實(shí)用的成長(zhǎng)作文10篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
他，健康、壯實(shí)、老實(shí)，小平頭，嘴角微微向右翹起，總穿著一件藍(lán)色的工作服。小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，當(dāng)了個(gè)工人，工作是淘下水道里的贓物。
起早，工作。今天活兒不少——趕上“十一”，飯館生意火，剩菜多，下水道堵的更厲害了。蹬上水鞋，撬開(kāi)井蓋，打開(kāi)帽子上的燈，摸索著下去�！叭四牵h(huán)保？就會(huì)嘴上說(shuō)幾句……呀！”他嘟囔著，突然大叫一聲，好像踩空了。眨眼，世界另一番模樣。
草原，房子很整齊，一排一排。沒(méi)有一幢高樓，甚至是二層小樓。沒(méi)有寬闊的公路，供人行走的只是草地上留下的整齊的足跡。這里沒(méi)有“天”，頭頂上天花板般，布滿了密密麻麻的小孔，卻又不覺(jué)得壓抑；沒(méi)有太陽(yáng)。眼前有光卻又找不到源頭。就像是來(lái)到一個(gè)模擬世界的大房子里。他先是害怕，認(rèn)為是在做夢(mèng)，可一切又那么真實(shí)。找到一個(gè)人，才問(wèn)得這里是“地底”。那人看出他是地球“上”的人，便把他邀到家中。
地底人的家雖是平房，卻讓人感覺(jué)舒適。到了屋里，他想先洗把臉，清醒清醒。便找到水龍頭，習(xí)慣的開(kāi)到很小，他一向很節(jié)水的。那人看到，說(shuō)：“唉，不要怕浪費(fèi)，這兒和你們那兒不一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)缺水的�！彼芷婀郑骸芭�，你們這兒是地底，水多吧？”那人答道：“唉，你們上面水污染太嚴(yán)重了，污水也滲透下來(lái)。幸虧我們研究出了‘凈水器’，現(xiàn)在水再臟也不用怕了，用過(guò)的水回收后再凈化還能用，而且比以前的自來(lái)水干凈很多。”說(shuō)著，那人接了一杯水喝下，“最近你們那兒也弄出了個(gè)‘凈水器’可那也只能凈化自來(lái)水，對(duì)于應(yīng)付工業(yè)廢水，你們的可差得遠(yuǎn)呢�！彼�(tīng)了，又問(wèn)：“那你們這兒的光亮是怎么回事？也用‘電’嗎？”那人聽(tīng)了，說(shuō)：“你們上面扔的垃圾��！你們都覺(jué)得他沒(méi)用，埋在地下，浪費(fèi)了土地�？晌覀儼l(fā)現(xiàn)，垃圾中也是有能量的。你們的垃圾源源不斷，我們所用的能量也自然源源不斷了！至于燈，就在你頭頂?shù)纳系男】桌�。這種燈永遠(yuǎn)不會(huì)被損壞，那是我們研究多年的成果�！彼謫�(wèn)：“你們是怎么想到的？”“怎么想到的？只要敢想，什么想不到？只要想到，什么做不成？你們的腦子總是有些拘泥，沒(méi)有創(chuàng)新，自然想不到�！彼贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話。到了“晚上”，這兒的光亮自動(dòng)變得微弱。他睡了。早上，沒(méi)有城市街道的喧鬧聲，更沒(méi)有煩人的鬧鐘的'響聲。他是被逐漸變亮的光“叫”醒的。一切都那么舒適，穿衣，洗漱。
早飯，他通常是不吃的。但到這兒，因?yàn)椴挥酶苫�，他可以“享受”一回了。這兒的食物不用加熱，而是“開(kāi)袋即食”，因?yàn)榇刑砑拥奶厥鈿怏w，這些食物見(jiàn)氧便自動(dòng)變熱，非常方便，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更是高。吃完早飯，正好那人也休息，便帶他四處轉(zhuǎn)起來(lái)。穿過(guò)那綠草環(huán)繞的“街道”來(lái)到商店，那人介紹這里的衣服全是用高科技材料制成。可以調(diào)節(jié)溫度，又耐磨，便給他買(mǎi)了一件當(dāng)作禮物。在這里購(gòu)物不用“交錢(qián)”。在出門(mén)時(shí)，門(mén)口的儀器會(huì)自動(dòng)掃描你的信息和你購(gòu)買(mǎi)的商品，再扣去相應(yīng)的錢(qián)數(shù)，所以在地底根本沒(méi)有真正流通的貨幣。剛走出商店，他們又碰到了一年一度的創(chuàng)新展覽。那人說(shuō)這個(gè)展覽是自愿參與的，沒(méi)有什么獎(jiǎng)項(xiàng)，但每年都有很多人來(lái)參加。這里的人都把創(chuàng)新看得很重。
又逛了會(huì)兒，他突然想到不能老在這里呆著，便跟那人講。他們一起去了公安局，警察囑咐以后不要再來(lái)了，將他送回了地球上。做了一個(gè)夢(mèng)一般，他提著那件高科技的衣服回到了地面。沉思幾日，他決定要學(xué)習(xí)“地底”人，研究創(chuàng)新科技產(chǎn)品，為人類(lèi)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。
就從這件衣服開(kāi)始，他開(kāi)始了科學(xué)研究的旅程，就算沒(méi)有文化。他明白：踏在創(chuàng)新的道路上，人類(lèi)必能聽(tīng)到成長(zhǎng)的回聲！
成長(zhǎng)作文 篇2
日子一天天溜去，四千多日子已經(jīng)走了，永恒時(shí)間之中，有多少值得回眸？
枝枯葉落，有再青之時(shí)，我的成長(zhǎng)歲月，卻無(wú)法再重新倒帶�；厥自�(jīng)自己，尤其特愛(ài)運(yùn)動(dòng)，其融于我生活之中。
想起第一次跳遠(yuǎn)比賽，雖只是立定跳遠(yuǎn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊有難度。全場(chǎng)十分嘈雜，一陣陣呼喊聲充斥我的雙耳，其中似乎夾雜這對(duì)我的鼓勵(lì)。
一條條白色的橫線畫(huà)在我面前，我并不知道我應(yīng)該跳到哪才好，更不知目標(biāo)是多少。我只知道，越遠(yuǎn)越好？
我深吸一口氣，雙腳合力向前一蹬，人飛了起來(lái)，在空中掠過(guò)。我十分享受飛的.感覺(jué)，一條條白線在我腳下穿過(guò)，我不曾數(shù)過(guò)有幾條。
只聽(tīng)老師報(bào)道：“1米80！”這個(gè)數(shù)字十分陌生：或遠(yuǎn)？或近？或好？或壞？否知！但老師們驚訝的表情使我十分茫茫然，但我自信地想：“是好吧！”幾日過(guò)后，我竟得了第一名！我十分激動(dòng)，這是我人生中第一個(gè)第一名！
從此，我愛(ài)上了體育，體育也是我成長(zhǎng)路上不可缺少的動(dòng)力。體育給我自信，給我快樂(lè)，給我成就。
現(xiàn)在的我，回眸那次迷茫，但那一跳，的確改變了我的人生，帶給了我一種新的、獨(dú)特的快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
碧海，藍(lán)天，海灘上深深淺淺的腳印，那是夏日走過(guò)的痕跡。
我走過(guò)天鵝絨般柔軟的沙灘上，腳掌輕輕下陷，留下一個(gè)棕色的腳印，腳印向遠(yuǎn)處延伸。驀然回首，一路走來(lái)，留下或深或淺的痕跡，像極了我成長(zhǎng)的印記。
張愛(ài)玲寫(xiě)過(guò)一篇文章，關(guān)于“路”，一條成長(zhǎng)的路，這條路是每個(gè)人必經(jīng)的道路。那些走過(guò)的`人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗閸缏L(zhǎng)。卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢？”于是，一個(gè)又一個(gè)的人走過(guò)這條道路，這條充滿艱辛的道路。也許這就是成長(zhǎng)吧，明知道自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗地堅(jiān)持自己的選擇。不管前方是懸崖，是銅壁，是一望無(wú)際的沙漠，還是迷霧重重的森林，也絕不回頭；不管前方會(huì)遭遇怎樣的荊棘和風(fēng)雨，也要勇往直前，哪怕頭破血流，遍體鱗傷。也許成長(zhǎng)本來(lái)就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌受傷，跌跌撞撞堅(jiān)強(qiáng)。
還有那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子彼得·潘，誰(shuí)能說(shuō)他沒(méi)有不能成長(zhǎng)的遺憾，我們總是哀傷地?zé)o休止地懷念過(guò)去的一切一切。默念著“不要長(zhǎng)大，不要長(zhǎng)大”。如果真的不能長(zhǎng)大，你真的一點(diǎn)都不在乎嗎？每個(gè)時(shí)候都會(huì)有每個(gè)時(shí)候的快樂(lè)。不管怎樣，我們都是會(huì)隨著時(shí)光從掌心一點(diǎn)一點(diǎn)流失而長(zhǎng)大，看著記憶被緬懷。
那些華麗的，憂傷的，懵懂的，枯澀的，關(guān)于青春，關(guān)于夢(mèng)想的詞語(yǔ)，倏忽之間，就在生命里陡然蛻變。我們離別，然后互相掛念，知道年少的時(shí)光是幫助我們?nèi)ワw翔的翅膀，像每個(gè)孩子兒時(shí)期盼的，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
誰(shuí)的年少不輕狂？誰(shuí)的青春不傲慢？只是未知的世界很遙遠(yuǎn)，前方的道路還很崎嶇。一路上，我們棄下了許多的無(wú)知和愚昧，卻拾起了更多的堅(jiān)忍和責(zé)任。我知道，那就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，是酸痛，是迷茫。我知道成長(zhǎng)以后，笑不再純粹，哭也不再?gòu)氐住?/p>
成長(zhǎng)作文 篇4
這本書(shū)的主要內(nèi)容是魯濱遜第一次出海的時(shí)候就被沖到了一個(gè)孤島上，不過(guò)，他利用自己的智慧克服了沒(méi)有吃的、遇到了野蠻的土人等重重困境，最后他重返家園的故事。
他竟然獨(dú)自生存了28年，這就說(shuō)明在人的意志中只有依靠自己的智慧和掌握的知識(shí)不向惡劣的自然環(huán)境低頭，不輕言放棄就能克服任何困難。他還收留了一個(gè)土人為他效力，起名為星期五，如果沒(méi)有星期五的幫助他也不會(huì)克服重重阻礙，回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚，他利用自己的'日記如實(shí)記錄下這28年來(lái)的辛酸與艱苦，也譜寫(xiě)了內(nèi)心深處的孤獨(dú)與頑強(qiáng)。在他的親人們已經(jīng)放棄希望的時(shí)候，他卻奇跡般的在多年以后重返人類(lèi)文明世界，這不能不使人訝異于人類(lèi)無(wú)限的潛能。
魯濱遜是個(gè)傳奇而偉大的人物，這不僅僅是因?yàn)樗?dú)自一人在孤島上度過(guò)了常人難以想象的生活，更是因?yàn)樗谥胤滴拿魇澜绾�，無(wú)私地將28年來(lái)植物園的全部收入奉獻(xiàn)給了他的親人、朋友、和那些幫助過(guò)他的人！在他的身上，我學(xué)到了做事要有恒心，遇到困難不能放棄，哪怕有一線希望都要堅(jiān)持下去！
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該具有這樣的品質(zhì)，所以我向大家推薦《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，相信大家都會(huì)受益匪淺的！
成長(zhǎng)作文 篇5
宇宙浩瀚，星河燦爛，智慧的光芒伴我成長(zhǎng)——題記
幼時(shí)，喜歡坐在小板凳上，仰望天空，抬頭仰望天空，看那絢麗的云霞與通紅的落日相映成趣，極致協(xié)調(diào)，那時(shí)的我，雖不了解什么是壯闊，卻也明白天空是極富大智的'，它以其獨(dú)特的廣袤無(wú)垠容納萬(wàn)千，以其風(fēng)華正茂裝點(diǎn)著平凡。那是小小的我，已早早懂得，包容是智慧，內(nèi)心的平寧象征著安遠(yuǎn)，或許經(jīng)歷滄桑，但能包容一切，清風(fēng)朗月圓潤(rùn)如初便能使心靈穩(wěn)如泰山。后來(lái)，慢慢長(zhǎng)大，讀到越來(lái)越多的經(jīng)典，不在把自己的心境束縛與諸葛的寧?kù)o致遠(yuǎn)，喜歡上了波濤洶涌的大海。大海是極富魅力的，不僅如天空一般容納萬(wàn)千，更有包孕群星，吞吐日月之感。大海是極富大智的，懂得何時(shí)斑斕壯闊，何時(shí)平靜如鏡，東澤碧波萬(wàn)頃，洶涌而來(lái)，靜則瀲光艷閃，不掠毫波，喜歡上曹操，他就如大海一般，深邃悠遠(yuǎn)，似乎天下之事盡在其手，翻手為云覆手為雨，別有一番任你弱水三千我自談笑風(fēng)生只寡淡。
隨著時(shí)光的流逝，我也步入初三，不在沉溺于天空的浩瀚，不再迷戀于大海的器官，而是慢慢喜歡上了平凡的大智。在雨季，喜歡撐一把長(zhǎng)傘，漫步在田野中，不顧那泥濘，一點(diǎn)一點(diǎn)腳踏實(shí)地，偶有蝸牛一絲一絲挪動(dòng)，不覺(jué)間已爬出很遠(yuǎn)，離開(kāi)我的視線，喜歡在家中，以桑喂蠶，看那蠶寶寶一點(diǎn)一點(diǎn)吐出長(zhǎng)絲，把自己禁錮在白屋子中，待時(shí)機(jī)成熟，一點(diǎn)一點(diǎn)飛遠(yuǎn)。喜歡親手按著小鏟，在荒蕪的土地上種下一顆樹(shù)苗，一點(diǎn)一點(diǎn)澆水，一天一天盼其長(zhǎng)大，望其參天。包容的智，內(nèi)斂的智，平凡的智，永遠(yuǎn)陪我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
在我成長(zhǎng)中有許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被我統(tǒng)一記在了一起——日記本上。那一天，我無(wú)意中翻開(kāi)了小時(shí)候的日記本。曾經(jīng)的故事，又再次浮現(xiàn)在我的腦海里。
還記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。我像往常一樣，在樓下盡情地玩耍�？墒�，當(dāng)我看到同齡的孩子早已學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，心里未免有些嫉妒：為什么別人都能學(xué)會(huì)，可我卻怎么也學(xué)不會(huì)？這樣下去可不行，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)！
我告訴了爸爸我的.想法，爸爸二話不說(shuō)就拉上我一起去“綠城廣場(chǎng)”練習(xí)騎自行車(chē)。
那天，“綠城廣場(chǎng)”人很少。只有幾個(gè)人在滑冰，還有兩三個(gè)人像我一樣在練習(xí)騎自行車(chē)。
我迫不及待的騎上自行車(chē)，爸爸在后面扶著我，我感到自己歪歪扭扭，還沒(méi)騎幾米，就摔了下來(lái)。我的腿上突然火辣辣的疼，一看，哇！不是吧，流血了！爸爸趕快把我扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“怎么又摔著了，疼不疼？”“沒(méi)事接著練吧！”我堅(jiān)定地回答。我又艱難爬上了自行車(chē)，剛騎一會(huì)兒，又摔了下來(lái)。我就這樣，騎了摔，摔了再騎......幾次之后，爸爸把手松開(kāi)了，我卻渾然不知。我騎得很順利，爸爸在后面說(shuō)：“你終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)�！蔽倚南耄何揖谷粚W(xué)會(huì)了！“太好了，我終于學(xué)會(huì)了！”我高興的喊著。
成長(zhǎng)的路就是這樣，摔倒了，就從原地爬起來(lái)！
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)就是從蓬頭稚子到豆蔻年華再到逐漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，歲月的河流緩緩流過(guò)，在時(shí)間的磨礪中，也懂得了一些道理。
小時(shí)候的我很喜歡牛奶。我喜歡喝，父母便每天在凌晨的我時(shí)候給我買(mǎi)。買(mǎi)完牛奶再給我熱好，當(dāng)我醒來(lái)九可以喝到香噴噴的牛奶了，看到我滿意的笑容，父母也笑了。那個(gè)時(shí)候認(rèn)為我是父母的中心，是世界的中心。
長(zhǎng)大些便知道自己小時(shí)候是多么天真、可笑、，那時(shí)候的我竟然認(rèn)為自己是世界的中心，后來(lái)在依次考試后，我滿懷信心的高興的走出考場(chǎng)，可一向擁有好成績(jī)的我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這次我居然考了個(gè)令我自己都無(wú)法相信的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)使我跌入了人生的低谷，我害怕，我沒(méi)有勇氣去面對(duì)，但我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑姥蹨I不能解決問(wèn)題的。我跑回自己的.房間，趴在窗臺(tái)上，覺(jué)得我應(yīng)該冷靜一下。但是，我還是認(rèn)為自己已經(jīng)無(wú)力回天了。就在這時(shí)，我有了個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，我突然發(fā)現(xiàn)窗外有個(gè)蜘蛛網(wǎng)，還有一個(gè)人在那里，把蜘蛛網(wǎng)搗破一次，蜘蛛又織一個(gè)網(wǎng)，那個(gè)人將蜘蛛網(wǎng)搗破十次，蜘蛛織了十一次。
我恍然大悟，明白了不管這件事情有沒(méi)有機(jī)會(huì)了，我都要去努力拼搏。在下一次考試的成績(jī)出來(lái)后，我知道我的付出沒(méi)有白費(fèi)。
其實(shí)成長(zhǎng)都是在不經(jīng)意的時(shí)候慢慢發(fā)生，現(xiàn)在的我已經(jīng)懂得了很多……
現(xiàn)在我已經(jīng)不再是一個(gè)面對(duì)挫折、困難退縮的膽小鬼，我充滿了昂揚(yáng)的斗志，勇敢是我的翅膀，自信是我的雙腳，我要飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
我要勇于承擔(dān)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我要學(xué)會(huì)承擔(dān)。這就是我成長(zhǎng)中的蛻變。
從遇事逃避到勇于擔(dān)當(dāng)，這也許就是成長(zhǎng)的真正意義吧！
成長(zhǎng)作文 篇8
人生，就是一個(gè)不斷蛻變由無(wú)知到成熟的過(guò)程，我們總是在摸索著、嘗試著。從出生，我們便開(kāi)始嘗試說(shuō)話，嘗試走路，后來(lái)我們嘗試學(xué)習(xí)知識(shí)，嘗試獨(dú)立完成力所能及的事。而今，又拾起了這一熟悉的話題，我的腦海中又浮現(xiàn)出那年春天我孩提時(shí)代的一次嘗試。 我曾經(jīng)問(wèn)姥爺為什么樹(shù)上結(jié)滿果子?
姥爺告訴我：把種子埋在地里，給它足夠的陽(yáng)光和水分，精心地照料它，到了秋天就會(huì)結(jié)出果實(shí)。在結(jié)果之前，還能開(kāi)出漂亮的花。 我很想自己種一棵樹(shù)，看到它能開(kāi)花結(jié)果。我一直喜歡那一樹(shù)潔白的梨花，便打算種棵梨樹(shù)。那時(shí)的我還不知道種子是什么東西，姥爺告訴我，梨核就是它的種子。 在一個(gè)晴好的下午，我在庭院里找了個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的地方，把一顆梨核埋在里面，又澆了滿滿一桶水，萬(wàn)分欣喜地回家了。 從那天起，這顆種子就成為了我的一樁心事，我時(shí)時(shí)刻刻惦念著它。為了能早日看到一樹(shù)梨花，我想就應(yīng)該給它充足的水分�？晌覍�(duì)充足這個(gè)詞語(yǔ)毫無(wú)概念，想來(lái)定是越多越好，所以每天都給它澆很多水。
春天過(guò)去了，夏天也過(guò)去了，眼看著天氣逐漸寒冷，秋天也即將結(jié)束�？晌业男±鏄�(shù)卻沒(méi)有開(kāi)花結(jié)果，甚至自始至終，它的芽根本未曾鉆出泥土。 我既懊惱又失落，找到姥爺問(wèn)是怎么回事。姥爺弄清原委，笑著說(shuō)：傻孩子，哪有成天澆水的?那不早就澆澇了?凡事都要掌握個(gè)度，多也不代表就是好呀! 果然，那棵梨樹(shù)依舊沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。事實(shí)證明，我的嘗試失敗了。我最終沒(méi)能看到期待中的.一樹(shù)梨花，可我增添了知識(shí)，我學(xué)會(huì)了怎樣種植植物；我增強(qiáng)了責(zé)任心，即便是徒勞無(wú)功但畢竟也是我用心做的。最重要的是，我知道了凡事應(yīng)講求分寸，做什么都應(yīng)適可而止這一道理。
別人看來(lái)，這不過(guò)是幼年時(shí)期愚蠢而又無(wú)謂的舉動(dòng)；然而就我而言，我從中有所收獲、有所感悟，我得到了心靈上的成長(zhǎng)。這一孩提時(shí)代的嘗試，雖然給我留有遺憾，但我明白，正是生活中這些未能萌芽的種子化作了成長(zhǎng)的養(yǎng)料，幫助我在人生的春天里綻放。
成長(zhǎng)作文 篇9
在成長(zhǎng)的歲月中，誰(shuí)來(lái)為我留下了那些美好的曾經(jīng)？
從小就喜歡話，喜歡看花兒笑喜歡它馨香的氣息，喜愛(ài)它典雅的韻味，于是，便吵著要養(yǎng)一盆花，一盆屬于自己的花，把它放在自己的屋里，
天天都看到它終于媽媽為我要了一棵花苗，我欣喜極了，小心的把他種在我的小花盆里，它支起的小葉片嫩嫩的綠綠的，我一直不眨眼睛的盯著它看，
那時(shí)候我覺(jué)得它仿佛便是我種下的一份希望，于是，每天放學(xué)，我都守在它身邊，我象是等待一份禮物一樣，很迫切而更驚喜的想要看看它什么時(shí)候
才能開(kāi)花，它開(kāi)的花是什么樣子的？就這樣在我的期待中，在我的守望中，它終于開(kāi)花了，那天，我更是興奮的一圈圈的.為著它看，激動(dòng)的睡不著覺(jué)
仿佛在夢(mèng)鄉(xiāng)里他依然會(huì)看到我的小呆呆（我叫那盆花呆呆）在陽(yáng)光下綻放它甜美的微笑，溫暖著我小小的同稚的心靈。
看，那是我們的學(xué)校，課堂上，有老師的辛勤，有我們的支柱，有老師的希望，也有我們的夢(mèng)想，在大操場(chǎng)上，我們同老師一起打排球，真是
熱烈極了，我們的汗水在陽(yáng)光下蒸發(fā)，我們的歡聲笑語(yǔ)傳遞在學(xué)校每一個(gè)角落，同學(xué)們的每一次加油吶喊都凝聚成了一股力量，使我們跳的更高更員
總是習(xí)慣在窗前數(shù)著每個(gè)日出日落，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，都會(huì)給人以振奮的力量每當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候嘆不時(shí)的讓人感發(fā)
一天如此之快的嘆息，今天終于究會(huì)讓成長(zhǎng)為昨天，明天終究會(huì)為我今天現(xiàn)在也終究會(huì)成為過(guò)去而未來(lái)，也終究不會(huì)再遙遠(yuǎn)。
……
時(shí)間的沙嘍永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我們正成長(zhǎng)的路上，
我知道，
也許以后，我會(huì)養(yǎng)很多的花，可再美的花也遠(yuǎn)不及我第一次養(yǎng)呆呆的般驚喜與渴望，那般的激動(dòng)與欣喜。
我們是同學(xué)，我們是師生，可是我們終有一天分開(kāi)，我們總會(huì)有屬于自己不同的生活。
日出加日落就等于一天，而一天有一天的消逝就成了歲月，再早的日子是日出可歲月從月卻從未歇過(guò)。
時(shí)光就想一陣風(fēng)會(huì)吹散空氣，會(huì)吹淡記憶，一但它被吹開(kāi)，就象是吹散了的蒲公英再也難以抓回，只有蒲公英將它的傘兒抓住，只有我們將美好 那些曾經(jīng)深深的刻在心中，等到風(fēng)吹過(guò)也不會(huì)吹散那牢固的種子，也不會(huì)吹淡那記憶中的印記
因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了珍惜。
成長(zhǎng)作文 篇10
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我沒(méi)有再和媽媽一起逛街，甚至害怕和她一起去買(mǎi)衣服，我們的關(guān)系像是隔膜了一層塑料膜，漸漸的淡了開(kāi)來(lái)。我害怕路人眼中火辣辣的眼神,就好像我是待罪的嫌疑犯，我無(wú)法說(shuō)出為什么，只是有一種不自在的感覺(jué)，讓我想抓狂卻無(wú)勇氣。甚至是走在馬路上都低著頭。
一周結(jié)束之后，回到家，突然有一種不適應(yīng)的感覺(jué)，仿佛我的人生全都應(yīng)該在學(xué)校里度過(guò)，回家只是在剝奪我學(xué)習(xí)的權(quán)利�？赡軙�(huì)因此落后，讓別人一躍而上，將自己甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 我不敢面對(duì)老師的不滿，還有長(zhǎng)輩的.眼神。那樣的話，電腦、手機(jī)等都會(huì)被他們說(shuō)成影響我的“奢侈品”。 害怕被人看見(jiàn)的感覺(jué)，不喜歡戶外活動(dòng)，不自在體育課上的運(yùn)動(dòng)，不習(xí)慣老師期許的眼神，甚至還有同學(xué)眼中的鄙夷。
不明白，難道這就是我成長(zhǎng)的代價(jià)嗎？讓我在原本應(yīng)該健康，光明的學(xué)校生活中，妄想逃避，恐懼學(xué)習(xí)的態(tài)度；讓我在原本要好的同學(xué)中，看見(jiàn)她眼底的不耐，波波折折，最后還是決定放棄；讓我在原本快樂(lè)的班集體中，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的落寞，還有無(wú)神；原本的愛(ài)好變成了原始，匆匆在生命里一閃而過(guò)；還有讓學(xué)習(xí)侵占了同學(xué)們的課余時(shí)間，除了做題，根本就沒(méi)有其它多余的話題………
成長(zhǎng)的代價(jià)也許是讓我們?cè)谕纯嘀刑撁�，然后變得冷漠、防備。卻被冠冕堂皇地說(shuō)成是成熟。而在我看來(lái)，成長(zhǎng)就是壓力，每有一輪新的成長(zhǎng)就會(huì)加入更深一層的壓力。不要說(shuō)不是，我明白，在大人眼里，我們懂什么？是品牌、或是時(shí)尚。根本就不理解什么才是真正的壓力，什么才是真正的競(jìng)爭(zhēng)？
我要說(shuō)：社交是一只壓力，朋友是一種壓力，家庭是一種壓力，面對(duì)更是一種壓力�？植赖氖牵覀儫o(wú)法說(shuō)出這樣壓力由誰(shuí)傳來(lái)，老師？不，“那是為我們好”。家長(zhǎng)？不，“那是我們?cè)诔砷L(zhǎng)”。社會(huì)？不“什么是社會(huì)？我們不懂”……
罷了，每一次的抗議只能被視為一場(chǎng)兒戲。其他人不懂，就連我們自己都說(shuō)不清楚，只是每一次的落寞，讓我們積累孤獨(dú)的感覺(jué)；每一次的失敗，讓我們看清除這個(gè)社會(huì)；每一次的淚水，讓我們無(wú)法忘記這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。
道不清，言不盡，亦難忘！
成長(zhǎng)------我所付出的一切感情都將銘記在心。因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的代價(jià)。
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