小學生作文
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
可惡的廣告 一個陽光明媚的星期六，我正津津有味地看著《家有兒女》，故事情節(jié)讓我捧腹大笑。 到了精彩處，電視突然上出現了“廣告之后，精彩繼續(xù)”的字樣。我的心情頓時一落千丈。唉，沒辦法，看吧！誰知這廣告還真沒完沒了，什么“櫻花熱水器”、“小飛哥電動車”??真是氣死我了！ 半小時后，廣告仍在猖狂肆虐，我索性關掉電視——不看了！俗話說，書能在人郁悶是給予人慰藉。剩下的時間就來看書吧！我隨手拿起一本《故事會》。翻開第一頁，幾個大字映入我眼簾：“精彩鈴聲，免費游戲，歡迎下載！”我急忙翻開第二頁：“XX公司歡迎加盟！”??天��！我只好無可奈何地合上書本。心煩意亂的我接下去要干什么呢？還是出去購物吧。一出門，樓道里“深圳煤氣”、“維修門鎖”等歷歷在目，我急忙閉上眼睛飛快地逃離了這“廣告地帶”。剛逃出這邊廣告地帶，街道上“清倉大甩賣”、“收購舊玩”等以迅雷不及掩耳之勢傳入我的耳朵。這給本來心情就郁悶的'我無疑是雪上加霜。這時，一個眉清目秀的大哥哥迎面走來，塞了一張紙條給我。攤開一看：“龍人跆拳道館大優(yōu)惠”?? 哎，本來一個好好的周六，就這樣被可惡的廣告糟蹋了，我真希望世界上的廣告都消失！
小學生作文 篇2
摘要：《語文課程標準》指出：“作文教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感�！比欢诋斍暗男W作文教學中，我們卻很難發(fā)現有真情實感的文章。的確，小學生年齡尚幼，生活閱歷淺，經驗少，要想寫出真情實感的確是件不容易的事。那么作為小學語文教師，我們應該如何指導學生寫出真情作文呢？本文將對此進行探究。
關鍵詞：小學生 寫作 真情實感
正所謂言為心聲，文章的靈魂就是感情，每一篇文章都應該是作者內心情感的真實流露，無感情的、空洞的文章是沒有生命力的。然而對于小學生而言，要寫出有感情的文章何嘗不是一件難事呢？
1 小學生作文現狀分析
小學生，一個十歲左右的孩子，他們沒有太多的人生閱歷和生活經驗，缺乏對生活的深切體悟，因此在寫作的過程中，他們很難流露出自己的深情所感。所以我們在學生的作文中，經常見到抄襲的、仿作的，或是千篇一律的話語和事件，或是不痛不癢的平鋪直敘，雖然也看到一些華麗辭藻的堆砌、創(chuàng)新的寫作手法，卻很難看到學生內心深處情感的真實流露，學生習作大多是無病呻吟，毫無感情可言。
2 如何指導小學生寫出真情實感的作文
我們語文教師的生活閱歷要遠遠多于小學生，我們的寫作技巧也比學生多出很多，所以我們可以站在一個高度上去指導學生，告訴他們如何做才能真正地抒發(fā)內心情感，寫出有生命力的.文章。
2.1引導學生多閱讀有真情實感的文章
為什么作文教學中會有“范文”這種教學方式呢？有時候，學生不知道如何下手，或者學生局限于一個思維定勢中無法擺脫，那么給學生一些優(yōu)秀的范文，會對他們有一定的啟示作用，讓學生豁然開朗。因此，要想讓學生寫出有真情實感的文章，我們就拿一些打動人心靈的文章讓學生閱讀，在閱讀中感悟，產生共鳴，有一種呼之欲出的情感在內心中激蕩，便會產生不吐不快的欲望，這樣他們會有一個動力，促使他們去表達，去抒發(fā)內心情感。這些文章可以是一些富有感情的名篇名作，也可以是同齡小學生的文章，還可以是班級內寫得比較好的文章，抑或是教師的下水作文，總之，只要富有真情實感，可以引發(fā)學生共鳴，就可以拿來讓學生閱讀、體驗。
2.2引導學生熱愛生活、觀察生活、體驗生活
新課程標準提出：“要留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心�！鄙钍且粋�資源豐富的寶庫，語文源自于生活，作文更是生活中點滴積累的事件、情感、認知的集體表達。學生欠缺的往往就是生活的經歷、經驗，和對生活的感悟與體驗。所以，我們應該引導學生敞開心扉熱愛生活，細致入微地觀察生活，盡情地體驗生活、感悟生活，從生活中的人和事出發(fā)，豐富寫作的素材。比如，涉及到寫一次活動的文章，筆者會讓學生觀察這次活動有多少人參加，每個人充當什么樣的角色，在活動中誰有什么樣的表現，取得了什么樣的成績；涉及到寫家鄉(xiāng)的文章，筆者會讓學生觀察家鄉(xiāng)的風土人情，觀察家鄉(xiāng)的標志性建筑，體驗家鄉(xiāng)的風景美，感悟家鄉(xiāng)的親情，在寫作時把自己對家鄉(xiāng)的感想如實地抒發(fā)出來……只有細心地觀察、體驗，才能對生活中的事物有更深刻地認知和體會，才能寫出富有真情實感的文章。
2.3引導學生從小事入手，杜絕“假大空”
由于小學生的生活經驗較少，在寫作時他們會覺得沒什么素材，所以，新聞上看來的、作文書上學來的各種事件就成了學生編造、虛構的對象，他們把這些事件虛構成發(fā)生在自己身邊的事情。由于不是親生經歷的，沒有真實的體驗，所以學生寫起來十分虛假，千篇一律，毫無真情實感。其實，小事未必不值得寫。很多情感和真理都是通過小事表現出來的，只要抓好了一件件的小事，從小事入手，以小見大，也可以寫出優(yōu)秀的文章。比如，父愛、母愛是小學生都經歷過的作文題材，而要想把自己的父母對自己深厚的愛表現出來，又入情入理，感人肺腑，卻很難。有一位學生卻通過一件小事真實地寫出了父母對自己的愛。他寫道，自己的父親是一位農民工，在一次家長會上，他的父親穿了一件很不合身的泛黃的西服，受到了同學們的嘲笑。他回家以后很生氣地問父親為什么穿這樣一件衣服。父親慚愧地說，他想在家長會上穿得體面一些，正式一些，母親接著說了一句，“你爸只有這一件西服，是像樣的衣服�！边@篇文章僅僅通過父親的一次家長會上的著裝這件小事，便體現出了兩個信息：父親舍不得給自己買衣服；父親怕給兒子丟臉。父親樸素的愛被小作者描寫得入木三分，感人肺腑。
3 結語
“感人心者，莫先乎情。”有真情實感的作文才能打動人，如果沒有真情實感，即使文辭優(yōu)美，題材新穎，結構嚴謹，也難以讓人感動。從字面意義講，“真情”就是作者在文章中流露的、抒發(fā)的真摯感情，是發(fā)自內心的情感；“實感”就是作者對自然、社會和人生的獨特感受以及真切體驗。真情實感是作文的生命。季羨林先生說：“不管是抒情，還是敘事，文章的精神在于真實。”葉圣陶先生說：“在作文教學中，首先要求學生說老實話，絕不允許口是心非，弄虛作假。”小學階段是學生初學寫作的時候，我們要讓學生忠于內心，寫出具有真情實感的文章，鼓勵學生從多角度、多側面去表達自己的真情實感，給予學生寫作心靈的自由，肯定他們在文章中所流露出來的真情實感，提倡有創(chuàng)意的表達，強調寫作習慣、寫作素養(yǎng)和寫作能力的培養(yǎng)。這樣才能使我們的學生熱愛寫作，忠于內心，寫出真實、感人的文章。
參考文獻：
[2]孫亞紅.揚起風帆 文海遠航――淺談作文教學[J].現代交際，20xx年11期.
小學生作文 篇3
丹丁說：愛是美德的種子；雨果說：人間如果沒有愛，太陽也會毀滅；羅曼。羅蘭說：愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。愛是無私又偉大的，愛也是無言的！
每天我都會看到這樣的景色：一個穿著橘黃色，手拿掃帚和袋子的人在道路上掃掃停停，時而四處張望，四處尋找，時而停下撿拾地上的垃圾。他不高的身材和臉上被寒風吹出的皺紋深深烙在我的心中，一直揮之不去。每當看到這樣的場景，心中便會蕩起層層漣漪：原來愛是這樣的無私和偉大，真是大愛無言啊！
他的個子不高，每次見到他都穿著一件橘黃色的衣服，每次都是提著他的掃帚和袋子。我有時在路上碰著他的時候也會對他微微一笑，這樣慢慢也就熟絡了起來。我問他為什么每次都是提著這些東西？！他自豪的笑著說：“這些可是他吃飯維持生計的`東西，不能丟，也就是這些簡單的工具，維持著路面的整潔，讓人們生活在干凈的環(huán)境里……”簡單的幾句擺談之后他便匆匆離去，望著他一邊仔細撿拾垃圾，一邊離去的身影，我不禁陷入沉思：多么質樸的人啊，無論刮風下雨還是驕陽似火，他們都不辭辛勞，日復一日地重復著每天的勞動，讓我們能有一個清潔的環(huán)境，他們付出勞動，沒有怨言，也不奢求別人的贊美！當我想詢問他的名字的時候他已經走遠，只看到衣服上的幾個字分外耀眼——環(huán)衛(wèi)工！
很多時候人們都覺得他們的工作是那么的微不足道，現在才明白：原來簡單的勞動背后卻影藏著如此“無言”的愛，我對環(huán)衛(wèi)工人的敬佩之情也油然而生。
小學生作文 篇4
我喜歡夏天，因為夏天有太多其它季節(jié)所不可以做的游戲，可夏天又是一個多雨的季節(jié)，況且這雨總讓人措手不及，防不勝防。
在一個陽光明媚的中午，我懷著愉快地心情走在大街上，可能是星期天的緣故吧，街上人山人海，使你都無法看見前面的道路。各大商店的店員都在積極的往自己的店里拉客人，也有在宣傳自己商品的'，那種富有節(jié)奏而又響亮的叫賣聲使你站在十里外也能聽見。街道上人頭攢動，有說有笑，好不熱鬧。
就在這最開心的時候，蔚藍的天空收起它那燦爛的笑容，太陽公公終究也抵不過烏云婆婆，天漸漸地暗了下來。大街上的人們放下手中正欣賞著的物品，開始往回走，就連小螞蟻也躲進了自己的洞穴，鳥兒們也都拍著自己的翅膀，往自己的家飛去。
我正打算往回趕，可這雷陣雨說下就下，我不得不找一個避雨的地方。路邊的小樹慢慢地舞動了起來，顯得焦躁不安，原來是風大姐趕過來湊熱鬧。這時，雷公電母也趕了過來，一道明亮的閃電從天而降，連接天地，緊接著一聲響亮的巨聲，響徹云霄，嚇得我呆立了兩秒。我一邊瘋狂地跑向避雨處，一邊心想：天空真是一張娃娃臉，說變臉就變臉，真不給面子。雨淅淅瀝瀝地下著，豆瓣大的雨水打在屋頂上，打在樹枝上，這聲音越來越近，越來越響。風嘩嘩地刮著，樹枝一根接一根的折斷，天也越來越暗。大街上，人們瘋狂地四處亂跑，到處在尋找躲避風雨雷電的地方。頃刻間，原本喧鬧嘈雜的街道變成了一道水的屏障，留下的只有思念與遐想。雨漸漸小了，樹漸漸停止了搖擺，人們打起了傘，在風雨中行走。風輕輕地吹拂在我的臉頰上，雖涼颼颼的，但好愜意。
不一會兒，云開霧散了，天空露出燦爛的笑容，大地也被沖刷得干干凈凈，還在天地之間搭起了一座美麗的七色彩虹橋�？粗@五顏六色的彩虹橋，我想起了我的同學，想起了我的朋友，更想起了我們之間的誤會和矛盾�？耧L暴雨雖然可怕，但這是短暫的，暴雨過后，天空不也露出了微笑出現了彩虹？朋友之間有點小小的矛盾是不可避免的，只要我們大家都退后一步，敞開心扉，化解誤會，也定會重拾友誼，不是嗎？
雨過天晴了，人們收起雨傘，放慢了急促的步伐。世間萬物也煥然一新了：路邊的小草被雨水沖洗的格外碧綠，小動物們又出來嬉戲玩耍了。
討厭的雷陣雨已讓我不再討厭。也許萬物都有兩面，關鍵看我們是站在什么角度去欣賞罷了。
小學生作文 篇5
放假期間，去哪兒玩呢？我們一家人冥思苦想，最終我們決定回到老家，看望一下奶奶。
回到老家，奶奶笑瞇瞇地說：“回來啦，今天殺雞給你們吃�！薄疤昧�，又可以吃到奶奶燉的雞啦！”我高興地叫道。“不過有一個要求�！蹦棠躺衩刭赓獾卣f，“雞你來抓，隨便挑。”啊，這下我可犯難了，我怕抓雞啊！不過，為了香噴噴的雞，我拼了！說干就干，我來到雞群，雞實在是太多了，看得我眼花繚亂。我左看右看，心想：到底選哪一只雞呢……哇，這里有一只又肥又嫩的雞！就它了！我欣喜若狂，迫不及待地撲上去�？蛇@家伙跟我玩起了“躲貓貓”，一眨眼，不見了。雞沒抓著，我反倒因失去了平衡，“撲通”一聲，摔了個“狗啃泥”。這只雞，氣死我了，你給我等著瞧！為了抓這只雞，我可謂“熬費苦心”！我全神貫注地觀察那只雞逃跑的方向。看你往哪兒逃？我甩起“飛毛腿”開始追它，搞得這里雞毛飄落一地，一片狼狽。這天，烈日當頭，毒辣辣的太陽炙烤著我，很快我就沒力氣了。一不小心，又讓它逃跑了。天哪，這只雞不會累嗎，難道它是“神仙”？正當我胡思亂想時，手被什么東西啄了一下……
我一看，好家伙！原來那只雞不知何時“潛伏”在我的'身邊。它也太“有眼不識泰山”了，竟敢在我手上“胡作非為”�？蓯海覛饧睌氖钩觥皟擅鎶A擊”，用雙手去夾它�！芭尽钡囊宦�，沒夾中。雞卻飛到我的頭上踩來踩去，真是沒大沒小，無法無天了！我用手去打它，可它卻機靈地從我頭上跳下來，我的頭被結結實實地吃了一巴掌。我顧不上疼，眼疾手快地抓住雞的腳�！拔页晒α耍 蔽业靡庋笱蟮卣f�？伤�“不知悔改”，翅膀扇來扇去，活像一個小強盜！我把雞給奶奶看，奶奶還在磨刀，叫我等一下來。剛開始雞還不停地掙扎，可它過一會兒就不那么囂張了，只是發(fā)出“咕咕”的哀叫聲，好像在說：“求求你了，別殺我，放開我吧！”。我看著它，心想：是啊，雞也是一條生命，我不可以那么殘忍啊……經過再三思考，我決定把它放了，并說服了奶奶，叫她別殺雞了……
小學生作文 篇6
蘭花，給人以神清氣爽、韻雅幽芳的感覺。氣質如蘭的女子，她那身上散發(fā)的淡淡的清香，溫新幽雅。女性之韻，偎之纖柔淡素，令人心神安寂。尤其是人到中年，如蘭的女人擁有的是一種知性溫婉的美和脫塵不凡的氣質，那一份優(yōu)雅隨著時光的推移愈發(fā)綿厚。
傾慕蘭花，是因為她質凝清雅恬靜，優(yōu)柔暗香，秀外慧中。女人若蘭，清高避俗，蘭花不與百花爭艷，更無造作之態(tài)，不媚之富貴，不攀附俗雅。如蘭的女人，聰明柔美，清秀嫵媚，清雅脫俗，善解人懷。就像空谷里的幽蘭，把自己深埋于山中而淡淡的釋放出惠愛，清高優(yōu)雅，蘭心慧質。避淤去濁，獨自芬芳。
女人如蘭，她能夠聚思成文，凝情為章，文字中流淌著生命的陽光和愉悅，對生活的追求聰穎頓悟。她能夠讀懂音樂的靈魂，品味書籍的芳香，能夠沐浴于天的湛藍和風的清柔之中。酥胸柔美方寸間，沁心暗香自流連。沉神凝魂靜靈息，一解寬袂入情懷。如蘭一樣的女人無需艷麗的.外表，但是她端莊大方，氣質優(yōu)雅，內心浪漫，灑脫自然，性感卻不張揚，典雅卻不孤傲，內斂卻不失風趣。如蘭的女人天性惠質蘭心，生活中善于思考，內心純凈，有如一片蔚藍的天空。
如蘭的女人善解人意，熱愛生活，見解獨特，感悟入髓。她有如蘭一般的品質，簡約淡雅，看似纖弱，卻又堅韌不拔。懂得珍惜愛情，珍惜友情和親情。懂得人世間最珍貴的是真情，她用自己生命的芬芳，撫慰著她所愛的人。一夜溫雨度情殤，不待日起月凄涼�？傆谢萏m芳心遇，人生幾盼驕兒娘。如蘭的女人，一生不舍的眷愛。
小學生作文 篇7
像我這樣出生在農村的孩子，與城市的孩子相比，雖然沒有那么華麗的玩具，也沒有非常特別的好玩的游樂場，但是，我卻有著城市孩子體驗不到的樂趣。
在農村最普通的事情就是種地。因為家家戶戶都需要種植一些糧食作物，或者是蔬菜水果，這是大多數農民的生活方式，我們家也不例外，我家每年都會種植一些糧食作物，像玉米、小麥、大豆等，這些不僅僅可以賣錢，還可以提供給我們一家的'吃飯。除此之外，每年爸爸都會在自己家的地頭上留下一塊空地，用來種一些蔬菜，方便自己家吃，今年，我就跟爸爸一起參與到種蔬菜的“工作”中了。
今年我們主要種的是豆角、茄子、西紅柿，種豆角的任務就交給了我。首先，爸爸把地面整平，用鐵鍬、鐵耙畫出壟來，我就負責按照一定的距離，挖一個小坑，把豆角的種子放進去，每一個坑里放2~3個種子，為了防止被害蟲吃掉，放進去種子以后，蓋上一層土，就這樣，一個一個坑的順序種，最后，再把種過的種子的地方進行一次澆水，水的量不能太大，否則就會把剛放進去的種子沖出來。大概用了半天不到的時間，我和爸爸就把這一塊地種完了。
之后的每隔3、2天我都會去看一看，我們種的種子發(fā)芽沒有，看著豆角的小苗出來了，嫩綠的，看起來十分壯實，我很開心，因為這還是我的“成果”，看著豆角苗一天天的長大，我內心十分欣慰。就好像是我的付出有了回報。
期待摘豆角的那一天！
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