(精品)閱讀伴我成長(zhǎng)作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，從小就很喜歡書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。一看到它我就愛(ài)不釋手，就象久旱的禾苗遇到了雨露。在我的房間里擺放著許多書(shū)，我把書(shū)當(dāng)成我離不開(kāi)的好朋友。

　　小時(shí)候，美麗的白雪公主，善良的小矮人，她們成了我認(rèn)識(shí)真善美的標(biāo)準(zhǔn)。勇敢的小裁縫，說(shuō)謊話的匹諾曹，可憐的丑小鴨，虛偽的皇帝，騙人的大臣，可愛(ài)的小紅帽……這許許多多的童話人物讓我的童年生活豐富多彩。她們伴我度過(guò)了許多美好的夜晚。

　　書(shū)是人類智慧的源泉。打開(kāi)書(shū)本，我好像看到了浩瀚的大海，看到了茫茫草原，好像聞到了泥土的芬芳，看到了蝴蝶飛，鳥(niǎo)兒忙，蜜蜂嗡嗡叫，喜鵲枝頭鬧……書(shū)本為我展現(xiàn)了一個(gè)繽紛世界。

　　書(shū)讓我領(lǐng)略到了我國(guó)古典文化。我國(guó)是四大文明古國(guó)，有著燦爛的.民族文化，我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，有著世界上獨(dú)有的民族文化。我國(guó)是個(gè)禮儀之邦。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，這些股圣人傳下的民族文化鞭策著我，它讓我從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)奮讀書(shū)；父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須敬聽(tīng)，讓我懂得了從小要尊敬長(zhǎng)輩；三人行必有我焉，教會(huì)我同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活繽紛多彩，書(shū)里的世界五彩斑斕，書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋了盡情遨游吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　一本好書(shū)可以享用一生，一個(gè)好故事可以影響一世。沒(méi)有書(shū)籍陪伴的成長(zhǎng)，貧瘠乏味，荒蕪可怕。我慶幸自己的成長(zhǎng)有閱讀相伴。

　　記得是上幼兒園時(shí)，我就對(duì)圖畫(huà)感興趣了，媽媽給我買了一本連環(huán)畫(huà)，我那時(shí)看不懂，就亂翻著圖畫(huà)看。我不僅被上面的卡通人物所吸引，還更想弄懂上面的字�？梢哉f(shuō)，它是我的第一本啟蒙書(shū)。

　　一年級(jí)了，我通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了拼音、組詞、數(shù)數(shù)等，這讓我更想看書(shū)了。那時(shí)我認(rèn)為，我很了不起了，就隨便拿起一本爸爸的.書(shū)看，但是怎么看也看不懂。于是，爸爸只好給我買了一本帶有拼音的書(shū)，我開(kāi)心地不得了，看了又看，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。

　　慢慢地，我上了四年級(jí)，我對(duì)閱讀更加感興趣了，爸爸又給我買了許多適合我的書(shū)了，比如：《夏洛的網(wǎng)》《小王子》《海底兩萬(wàn)里》等，這些書(shū)給我?guī)��?lái)了許多開(kāi)心與感動(dòng)。在傷心、寂寞的時(shí)候只要看到它，看到有趣的部分，所有煩惱都消失了，還會(huì)情不自禁地笑出聲；看到感人的部分，也會(huì)隨著故事不禁落淚。

　　現(xiàn)在，我上初中了，也會(huì)自己買書(shū)看了。我給自己買了許多書(shū)，如《假如給我三天光明》《童年》《在人間》《舞蹈課》等�？晌疫�是最喜歡《小小姐》，因?yàn)樗�能教�?huì)我如何處理人際關(guān)系，如何讓自己更受歡迎，如何保持好心情等，女孩成長(zhǎng)的過(guò)程中的每一個(gè)煩惱，都能在書(shū)里得到溫暖的啟迪。

　　課外書(shū)確實(shí)不像學(xué)習(xí)的參考書(shū)那樣，可以教你怎么背單詞、如何提高下次考試成績(jī)等，但可以滋潤(rùn)心靈，解決心中的煩惱，讓你開(kāi)闊眼界，了解“愛(ài)”這個(gè)字的含義。最重要的是，看的書(shū)多了，寫(xiě)作水平也不知不覺(jué)地提高了。我從二年級(jí)開(kāi)始就在爸爸的指導(dǎo)下發(fā)表作品了，現(xiàn)在已經(jīng)在省級(jí)刊物上發(fā)表了四篇作文了。

　　細(xì)細(xì)品讀這些有益的書(shū)籍吧，書(shū)籍中，有很多是力量，有很多是堅(jiān)強(qiáng)，又有很多是成長(zhǎng)的啟迪。

　　有了書(shū)籍的陪伴，我成長(zhǎng)的四季里都有生命的悠揚(yáng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　那一次，我在書(shū)店看到了一本校園小說(shuō)《巧克力味的暑假》，看了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過(guò)的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒(méi)有講過(guò)的，而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng)，語(yǔ)句也非常通順，不會(huì)像我一樣了是吧作文寫(xiě)得云里霧里的。還有這本書(shū)里有很多很多的成語(yǔ)，還有很多我不認(rèn)識(shí)的字，這些知識(shí)都是我從未得到過(guò)的，因此我喜歡上了看書(shū)。

　　從那天起我接受了這位從我身邊路過(guò)無(wú)數(shù)次的`益友，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。它讓我的作文有了很大的進(jìn)步，在作文本上，老師把越來(lái)越多的波浪線劃在我的作文上，把更多的教導(dǎo)寫(xiě)在了我的作文本上這都讓我無(wú)比的開(kāi)心。還有，我看了大量的書(shū)后我的作文不再前后不通了，不再被爸媽成為流水賬了我的作文變得通順，精彩了。雖然還沒(méi)有寫(xiě)的能比過(guò)我所有的同學(xué)那么好，但對(duì)我來(lái)說(shuō)我已經(jīng)超越了以前的我。

　　閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛(ài)書(shū)籍，因?yàn)樗�是我最值得永遠(yuǎn)珍惜的益友！

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