蠟燭的作文[通用]

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的蠟燭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蠟燭的作文1

　　星期六，在第三節(jié)課的時候，我們歡樂谷快易作文班里舉行了一場別開生面的“吹蠟燭”比賽。比賽開始了，第一個就是我出場，我快速地走上了講臺，老師把蠟燭點起來，我站在離火苗約一米遠的地方，我深深地吸了一口氣，對準火苗吹去，火苗只向后面倒了一下，又挺起身來，我連續(xù)吹了三次，也沒把這個“無名小卒”吹滅。這個“無名小卒”就像個“驕傲的王子”站立在那里看著我，我低著頭回到座位里去。第二個走上來的是陳俞安，只看他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，嘴里像堵著兩個乒乓球似的對著火苗使勁吹，可“可惡”的“無名小卒”還只是往后面彎了彎腰，又理直氣壯站了起來。同學們一而再，再而三地“乘興而上，敗興而下”。大家都灰心意冷地下了臺。

　　老師看我們那么賣力還是沒把火苗吹滅，就把桌子搬到距隔離線0.5米左右的地方，讓我們再吹一次試試看。又一次輪到我了，我信心百倍的走到隔離線旁，再一次地深深吸了口大氣，對準火苗長長地吹了過去，“無名小卒”終于被我打敗了，我高興露出了勝利的.笑容，興高采烈地走回座位……這堂有趣的“吹蠟燭”比賽，讓我受到了許多啟發(fā)——不管做什么事，都要講究方法，才能成功。

蠟燭的作文2

　　“滋――滋――”安靜的屋子里傳出幾聲不和諧的聲音，吵得正在寫作業(yè)的我心煩。

　　“砰――”的一聲，家里的燈全都滅了，我頓時感覺眼前一黑，什么也看不見，窗外風的.呼呼聲使我背后發(fā)涼，從小我就怕黑，突然來這么一下子弄得我驚慌失措，我借著皎潔的月光，在柜中翻翻找找，卻始終沒有找到手電筒，倒是找到了一根高高瘦瘦紅蠟燭，哎，算了，拿蠟燭湊合湊合也行。

　　我掏出打火機，點燃了蠟燭，昏暗的房間瞬間明亮了許多，火光雖然不大，但也足以讓人感到安心，這便足夠了，我提筆繼續(xù)寫作業(yè)，時間一點點過去了，蠟燭也一點點變短了，“咔――”電來了，我小心翼翼地將蠟燭吹滅，現在蠟燭已經只有一截小拇指那么短了，雖然蠟燭很普通，家家都有，但我卻欽佩它――欽佩它無私奉獻的精神，這又不禁讓我想起了教師，培養(yǎng)出了一代又一代祖國的花來，卻從不要我回報，他們像蠟燭一樣，點亮自己，照亮他人。大家都說老師是園丁。是指路的燈塔，我卻要說。老師是蠟燭，如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭。人會陷入一片黑暗，這讓我想起了一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　蠟燭，多么平凡，又多么偉大！以后，我也要像蠟燭一樣，做一個無私奉獻的人。

蠟燭的作文3

　　我以前聽說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，可一直不懂這句話是什么意思。直到有一天，我明白了……

　　那是一個傍晚，太陽已經落下了山坡，天空中一片漆黑。我開了燈，開始津津有味地看起了電視節(jié)目。突然，“啪”的一聲，房間里黑了下來。我意識到，是停電了。

　　我呆在椅子上，想起電視旁有一根小小的紅蠟燭。于是我拿起了蠟燭，找到火柴，點燃了它。

　　房間里立即充滿了柔柔的燭光。我坐在蠟燭邊，看著它那跳動的火焰，和它那慢慢流下來的紅色的燭淚，終于明白了那句話的'道理。是啊，我們在學習和生活中，不正需要蠟燭那種吃苦耐勞、默默無聞的為他人服務而不求回報、無怨無悔的精神嗎？再想想我們這些“小皇帝”“小公主”們，個個都被家長們嬌生慣養(yǎng)著，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，不正是需要蠟燭這種燃燒自己而照亮他人的那種精神嗎……

　　“啪”的一聲，燈亮了，來電了。我看著桌上的一些燭淚，陷入了沉思……

蠟燭的作文4

　　蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了�？墒�，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

　　蠟燭的一生很平淡。白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是��！蠟燭的'精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。

　　所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈……

蠟燭的作文5

　　紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識。老師們總是犧牲著自己，照亮著別人。

　　紅燭總是默默為人們奉獻。紅燭一點都不張揚，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻上了自己的生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻身精神是多么的可貴！偉大的紅燭！我們都應該學習它的無私品格，它雖然不是多么好看，可是它卻很有實用價值。

　　那么，人要做有用的人，助人為樂，勇于獻身、無私奉獻的人，應該做不圖虛名的人。

　　生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著我們，滋潤我們的心靈。老師總是用精煉、生動的語言，帶我們在知識的.海洋中遨游，領我們走進奇妙的書的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長。老師傾其一生，教會了我們做人的道理。他們總是用生命保護著我們的安全。

　　老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人！

蠟燭的作文6

　　蠟燭是一種平凡的物體，它默默地為人們做著貢獻。在黑暗中，它為人們指明了方向。

　　在我們的生活中也有像蠟燭一樣的人。如：清潔工、警察、園丁、老師……在我們學習過程中最關心我們的是老師。

　　假如把我們比喻成一株小草，那老師就是園丁，哺育著我們；我們是一只迷路的小船，那老師就是指路明燈……老師默默地為我們奉獻。老師無私地教我們知識，還親切地教育我們怎樣做人、做事。

　　在我們最需要的時候，是老師伸出了援助的.雙手。上次，我不小心得了重感冒。那時，是一個涼爽的早上。而我卻認為無比的寒冷。我好不容易熬到了最后一節(jié)課，剛好是數學張老師的課，當張老師得知我感冒了，急得捶胸頓足，好像有幾十只貓爪在抓，一會給我量體溫，一會又給我吃藥，我的心如一股暖流涌入，如吃了蜜糖一樣甜甜的。

　　老師呀！您好似一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。把所有的精力和青春都無私地獻給了我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩把你們的大公無私寫了出來。老師您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

蠟燭的作文7

　　同學們，蠟燭你們應該都很熟悉吧，但蠟燭的精神你們能體會到嗎？我認識了好多好多的蠟燭，有長有短，有紅有白的蠟燭。

　　我從小就結識了我的.朋友——蠟燭。它好似一個亭亭玉立的姑娘。閃爍的火光在黑暗中跳躍著，就像一個個小天使帶來了希望。蠟燭是那么樸素，它沒有打火機那樣堅硬的外殼，更沒有精美的紙盒當屋子。其實它有美麗的外衣，但它從不炫耀，從不驕傲，從不埋怨，只會默默無聞地奉獻，用生命給我們光明。

　　停電了，爸爸拿來一些嶄新的蠟燭，以前剩下的短蠟燭就被新蠟燭取代了，多么可惜呀！但它們卻覺得很光榮，完成了自己的使命。新的蠟燭擠在一堆，那是一個大家庭，是一個多么幸福美滿的大家庭呀！有多少兄弟姐妹都挺身而出，要犧牲自己，給大家?guī)�來光明�?/p>

　　爸爸拿出一根好長好新的蠟燭，是蠟燭姐姐被請了出來，它勇敢地站了出來，為我們提供光明，它的兄弟姐妹們盡管戀戀不舍，但毅然支持它站出來，照亮整個房間。

　　一天、兩天、三天......過去了，當初那些嶄新的蠟燭已經煙消云散了。蠟燭這種默默無聞、無私奉獻、永無怨言、為別人犧牲自己的精神，不正像我們的老師嗎？把青春、知識奉獻給了我們，自己卻無怨無悔。

蠟燭的作文8

　　蠟燭是件平常的東西，也許在高科技發(fā)達的現在，電燈已經取代了它，可在停電的時候，人們總是會在第一時間想到它。

　　蠟燭在炎熱的火焰里默默消失，它的生命如此短暫，卻拼死也要多給人類一份光明，消逝的時候也沒有注意，一生只知道奉獻。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是對蠟燭一生最好的詮釋，也是對無私奉獻的.人們最好的話語。我想起了教師，他就像一座大橋，任憑學生踩著自己的肩頭登上成功的寶座，自己卻毫無怨言。從黑發(fā)到白發(fā)，一生奉獻給學生，敢問一句：國家棟梁之才從哪里來？從教師手里培養(yǎng)出來。

　　世上奉獻的人有很多很多，雷鋒用短暫的一生卻奉獻很多，士兵用生命來奉獻給祖國，醫(yī)生冒著危險給病人來奉獻……

　　請做好自己，在平凡中閃光，為人民、為社會奉獻自己，蠟燭那種精神，難道不值得我們學習嗎？

蠟燭的作文9

　　一天，我在家里整理抽屜，看見兩個二三厘米長的小蠟燭頭，它們身上沾滿了灰塵，臟兮兮的。我想這小蠟燭頭太小了，留著也沒用，于是就把它們扔進了垃圾桶。

　　晚上，家里突然停電了，忙著工作的爸爸、正在做飯的媽媽和準備明天考試的我，都急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。于是，全家人都在找手電筒，借著窗外朦朧的月光終于找到了，卻發(fā)現手電筒也沒電了。突然，我想到了早晨扔掉的小蠟燭頭，連忙去垃圾桶里找，��！終于找到了！

　　我把小蠟燭頭點著，小心翼翼地將它放在桌子上，一家人借著微弱的燭光做事。小小的蠟燭頭像流眼淚一樣，蠟油一滴一滴地滴在桌子上。那不知疲倦的小火苗不停地跳著，似乎在表示能為人們奉獻的快樂心情。十幾分鐘過去了，眼看那兩個小蠟燭頭就要獻出最后一點點光時，電燈突然亮了。蠟燭頭閉上了眼睛，永遠不能回來了。

　　小小的蠟燭頭在黑暗的夜晚為我們帶來了光明，更讓我明白：任何事物都有自己的用處，即使被忽視，也要勇敢綻放自己的光彩！

蠟燭的作文10

　　電燈與蠟燭親如兄弟，共同為人類驅走黑暗，送來光明。

　　晚上，屋子里靜悄悄的，只有點燈和蠟燭在說悄悄話電燈得意洋洋地說：“看你長得那鬼模樣，難看死了，一會兒就又擦鼻子又抹淚的，真不環(huán)保!再看看我們電燈家族個個都干干凈凈、華美漂亮!”蠟燭不以為然的看了他一眼，什么也沒說。

　　過了一會兒，突然停電了，諾大的屋子里漆黑一團伸手不見五指，蠟燭默默的'燃起了亮光，依舊什么也沒說電燈慚愧的低下了頭。

　　很久以前有一根蠟燭和一盞電燈，蠟燭叫明明，電燈叫亮亮。明明很驕傲，亮亮很謙虛。

　　主人把亮亮高高地掛在天花板上，明明卻不知放在哪里去了突然有一天停電了，家里漆黑一片，主人飛快地把明明找出來，點燃了，主人說：“總算有光亮了。”明明乘這個機會開始瘋狂地炫耀自己說：“亮亮，你不要得意，雖然你放地比我高，但停電的時候還不是都要靠我!”

　　電來了，家里又恢復了光明，明明不知道到哪里去了，亮亮發(fā)現桌子上有一灘蠟燭油，原來這就是明明。

蠟燭的作文11

　　從前，在一個小屋子里有一盞漂亮的臺燈，它頭上戴著一條絲巾，亮起來時整個屋子里都充滿了光芒，主人很喜歡它�？墒�，在一個小角落里有一個不起眼的臟蠟燭，臺燈偷偷地瞄了一眼蠟燭，很瞧不起的對蠟燭說：“你看我多美雅，頭上有一條漂亮的絲巾，光芒也很亮，可是，看看你自己，是個又臟又不起眼的蠟燭，哈哈哈哈！”蠟燭沒理臺燈，好像什么事也沒發(fā)生似的，臺燈見蠟燭沒說話，又對蠟燭說：“你不會說話，你是啞巴。

　　哈哈哈哈！”突然間，屋子里被黑暗籠罩了——停電了。主人，無聲無息的來到角落里，默默無聞的拿起蠟燭點燃了，屋子里出來了一點淡淡的光芒，這時蠟燭對臺燈說：“我的`光芒沒你的強，我的生命快結束了，你以后不要像這樣子了。”說完就熄滅了。臺燈深受感動，以后它從不自夸了。

　　這個故事告訴我們，每個人都有短處，不要自夸。

蠟燭的作文12

　　在一個星期三的文下我在蠟燭的照耀蠟燭在午，我正在寫作業(yè)，突然停電了，媽媽摸著黑找到了抽屜，并從抽屜里找到了那根新意蠟燭呢？但蠟燭依然在默默的奉獻。 有一句詩說的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，蠶到死之后絲才到了盡頭，蠟燭成灰的時候流下的小水滴才干涸。

　　現在，臺燈已經來到人們的身邊，蠟燭人們更不注意了，可是哪個人會想過，蠟燭燃燒自己，犧牲自己只是為的能買的蠟燭。 燃燒著自己，卻把光明帶給我們，可是誰又會注給人類光明一點。

　　在生活中像蠟燭一樣的'人很多，比如，清潔工——給人們干凈的環(huán)境。老師——把青春獻給我們。農民——把糧食獻給我們......

　　對，我們現在好好讀書，好好學習，為的不是名利，榮譽，地位，金錢，而是為做一個對社會有用的人。

　　是啊下，做完了作業(yè)，當我收拾完書包時，突然發(fā)現蠟燭流下了許多水滴，像流淚似的，這時我才想到，，我們應該學習蠟燭那種精神，應該學習那些像蠟燭一樣的人，讓我們努力吧！

蠟燭的作文13

　　一盞臺燈神氣地站在桌子上，它戴著粉色的帽子，苗條的身子穿著大大的鞋子。每到夜幕降臨時，小主人就會打開臺燈，給他照明。有一天，它的身邊來了一位新朋友——蠟燭。

　　臺燈看到它瘦小干巴身子，頭上扎著一根長長的黑色辮子，就問道：你是誰呀？干什么的？小蠟燭回答它：“我叫蠟燭，是幫小主人照明的�！迸_燈瞧了它一眼說：“就你？小主人如果需要照明，它肯定會選上我，扔掉你�！毙∠灎T委屈極了，一聲不吭。

　　一個夜晚，小主人正在專心致志地寫作業(yè)，突然，停電了，可小主人的作業(yè)還沒有寫完，臺燈著急了，但小主人卻不慌不忙的拿起蠟燭和打火機，臺燈驚訝的'發(fā)現蠟燭亮了，紅紅的火光在黑暗中顯得十分耀眼，小主人繼續(xù)寫起了作業(yè)。

　　天亮了，臺燈來問候蠟燭，它左看看，右瞧瞧，沒找到，最后它才在角落里找到矮矮的蠟燭，它驚訝地問：“你怎么變矮了？”蠟燭卻平靜地說：“我們蠟燭就是這樣，燃燒自己照亮別人。”臺燈羞愧極了，它對蠟燭說：“我不會再小看你了�！�

　　臺燈希望以后不要再停電了，因為它不想讓自己的好朋友從自己的面前消失。

蠟燭的作文14

　　有一天，家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭，用打火機點燃，瞬間，蠟燭的微光充盈了整個房間，房間瞬間變得亮堂了起來。

　　我凝視著這根蠟燭，不由自主地想：蠟燭雖小，但是它無私奉獻了自己，只為給我們光明。我們人類只有在停電時才會想到蠟燭的存在，但它毫無怨言，仍然在默默地奉獻自己。

　　在我的生活中，也有許多這樣默默奉獻的人，比如老師。

　　老師用心呵護我們，讓我們在快樂中吸取知識，無私的奉獻自己。年輕老師把自己的`青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上，兢兢業(yè)業(yè)地教書三十余載，在一個又一個的夜晚，默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個月了，還一直堅守在自己的工作崗位上，擁有這樣無私的精神，宛如蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人。

　　這樣的人還有很多，有堅守邊疆的邊防戰(zhàn)士，還有給我們帶來干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……

　　蠟燭，雖然它的燭光不起眼，沒有臺燈明亮，但是我還是喜歡默默奉獻的蠟燭！

蠟燭的作文15

　　今天，老師指導我們做了一個有趣的小實驗——“蠟燭吸水”。

　　我們準備了以下實驗材料：透明容器(水槽)、透明玻璃瓶(杯)、清水、墨水瓶蓋、墨水、蠟燭、打火機。

　　第一步，我們在容器中倒進約2厘米深的清水，加少許墨水晃勻，便于觀察蠟燭吸水。

　　第二步，我們用打火機點燃蠟燭，傾斜蠟燭將幾滴蠟油滴到墨水瓶蓋里面，然后迅速將蠟燭立在瓶蓋里，蠟燭便被蠟油牢牢地粘住了，再輕輕將蠟燭放到容器中。

　　第三步，我們拿起透明玻璃瓶，扣住燃燒的蠟燭，慢慢把杯子沒入水中。奇妙的一幕出現了，蠟燭的火焰越來越小，很快就熄滅了。玻璃瓶中的水卻漸漸升高，最后，高出容器水面約2厘米左右，不再升高了。

　　“蠟燭真的會吸水哦!”我們歡呼道。老師笑著告訴我們，其實不是蠟燭會吸水，而是大氣壓把外面的水擠進了瓶中。原來，瓶子扣在燃燒的蠟燭上時，杯里的空氣變熱膨脹，有一部分會溢到杯外。接著，蠟燭燃燒耗盡瓶中的.氧氣后就會熄滅。這時，瓶中溫度下降，空氣收縮，氣壓就會下降。所以，瓶外的氣壓高，就把水壓進了瓶中。其實，瓶中的水就相當于來填補原來氧氣占的空間了。

　　生活中真是處處有科學啊!我喜歡這個有趣的實驗。

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