實(shí)用的成長(zhǎng)作文通用（8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
14歲的花季，那人、那事、那成長(zhǎng)。
——題記
時(shí)光老人牽著我的手，走過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的道路上已留下了一串串由小到大的腳印。
八年前，我，一個(gè)可愛(ài)的小女孩，扎著兩個(gè)沖天辮，騎在爸爸的背上，揪著爸爸的耳朵，正開(kāi)心的笑著，兩顆小虎牙更襯托了她的威武。這就是6歲時(shí)的我，看到這張照片，不禁笑出了聲，不由自主的回憶起當(dāng)時(shí)的情景。
我，一個(gè)剛剛幼兒園畢業(yè)的小丫頭，拖著一個(gè)有半個(gè)人高的笨重書(shū)包，獨(dú)自踏上這片叫做小學(xué)的'陌生土地，心中除了怯怯，還有深深的不解。
我不明白爸媽為什么堅(jiān)持讓我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，不明白他們?yōu)槭裁粗皇沁x擇站在校門(mén)前和我作別，卻不親自送我進(jìn)校，哪怕只是幫我整理好書(shū)包，我也不愿去想他們一大串叮囑后的那鄭重的一句：“我們相信你！”
看著眼前川流不息的行人和別人家的孩子被他們的父母抱著的情景，我只想逃跑。細(xì)小的沙塵揚(yáng)起，迷失了我的視線，然后這彌漫著淡淡溫馨的曲調(diào)便不知從何處蔓延而來(lái)，我的眼前籠罩了一層霧。仙境？只是冰冷而灰暗的空間吧。在這樣一個(gè)空間里，來(lái)自爸媽的溫暖也變得遙遠(yuǎn)而朦朧。我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，突然，我用力的擦了擦那糊在我眼睛上的那一層霧，背起書(shū)包，毅然的進(jìn)了校園。
當(dāng)我踏進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方好美啊，假山、噴泉、花園直接映入眼簾。我的心情由下雨轉(zhuǎn)到陰天了，我隨著那些大人一起向一座教學(xué)樓走著，漸漸的，我聽(tīng)到了瑯瑯的讀書(shū)聲，這個(gè)聲音似乎有魔力，它使我變得好興奮、好興奮。我的心情成功由陰天轉(zhuǎn)到晴天了，而且是風(fēng)和日麗呢！
我開(kāi)心的走到一所教室門(mén)口，在里面成功找到了我的名字。原來(lái)，我是屬于一年級(jí)一班的。
回憶到這兒我忍不住笑了，原來(lái)，以前的我那么快樂(lè)呢！現(xiàn)在呢？再看看鏡子中的我，發(fā)型由沖天辮改為了利落的馬尾，鼻梁上架著一副眼鏡，眼中仿佛充滿了智慧，成熟。我再也不是那個(gè)蠻橫，胡鬧的我了，而是變得穩(wěn)重起來(lái)。我自信的笑了笑，雖有些孤芳自賞，但嘴角卻滿是成熟。拿起筆開(kāi)始寫(xiě)起了我的成長(zhǎng)目標(biāo)。日志中的一頁(yè)頁(yè)，字跡雖說(shuō)不是很工整，卻比前幾頁(yè)認(rèn)真�，F(xiàn)在我不再想著童話故事，而時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)習(xí)。
這可能就是所謂的成長(zhǎng)吧！
花季的我，多了一份成熟，少了一份稚嫩，成長(zhǎng)仍在繼續(xù)！
成長(zhǎng)作文 篇2
人生如五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全，雖然我們還不算多大，可我們已經(jīng)都是五年級(jí)的學(xué)生了，穿越時(shí)空，回憶小時(shí)候那些事。想必大家在成長(zhǎng)的路上，一定也經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，一定嘗到過(guò)各種各樣的味道吧！今天就讓我先把自己成長(zhǎng)路上嘗到的先分享給大家。
甜甜的味道。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锊皇敲星懊�，但我還有一技之長(zhǎng)——寫(xiě)毛筆字。我寫(xiě)的毛筆字經(jīng)常在學(xué)校獲獎(jiǎng)，并且多次受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的稱贊和父母的愛(ài)戴。今天我又一次獲獎(jiǎng)了，放學(xué)后我拿著榮譽(yù)證書(shū)回到家，我得到了媽媽的'擁抱和爸爸的夸獎(jiǎng)，他們還說(shuō)：“要給我買(mǎi)新玩具”，我高興得睡不著覺(jué)，你們說(shuō)，這是不是很甜蜜�。�
苦的味道。分?jǐn)?shù)啊，我何時(shí)才能從你設(shè)定的圈子中跳出來(lái)，你像一條堅(jiān)韌的繩子，將我死死的捆住，今天，測(cè)驗(yàn)語(yǔ)文的試卷發(fā)下來(lái)，我考了82分，心理真不是滋味。我回到家后看到聽(tīng)到的并不是歡顏，笑語(yǔ)，而是媽媽冷若冰霜的臉，爸爸舉著板子的手，我閉上了眼睛，能怪誰(shuí)啊，分?jǐn)?shù)，你讓我真的我無(wú)能為力��！親愛(ài)的同學(xué)們，這苦嗎？
成長(zhǎng)路上，我嘗到的味道，當(dāng)然不僅僅是這兩種，經(jīng)過(guò)的事情越多，品嘗的味道也就越多，它們?nèi)缤欢涠涔妍惖睦嘶�，時(shí)不時(shí)會(huì)在我腦海中跳躍，提示我進(jìn)步，讓我記取。我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的故事，一時(shí)說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。而那些不一樣的味道，又如一塊塊品牌不同的口香糖，讓我越嚼越愛(ài)嚼，越嚼越有感覺(jué)……
成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，每天早上大約七點(diǎn)鐘，我和母親就一起去村子里的桂花樹(shù)旁，在那高大的樹(shù)下，母親常常給我讀書(shū)聽(tīng)，每讀完一篇，就上樹(shù)摘下一片有時(shí)是綠色，有時(shí)是黃色的小東西。那時(shí)候，我才三歲多，不知道那是桂葉或是桂花，把它們放在書(shū)中讀完的那一頁(yè)上，又香，又好看。后來(lái)我五歲半了，就對(duì)母親讀的太少而常不高興。
有一天，母親正在讀書(shū)，我一把“奪”過(guò)書(shū)，不看不知道，一看可就迷住了，我看的如醉如癡，我好像走進(jìn)了“知識(shí)的`王國(guó)”，在“知識(shí)王國(guó)”里，我與小木偶——匹諾曹與他親愛(ài)的父親“老玉米糊”——杰佩拖，一起在美麗的花園里自由自在的玩耍。我好像變成日曲卡雪山的一匹少年公狼，親眼看著紫嵐一步步地培養(yǎng)自己的狼兒，實(shí)現(xiàn)黑桑的“狼王夢(mèng)”，可是，在它的最后希望全部給予媚媚時(shí)，不幸又誕生了，它和一只吃掉它的養(yǎng)子——黑子的一只大金雕，同上天堂……
現(xiàn)在，我已不在看一般的小故事書(shū)和一些小連環(huán)畫(huà)了，古中外名著成了我的向往，《簡(jiǎn)·愛(ài)》說(shuō)的是簡(jiǎn)不平凡的一生，簡(jiǎn)的一生有風(fēng)有雨，但是簡(jiǎn)后來(lái)一直堅(jiān)持不懈，最后，她“拿”到了羅切斯特的“愛(ài)情光云”。當(dāng)簡(jiǎn)和羅切斯特的第一個(gè)孩子降生的時(shí)候，她的眼睛也重見(jiàn)光明。一家人從此過(guò)著幸福快樂(lè)的日子�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》使我非常感動(dòng)，人，男男女女不是大自然的囚徒，他生活在這個(gè)世界里，而且努力去改變它，有時(shí)順利，卻總是痛苦的，幾乎不斷遇到困難，不斷犯錯(cuò)誤，但是，我們也要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)的堅(jiān)持不懈，不放棄。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)轭佌媲溥@位著名的詩(shī)人寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽揖褪窃谀俏甯x書(shū)的男兒!
書(shū)，伴我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇4
踏入綿外剛剛兩個(gè)月，在這個(gè)溫暖的集體，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們像快樂(lè)的.小鳥(niǎo)一樣飛出教室跑向操場(chǎng)!這節(jié)是體育課，邱老師說(shuō)要和我們比賽打羽毛球，同學(xué)們興奮得手舞足蹈。邱老師單槍匹馬應(yīng)戰(zhàn)我們十人組合，看到他勢(shì)單力薄，我們相視一笑，信心滿滿，似乎早已勝券在握。首先上場(chǎng)的是體育委員——王紫霓，只見(jiàn)她面帶微笑，非常自信。邱老師開(kāi)始發(fā)球，只見(jiàn)他左手輕輕一揚(yáng)，右手一揮，“啪”的一聲，球飛到了王紫霓的頭頂，王紫霓縱身一跳，竟然把球回了過(guò)去，同學(xué)們都為她鼓掌，邱老師也為她豎起大拇指。在后邊的征戰(zhàn)中，王紫霓逐漸沒(méi)有力氣，還是1:3輸給邱老師。
我是第六個(gè)上場(chǎng)的，看到同學(xué)們打得那么精彩，我很緊張。邱老師微笑著給我發(fā)了一個(gè)短球，我以為接得著，便快速向前跑去，沒(méi)想到腳下一滑，摔了一跤，不過(guò)好像一點(diǎn)也不疼。我笑笑說(shuō)，邱老師再發(fā)一個(gè)，邱老師豎起大拇指說(shuō)：“真勇敢”。同學(xué)們也不斷為我加油，我心里樂(lè)滋滋的。邱老師笑著說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎，怡然，來(lái)了哦?”剛說(shuō)完，只聽(tīng)“嗖”的一聲，羽毛球從我頭上飛過(guò)去，我驚呆了!邱老師說(shuō)：“快向后退，球拍向前，用力……”在他的指揮下，我終于接過(guò)去了，我們還連打了三個(gè)回合，同學(xué)們都為我鼓掌。雖然最后我們十人組合仍以失敗告終，但這節(jié)體育課是我上過(guò)最難忘、最快樂(lè)的一節(jié)體育課!
老師的微笑讓我感受到校園生活的快樂(lè)，老師給予的信任、鼓勵(lì)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
也許到現(xiàn)在，我還不擁有一個(gè)具備深度思考的大腦，但我卻是一個(gè)早熟的孩子。
以前我總會(huì)想，要是快點(diǎn)長(zhǎng)大那該有多好，因?yàn)槲伊w慕大人們理智的思維和冷靜的思考，是的，很羨慕。
而看了小四寫(xiě)的書(shū)后，我開(kāi)始害怕成長(zhǎng)，害怕蒼老。我想我寧可做一個(gè)單純的孩子，單純的笑，簡(jiǎn)單的哭，寧可有永遠(yuǎn)揮霍不完的青春。我知道一旦長(zhǎng)大，就要開(kāi)始對(duì)喜歡的人微笑，對(duì)不喜歡的人也微笑。就要開(kāi)始面對(duì)世事的紛爭(zhēng)和喧囂。而我想我是不可能做到的，現(xiàn)在不可能，以后也不可能。我甚至無(wú)法想象那是種什么樣的生活。
也許我已經(jīng)失去了成長(zhǎng)的欲望。
我想我和小四的性格里有太多的復(fù)雜的'東西，儒弱而叛逆，簡(jiǎn)單而復(fù)雜。而我有一點(diǎn)比他幸運(yùn)，就是我正在過(guò)著十五歲的青春，而他已經(jīng)站在二十歲的尾巴上了。我還是個(gè)孩子，而他，似乎已經(jīng)脫化了�？此奈淖志拖褚粋�(gè)遍體鱗傷的孩子在反反復(fù)復(fù)地訴說(shuō)，訴說(shuō)他逝去的青春，于是我便相信了，在他心靈深處還隱藏著一股那樣單純、那樣奢侈明亮的青春。
有人說(shuō)：“成長(zhǎng)是一件冗長(zhǎng)的事情�！倍艺诮�(jīng)歷著，并要一直經(jīng)歷下去，該來(lái)的總是要來(lái)的。
其實(shí)說(shuō)這么多，經(jīng)歷那么多，并不是不想去追。而是，真的，真的已經(jīng)累了。
成長(zhǎng)作文 篇6
每一本書(shū)都是一個(gè)新奇的世界，等待著我們?nèi)ヌ剿�，�?shū)中有眾生百態(tài)與大千世界，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)與每一個(gè)人每一個(gè)人物相遇相識(shí)，最終你會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)在書(shū)中成長(zhǎng)后更好的自己，正在緩緩而來(lái)。 在閱讀中成長(zhǎng)成長(zhǎng)的是眼界和視野，在書(shū)中我走過(guò)春秋戰(zhàn)國(guó)，看見(jiàn)文學(xué)圣壇中的諸子百家的思想，在蘇州我訪便赤壁肥水，見(jiàn)證了刀光劍影中無(wú)數(shù)英雄馬上取公民。殷永傳清史在書(shū)中，我踏進(jìn)名山大川經(jīng)歷了哭喪絕壁的陡峭，與波定凡平，水天一色的示意書(shū)，帶領(lǐng)著我去見(jiàn)識(shí)異域風(fēng)光，帶領(lǐng)著我領(lǐng)略大國(guó)風(fēng)范。
在閱讀中成長(zhǎng)成長(zhǎng)的是氣度與胸懷，在歷史風(fēng)云聚會(huì)中，我學(xué)到了很多放下了雨沒(méi)帶傘的我婉言謝絕同學(xué)的好意，反而在于感到快活大喊，誰(shuí)怕一蓑煙雨，任平生，我亦是子瞻，千年的蘇大學(xué)士從不因?yàn)樽约旱牟蛔R(shí)時(shí)務(wù)而感到慚愧，盡管那帶來(lái)了他冤案，貶謫，即使被貶到了偏遠(yuǎn)的嶺南，也笑著說(shuō)道，日淡荔枝三百顆，我從不因?yàn)樽约旱钠椒捕淖冏约旱淖藨B(tài)，因?yàn)槲覉?jiān)信天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，怕什么滿盤(pán)皆輸，我只相信事在人為，人定勝天，所謂宿命論不過(guò)是弱者的借口罷了，這不是年少氣盛，這是太白在，觸籌交錯(cuò)，百轉(zhuǎn)千回后真正的大徹大悟，三閭大夫屈原在汨羅江的一躍，是對(duì)楚桓王莊心的生死相隨，是對(duì)自己愛(ài)國(guó)之勢(shì)修養(yǎng)與熱忱的尊重，這一月不論被多少后人詬病，都是人類(lèi)中最偉大的氣度的展現(xiàn)書(shū)，讓我明白做人的根本與中華民族的氣節(jié)。
在閱讀中成長(zhǎng)成長(zhǎng)的是才華與品格，讀書(shū)的過(guò)程是有趣和耐人尋味的`，在書(shū)中無(wú)論長(zhǎng)幼，尊卑，作家與書(shū)中的人物都成為了我的老師，司馬相如這個(gè)大才子著實(shí)讓人敬佩，他既有鳳求凰的浪漫，又有子虛富的豪邁，堂吉訶德的三次出征固然荒唐，但無(wú)論是大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)還是智斗，羊群都體現(xiàn)出他的騎士精神，這比冒險(xiǎn)本身更有意義，不是嗎?金庸先生的每一部小說(shuō)都足以令人熱血沸騰，他憑借郭靖之口告訴中國(guó)的青少年，俠之大者，為國(guó)為民，這才是我國(guó)俠者少年應(yīng)有的秉性，李清玄大師的散文爐火純青，人間有味是清歡。
雨溫一壺月光下酒，乃我最喜歡的兩篇，從初中我學(xué)到了課堂生活的態(tài)度與聰明的人遇到事情神閑氣定的應(yīng)對(duì)方式。 在閱讀的過(guò)程中，我曾經(jīng)助力在歷史長(zhǎng)亭回溯徘徊在戰(zhàn)爭(zhēng)的鐵馬金戈一旁，輕叫于迷失大門(mén)加下。我在閱讀中成長(zhǎng)，因?yàn)槲铱吹揭粋�(gè)更好的，我從書(shū)中走出來(lái)了。
成長(zhǎng)作文 篇7
小時(shí)候，我非常羨慕大哥哥大姐姐們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾�？偱瓮约嚎炜扉L(zhǎng)大，也能像他們一樣戴上夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。
讀一年級(jí)時(shí)，當(dāng)?shù)弥谝慌傧汝?duì)員中沒(méi)有我的名字時(shí)，我終于耐不住傷心的落淚了。好幾天我都沉默寡言，把自己悶在房間里不說(shuō)話。還在心里責(zé)怪老師，為什么不選我。媽媽看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：你沒(méi)有選上，是你自己做的還不夠好，你要好好學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)，才能當(dāng)上少先隊(duì)員。我記住媽媽的教誨，終于在一年級(jí)的下學(xué)期如愿以償?shù)漠?dāng)上了少先隊(duì)員。
從此紅領(lǐng)巾成了我形影不離的好朋友。它時(shí)時(shí)刻刻地提醒我、鼓勵(lì)我，要好好學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)。這不由的讓我回憶起和紅領(lǐng)巾許多故事，好像還歷歷在目。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我們班和二一班舉行了激烈地跑步比賽。當(dāng)輪到我的'時(shí)候，不一會(huì)兒，我就感到筋疲力盡，氣喘吁吁。我在心里想，算了吧，我退出。正想放棄的時(shí)候，一陣微風(fēng)吹來(lái)，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄動(dòng)。好像在說(shuō)，加油吧，不要放棄，不到最后關(guān)頭決不能認(rèn)輸。這時(shí)我好像全身充滿了力氣，就飛快的向前跑去。后來(lái)我們班果然得了第一名。這都是紅領(lǐng)巾功勞，我要謝謝你紅領(lǐng)巾。
還記得有一次，我和媽媽在公園里玩，突然，看見(jiàn)大樹(shù)底下有一個(gè)四五歲左右的小男孩蹲在地上哇哇大哭，嘴里哭著喊著叫媽媽。我從他面前經(jīng)過(guò)，當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我的心早就飛向兒童樂(lè)園了。可是我一低下頭，看到了我胸前的整齊的紅領(lǐng)巾。它好像在責(zé)怪我：你不配當(dāng)一名合格的少先隊(duì)員。頓時(shí)我感覺(jué)面紅耳赤，我就飛快的跑過(guò)去，笑瞇瞇地問(wèn)，小弟弟，你為什么哭了，小弟弟一把鼻涕，一把眼淚地說(shuō)，我找不到媽媽了，我靈機(jī)一動(dòng)就拉著小弟弟的手，走向公園的門(mén)口，果然，不一會(huì)兒，他媽媽就急匆匆地走來(lái)了。這時(shí)我低頭看了看紅領(lǐng)巾，它仿佛更加鮮艷了，好像在夸獎(jiǎng)我，你做的真棒。
成長(zhǎng)作文 篇8
我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有藍(lán)天白云、青山綠水、紅葉黃花，有清泉橫流、春筍迸發(fā)、草長(zhǎng)鶯飛，還有一個(gè)如午后陽(yáng)光般柔情滿滿，暖意融融的夢(mèng)。
在我還未上學(xué)的年紀(jì)里，我懵懂膽小，不敢靠近陌生人。那段記憶早已泛黃，變得模糊不清，但始終有一道清晰的人影佇立。奶奶，在我很小的時(shí)候，你就把我抱在手里，雖然你的手臂并不是那么有力，但在我看來(lái)是那樣的寬厚，托起了我幼時(shí)的甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。
那時(shí)的我體弱多病，經(jīng)常半夜突發(fā)高燒，總是驚得你立即從被窩中爬起開(kāi)燈。你焦急的臉色模糊在我的視界里，關(guān)切的話語(yǔ)消逝在我的困倦中，生病的軟弱和迷糊如漲潮的海水般一波接著一波朝我撲來(lái)，就在它們即將將我淹沒(méi)之時(shí)，我落入了一個(gè)比被窩還要溫暖的懷抱。我將頭深埋進(jìn)去，隨后，有只粗糙的手撫摸過(guò)我滾燙的額頭，掖緊我身后的被子，雙臂緊緊地抱住我�；秀遍g，我墜入了一片春天的油菜花田，你帶著我輕盈地從中穿過(guò)，風(fēng)逐浪花輕揮手，流光溢彩，金色汪洋。你就成了我回憶中一朵靜謐的花。
幼兒園上了一段時(shí)間后，我也變得有些淘氣了。你來(lái)接我回家時(shí)，騎著一輛高大的自行車(chē)，把我抱上后座后，讓我抓緊你。我在后面看著熙熙攘攘的車(chē)流，開(kāi)心地笑著，調(diào)皮地扭動(dòng)著身子。就在你小心翼翼地騎著車(chē)時(shí)，我的腳不知何時(shí)突然伸進(jìn)了轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪之中，只記得一陣劇烈的疼痛從腳底傳來(lái)，自行車(chē)倒在了人潮中……從醫(yī)院回來(lái)時(shí)，我的腳裹得厚厚的，被你抱在手中緊緊的�；氐郊�，你把我抱到臥室，沒(méi)有開(kāi)燈，眼前一片漆黑。我一直在哭，不是因?yàn)橥矗且驗(yàn)轶@嚇。當(dāng)燈被父親打開(kāi)的一瞬間，你哭紅的淚眼閃過(guò)了我的'眼眶，那是我第一次看到你流淚。猛地，我怔住了，停止了哭泣，心中陡然有種酸溜溜的感覺(jué)。我第一次認(rèn)識(shí)到自己做了一件大錯(cuò)事，不該因?yàn)轭B皮而傷害到自己，不該讓關(guān)心自己的人這樣傷心。你抱著我好久，而我也不禁輕輕地依靠上去。天遇見(jiàn)水就有了蒼茫，星遇見(jiàn)月就有了浪漫，情遇見(jiàn)情就有了相擁。
我會(huì)記得那些大雨中為我撐傘的人，黑暗中默默抱緊我的人，總是以我為重的人，在醫(yī)院陪我的人，為我哭過(guò)的人……是這些人組成了我生命中一點(diǎn)一滴的溫暖與擁抱，是這些擁抱使我成長(zhǎng)，是這些溫暖使我成為善良的人。
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