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語(yǔ)言的力量作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)言的力量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)言的力量作文1
一天黃昏，夕陽(yáng)的余輝灑在天邊，染紅了半個(gè)天邊。一位老船工坐在船上，點(diǎn)起了一根煙……
在靜靜的渡口來(lái)了四個(gè)人，走在最前面的是一位商人。他頂著啤酒肚，帶著一副黑墨鏡，脖子上還帶著一串黃金項(xiàng)鏈，十根手指幾乎都戴上了翡翠戒指，走起路來(lái)大搖大擺，口袋里的錢(qián)幣“丁呤呤”直響。他的啤酒肚，仿佛快要把褲子上的皮帶都撐破了。
后面跟著一位官人，他左手拿著官服，右手放在背后，高抬著頭，仿佛在用鼻子看人。一身整齊的官服，更顯得他十分傲慢。在后面是一位武士，身穿戰(zhàn)袍，帶著頭盔，只能看見(jiàn)那雙丹鳳眼，腰上還掛著一把大刀，在陽(yáng)光的`照耀下顯得熠熠發(fā)光，走起路來(lái)，身上的盔甲發(fā)出“嗞嗞”的碰撞聲。走在最后的是一位詩(shī)人，他身穿潔白的古服，左手背在身后，右手摸著自己的胡子，緩緩的向前行，一陣微風(fēng)拂過(guò)，看上去仿佛有種飄飄欲仙的感覺(jué)。
他們四人來(lái)到江邊，準(zhǔn)備渡江，老船工下了船：“每天我只帶一個(gè)人渡江，我該選你們當(dāng)中的哪一位呢？”
商人聽(tīng)后立刻走到老船工面前，滿(mǎn)臉堆笑：“老大爺，您看我給您個(gè)戒指，別以為這個(gè)戒指不值錢(qián)，您可要知道您在這工作，一生可能也賺不到這筆錢(qián)啊。”老船工搖了搖頭：“唉，不行。”商人聽(tīng)到這句話，氣得大發(fā)雷霆：“你這個(gè)好老頭兒，真是不知好歹！”說(shuō)著轉(zhuǎn)身就走了。
官人走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“老大爺，您每天都如此辛勤的工作，您真是太辛苦了�！彼噶酥笇�(duì)岸：“我是對(duì)岸的地方官，您要是肯帶我過(guò)去，我準(zhǔn)會(huì)給您兩套大別墅，保您有福享！”老船工搖了搖頭：“唉，不行。”“哼！這老頭子真是個(gè)不識(shí)好歹的東西！”說(shuō)完官人轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武士拔出腰上的大刀“唰唰”兩聲，把一旁的小樹(shù)砍斷了，瞪著船公老大爺：“如果你不帶我渡江，那就是這個(gè)下場(chǎng)！”老船工還是搖了搖頭：“唉，不行。”武士轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
詩(shī)人走過(guò)來(lái)，掏出口袋里的一些藥物：“老人家，我家有個(gè)八十歲的老母親，如今患上了疾病，我到集市上去給她買(mǎi)藥，您看對(duì)岸那座茅草屋就是我的家，懇求您趕緊帶我渡江，否則，只怕我母親的性命保不住啊�！闭f(shuō)完他就用衣袖擋住了臉，暗暗哭泣。老船工向詩(shī)人擺擺手說(shuō)：“上來(lái)吧，你的孝心打動(dòng)了我�！痹�(shī)人連忙道謝……
夕陽(yáng)的最后一縷余輝漸漸消失，江上只留下了一條孤舟。
語(yǔ)言的力量作文2
語(yǔ)言對(duì)你來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子，但在幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子構(gòu)成的語(yǔ)言背后，卻有著無(wú)窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運(yùn)，請(qǐng)大家相信語(yǔ)言的力量。
在那個(gè)夏天的上午，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽，媽媽前來(lái)加油！比賽前準(zhǔn)備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開(kāi)始了，我終于可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭�！班亍睒岉懥�，開(kāi)跑了，我心想：我一定要得第一名！快跑！快跑！加油！第一一定是我的！可是在我勝券在握之時(shí)，不小心被一個(gè)不知道從哪里冒出來(lái)的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，然后我覺(jué)得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音，她大聲地對(duì)我說(shuō)：“孩子！不要害怕！不要向這顆小石頭低頭�！薄昂⒆�，你勇敢點(diǎn)，你一定可以站起來(lái)的�！边@聲音來(lái)自于我的媽媽?zhuān)晌疫�是很害怕，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“孩子！加油！相信你自己！”這幾句話簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，給我內(nèi)心注入了無(wú)窮的力量，我忍著痛疼站起來(lái)，奔向終點(diǎn)。雖然我沒(méi)有拿第一，可我收獲了許多的掌聲。
語(yǔ)言可以帶給人前行的力量，語(yǔ)言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之后，迅速來(lái)到他兒子的學(xué)校，尋找被壓住的兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時(shí)間就這樣流逝，過(guò)了不知多少個(gè)小時(shí)，這位父親挖出了一只活動(dòng)的小手，他激動(dòng)地說(shuō)：“下面是誰(shuí)？你還好嗎？”里面飄出一聲：“爸爸，是你嗎？”那位父親顫抖地說(shuō)：“孩子，是我，你那有幾個(gè)人還活著？”“我們十四個(gè)人，唉，爸爸……”這時(shí)那位父親加快了挖的速度并不斷地大聲喊到：“孩子們，堅(jiān)持一會(huì)兒，千萬(wàn)不要睡覺(jué)，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來(lái)的�！痹跁r(shí)間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最后，小男孩和小伙伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有一個(gè)人，那就是小男孩的`父親。孩子們得救來(lái)自于父親的力量，也來(lái)自于語(yǔ)言的力量。小男孩父親的話語(yǔ)猶如春風(fēng)帶走了浮在他們心中的烏云，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來(lái)了生的希望與力量，這就是語(yǔ)言的力量。
語(yǔ)言在我們失敗時(shí)給了我們勇氣，語(yǔ)言在我們氣餒時(shí)給了我們希望，語(yǔ)言讓我們有了更美妙的世界。請(qǐng)相信語(yǔ)言的力量！
語(yǔ)言的力量作文3
生活處處有語(yǔ)言。
所謂口若懸河、侃侃而談，所謂鳥(niǎo)啼鶯囀、爭(zhēng)妍斗艷，所謂高山流水、昆山玉碎，所謂美輪美奐、鬼斧神工，一切的一切，耳得之而為聲，目遇之而成色，聲色都是語(yǔ)言。
各式各樣的語(yǔ)言豐富了生活，帶給我們無(wú)盡的愉悅和美的體驗(yàn)。而語(yǔ)言作為天然的載體，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)人類(lèi)這一群體，都有著十分重要的意義。
對(duì)個(gè)人而言，語(yǔ)言演繹生命。被羅曼·羅蘭盛贊為英雄的貝多芬，在生活的重重阻厄中寫(xiě)下了《命運(yùn)交響曲》，一個(gè)個(gè)音符重重敲擊下來(lái)，樂(lè)句倏爾變?nèi)跤譂u次增強(qiáng)，那是他不屈的吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉！《梁�！穭t大為不同，優(yōu)美和緩而纏綿悱惻，訴說(shuō)著一場(chǎng)美好而沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，所幸那兩只上下翻飛的蝴蝶和這動(dòng)人的旋律一樣，將希望重新燃起。用音樂(lè)這種語(yǔ)言，痛苦和快樂(lè)都可以酣暢淋漓地展現(xiàn)，生命的幸與不幸、忽起忽落被編入樂(lè)譜，在管弦中不住流淌。語(yǔ)言又不止可以用來(lái)展現(xiàn)，亦能表達(dá)期望。作曲家們所希望的生命應(yīng)有的樣子也盡在跳躍的音符里，正如那歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻仍屹立不倒、無(wú)懼無(wú)退的英雄形象，正如那對(duì)不被束縛的愛(ài)情的深深期許。語(yǔ)言描繪著過(guò)去的、現(xiàn)在的生命，演繹了未來(lái)的生命且有能力使演繹成為現(xiàn)實(shí)。
對(duì)群體而言，語(yǔ)言傳承文明。我們所講的'話語(yǔ)，我們所寫(xiě)的文字，在歷史長(zhǎng)河中發(fā)揮了極大的作用。中華文明之所以幾千年來(lái)一直熠熠生輝，漢語(yǔ)和漢字功不可沒(méi)。古時(shí)沒(méi)有五線譜與簡(jiǎn)譜，減字譜僅能記錄手法而無(wú)法記錄節(jié)奏，古琴演奏這項(xiàng)技藝長(zhǎng)久以來(lái)便都是靠口耳相傳；翻開(kāi)二十四史，古人們所經(jīng)歷的我們未曾見(jiàn)過(guò)的日子便展現(xiàn)在我們面前；更不必說(shuō)浩如煙海的書(shū)籍，將諸多美德一代代流傳下來(lái)�！吧鸁o(wú)以救國(guó)難，死猶為厲鬼?yè)糍\”，這是文天祥的家國(guó)情懷；“激昂大義，蹈死不顧”，這是五位義士勇于反抗，視死如歸；“揀盡寒枝不肯棲”，這是蘇軾高貴的靈魂。語(yǔ)言帶著這些可貴的品質(zhì)深深植根于我們的骨髓和血液里，讓中華民族在多么危難的時(shí)刻都未曾彎下過(guò)脊梁，中華文明亦未曾中斷。
語(yǔ)言就是有這樣強(qiáng)大的力量。她承載著過(guò)去、記錄了現(xiàn)在、期許著未來(lái)，并引導(dǎo)且激勵(lì)著我們走向美好的明天。
語(yǔ)言的力量作文4
大疫來(lái)臨，大街流動(dòng)的人少了，流傳的標(biāo)語(yǔ)多了。既有街頭巷尾的“眾志成城，打贏這場(chǎng)無(wú)硝煙的仗”，也有援華物資上的“豈曰無(wú)衣，與子同袍”。
疫情在給我們的生活帶來(lái)諸多不便的同時(shí)，在另一方面也讓我們有機(jī)會(huì)真切地感受到了語(yǔ)言的力量。我們的民族語(yǔ)言在這個(gè)特殊時(shí)期，再一次閃耀出光芒。
是什么讓飽經(jīng)風(fēng)霜的民族語(yǔ)言長(zhǎng)存不熄，充滿(mǎn)力量？
是生活的活力。接地氣的鄉(xiāng)間標(biāo)語(yǔ)，在宣傳防疫時(shí)一掃枯燥與說(shuō)教，取而代之的是幽默與活力�！翱谡诌�是呼吸機(jī)，您老看著二選一”，這不正是我們所說(shuō)的“接地氣”嗎？它不僅讓人們意識(shí)到了戴口罩的重要性，同時(shí)又不失幽默風(fēng)趣。語(yǔ)言來(lái)源于生活，扎根于生活。疫情是冷酷的，但我們的生活并不冰冷。又如“少吃一頓飯，親情不會(huì)散”。當(dāng)我們向簡(jiǎn)單的語(yǔ)言中注入了生活的氣息，加入日常生活場(chǎng)景的描述，它就立刻變得生動(dòng)而鮮活起來(lái)，這時(shí)人們也會(huì)感覺(jué)到防疫也不過(guò)是日常生活的一部分，緊張和擔(dān)憂馬上就減輕了許多。
語(yǔ)言的力量，還在于昂揚(yáng)的民族精神，“眾志成城齊努力，誓把病毒全抗擊”正是一個(gè)典范。我們這時(shí)通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言傳遞出的就不僅是某一做法、某一行為，而是一份能讓整個(gè)民族鼓舞的精神。它告訴人們，我們一定能打贏這場(chǎng)與病毒的戰(zhàn)役！
民族語(yǔ)言和民族精神，必定是合二為一的。通過(guò)我們的語(yǔ)言傳達(dá)出的民族精神，砥礪著我們中華民族度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。從“驅(qū)除撻虜，恢復(fù)中華”到“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”；從周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”到王進(jìn)喜“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”，這無(wú)一不是我們頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的民族精神的體現(xiàn)。有了精神的內(nèi)核語(yǔ)言也同樣剛勁有力，擲地有聲。
而更為難得的一種力量，則來(lái)自于超越了國(guó)家民族的`，對(duì)人的普遍的關(guān)懷。在各國(guó)援助的物資中，日本友人援華物資上的標(biāo)語(yǔ)最讓人動(dòng)容�！吧酱ó愑�，日月同天”。語(yǔ)言的力量有時(shí)并非只能表現(xiàn)為剛強(qiáng)，還可以是一種抵達(dá)人心的溫暖與共情。它讓我們感受到雖然國(guó)籍不同、民族不同，但作為一個(gè)人類(lèi)命運(yùn)的共同體，我們是并肩在戰(zhàn)斗。這里沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但平淡之中同樣充滿(mǎn)力量，就如同春日的和風(fēng)，能化開(kāi)千里冰霜。
是生活的活力，民族精神的剛勁，以及跨越國(guó)界的人文情懷，讓我們的民族主語(yǔ)言歷久彌新。愿我們能一直讓我們的語(yǔ)言充滿(mǎn)力量，砥礪我們前行！
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