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煮湯圓作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的煮湯圓作文，歡迎閱讀與收藏。
煮湯圓作文1
“大冬大似年，家家吃湯圓……”每當讀起這首詩，我就想起去年的冬至，家家戶戶都有一個習俗，那就是吃湯圓。
那年，我和爸媽去婆婆家，能和兄弟姐妹團圓，我不禁開心極了！婆婆領我們幾個兄妹們來到廚房，看見電飯鍋里的水在冒泡泡。婆婆端起一個盤子，里面裝滿了又大又圓的湯圓，一個一個地往鍋里放，只聽“撲通撲通”幾個湯圓像小娃娃似的.跳了下去，慢慢悠悠地沉入鍋底。婆婆蓋上鍋蓋，讓我們等二十幾分鐘。還不到五分鐘呢，“急性子”表弟高聲喊道：“怎么還沒熟呀！再不熟，我就一大口把它們?nèi)粤�。”我們在一旁哈哈大笑�?/p>
婆婆見我們垂涎三尺的樣子，和藹地說：“別急，我們各講幾個笑話吧�！�
我們怎么有心思聽笑話呢，都注視著電飯鍋，看湯圓有沒有熟。
鍋蓋的小眼冒出了一陣陣熱氣，我們以為熟了，可婆婆卻搖搖頭，掀起鍋蓋，用筷子翻了翻湯圓，然后又蓋上鍋蓋。我們笑呵呵地聽著表弟那童真童趣的聲音。只聽表姐喊：“熟了，湯圓熟了！”我們歡呼一聲，跑到婆婆面前。只見湯圓浮在水面上，大大的，白白的，恨不得上去咬一口。
晚上，我們一家人圍在桌子旁，當婆婆將又白又大的湯圓端上桌時，我們個個你爭我搶，似乎像吃不到似的。這也怪不得我們，因為那是我們千等萬等盼來的嘛！“哎喲！”誰在叫啊！原來表妹太急，隔到牙了，我們一家人又是一陣暖和和地笑……今天，我們不僅為能和家人團圓感到高興，也為我明白了：心急吃不了熱豆腐的道理而開心。
煮湯圓作文2
上個學期的一個星期上午第三節(jié)課，我們來到操場上準備上體育課，可是我們一個個拿著袋子，有許多老師都投來了疑惑的眼神，最有趣的就是體育老師了，他們知道我們這是去煮湯圓，便叫我們煮好湯圓給他們，一個人至少要十個呢！
在第四節(jié)課時，施老師把我們帶到了科學館，大家都把東西都放在了桌子上，每一組一部分人在那里負責煮湯圓，一部分人把材料準備好，等待著湯圓的來到，同學們手忙腳亂的，有的水沸騰了，可湯圓不見了；有的湯圓煮好了，有急忙找碗，施老師也沒閑著，有的要讓施老師看熟了沒，有的要老師來煮，科學教室里沒有一秒是安靜下來的。我們這組可成功了，我們的水一沸騰，我們就放入兩包湯圓，我們的湯圓可多了，我們不但湯圓多，還是最快吃到湯圓的，別的`組都很羨慕我們這么快就吃到湯圓了。
最好笑的就是，我們只顧著品味好吃的湯圓，卻忘了正在煮的湯圓，我吃著吃著，一轉頭就看見，有許多泡泡往外沖，我忙叫王碩，大家都圍著鍋不敢拿起來，最后王碩把鍋蓋那了起來，許多煙像小鳥一樣到處飛，我們忙叫施老師，施老師叫我們多加點水就可以了，我們放入水，終于“小鳥”們安頓下來了，我們坐回位子有開心的吃起來。
吃飽了，就走吧！等一下，你們好像忘了什么事，那就是整理。不要認為整理很無聊，我們這組分工明確，洗地洗，擦地擦，理地理，這樣一下子就整理好了。同學們也一樣，跑來跑去。
那一節(jié)課，科學教室都是我們的笑聲！
煮湯圓作文3
時間過得飛快，一眨眼又到元宵節(jié)了。今天，我親手做了一回煮湯圓，可好吃了！
今天早上，我覺得沒事做，便開始煮起湯圓來。
我先打開冰箱，從里面拿出了一包“五豐寧波湯圓”放在碗里，那湯圓十分硬，如果咬上一口，你的門牙就會自動從牙根里“跳”出來的。打開煤氣灶，在鍋子里倒入兩大碗水，蓋上鍋蓋，再耐心地等上幾分鐘，忽然，鍋子里傳來了“咕嚕咕�！钡穆曇簦髞砺曇袈刈兂闪恕爸ㄖㄖā钡穆曇�。我三步并作兩步地跑過去一看，哦！原來是水開了，我把湯圓一個一個沿著鍋邊往下滾。放下湯圓后，水面立刻恢復了平靜，我又耐心地等待著，過了一會兒，我又打開鍋蓋一看，有的`湯圓直挺挺地浮在水面上，好像浮在水上的人一樣；有的沉在水底不肯上來，像幾個潛水員在水底找寶藏呢！還有的跳上跳下，好像在表演“水中芭蕾”。
我記得媽媽說過，湯圓全部都浮起來才算熟，于是我再次蓋上鍋蓋，耐心地等待著，第三次水開了，湯圓全部都生活在水面上，沒有一個沉在水底。
我見了，迫不及待地把湯圓盛入碗里，咬上一口，皮又嫩又滑，餡又香又甜，我品嘗著自己的勞動成果，心里不由地想到老舍的話：“勞動最有滋味”。
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