小學生的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
我的爸爸和別人的爸爸可不一樣。
俗話說：“慈母嚴父”可我家卻變成了“慈父嚴母”！晚上我寫完了作業(yè)，那是媽媽還未回家，爸爸帶著我的狗妹妹——陳若雪進了房間，他還主動的說：“小樂，咱們趁媽媽還沒回家，去外面溜達會兒吧！”我開心的'點了點頭，就拉著陳若雪，咱們父女三向濱江公園的方向走去。玩了一會兒，我的心便開始忐忑不安起來了。我對爸爸說：“如果，媽媽回家后沒有看見我們，打電話來了，怎么辦呀��？”爸爸則很從容的晃了晃腦袋，說：“哪有這么快呀��？來！咱們再玩會兒吧！”可就在這時，爸爸的手機鈴催命般的響起了。媽媽“你們在哪呀？”爸爸“我們在江邊遛狗呢！”媽媽“那樂樂的作業(yè)你檢查了沒有呀？”爸爸：“還沒。溜完了狗就回家檢查！”媽媽頓時火冒三你個不負責任的丈“什么？你個不負責任的！”……在媽媽的狂轟亂炸之下，我們被迫回家，還接受了一堂媽媽特別為我們定制的——責任感教育的這么一堂課。可最終爸爸本性難改……
我的爸爸淘氣·貪玩，經(jīng)常玩并且玩壞我的玩具，其實我的爸爸最與眾不同的是——他是一個長不大的哥哥。
小學生的作文 篇2
“老油條”是我們班的科學科代表，他的綽號可不是同學取的，而是他自封的。他是我們班的“開心果”。
開學見面的第一天，“老油條”說的第一句話便是：“我告訴你們，別以為你們在學�；炝宋迥昃鸵詾樽约菏抢嫌蜅l了，我在學校白天黑夜（住校）混了十幾年，比你們更老油條！”他這么一說，把我們大家逗得哄堂大笑，這便是“老油條”稱號的.由來。
“老油條”不僅說話幽默，課間活動也十分有趣。一次，他拿著一個箱子，神神秘秘地走進教室，對我們說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲吧！我這兒有個箱子，箱子里有幾只會飛的東西，如果你們猜對了，我就把它們送給你們�！�
他眼珠子滴溜溜一轉(zhuǎn)，嘴角浮現(xiàn)出一絲笑意。我們一致認為是鳥，便一個個走上前去，把手伸進箱子里摸了摸，結(jié)果竹籃子打水一場空，失望地回到座位上。
“好你個老油條，竟敢騙我們，箱子里面明明什么都沒有！”班長生氣地喊道。
“好你個大膽平民，這幾天幾夜沒睡，抓了幾只蚊子，送給你們朕容易嗎？”“老油條”立刻反駁道。
“什么？蚊子！”我們聽了，立即哈哈大笑，有人則氣得直不起腰，這飛的東西竟然是蚊子！
他就是我們班的開心果，大家都很喜歡他的幽默�？晌野偎疾坏闷浣猓袄嫌蜅l”怎么有那么多幽默細胞呢？
小學生的作文 篇3
寒假的一個早晨，太陽剛剛露出了小半個臉，我就和爸爸拿著釣魚竿，坐著車來到了——玉環(huán)文旦基地去釣魚。到了那里，我一個人靜靜地在池塘邊全神貫注地找小魚游過的蹤跡，突然，一條呆頭呆腦的魚突然看見這里有食物，他就像一只離弦的箭一樣，向我所放的食物的地方游過來。我想一拉上來，忽然，想起爸爸靜告訴我：釣魚不能急，要有耐心，不然釣不到的。
于是我耐心等待，只見他悠閑地咬著我所放的食物，我放的魚竿一上一下，我看似乎把它的嘴巴抓住了，怎么樣也逃不掉了，于是，我拉了拉我的'魚竿，咦，怎么拉不動？心里想：這條魚一定很重，不然怎么拉也拉不動？于是，我就去叫我爸爸幫我一起來拉爸爸一下子就把這條魚拉了上來我看了看這條魚，爸爸對我說：“這條魚的名字叫‘白鰱魚’”。我記得爸爸好像在什么地方給我講過他曾經(jīng)的故事。這次釣魚，使我懂得了：釣魚是要有耐心等待、全神貫注。
小學生的作文 篇4
我，幸福——物質(zhì)幸福。
可我要的不是這個。
媽媽，我穿得好，吃得好，幸福。但一些，我最渴望的'一些，我卻沒有。媽媽，我可以不買新衣服，不要零用錢。但，我想要書。您不給我買書，我自己買，您為何還要反對？
媽媽，您不懂我。我上街玩，去公園玩，和同學玩，您反對。為什么呀？您難道不知道周末我有多乏味嗎？是的，我還可以和弟弟玩，但我們年齡相差太多了——整整10歲哪！您說我變了，媽媽，我沒變。我心中只是多了一份渴望——自由的渴望。您知道嗎？您教育我時，我真的快哭了。可我不想哭，我認為，我沒錯呀！媽媽，在晚上，您可曾聽到我輕聲哭泣？在白天，您可曾看到我日記上的淚痕？媽媽，只要您聽到或看到了，你就會懂。
媽媽，在家，我變得不愛說話了�？稍趯W校還是那個活潑開朗的我呀！我怕，我怕我說錯話，怕做錯事，怕又多幾條您的不允許。媽媽，我知道，您幸苦，您為我好。但這樣我不幸福。
媽媽，給我買幾本書吧！
媽媽，在周末讓我自由點吧！
媽媽，仔細聆聽我的心聲吧！
我，想要幸�！裥腋�。
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