成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
轉(zhuǎn)動(dòng)的不是時(shí)間而是夢(mèng)想。
——題記
那是我小時(shí)候的夢(mèng)
從出生落地那一刻起，似乎夢(mèng)想就住在我的心里。之后，慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂事。小時(shí)候，經(jīng)常有人問(wèn)：“你長(zhǎng)大想做什么��？”耳邊時(shí)�？M繞著這些聲音，但自己卻始終不知道怎么回答。三、五歲的時(shí)候，看到神舟飛船飛上太空，宇航員站在飛船上向我們揮手，然后自己很羨慕，也想自己飛上太空。長(zhǎng)大后，覺(jué)得小時(shí)候似乎太天真了。六、七歲的時(shí)候，似乎覺(jué)得小時(shí)候的想法是錯(cuò)誤的。老媽喜歡看音樂(lè)頻道，我也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到許多十分動(dòng)聽(tīng)的歌曲，然后就想，自己長(zhǎng)大也做個(gè)歌唱家吧！現(xiàn)在覺(jué)得真是幼稚。
時(shí)間無(wú)法止住夢(mèng)想
你永遠(yuǎn)無(wú)法阻止時(shí)間的奔跑，就像時(shí)間永遠(yuǎn)無(wú)法止住我的夢(mèng)想一樣。直到我10歲那年，哥哥從部隊(duì)回來(lái)，看著一身軍裝帥氣威武的`他，頓時(shí)覺(jué)得自己長(zhǎng)大一定要成為一名軍人。都說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人，那是因?yàn)樗麄兡軐⒆鎳?guó)的囑托、人民的安危牢記在心，能夠用錚錚鐵骨鑄就固若金湯守衛(wèi)之城。所以，軍人是偉大的。對(duì)于軍人這份職業(yè)，我是十分向往的。
有夢(mèng)就該勇敢去追
有夢(mèng)就該勇敢去追，一腔孤勇你別怕，單槍匹馬又如何，在追夢(mèng)想的這條路上，你可以哭，但你絕對(duì)不能忘記你一直以來(lái)堅(jiān)持的夢(mèng)想。老媽說(shuō)：“女生不適宜做名軍人。”根據(jù)現(xiàn)況，軍人的天職是服從；軍人的生命是榮譽(yù)；軍人的價(jià)值是奉獻(xiàn)。現(xiàn)在這社會(huì)，有許多虛榮和虛偽的人和物。但是懷揣著夢(mèng)想的我，一定會(huì)堅(jiān)持擁有一顆有夢(mèng)的心。
擁有夢(mèng)想的成長(zhǎng)旅途并不是平坦的，在這條通往夢(mèng)的道路上，也難免會(huì)有磕磕碰碰。有夢(mèng)就勇敢去追吧！人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。
成長(zhǎng)的作文 篇2
每個(gè)人得成長(zhǎng)都有不同的人務(wù)、事物陪伴你度過(guò)這難忘的童年。而我的成長(zhǎng)與我相伴的不是我的親人，也不是一些好玩的事讓我的童年充實(shí)的。而是那一本本作文書(shū)——我的‘成長(zhǎng)戀人’。是它讓我的童年與別人與眾不同，正因?yàn)橛兴呐惆槲也趴鞓?lè)的度過(guò)了10年。
在這14年中，我的父母從我上幼兒園開(kāi)始一直在外打工掙錢(qián)養(yǎng)我，供我上好的學(xué)。我從小就對(duì)父愛(ài)、母愛(ài)沒(méi)有太多的概念，總是迷迷糊糊的‘懂’。我與‘戀人’的相遇在一個(gè)溫馨而又浪漫的節(jié)日中——情人節(jié)！那是我的4歲生日，父親給我買(mǎi)了本帶有拼音的作文書(shū)。由于當(dāng)時(shí)還小，拼音還不是很隨口，就有很多字不認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)就我和奶奶相依靠，但奶奶扁擔(dān)大的字的‘大’都不認(rèn)識(shí)。我只好問(wèn)隔壁的姐姐。慢慢的我把那一‘大本’的'<拼音作文>看l3分子1。（下段）就這樣我與作文相戀了，這一戀就10來(lái)年啊。慢慢的我與它的感情日漸深厚，我再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它，作文這個(gè)戀人是永恒的。（下段）在于這個(gè)戀人相處中似乎懂得了許多，地理、歷史、等都有所收獲。（下段）我的成長(zhǎng)戀人，厚厚的作文書(shū)，它包涵知識(shí)。因?yàn)槲覑?ài)看，多看作文書(shū)，所以成績(jī)不算差。作文紙魅力，戀人，
成長(zhǎng)的作文 篇3
回望走過(guò)的點(diǎn)滴，有傷心、失落、興奮、高興，伴隨著那走過(guò)的路途，很平淡，很美好……
時(shí)光易逝，由年少無(wú)知變成會(huì)思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間，其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單。
心煩的時(shí)候會(huì)想起以前的許多事，那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì)不停地往下流，一個(gè)人哭得稀里嘩啦，看著哭著熊貓眼的自己還是會(huì)哭笑不得。雖然，當(dāng)中也有許多趣事，但能在記憶里閃亮的'卻很少很少。這就是人越長(zhǎng)大思想就越復(fù)雜，思想復(fù)雜，一切都會(huì)變樣……
于是，常常會(huì)靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩，一次又一次舍不得離開(kāi)。
心情好的時(shí)候，一切外物在內(nèi)心，在眼中都是美好的；心煩時(shí)，一個(gè)人呆呆地看著來(lái)來(lái)去去的徒步旅行者，沒(méi)有了表情，滿(mǎn)臉郁悶，沮喪的自己有多可怕，但我不知道……路人總是以異樣的眼神，冷漠地看著自己，那種感覺(jué)好可怕，好陌生。
看著每一分正在消逝，內(nèi)心錯(cuò)亂，埋怨貪玩的自己，悔恨自己的愚昧。
為夢(mèng)想努力，一直都沒(méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，于是，很努力地去充實(shí)自己，為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn)。
常因不夠勇敢，而與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，深知要改變自己的這種狀態(tài)，但總是力不從心。
耐性不夠，對(duì)同一件事只有三分熱情，其余的則是沖動(dòng)，�；孟肽軌蛞徊娇缭匠晒�，而忘了要有一定積淀，好好積累經(jīng)驗(yàn)，為平淡的生活找點(diǎn)色彩。
回首往昔，喜怒哀樂(lè)串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈，點(diǎn)燃了最耀眼的火花，為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光，照亮了前方的路。
很美，很美……
成長(zhǎng)的作文 篇4
“唉——這可如何是好？”
又一次，考砸了數(shù)學(xué)。坐在窗前，鮮紅的叉在燈光下，分外刺眼�！昂簟北憋L(fēng)開(kāi)始狂歡，肆虐小鎮(zhèn)，惆悵的我，不禁打了一個(gè)寒顫。
“簌簌，沙沙……”一陣輕柔卻又不失節(jié)奏的小調(diào)飄入耳中，循聲望去，是后院的那片翠竹林，這纖細(xì)嬌弱的身子，怎生受得了暴風(fēng)的侵襲？我禁不住擔(dān)憂(yōu)起來(lái)�？沙龊跻饬系氖牵渲駛兒敛粍�(dòng)搖，一個(gè)個(gè)都挺直了腰板，不向北風(fēng)屈服。那纖小的葉片奮力地與北風(fēng)交戰(zhàn)，如擂臺(tái)上的兩位拳擊手，爭(zhēng)勇奪冠，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。偶爾，也會(huì)有片刻的停戰(zhàn)休息，但很快，不知是誰(shuí)再一次扣動(dòng)了戰(zhàn)弦，挑起了戰(zhàn)爭(zhēng)。我的右腦開(kāi)始漫延，這竹林中也應(yīng)該有一個(gè)小小的王國(guó)罷。此刻的它們，正在緊張地排兵布陣，穿梭于刀光劍影，槍林彈雨之中，與命運(yùn)頑強(qiáng)不屈地搏斗著。士兵們挺著槍持著盾，將國(guó)王簇在中間，保衛(wèi)它的安全。很快便擺出了一個(gè)“九宮八卦陣”，但此陣威力甚小，北風(fēng)輕而易舉地吹散了它們；爾后，他們又井然有序地?cái)[出了“連環(huán)陣”。此陣勢(shì)如破竹，片片紅葉緊緊地揪著枝干不放，身子順著風(fēng)的方向，這一招使北風(fēng)的殺傷力瞬間降至零點(diǎn)。
漸漸地，北風(fēng)似是失去了與它們挑戰(zhàn)的'耐性，平靜了下來(lái)，竹葉們也是可以松了一口氣。
從想象中回過(guò)神的我，滿(mǎn)心震憾：面對(duì)挫折時(shí)，我竟然不如這翠竹，他們會(huì)頑強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)向不公的命運(yùn)無(wú)聲地抗議，總有一種欲噴薄而出的力量鼓舞著它們，向上、向上、向上……傲立于天地之間。而我呢？在失敗面前頹廢地低下了頭，向挫折屈服，讓失敗得逞，相比翠竹的不屈，我才是真正的弱不禁風(fēng)……
從那以后，我悅變了，在數(shù)學(xué)方面狠下功夫，遨翔于代數(shù)的天空，暢游于幾何的汪洋，將那翠竹不屈的精神，化作我前進(jìn)的動(dòng)力！
“某某，100分！”“耶——我成功了！”是翠竹的不屈，賜予了我勇氣；是翠竹的不屈，給予了我動(dòng)力；是翠竹的不屈，鼓舞了我無(wú)所畏懼地前進(jìn)……
成長(zhǎng)的作文 篇5
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每一天都在變化，每一天都有不同的變化，就像音樂(lè)的旋律，一個(gè)個(gè)音符組成了一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，唱出成長(zhǎng)的旋律。
成長(zhǎng)是需要每一點(diǎn)每一滴的去積累，可能會(huì)快樂(lè)，幸福，也可能會(huì)是悲傷，痛苦，后悔與不舍。但不管是哪一種，都會(huì)讓我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)起來(lái)，最后成為一條溪水。
我到現(xiàn)在還記的那件事，那件使我成長(zhǎng)的事。
把記憶打開(kāi)，翻到三年前的`那一頁(yè)。
隨著上課鈴聲，同學(xué)們跑到教室里，坐在自己的座位上，等待著老師的到來(lái)。屋外的風(fēng)吹的窗戶(hù)直響，好像想把它打破沖進(jìn)來(lái)一樣。風(fēng)的吵亂襯出教室的安靜，同學(xué)們靜靜的等著。一分鐘，兩分鐘··· ···眼看十分鐘過(guò)去了，教室門(mén)口還沒(méi)有老師的身影，同學(xué)們開(kāi)始不安，交頭接耳的小聲談?wù)撈饋?lái)。老師這是怎么了？以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的情況。正在大家感到不安時(shí)，教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，老師頭上除了青黑的頭發(fā)，還有幾根銀絲，衣服上還有剛化成水的雪花，老師兩步合一步的走上講臺(tái)，‘打開(kāi)書(shū)xx頁(yè)’老師用粉筆在黑板上寫(xiě)到。
這節(jié)課很安靜，只有記筆記時(shí)發(fā)出的‘沙沙’聲，就連以前上課經(jīng)常搗亂的幾個(gè)搗蛋鬼也認(rèn)真的記筆記。終于下課了，老師停下了手中的粉筆，說(shuō)了一聲，‘下課’。怎么說(shuō)呢？那聲音聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)有點(diǎn)痛。看著走進(jìn)風(fēng)雪中的那個(gè)身影，我的心不知道怎么了，很酸。
后來(lái)才知道，原來(lái)那天老師的喉嚨里長(zhǎng)著一個(gè)疙瘩，不能說(shuō)話(huà)，本來(lái)學(xué)校想放她一天假，但她早上剛打完吊瓶就有來(lái)上課了。聽(tīng)到這件事后，我的心仿佛被什么東西抽了一下，很痛。當(dāng)我想去好好感謝她時(shí)，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
在成長(zhǎng)的旋律中，不知有快樂(lè)和悲傷，還有愛(ài)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
記得那是香氣四溢的一次聚會(huì)，一碗白丸，使我唇齒留香。
下午，媽媽的朋友生日，我在老媽的“壓迫”下，極不情愿地隨之前往。隨著夜色的漸漸沉重，秋風(fēng)似也凜冽了幾分，毫不留情地襲向單薄的我。
終于到了，可看著眼前的飯店，這也太……桌子孤單地靜臥在地上，一張張椅子先出一幅幅孤寂的模樣，但隨著飄來(lái)的陣陣香味，心中的煩躁，才稍稍有所緩和。
我的身旁坐著一個(gè)稚嫩的小男孩，上菜前他還是一副高冷的模樣，可上菜后，他便立即擺脫了原有的形象，不顧一切的胡吃海喝起來(lái)。盤(pán)子里放著，手里拿著，嘴里嚼著，這是同一個(gè)人嗎？不一會(huì)兒，一碗熱氣騰騰的白丸端了上來(lái)，剛想吃點(diǎn)白丸壓壓驚，可還沒(méi)等伸出手，一雙筷子便又闖入了我的視野，進(jìn)入了那一碗白丸湯中。(中-國(guó)作-文網(wǎng) )
而我剛剛擁有的好心情，也隨著白丸的一點(diǎn)點(diǎn)消失一掃而空，可他，卻不以為然，只見(jiàn)他熟練拿起一根筷子，對(duì)準(zhǔn)白丸就是一下、兩下、三下，隨著他動(dòng)作的加快，一串白丸，被它咬在口中�？粗臉幼�，腦海中的一幅畫(huà)面使我陷入沉思：一個(gè)小男孩，在飯桌上拿起一根筷子，串起一串白丸，津津樂(lè)道的.吃著……那不正是我嗎？
小時(shí)候的我，是不是比他還要沒(méi)形象？可隨著時(shí)光的流逝，自己好似破繭而出的毛毛蟲(chóng)，經(jīng)歷蛻變，才綻放出了有力的翅膀。是��！只有經(jīng)歷了莽撞與無(wú)知，才能走向美好光明的世界。
串起一串白丸，輕輕咬在嘴中，隨著白丸下肚，一股清香，留在了我的唇齒間，也飄進(jìn)了我的記憶里！
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