(lái)的自信，無(wú)一不讓人熱血沸騰。

　　沒有駐足聆聽，我朝巷深處走去。

　　走入巷尾漸漸冷清�！八弧�—滴——”隨著腳步的加進(jìn)，那有些干澀而顯得十分悲涼的樂聲傳入耳中，越發(fā)清晰——一位老人正蜷在街角拉二胡。

　　罩在他身上的是一塊早已洗的泛白的帆藍(lán)布，兩條腿即使在褲腿里，卻也顯得空空蕩蕩，微微挽起的褲腳露出的腳踝更是驚人的枯瘦。滿頭白發(fā)中夾著幾根灰絲，臉上滿布溝壑，捻著琴弓的手就如包著老樹皮的干柴。唯有那深陷的眼窩，表面上似乎像蒙上成都秋天的霧，卻近眼底，折射出點(diǎn)點(diǎn)燦光。

　　行人匆匆，大家都不愿意在這哀怨的樂聲中多做停留，或是繼續(xù)向前，更多的是留在巷口那年輕朝氣的歌聲中，不愿離開。

　　這里只有我和他。

　　我坐在路對(duì)面的石板上，就這樣隔著不過(guò)幾米寬的小巷，靜靜聽。

　　我猛地感覺這才是更符合意境的聲音吧。那么干，那么澀，揪得人心疼。咿咿啦啦的小調(diào)沒有西洋樂器如此圓潤(rùn)入耳，前者就像年逾古稀的'老人吃力地喊出家鄉(xiāng)民歌，后者就如歌劇中催人淚下的女聲。

　　凄哀的樂聲繼續(xù)蕩著。他沒有巷口那歌聲直達(dá)心底的震撼，反而似一朵云，就這樣緩緩地、無(wú)聲無(wú)息地飄進(jìn)我的耳朵里，磨著我的聽覺神經(jīng)。我的心如弦，那聲如弓，拉在我的心上，生疼地讓人感到顫抖難過(guò)。

　　像是嘆息，像是哭泣，像是在無(wú)力吶喊。

　　我起身，想對(duì)這樂聲有更深入的了解。走向前，朝他面前空蕩的鐵碗投下幾枚硬幣，“叮叮當(dāng)當(dāng)”，砸在鐵碗上，砸進(jìn)凄靜的深巷，砸斷了揪心的樂聲。老人猛地一抬頭，扯起嘴角朝我干笑了兩下。我的心一顫，意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，再掏出一枚紙幣，蹲下身輕輕放去。

　　我再抬頭，看見老人依舊是那笑，只不過(guò)重重地朝我點(diǎn)了下頭，我的心又是一顫。瑟瑟斷續(xù)之音繼續(xù)響著，像雨滴打在顫抖的葉一般。我不敢再過(guò)多停留。

　　“我在成都的街頭走一走�！庇只氐搅讼镱^，又是那充滿熱情的歌聲�！懊魈欤瑫�(huì)有人注意到小巷深處的二胡聲嗎？”我想。

　　煙花燙，奈何輝煌盡蒼涼。

聲音的作文13

　　自古有云書同有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我卻不這么想，坐在那廣闊浩渺的詩(shī)書學(xué)海中，一定是不苦的吧。聽那波濤翻滾的海浪中，夾雜著詩(shī)歌般的誦吟，定是人間一大贊歌。我便乘著這小舟，去聽那詩(shī)海浩蕩的聲音。

　　明月幾時(shí)有，把酒問青天”。我聽見東坡居士高昂的聲音。只見他把酒問月，嘆人悲離合，惜月陰圓缺。為何要讓月圓聚離散？”大聲質(zhì)問著，心中悲寂凄涼全透在那顫動(dòng)的聲舞里，粉碎了我的心神，這便是蘇軾的憂愁與無(wú)奈，帶著一絲怨恨卻沒有留下任何頹唐，清影隨舞，月光映人，一首《水調(diào)歌頭》誦出悲歡與圓聚，攝人神魄，流淌入心底。我聽見了，聽見那最真摯的思念之情。

　　春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂”。我聽見女子細(xì)軟的聲音，只見她娉娉而去，慢洗凝脂細(xì)玉般的身體，臉上仍帶著華貴的妝容，留下那一抹美色仍無(wú)法洗去。溫泉霧氣氤氳開來(lái)，這便是令君王沉醉的容顏，令天下父母重憂的女子。我悲這千萬(wàn)百姓的戰(zhàn)亂離散，哀這唐明皇的兒女小情，棄家國(guó)，顧兒女，一代帝王的落沒始于此。百姓的呼聲叫他不起，只能一首《長(zhǎng)恨歌》訴盡興亡多少事，我聽見了，聽見那最悲哀的呼喚之情。

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。我聽見文天祥悲壯的聲音，看見零丁洋里孤寂的身影。面對(duì)高官厚祿，他明白自己不能屈服，于是誦出視死而歸的信念，終是為國(guó)英勇赴死。從他堅(jiān)定的眼神中，我聽到了來(lái)自心底的呼喚，何為忠臣，何為義子，便是一生不曾事二主，不曾為自己生死得失而留下余地。從一曲《嘆零丁洋》中我明白了忠臣之勇，我聽見了，聽見那最令人肅然赴敬的家國(guó)之情。

　　白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！蔽衣犚姸鸥�驚喜的聲音，一株小小的苔花，綻放開來(lái)，迎著溫暖的陽(yáng)光，努力地向上生長(zhǎng)，她縱使沒有牡丹那般國(guó)色，卻帶著不服輸?shù)?精神，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上著。我仿佛看見一個(gè)孩子蹦跳著奔跑著，追逐著自己的夢(mèng)想，這不正是每一個(gè)平凡的我們？會(huì)心一笑，我聽見了《苔》的自述，讓我遇見渺小而平凡的美好，聽見那最打動(dòng)人的追求理想的初心與芳華。

　　小舟載滿了詩(shī)海浩蕩的聲音而回航，盡興而歸的我腦海中仍回響著許多醉人的聲音，如同那海洋，汪洋恣肆，乍一看雄渾厚硬，只有伏下身去聽那波濤間，正在訴說(shuō)著一段段人間真情，輕唱淺吟，終匯于那浩蕩的詩(shī)海中，令人沉迷。

　　聽��！詩(shī)海浩蕩的聲音。

聲音的作文14

　　呱呱墜地，初視人間，有這樣一種聲音就始終跟隨著、牽掛著你我，成了磕絆人生旅途中不可磨滅的印跡與符號(hào)，成了你我久久不能忘懷的喃喃細(xì)語(yǔ)。

　　假如把成長(zhǎng)比作那條漫長(zhǎng)的山路，那么這份樸實(shí)的聲音，就是那雙在你我跌倒之時(shí)撐起的富有力度而溫存的大手，扶持相伴著你我。這份樸實(shí)的.聲音是你我踽踽獨(dú)行之下的信念燈塔，是一襲永遠(yuǎn)不會(huì)喪失光彩的華美衣裳，因?yàn)樗�是用一份份長(zhǎng)長(zhǎng)的愛編織而成。

　　有這樣一種聲音，有如一條堅(jiān)硬的柱石，扶持著我們向前。你看，那失敗淚水下隱藏的堅(jiān)持，耳邊響起了父親那溫暖的話語(yǔ)，讓我們?cè)跍I喪失敗之時(shí)，感到一絲溫存。于是在淚水過(guò)后，我們?cè)僖淮尉o收行囊，繼續(xù)踏上征程，扶搖而上。

　　有這樣一種聲音，猶如一句微不足道的問候，幫助著你我向上向前。你聽，那滿懷愛意的搖籃曲，喃喃細(xì)雨中讓熟睡中的孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)，并一直幸福地生活。

　　有這樣一種聲音，猶如一杯熱氣騰騰的清茶，給予你我休息的溫存瞬間。你聞，那飄絮般的絲絲熱氣散發(fā)著沁人心脾的縷縷茶香，滲透著語(yǔ)言中靜靜的熱切期盼。聽見他們?cè)诙�邊輕聲囑咐，不要熬夜，早點(diǎn)休息，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

　　在這樣一種聲音，猶如細(xì)雨微風(fēng)中心照不宣的相視一笑。那眼神中蘊(yùn)含著他們期盼已久的感動(dòng)，那是一份經(jīng)歷了歲月洗禮的牽掛。他們只是會(huì)在心里祝福并默默念上一句：學(xué)會(huì)照顧自己，不要由著性子來(lái)，好好努力，認(rèn)真工作。

　　雖然，對(duì)于這份潛藏已久于身邊而又熱情期盼的聲音，我們已經(jīng)習(xí)慣了麻木，可是我們卻不曾為之動(dòng)容，也許它太簡(jiǎn)單隨和，讓我們彼此之間習(xí)以為常。或許，有一天我們會(huì)從他們那滿頭的銀絲，落掉的牙齒，日漸佝僂的脊背之中才會(huì)體會(huì)到那一份愛，聽到那一種聲音。它是那樣彌足珍貴，靜靜地陪伴你我走完人生歷程。

　　那聲音太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到我們竟總是無(wú)動(dòng)于衷，那聲音太淳樸，淳樸到我們竟總認(rèn)為是啰嗦。于是，我們依舊會(huì)聽見有人一遍遍地演繹那句“慈母手中線，游子身上衣”的故事，體會(huì)著有這樣一種聲音帶給我的幸福，珍貴而恒久。

聲音的作文15

　　“加油！”媽媽再一次檢查完我的演出服后，再次對(duì)我說(shuō)出這句話，仿佛有無(wú)盡的力量在胸口聚集。媽媽親了我的額頭，便跟著他們走向了觀眾席。

　　“一定要加油！”我在心中給自己加油，但是注意力卻總會(huì)回到正在發(fā)出微微疼痛的腳腕。在熱烈的掌聲下，我慢慢的走上舞臺(tái)，臉上帶著燦爛的笑容，沒有人看出異樣，包括看臺(tái)上的媽媽和老師。我與媽媽的眼神相遇，那眼神中包含了太多，有期待，有緊張，有擔(dān)心，有欣喜……在演出服中的手緊緊的握成拳頭，“不能辜負(fù)她們！”我的眼神中多了一絲堅(jiān)定。望著她們給出一個(gè)燦爛的`笑容。

　　音樂緩緩響起，我也隨著音樂慢慢舞動(dòng)。臉上的笑容已經(jīng)僵硬，腳腕的疼痛已經(jīng)占據(jù)我所有的感覺。蒼白的光打在我臉上，在腳腕上我感到劇烈的心跳。下蹲，起跳……重重摔在地上。我聽到母親的呼喊，會(huì)場(chǎng)的躁動(dòng)，評(píng)委的嘆息，還有我自己的眼淚滴到地板上的聲音。我是那樣的委屈和不甘，蒼白的光正在我正上方不停地旋轉(zhuǎn)，平時(shí)訓(xùn)練的場(chǎng)景在我腦海中浮現(xiàn)。最初見到老師時(shí)的拘束；學(xué)習(xí)這個(gè)舞蹈的第一個(gè)動(dòng)作；每次下課時(shí)，母親從單位趕來(lái)，隱藏著自己的氣喘吁吁，對(duì)我笑著說(shuō)，干的不錯(cuò)，加油！但是那起伏的胸口和微紅的面頰，就使我懂了什么；每次完整的跳完一遍后，媽媽都會(huì)幫我擦汗，喂水；以及那個(gè)充滿期待的眼神，淚水又一次涌了出來(lái)“對(duì)不起，媽媽�！蔽以谛牡仔⌒牡卣f(shuō)著。但另一個(gè)聲音慢慢在我腦海中清晰起來(lái)，眼前也漸漸出現(xiàn)了畫面�！凹佑汀�…”“別放棄……”“沒事的……”“干的不錯(cuò)……”耳旁出現(xiàn)了媽媽原來(lái)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，眼前全是她微笑的畫面。一股股力量流進(jìn)我的心里，仿佛給了我無(wú)盡的力量。

　　我慢慢站起，眼前一片模糊，音樂還在我耳邊環(huán)繞，我閉上眼，靜靜地感受著音樂。終于，邁步，旋轉(zhuǎn)，我漸漸合上了節(jié)拍，其它一切都被我忽視，包括腳上的傷，有的只是柔美的音樂，翩翩起舞的我。

　　音樂停止了，我也停住了。漸漸睜開眼，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。我聽到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的愛，那種愛是埋在心底的，最美的愛，深深的……暖暖的……

　　在熱烈的掌聲下，我走下舞臺(tái)，看著媽媽紅紅的臉，起伏的胸口，和每節(jié)課下課一樣。她緊緊的抱著我，久久不愿松開，聽著媽媽急速跳動(dòng)的心跳，我又一次笑了。媽媽，你真的好愛我。

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