小學(xué)成長(zhǎng)作文合集（10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材。
這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
文明，就是要講文明。嚴(yán)，對(duì)自己要嚴(yán)格。謹(jǐn)，認(rèn)真。勤奮成材，只有勤奮，才能成才啊!要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的辦法嗎?勤奮對(duì)于以前的.我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的太難了。因?yàn)樵谄匠５纳钪校羞@許多對(duì)于我來(lái)說(shuō)很好玩的東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會(huì)玩物喪志。
我會(huì)嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會(huì)伴隨我三年。
校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)。同樣，好習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我相信……
文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材……
其實(shí)，我也想問(wèn)你，你的校訓(xùn)是什么?有什么意思?這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)的校訓(xùn)。
雖然只是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，甚至幾句話，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。
我會(huì)去努力。
我愿意為此去努力。
那么，你呢?
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
我們的生活被燦爛的陽(yáng)光籠罩著，陽(yáng)光伴隨著我們的成長(zhǎng)，但難免也會(huì)有烏云蔽日的時(shí)候。當(dāng)我們被烏云籠罩時(shí)，就會(huì)遇見(jiàn)一些不速之客——煩惱。
小學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，踏著成長(zhǎng)的旋律，我進(jìn)入了中學(xué)的校門(mén)。我在迎接新事物的同時(shí)，也面臨著很多的煩惱。初中的'科目增多了，題目也難了，競(jìng)爭(zhēng)力很大， 壓力也很大……我還來(lái)不及接受這一切，便迎來(lái)了我的攔路虎——第一次月考。這次的成績(jī)使我很震驚，我清楚的明白了我現(xiàn)在的處境。是啊，這里不是小學(xué)，哪能那么容易就考個(gè)好名次，比自己強(qiáng)的人數(shù)不勝數(shù)。而我只考了第20名，這次的成績(jī)給了我一個(gè)下馬威，我的自滿心被奪去了，沮喪起來(lái)�！皨寢寱�(huì)怎么想呢?她肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓吧?”我心里反復(fù)念叨著這句話。一個(gè)星期都陰沉著臉。時(shí)間的沙漏不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，我無(wú)力阻止。“可怕”的星期五到來(lái)了，我突然有種不想回家的感覺(jué)。如果換做是平時(shí)的話我早就樂(lè)開(kāi)花了，回家嘛，多好的日子�？涩F(xiàn)在我一點(diǎn)也笑不出來(lái)了。
“唉，人為什么要有這么多煩惱呢�！蔽覠o(wú)奈的在心了嘆息。
回家的路程中我坐立不安，這漫漫的路程對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)煎熬。車(chē)到站了，我僵硬的下了車(chē)，站在人來(lái)車(chē)往的路口，我突然感覺(jué)前路茫茫，我在那一片模糊中失去了方向感……我想走，可腿里像是被灌滿了鉛，沉得抬不起來(lái)。
殘酷的現(xiàn)實(shí)，可憐的我啊!!!
不知不覺(jué)已走到了家門(mén)口，我輕輕的打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳的走進(jìn)客廳，卻發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)坐在沙發(fā)上迎接我的“大敗而歸”了。我緊張地扭著衣角，心想：“早死晚死都是死�，F(xiàn)在挨了打，明天睜開(kāi)眼，還是一條‘好漢’!”于是我硬著頭皮上去，迎面而來(lái)的就是劈頭蓋臉的數(shù)落，直到我快被唾沫星子淹死了，媽媽才收口，緊跟著又是一道禁止令，禁止每天玩電腦和看電視超過(guò)2個(gè)小時(shí)!天哪，這比打我一頓還難受。要知道我歷來(lái)都在遵循“一坐就是一下午”的規(guī)律，叫我怎么改啊!我覺(jué)得鼻子一酸，眼淚便不爭(zhēng)氣得掉下來(lái)。我跑到房間里發(fā)泄起來(lái)，眼淚不停的滴落在枕頭上，泛起一圈圈漣漪……真是“少壯不努力，回家挨狠批”啊!
當(dāng)我們的生活被烏云籠罩時(shí)，就會(huì)遇見(jiàn)很多煩惱，人不會(huì)總是一帆風(fēng)順。但我相信，烏云過(guò)后，依舊是一片晴空!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
親愛(ài)的媽媽，有些話壓在我心里已經(jīng)很久了。幾次想當(dāng)面對(duì)你說(shuō)，但我一看到您那嚴(yán)厲的目光，話到嘴邊又咽下去了，今天我就借作文之機(jī)來(lái)傾訴我的心里話。
在我沒(méi)上學(xué)之前，您疼我，愛(ài)我。無(wú)論我干什么您都依著我，那時(shí)的我是多么幸福呀！可是好景不長(zhǎng)，自從我上學(xué)以后，就很少有過(guò)到外面玩的時(shí)候，我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，被關(guān)在籠子里，怎么也飛不出去。我是多么渴望自由，渴望著呼吸一下新鮮空氣呀！可是媽媽您卻像一把無(wú)形的'大鎖，把我緊緊鎖住，讓我透不過(guò)氣來(lái)。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)想放松一下，看會(huì)兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，可剛打開(kāi)電視機(jī)，您就回來(lái)了，一把關(guān)掉電視機(jī)，兇巴巴地嚷道：“誰(shuí)讓你看電視的，有空看會(huì)書(shū)去�！眹樀梦乙涣餆煹门芑匚堇锬闷鹨槐緯�(shū)看了起來(lái)，隨之我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。
媽媽，您管得我那么嚴(yán)，我也知道是為了讓我學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，但您也應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖屛彝嬉粫?huì)呀！要知道玩可是孩子的天性啊！
您就給我點(diǎn)自由的空間吧，媽媽！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)給予你安慰；當(dāng)你身陷迷惘時(shí)，書(shū)會(huì)為你指明方向。”
可是并不是每個(gè)人生來(lái)都喜歡讀書(shū)的，剛上小學(xué)的我是個(gè)“女漢子”，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡到外玩耍，最頭疼就是讀書(shū)，每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，后來(lái)我是怎么喜歡上看書(shū)的呢？這得從一次作文比賽說(shuō)起。
記得有一次學(xué)校組織作文比賽，班上其他同學(xué)分別得了一、二等獎(jiǎng)，而我只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，我的作文語(yǔ)句枯燥，沒(méi)有好詞好句，別人的作文語(yǔ)言生動(dòng)形象，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言等都能運(yùn)用自如，這是為什么呢？回到家，我把作文給媽媽看，媽媽看后溫柔地說(shuō)“古人云‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。妮妮，要想寫(xiě)好作文，必須多看書(shū)，積累豐富的知識(shí)�！庇谑俏野蛋迪聸Q心，一定要多讀書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。漸漸地我喜歡上了看書(shū)。我為《假如給我三天光明》的海倫*凱勒的意志力而感動(dòng)；為《三國(guó)演義》中的諸葛亮的雄才大略而欽佩不已；也為《西游記》中師徒四人堅(jiān)持不懈的精神所折服…。。我深深地陶醉在書(shū)的海洋里。
20xx年4月的浙江省羽毛球積分賽，我一路過(guò)五關(guān)斬六將，挺進(jìn)了冠亞軍決賽，我意氣奮發(fā)，信心滿滿。上場(chǎng)隨便活動(dòng)了一下，高球沒(méi)打到位，放網(wǎng)又太高，面對(duì)對(duì)手高安琪的后場(chǎng)輪番轟炸，我漸漸頂不住了，失誤連連，便自暴自棄，最后以9：21輸?shù)靡凰�。賽后我哭了，教練幫我總結(jié)了失利原因：兩人真實(shí)水平相當(dāng)，但我有點(diǎn)驕傲，缺少頑強(qiáng)拼搏精神。后來(lái)，媽媽推薦我看《鋼鐵是怎樣煉成的.》。書(shū)中主人翁保爾的那種不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)精神激起了我的勇氣，一股巨大的力量流入了我的體內(nèi)……一次小小的挫折算什么，我要向保爾習(xí)，做一個(gè)強(qiáng)者！終于，20xx年8月浙江省羽毛球錦標(biāo)賽中，我與高安琪再次進(jìn)入決賽，這次我決心認(rèn)真打好每個(gè)球，在剛開(kāi)始比分有些落后的情況下，奮起直追，最后贏得了冠軍。這都是書(shū)中的人物給了力量和智慧��！
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量！我在讀書(shū)中成長(zhǎng)了！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
知道我的人，一定知道我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。這不，這個(gè)周日，我又拉著爸爸去了圖書(shū)館。
我找到了一本書(shū)——《成語(yǔ)中的科學(xué)》，看上去還不錯(cuò)，我貪婪地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的.可真快，等我看完這本書(shū)——有趣的書(shū)時(shí)，已經(jīng)過(guò)去90分鐘了。我咽了口口水，好像所有美味的知識(shí)都被我吃了下去。你一定很想知道里面寫(xiě)了什么吧，那就讓我來(lái)告訴你吧！
提起書(shū)名中的“科學(xué)”二字，你們一定會(huì)以為那是科學(xué)家的王牌，普通人只能望而卻步，其實(shí)不對(duì)，生活中處處都存在著科學(xué)，如輪胎為什么是圓的？為什么燈會(huì)晃？等等。還有一個(gè)故事，你一定聽(tīng)過(guò)——水滴石穿，就是水滴了幾百年，把石頭打穿了�？墒牵绻挥兴褪^，水是不可能穿石的，到底什么東西在做怪呢？這就要用到化學(xué)知識(shí)了。石頭的主要成分有難溶的碳酸鹽，如碳酸鈣、碳酸鎂等與水、空氣作用轉(zhuǎn)化成易溶的碳酸氫鹽，如碳酸氫鈣、碳酸氫鎂，比如最常見(jiàn)的大理石、石灰石等主要成分碳酸鈣，在遇到二氧化碳和水時(shí)就溶解了，用化學(xué)反應(yīng)來(lái)表示就是“CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2”。
真讓人沒(méi)想到，小小的成語(yǔ)中竟有如此多的知識(shí)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
聽(tīng)爸爸說(shuō)中國(guó)的傳統(tǒng)美德之一就是孝，中國(guó)的孝道倡導(dǎo)的就是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，象“烏鴉反哺，羊羔跪恩“一樣。我們小學(xué)生應(yīng)該從小懂得如何報(bào)答父母，知恩報(bào)恩，學(xué)會(huì)感恩。我銘記于心。
記得那是一個(gè)夜晚，雨下得好大，像潑似倒。夜色像墨水倒了下來(lái)般，甚黑。
爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，雨卻愈發(fā)的大了起來(lái)，我坐立不安極了，突然想起爸爸媽媽好似沒(méi)有帶雨衣，可能會(huì)被淋成落湯雞，心里無(wú)比的擔(dān)憂。
我走到媽媽的房間里，翻找著爸爸媽媽的干凈的衣服。我掘地三尺，終于在陽(yáng)臺(tái)上找到了我想要的東西，我差一點(diǎn)喜極而泣了。
我抱著衣服走下樓梯，微微發(fā)怔。好像著涼要煮姜湯誒……我心里想著，把懷中的衣服掛在浴室里，奔跑著沖進(jìn)了廚房。
“剁剁剁——”我揮舞著一把閃閃發(fā)亮的菜刀向老姜砍去，這個(gè)賣(mài)相真的'不大好誒，歪歪扭扭一點(diǎn)也不好看。我拿著姜片扔進(jìn)滾燙冒泡的水里。
“噗通——”的一聲，那水花濺起，滾燙的水珠有幾滴貼在我的手背，我吃痛的尖叫了幾聲，把鍋?zhàn)由w上。
幾分鐘過(guò)后，鍋?zhàn)訚u漸騰起了熱氣，我舀起早已備好的黃砂糖，倒了幾勺倒進(jìn)了鍋?zhàn)永�，用筷子攪拌�?/p>
就在剛煮好的幾分鐘后，爸爸媽媽就回來(lái)了。他們?nèi)頋裢�，寒氣逼人。我吹了吹發(fā)黃的姜湯，端給了父母。
媽媽微笑著接了過(guò)去，寵溺的刮了刮我的鼻子，她說(shuō)，我真乖，不愧是她的寶貝女兒。
我的鼻子突然有些酸了，抱住了媽媽濕漉漉的身子。
所謂“百善孝為先�！蔽倚欧钪@個(gè)條理，我愛(ài)我的父母，我一定要報(bào)答我的父母!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7
每一個(gè)人的成長(zhǎng)中，都充滿了五味雜陳、喜怒哀樂(lè)。我也不例外。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)回來(lái)，到家的時(shí)候，爸爸正在做飯，我去寫(xiě)作業(yè)，我終于寫(xiě)完作業(yè)了，爸爸讓我把桌子整理一下，我一不小心，把煙灰缸給打碎了，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了嘩啦啦的聲音，說(shuō)：“怎么了？”我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“煙灰缸掉掉……掉在……地上了。”爸爸趕緊走過(guò)來(lái)。我以為爸爸要訓(xùn)我一頓。爸爸說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你有沒(méi)有刮傷�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有刮到，爸爸你的煙灰缸……”“沒(méi)有事�！卑职终f(shuō)�！昂谩！蔽艺f(shuō)。
有一次，我記得是三年級(jí)的'時(shí)候，媽媽和爸爸出去了，只有我在家里。我把作業(yè)做完后。我閑的無(wú)聊就看書(shū)，我在書(shū)中看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我很無(wú)聊，就做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我把材料準(zhǔn)備了一下。然后開(kāi)始做。可是都沒(méi)有成功，爸爸媽媽突然回來(lái)了�？匆�(jiàn)我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我說(shuō)：“爸爸媽媽我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可是我這個(gè)總是失敗�！眿寢屨f(shuō)：“夢(mèng)瑤，失敗是成功之母�！薄皦�(mèng)瑤，我們教教你�！卑职终f(shuō)。媽媽看了看書(shū)，又看了看我說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你看這個(gè)，事先弄這個(gè)，再弄那個(gè)，明白了嗎？”我說(shuō)：“明白了�！蔽易詈蟪晒α�，可是我把家里的陽(yáng)臺(tái)弄得亂七八糟的。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起打掃一下�！焙玫模� 媽媽�！拔艺f(shuō)。
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的經(jīng)歷有許許多多的。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇8
假若這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)，會(huì)是一種什么樣子呢？
精神失去了陽(yáng)光，思想失去了傳播，知識(shí)不能保存，語(yǔ)言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無(wú)法忍受……
所以，書(shū)是人類一種偉大而文明；書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯……
有書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一種享受，深刻而豐富；閑暇將卓有成效；幽靜將變得燦爛多彩；嘈雜也可以寧?kù)o和諧。移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感……
誰(shuí)都知道，弗蘭西斯·培根說(shuō)過(guò)一句話：“知識(shí)就是力量！”而知識(shí)，來(lái)源于對(duì)生活的細(xì)致觀察，來(lái)源于實(shí)踐；知識(shí)也來(lái)源于書(shū)本。書(shū)不僅征服時(shí)間和空間，更征服人的大腦。但是，倘若一個(gè)人只是被書(shū)征服，而沒(méi)有征服書(shū)，充其量也只能算個(gè)書(shū)蟲(chóng)子。正如培根所說(shuō)，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書(shū)也將失去其魅力和價(jià)值。
會(huì)讀書(shū)的人都懂得征服書(shū)。學(xué)生們有這樣的體會(huì)：一冊(cè)很厚的新書(shū)，會(huì)愈讀愈薄，到期末考試的時(shí)候就剩下那么幾道題了。這叫吃透了，掌握了，征服了知識(shí)。書(shū)能給人提供多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。書(shū)里有各種各樣的人生，使我們生活在自己選擇的時(shí)代里。在自己的生命之外，還可以再補(bǔ)充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經(jīng)歷。每看一本書(shū)就是進(jìn)入那個(gè)作家的頭腦之中，了解他的思想、感情、經(jīng)驗(yàn)和智慧。
中小學(xué)時(shí)期，我讀了很多有趣的`書(shū)，并且對(duì)每一本書(shū)，或多或少地做了一些筆記。書(shū)本要我做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的孩子，不要撒謊，不要阿諛?lè)畛�，不要人云亦云，要腳踏實(shí)地，要獨(dú)立思考；書(shū)本開(kāi)闊了我的眼界，它告訴我，除了我自小看到的馬路、電車(chē)、外灘，除了我熟悉的山東，這個(gè)世界上還有無(wú)數(shù)壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；書(shū)本也陶冶了我的精神，我在書(shū)上讀到“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”等等格言警句。當(dāng)然羅，書(shū)本使得我從小就向往豐富多彩的生活，向往有山有水的大自然。
書(shū)海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮。除了文學(xué)作品，我也讀一些其他的書(shū)。歷史書(shū)給我展開(kāi)了各個(gè)時(shí)代的畫(huà)卷；哲學(xué)書(shū)教會(huì)我深入地思考；地理書(shū)是我喜愛(ài)的書(shū)籍，它使我熟悉各個(gè)地區(qū)的地形、氣候、環(huán)境；游記能補(bǔ)充我缺乏的生活；詩(shī)和散文里面，總有發(fā)人深省的詩(shī)眼和如畫(huà)的景致……
總之，好書(shū)伴我成長(zhǎng)！人的生命是短暫的，不過(guò)幾十歲，但充分利用起來(lái)，這個(gè)價(jià)值是不可低估的。細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多；堅(jiān)持到底，就是勝利。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)的味道就像一盤(pán)菜，是酸的、甜的、苦的、辣的。我走過(guò)了成長(zhǎng)的十二年，十二年里就像菜一樣，有著無(wú)數(shù)的酸甜苦辣的味道伴隨我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)味道是酸的。在成長(zhǎng)的道路上總有那些心酸的故事。在我考試卷上總能體會(huì)得到。那是一個(gè)烏云滿天的下午，老師正在報(bào)分?jǐn)?shù)，我的心揪了起來(lái)，心里忐忑不安，終于老師口中報(bào)出了我的分?jǐn)?shù)：60分。頓時(shí)我的心不禁涌起一陣陣酸楚。像一瓶醋倒在了我的心頭上，那種酸，使我忍不住哭了，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)給了我很大的打擊。然而，在成長(zhǎng)的道路上還有更多的酸楚，這種酸，常常使我一次次跌倒，一次次爬起，才有了更好的佳績(jī)。
成長(zhǎng)的味道也是甜的，甜的如 蜜一樣，每當(dāng)我們受到老師，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，收獲成功，收獲，心里這種甜味立馬出現(xiàn)起來(lái)。我不會(huì)忘記那一次，我在全國(guó)環(huán)保大賽中獲得了二等獎(jiǎng)，當(dāng)我走到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那一刻，我特別興奮，一股甜味鉆到了我的心田里。當(dāng)我看到用用金字寫(xiě)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我感到我比吃了蜜還甜，心里也樂(lè)滋滋的。有了甜味的陪伴，我的成長(zhǎng)更快樂(lè)，更幸福，更美好！
成長(zhǎng)不僅有酸和甜的陪伴，也需要苦的陪伴。在我的成長(zhǎng)中 有不少苦澀的事情。記得去年我要進(jìn)行聲樂(lè)班排練。每天晚上都要排練到晚上七八點(diǎn)，每天都要練習(xí)枯燥的音樂(lè)，時(shí)不是還要遭到老師的批評(píng)。班里的人都叫苦不迭，我也是如此。那種苦使我不想在練習(xí)，想退出這個(gè)隊(duì)伍，然而就在我有這個(gè)念頭時(shí)，老師給我們上了一節(jié)課，老師說(shuō)，你們累，我更，累，誰(shuí)不想休息呢？你們知道嗎？那些成功人士的背后都吃了不少苦，才獲得成功。你們應(yīng)該要學(xué)習(xí)這樣的精神��！老師的話讓我慚愧，我想起了一句話：“吃的苦中苦，方為人上人。” 從那天起，我認(rèn)真練習(xí)。終于在蕪湖市比賽中，我們獲得了一等獎(jiǎng)。俗話說(shuō)的好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！而且，成長(zhǎng)也需要也這種力量，在學(xué)習(xí)上我們要刻苦，在生活上要多鉆研。先苦后甜，這個(gè)道理，只有先苦才能得到甜的味道。
我的成長(zhǎng)也是辣的，猶如辣椒一樣。在“辣”的煎熬和磨練中度過(guò)。老師嚴(yán)厲的教育，家長(zhǎng)火辣的懲罰，淚水與疼痛，冰與火的交接。我九歲那年，因?yàn)樽隽艘患浅２缓玫?事，被老師首先在學(xué)校批評(píng)了一頓，晚上家長(zhǎng)知道了，把我挨打了一頓，又辣又痛使我的心靈顫動(dòng)起來(lái)。這樣的事在成長(zhǎng)的路上還真不少。但這樣，這是對(duì)我好，有了辣的味道，我才會(huì)變得更清楚的知道一些我懵懂錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。辣的味道是對(duì)我成長(zhǎng)很大的促進(jìn)。
成長(zhǎng)酸甜苦辣缺一不可，這樣的成長(zhǎng)才會(huì)更豐富，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。如今我已漸漸成為一個(gè)懂事的女孩，因?yàn)槲矣羞@樣的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的味道伴隨著我的過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)……
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇10
一座寬敞的四合院，一堆堆整齊一致地壘著的草垛，一縷縷在都市銷聲匿跡的炊煙，直飄人的心房。在這樣一個(gè)充滿田園詩(shī)情的好地方，這樣古色古香的建筑物里面，又怎能不好奇此地曾經(jīng)發(fā)生的故事呢？
我也是好奇者之一，便向爸爸問(wèn)起了以前的故事。爸爸見(jiàn)我一臉好奇寶寶的樣子，便認(rèn)真的、一字一句地向我講述他小時(shí)候的那些事。
“小 時(shí)候，在那個(gè)年代所有人多很窮，咱們?cè)S氏家族也不例外。那時(shí)日子清苦，上不起學(xué)，我和你五叔每天都得挑著擔(dān)子，去樹(shù)林里挖野菜，一人一擔(dān)，挖回來(lái)喂豬。我 比你五叔長(zhǎng)兩歲，每次都是我眼疾手快，不慌不忙地先于你五叔把野菜挖完。看著你五叔幼小的躬體在風(fēng)中不停地晃呀晃，在我一聲不吭挖野菜的同時(shí)，把自己的擔(dān) 子上搞了一個(gè)洞，讓擔(dān)子里的野菜掉出來(lái)。你五叔年幼當(dāng)時(shí)年幼，并不知原委，一個(gè)勁兒地說(shuō)今天運(yùn)氣真好，撿了這么多。我沉默不語(yǔ)，心想這日子什么時(shí)候才是個(gè) 頭�。』貋�(lái)的'時(shí)候，我走在后面，一手扶著自己的擔(dān)子，另一只手卻提著你五叔的擔(dān)子——”
說(shuō)到這里，爸爸的聲音哽咽了，捏了下鼻子說(shuō)：“換一個(gè)話題，好嗎？”我好像還沒(méi)有從爸爸剛才的親情中清醒過(guò)來(lái)，爸爸又開(kāi)始了他的另一個(gè)故事。
“因 為清貧，就連一支鉛筆也顯得格外珍貴。一天，你四姑姑也不知誰(shuí)給了她一支鉛筆，她正一本正經(jīng)地模擬著寫(xiě)字，卻不料我一把搶過(guò)。你四姑一時(shí)心急，上前搶鉛 筆，卻不料一不小心，鉛筆的筆芯插入了我的手掌。一陣撕心裂肺的哭聲之后，是嚴(yán)厲的批評(píng)�？墒俏顼埡�，我又開(kāi)心地找你四姑去玩，好像什么事也沒(méi)發(fā)生——” 爸爸眼含熱淚，深情地說(shuō)；“血濃于水是千古定理，也是親情的定義！”
現(xiàn)在伯伯、姑姑們都有各自的家，而且生活在各地，大家共同盼望的、也是我所期待的就是每年過(guò)年能夠回到那個(gè)溫馨的四合院，五世同堂，那種理解和包容，自始至終占據(jù)著每個(gè)人的心胸，我想，這就是家的感覺(jué)，這就是我們普通人的幸福。
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