（經典）實用的八年級作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
“就讓秋風帶走我的思念，帶走我的愛………”靜坐在電腦前，望著屏幕，QQ上你那可愛的頭像不再閃爍，離開了，終于離開了，去年那溫馨快樂的秋天遠去了，不再回來。
“我還一直靜靜守侯在相約的地點……”守侯在那個Q群，你卻遲遲不來。而我還在寂寞地等待著，等待著那朵黃菊花開。望著那滿天星辰，尋找著我的`過去，展望與想象著我的未來。星夜，寂寞的心情，翻開過去的日記，重溫已成為夢的那般快樂。
“求求老天淋濕我的雙眼，冰凍我的心……”心無語，傷依舊，枯燥的日子因沒你的陪伴而更加枯燥無味了。情已別，心未死，依舊思念。那個秋天的夕陽是絢麗的，那時我的心是快樂的。那年秋天，給你發(fā)了個“玫瑰”flash動畫。你笑了，你甜蜜地笑了。可是現(xiàn)在，夏夜的風暖暖的，帶有一絲溫柔。下晚修課后，我站在過道上，呆呆地望著滿天繁星，無奈著嘆了口氣，我不知道這意味著什么，也許那只是沒由來的傷感吧。此時的我清醒地知道，當過去要遠走時，我應該祝福，如同此刻的我這般坦然。
那個《秋天不回來》，曾經的回憶稠墨般暈化不開，點點滴滴的心緒卻常在夜里被風喚醒。我知道，當“過去”悄然離去時，無法駐足的我也只能保存心低最美好的記憶，一滴淚不經意地滴落，只因他撥動了我心中最柔軟的弦。
輕輕合上日記本，閉目靜坐，沉默于無奈中……
八年級作文 篇2
水是地球上一切生物的生命之源，人們需要水，植物需要水，動物也需要水，如果世上沒有水會怎樣？動物會顯得無精打采；植物將會枯萎；人類的最后一滴眼淚將會成為最后一滴水。
水是寶貴的資源。據統(tǒng)計，地球上的淡水只占總水量的2·7%，而可供人類使用的淡水只有全部淡水的25%。人類的活動在大量消耗資源的同時，還造成了水的污染，導致水資源危機。水資源危機不僅關系到人類的可持續(xù)發(fā)展，而且關系到人類的生存。同學們，大自然已經向我們敲響了警鐘！
而面對這些慘淡的數據，難道我們的心靈沒有一點點觸動嗎？對，沒錯！我們每個人任然在肆無忌憚的破壞著。從總體上看，我國一方面水資源供應相當緊張，缺水狀況日益加重：另一方面卻是水資源利用率低，浪費驚人。
據統(tǒng)計我國農業(yè)用水約占總水量的60%以上，但是有效利用的水只占農業(yè)灌溉用水總量的1/3左右；工業(yè)萬元產值的耗水量也比發(fā)達國家多一倍。工業(yè)廢水，城市污水，農業(yè)中農藥、化肥的.大量使用增大了水資源的污染。嚴重的水污染也降低了水資源的可利用價值，進一步加劇了我國的缺水程度。全國生產、生活廢水約有一半未經處理排入河湖導致全國大部分地區(qū)的水環(huán)境惡化，是本來短缺的水資源變得更加緊張
節(jié)約用水、保護水資源是解決我國缺水問題的重要途徑之一。在農業(yè)上我們應改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術；改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物；減少農藥、化肥的使用。在工業(yè)上，工業(yè)用水重復使用、循環(huán)使用；降低生產耗水，提高利用效率；水處理，達標排放。在家庭用水上生活用水一水多用；推廣節(jié)水器具；少使用洗滌劑和清潔劑。
我過的節(jié)水標志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分好像一只手托起一滴水。手是漢語拼音字母J和S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又好像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
讓我們現(xiàn)在就一起行動，不讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚！
八年級作文 篇3
“咱們個老百姓，真呀嘛真高興�！蔽覒阎淇斓男那�，哼著小調來到學校，走進教室，只見我班一些同學手里緊握著書，口中念念有詞，王俊呢，對著英語書悲憤地唱著：“我恨你，恨著你，就像老鼠愛大米，我真的想一口一口吃掉你……”這時，只見一同學說：“今天要英語考試！”“啊！”
我平生最怕的就是英語，今天竟然又將英語考試，“完了”，我想：“反正考不好，與其在那里依哇依哇亂叫，還不如玩我的。”
過了一會兒，重量級高手英語老師抱著試卷，一臉嚴肅走進教室，帶來一股暗藏殺氣的'涼風，滿場學生頓覺毛骨悚然，卷子很快發(fā)了下來，我一看卷子，它不認識我，我不認識它，唉，沒辦法，我只好硬著頭皮一頓亂做。
過了幾分鐘，我做“完”了，抬頭一看，我班大部分同學都做“完”了，大家像武林中人“成功似”地長長吁了一口氣，好輕松呀！正當我們修心養(yǎng)性，得意洋洋的時候，老師說交卷了：“算了，死就死吧，反正我英語成績歷來不好，死豬不怕開水燙”。
第二天，老師帶著一把“生死狀”，殺氣騰騰走進教室，說：“你們昨天考得真好��！五個及格！”“哈！”我心想：“大家都沒考好，我就不怕啦！”
老師講了一番深刻的話語后，終于開始報分了，真是“不堪入耳”，50分，32分，43分，10分……我的心情也慢慢緊張起來，“萬一我考個全班倒數第一，那就完了，“彭嶺，37分。”我長長吁了一口氣，幸好不是全班倒數第一，不過考這么差，班主任——英語老師不會把我活剝了吧？“李鋒25分！”終于有人給我墊背了，壓在我心上的石頭將要放下的時候，說曹操曹操到，楊老師來整風了，只見楊老師氣勢洶洶，來者不善，我縮成一團，生怕老師把目光放在我身上，只見楊老師在臺上講啊講啊講了一大堆，只有最后一句“明天繼續(xù)考”如雷貫耳。
蒼天��！饒了我吧！
八年級作文 篇4
一切只因為那最初的期盼。
——題記
期盼
“踮腳，旋轉，跳躍……”電視機前，我一動不動地盯著屏幕：舞臺中間，一位舞者正跳著嫻熟而優(yōu)美的舞蹈。萬人眼中，她似一只湖中心的白天鵝，在陽光下翩翩起舞。
“媽媽，好美……”我對坐在一旁的母親說道�！班�，那叫芭蕾�！薄拔乙蚕雽W�！蔽矣每释难酃饪粗鴭寢尅！昂芸嗟�，你能克服嗎？”我堅定地點了點頭。
汗水
此后每天一放學，我就被媽媽送到了少年宮學芭蕾。剛開始熱情十足，相信自己一定能行�？墒且痪毱饋�，信心就減了一半。不知為何，手腳總是不協(xié)調。有時候因為韌性不好導致韌帶拉傷，還有時候一個落腳而傷了腳。好像我天生就沒有跳舞的天賦。站在一旁，看看別人，再看看自己，難道我天生就沒有這天賦？
沒想到，在一次練習中，我因為一時的不小心而坐上了輪椅。有時候，一個人蹲在房間的角落里哭泣，看著那打上石膏的腿，眼睛突然就熱了，一滴晶瑩的淚水順著臉頰滑落，兩滴，三滴……難道我真的不行嗎？難道我就比別人笨嗎？不，我不相信。
于是，我每天都在媽媽的陪同下進行康復練習，幾個星期后，腿差不多好了。
還是和原來一樣，每天到少年宮練習。受傷對我來說幾乎成了家常便飯，一天天的堅持，我的`舞技有了很大的提高。
成功
舞臺中間，燈光的集聚下，伴隨著輕柔的音樂，踮腳，旋轉，跳躍……和幾年前的那一幕幾首一模一樣，只是換了個主角。一曲完畢，落腳，四周響起熱烈的掌聲，笑容洋溢在臉上。終于有一天，我成功了，我實現(xiàn)了那最初的期盼。
期盼，是一切成功的起點。
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