小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，二年級(jí)第二學(xué)期不知不覺(jué)地快要結(jié)束了。老師讓我們把自己在這個(gè)學(xué)期里的收獲寫下來(lái)。我的'收獲可多啦！
在語(yǔ)文書(shū)上，老師教我學(xué)的生字、詞我都一一緊記，并經(jīng)常用在寫話上，說(shuō)話中。我覺(jué)的自己的寫作水平和表達(dá)能力都提高了。在課文中，我還知道了許多科學(xué)家、發(fā)明家、畫(huà)家們的名字，并了解了和他們有關(guān)的事情。
另外，老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド瞎_(kāi)課、開(kāi)主題會(huì)、慶六一等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使我變得聰明、勇敢、天真活潑。
我這個(gè)學(xué)期里的收獲還有很多很多……
小學(xué)生的作文 篇2
春去秋來(lái)，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間13年的童年時(shí)光已悄然離去，同時(shí)那童年的天真活潑也隨之伴風(fēng)而去，現(xiàn)在伴隨我的只有如山的作業(yè)和千篇一律的學(xué)習(xí)生活，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，讓我有一種卸下包袱輕松一下的.沖動(dòng)，所以今天我抽出時(shí)間去尋找我童年的足跡。
我又來(lái)到家鄉(xiāng)的小河邊，清清的水，可愛(ài)的魚(yú)，偶爾還會(huì)游過(guò)一些小蝦，望著眼前這幅美麗的畫(huà)面，我仿佛又看到童年時(shí)，與小伙伴在水中嬉鬧游泳，而母親則在岸邊露出燦爛的笑容。
離開(kāi)小河來(lái)到那“小麥覆隴黃”的麥地之中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一株株金黃的小麥筆直地挺立在地里，就像一位位忠實(shí)的戰(zhàn)士站在自己的崗位上。這時(shí)我仿佛又回到從前，那是媽媽騎著自行車，而我則坐在后面，手中拿著已成熟的麥子，騎行在泛著陣陣麥香的田地里，凡是走過(guò)之處便都會(huì)留下一串銀鈴般的笑聲。
啊！那些落入塵埃的往事，雖已隨著時(shí)間的推移而被我們漸漸的淡忘，但只要你用心去發(fā)現(xiàn)，去探索，那么即使已經(jīng)落入塵埃，但是記憶卻會(huì)像刻在石頭上一樣，不會(huì)被風(fēng)雨侵蝕，只會(huì)緊緊的堅(jiān)定不移的鐫刻在自己的心靈深處，經(jīng)久不衰。
小學(xué)生的作文 篇3
冬青，是一種一年四季都不枯萎的植物，而我就是一棵冬青，一棵萬(wàn)莊小學(xué)六一班們前的一棵冬青 。
在很多年前，我就被人種在了這個(gè)班門前的花壇里，可以說(shuō)，我是看著他們從一年級(jí)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，關(guān)于他們的習(xí)性，我是一清二楚，他們上學(xué)的時(shí)候，我還龍爪槐還有其他同伴們就看著他們玩耍，學(xué)習(xí)。節(jié)假日的時(shí)候呢，就和龍爪槐他們聊聊天，日子過(guò)得也很快活，可是好景不長(zhǎng)，這些孩子們也是太淘氣了，經(jīng)常摘掉我們的葉子，折斷我們枝條，把我們弄的遍體鱗傷，全身沒(méi)有一塊好地方。冬青嘛，就是一年四季都是綠色的，可我們呢，葉子都要落得差不多了，和光棍樹(shù)沒(méi)什么區(qū)別。
有一天，我們實(shí)在是熬不下去了，于是，我們決定，派出一課冬青去和他們商量商量這件事，而我，就是被派出的人選，這節(jié)課下課，有一個(gè)小男孩要來(lái)折我的枝條，就在這時(shí)候，我大喊了一聲；‘住手’。那男孩被下了一跳，‘冬青說(shuō)話了。’‘誰(shuí)允許就你們?nèi)祟悤?huì)說(shuō)話了，我這次是想給你們說(shuō)件事情’�！�，那你等著�！灰粫�(huì)，我的.面前就來(lái)了一群人，‘孩子們，今天找你們來(lái)，是想找你們商量個(gè)事。我其實(shí)就是想讓你們好好的想想，你們總是摘我們的葉子，折我們的枝條，是不是對(duì)的，你們想啊，如果我們用刀子把你們的肉割下來(lái)，是不是很疼，還有啊’······沒(méi)等我說(shuō)完，他們就異口同聲道‘對(duì)不起，我們?cè)僖膊粫?huì)傷害你們了’。
從那以后，我們又恢復(fù)了以前快樂(lè)的生活。
我是一顆冬青，一棵幸福快樂(lè)的冬青。
小學(xué)生的作文 篇4
我班有幾個(gè)著名的“鬼”，但這決非迷信中的鬼，而是-------
�。ㄒ唬┴澦�
此“鬼”特愛(ài)睡覺(jué)，不管上午下午，上課下課，隨時(shí)都可以打盹，特別是中午午休，他非要睡到上課后才醒來(lái)，而醒來(lái)并非自己愿意，而是強(qiáng)大的外力的作用-------任課老師千呼萬(wàn)喚，才把他從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)。
此“鬼”睡時(shí)，還有一大特點(diǎn)------口水漣漣。一日，歷史老師講的津津有味，而也睡的津津有味，還流“銀”三尺。但此次口水卻非如往常是白色的，而是灰褐色的'了。歷史老師發(fā)現(xiàn)他在課上睡覺(jué)，便走過(guò)來(lái)想叫醒他，可一看見(jiàn)他的口水，不覺(jué)大驚失色，驚呼起來(lái)：“胃出血，胃出血，快送醫(yī)院！”教室里頓時(shí)一片混亂，有幾個(gè)同學(xué)已站起身來(lái)準(zhǔn)備背他去醫(yī)院了。這時(shí)，他被驚醒過(guò)來(lái)了，見(jiàn)此情景，莫名其妙：“你們干什么？”“你是不是昏過(guò)去了？”“什么呀，我不過(guò)打了個(gè)盹。”“那…那，你的嘴角…”大伙更加迷惑了，伸手抹了一下嘴角：“沒(méi)什么，流了點(diǎn)口水呀！”“那這顏色…”他低下頭看了一下從嘴角抹下來(lái)的口水，十分尷尬地笑了：“我剛才吃了咖啡糖…”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
�。ǘ┏裟_鬼
此“鬼”有一雙奇臭無(wú)比的腳，常熏得同學(xué)們叫臭連天，他卻不以為羞，反以為榮：“吾之腳也，千里飄香……”
他愛(ài)好踢球，但球技像他的腳一樣臭。在球場(chǎng)上，不管當(dāng)前鋒還是當(dāng)后衛(wèi)，他都滿場(chǎng)跑，弄得自己隊(duì)員得不到球，對(duì)方的球又搶不到腳下，氣的隊(duì)友們直罵他，但他依然我行我素。有一回，他偶然把球搶到了腳下，大概由于過(guò)于激動(dòng)，帶球一直沖到自家門前，飛的一腳踢了進(jìn)去。真是氣死了自家隊(duì)友，笑死對(duì)方隊(duì)友。
每次踢完球，他便把鞋一脫，坐在座位上晃動(dòng)雙腳。這下可苦了眾同學(xué)：悟鼻的捂鼻，開(kāi)窗的開(kāi)窗，罵娘的罵娘……而他卻洋洋自得：“吾之腳也，千里飄香…”
（三）呼嚕鬼
此“鬼”屬“龐大型”，個(gè)頭足夠高，塊頭足夠大。他好打呼嚕，呼嚕聲如雷貫耳，害得眾舍友難以入睡，叫苦連天�！俺裟_鬼”一怒之下，把臭襪子套在他的鼻子上，誰(shuí)知他并未被臭氣熏醒，還“濤聲依舊”，氣得“臭腳鬼”對(duì)準(zhǔn)他的屁股狠狠踢了兩腳。這下到是立見(jiàn)奇效，安靜下來(lái)了；但沒(méi)過(guò)幾分鐘，呼嚕聲再次發(fā)作。另一舍友拿來(lái)牙膏，擠了他一嘴，呼嚕聲略小了些，效果卻還不如“臭腳鬼”那兩腳。眾舍友無(wú)奈，只好用被子捂住頭，直到困得無(wú)法支撐，方在呼嚕聲的“伴奏”下勉強(qiáng)入睡……
“鬼”的故事還有若干個(gè)，各位如有興趣，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
小學(xué)生的作文 篇5
或許連我也不知道，我對(duì)她的思念竟如此深刻。
——題記
在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
還記得，像脫韁的野馬，騎著自行車在寬闊的馬路上并排著，談天說(shuō)地，笑聲不斷，那時(shí)的我們是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊，似乎從不懂得離別是什么;還記得，像瘋子一般，在路上東奔西跑，嬉戲打鬧，別人看不懂得，只有我們懂，這是我們的專屬快樂(lè);還記得，一起窩在角落，暢談著我們的驚天大計(jì)——其實(shí)就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，練好本領(lǐng)，為家爭(zhēng)光;還是記得嗎，那兩個(gè)手拉著手，肩并著肩，一起向前走的娃娃嗎?
或許你記住了卻忘了，或許你還有些許的印象，或許你根本沒(méi)放在心上，是啊，誰(shuí)會(huì)記得娃娃的約定，除了我一個(gè)人多愁善感罷了。
離別前的那一夜
短短的假期沒(méi)有將你我的距離拉開(kāi)，反而更拉近了，那句好說(shuō)的真好：“不如不見(jiàn)”，害你的我住校后你第一次看我嗎?那次我哭了，沒(méi)有理由的哭了，偽裝的堅(jiān)強(qiáng)終是抵不過(guò)濃濃的親情，第一次出門，心中的孤寂迷茫夾扎著絲絲不安，總是在午夜夢(mèng)回之時(shí)縈繞胸懷，獨(dú)自望著靜悄悄的樓道出神，現(xiàn)在的你在干什么呢?
不出意料的，我放棄住�；丶伊�，在別人眼中我是吃不了苦的娃娃，可只有我明白，我是舍不得你。你即將出門求學(xué)，和你打鬧，和你開(kāi)玩笑，不是因?yàn)橛憛捘悖窍Ｍ谕馇髮W(xué)的`你不要忘記你有你個(gè)妹妹，一個(gè)你印象深刻的妹妹，一個(gè)“與眾不同”的妹妹。
你第一次出門，我倔強(qiáng)的不去看你，心中卻充滿了牽掛;而現(xiàn)在，你第二次出門，我竟然失眠了。天曉得我是如何嗜睡的一個(gè)人，竟然因?yàn)槟闶吡耍液ε码x別，每每想到此，淚就不自覺(jué)的往外涌，我的心好澀好澀，我知道一旁的你定然也睡不著，要不你怎么老是睡不安穩(wěn)呢?
一夜哭泣一夜孤單……
臨走的那個(gè)早上
你是早上的火車票，天還沒(méi)亮便起床整理行李了，你知道么，我早就醒了，卻倔強(qiáng)的不肯睜眼，我怕看到你，看到你離去的背影，你吃飯的時(shí)候，我躺著一個(gè)人流淚，可是淚早已流干了，我還是一個(gè)人在那抽泣，你本可以悄悄離去，為什么又來(lái)和我告別，害我的雙眼又悄悄變得酸澀，我沒(méi)好氣的和你說(shuō)再見(jiàn)，天知道我是多么不想和你分開(kāi)，不想和你說(shuō)再見(jiàn)。
祝福在外求學(xué)的你
你終究還是走了，我唯有將濃濃的思念化作一只只紙鶴，陪伴你，祝福你，前方的道路你并不孤單，你離夢(mèng)想很近很近，近的觸手可及，越是這個(gè)時(shí)候越要全力拼搏，不能懈怠，祝福你，“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，遠(yuǎn)方的我在家里等待你成功的喜訊。
天下無(wú)不散之筵席，既然分開(kāi)是無(wú)法避免的，唯有接受……
小學(xué)生的作文 篇6
金秋時(shí)節(jié)，我們清涼小學(xué)六年級(jí)全體師生踏上了恐龍園之旅，其中最令我難忘的就是那驚險(xiǎn)刺激的鬼屋。
一到恐龍園，就被拿各種各樣的游樂(lè)設(shè)施項(xiàng)目吸引住了。正當(dāng)我駐足觀望時(shí)，我的好朋友莊子易，迫不及待地把我拉去了鬼屋。冗長(zhǎng)的隊(duì)伍，漫長(zhǎng)的等待并沒(méi)有消磨我們的興趣。終于輪到我們了，我大膽地往那黑漆漆的洞里一探。這一探，令我打了個(gè)寒戰(zhàn)：只見(jiàn)里面閃爍著燈光，悠長(zhǎng)的小道和血紅的墻面似乎給鬼屋增添了幾分恐怖。我一踏進(jìn)鬼屋，一陣涼意撲面而來(lái)，四周響起了雜亂而凄厲的聲音：凄慘而懾人的哭聲，刺耳而嚇人的尖叫聲······各種詭異的聲音交雜在一起，不絕于耳。
我警惕地四處張望，只見(jiàn)前方有一個(gè)破舊不堪的窗戶搖搖欲墜地掛在墻上。我根本沒(méi)在意，以為是一個(gè)裝飾品�？蓻](méi)想到突然冒出個(gè)穿著黑色衣服的骷髏，他擺弄著手中的`刀，發(fā)出“嘶嘶”的恐怖聲音，立刻把我的心揪了起來(lái)，像揣了一只小兔子似的，“怦怦”直跳，頓時(shí)癱軟在地。心想：這也太恐怖了，讓我不敢往前走，但轉(zhuǎn)念一想：既來(lái)之則安之。于是，我像吃了秤砣——鐵了心，繼續(xù)往前走，隨后便進(jìn)入一個(gè)通道，里面的小橋破破爛爛，每走一步就好像就要跌入萬(wàn)丈深淵似的。但有驚無(wú)險(xiǎn)，我安全地走過(guò)了這座小橋。
雖逃得了上一劫，卻躲不過(guò)下一劫。這不，我正慢悠悠地往前走時(shí)。前面古里古怪的破門又像暗藏玄機(jī)，而我只好硬著頭皮往前走。突然，那扇大門直接被打開(kāi)，里面竄出來(lái)的幽靈，使我再也忍不住，緊緊地抓住莊子易的手，叫道：“呀！有幽靈呀！”嚇得我腿像灌了鉛似的，步履維艱。心想：真不愧是鬼屋，一路都是鬼。我使勁拽著莊子易的胳膊，繼續(xù)往前走。“什么？是出口�！蔽蚁駬荛_(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，懸著的心立刻放了下來(lái)，擦了擦臉上的一把汗，說(shuō)道：“好一個(gè)令我魂飛魄散的鬼屋。”
夕陽(yáng)西下，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。我回想著剛才的一幕幕，還心有余悸，想道：這真是一次刺激的鬼屋之旅！
小學(xué)生的作文 篇7
我的爸爸是一名退伍的軍人。聽(tīng)爸爸講，在他小的時(shí)候，因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)條件比較困難，他經(jīng)常在家里吃不飽飯，所以在政府征兵的時(shí)候，他就毫不猶豫的參軍了。
在軍營(yíng)里，爸爸度過(guò)了人生中寶貴的十年的時(shí)光，從部隊(duì)退伍以后，爸爸的.心里還是十分留戀部隊(duì)的。爸爸有一個(gè)大沿帽，就掛在他們臥室的門口邊，每過(guò)一段時(shí)間，爸爸都會(huì)拿著一塊布，將上邊的灰塵撣落，仔仔細(xì)細(xì)的放好大檐帽。除此以外，在爸爸媽媽的床頭柜里，還放著大大小小的幾個(gè)功勛章，這些都是爸爸在部隊(duì)里立過(guò)功的標(biāo)志，我每次打開(kāi)抽屜的時(shí)候，都是小心翼翼的，對(duì)爸爸的這些取得的榮譽(yù)十分的尊敬。
我以有一個(gè)當(dāng)過(guò)兵的爸爸感到驕傲。
小學(xué)生的作文 篇8
世界上有很多很多的花種，但每個(gè)人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風(fēng)傲雪的梅花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡艷麗晃眼的玫瑰，而我卻喜歡這普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它錯(cuò)過(guò)了春暖花開(kāi)的春天，錯(cuò)過(guò)了綠意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎風(fēng)招展，展開(kāi)美麗的花瓣。不管是風(fēng)吹雨打還是各種災(zāi)害，它依然挺著腰，有一種壯士的精神。
它也是多姿多彩的。它有著不同的品種，有白色的銀菊，黃色的甜菊等等。它還有不同的`形狀，每一種形狀配上各式各樣的顏色，一點(diǎn)也不輸給玫瑰花。一陣風(fēng)吹過(guò)菊花的香味，沁人心脾，全身特別精神。不僅如此，它還有很多的用處。它的花瓣供人觀賞，花莖可入藥，有清肺解火的功效，花蕊可用來(lái)釀酒，總的來(lái)說(shuō)，菊花全身都是寶。
而且，不管把菊花種在哪里，它總是把花盤扭向有太陽(yáng)的方向。我想，它也像我們一樣向往光明。它的生命力也非常強(qiáng)大，不管種在哪里都可以存活，即使把花莖剪掉，過(guò)一段時(shí)間，它又會(huì)長(zhǎng)出新的莖。
也正是這樣，我才特別喜歡菊花。我也會(huì)向它一樣在困難中毫不退縮，迎難而上，直到戰(zhàn)勝困難。
【教師評(píng)語(yǔ)】作者開(kāi)門見(jiàn)山地點(diǎn)到喜歡菊花，緊接著形象，生動(dòng)的描寫了菊花的習(xí)性、特點(diǎn)和作用，同時(shí)一針見(jiàn)血地表達(dá)了作者為什么喜歡菊花。邏輯性強(qiáng)，讓讀者有種一鼓作氣要看個(gè)究竟，讀后回味無(wú)窮之感。
小學(xué)生的作文 篇9
今天，我去看了一次有趣的鸚鵡表演。表演員阿姨先拿出好幾個(gè)鐵架子，每只架子上站著兩只鸚鵡，有小鐵鎖把鸚鵡的腳鎖在架子上。
首先表演的是鸚鵡拉車。表演員阿姨取下綁在黃毛鸚鵡腳上的小鐵鎖，讓黃毛鸚鵡站在她的手上，然后再拿出一個(gè)小木車，上面還坐著一只漂亮的小鳥(niǎo)。表演員阿姨對(duì)黃毛鸚鵡說(shuō)：“你要好好拉，可不能讓‘千金小姐’摔著。拉得好還有獎(jiǎng)勵(lì)！”阿姨剛一說(shuō)完黃毛鸚鵡就大搖大擺地飛到表演臺(tái)上，用嘴扯著小木車上的'繩子，費(fèi)力地拉了兩圈，它可能覺(jué)得不公平，放下車子，轉(zhuǎn)到車旁邊，用嘴把車掀翻了，“千金小姐”沒(méi)想到車會(huì)翻，急忙飛了起來(lái)，又落在翻了的車上，千金小姐在東張西望。觀眾都笑了，表演員阿姨生氣了，但是還是給了它一粒豆子做獎(jiǎng)勵(lì)。
然后是鸚鵡走鋼絲。表演員阿姨拿出一副專為鸚鵡設(shè)置的小鋼絲架。右邊有一個(gè)不銹鋼做的小梯子，是鸚鵡上去用的，左邊也有一個(gè)同樣的小梯子，是鸚鵡下去用的，兩架梯子中間架著一條鋼絲。表演員阿姨把先把綠鸚鵡一只腳上小鐵鎖取掉，再讓綠鸚鵡從小梯子上爬上去。綠鸚鵡用嘴叼著一個(gè)橫檔，兩只腳踩在一個(gè)橫檔上。就象我們一樣，手抓著一個(gè)橫檔，腳踩著一個(gè)橫檔，慢慢爬上去。綠鸚鵡終于上了鋼絲，它東倒西歪、蹣跚而行。先側(cè)著身子，一點(diǎn)一點(diǎn)往過(guò)挪，挪了一會(huì)兒，可能嫌太慢，就正著走，一下子沒(méi)踩穩(wěn)，撲棱兩下翅膀，翻過(guò)來(lái)了，就象蝙蝠睡覺(jué)一樣。反復(fù)了幾次，好不容易到了！表演員阿姨給它吃食，把食物放在小鐵鎖旁邊的小碗里，鸚鵡剛?cè)コ跃陀直绘i上了！
還有鸚鵡抓對(duì)聯(lián)，一只鸚鵡飛出去，飛到兩面墻上的紙箱上把機(jī)關(guān)一按，出現(xiàn)了一幅對(duì)聯(lián)：愛(ài)鳥(niǎo)如愛(ài)己世界更美麗。
我想：“如果你們‘愛(ài)鳥(niǎo)如愛(ài)己’的話，你們就應(yīng)該把這些鸚鵡放了，讓它們回歸大自然！”
鸚鵡還表演了抓鈔票、扮李寧做體操、騎小三輪車、鉆花環(huán)等等……
雖然這是一次有趣的鸚鵡表演，但是我還是希望鳥(niǎo)兒們都回歸大自然！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13