小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
放學(xué)后，我和其他同學(xué)一樣，走在回家的路上。突然，我看見了李可和王華正在草坪上吵架呢。
我馬上走上前去，問他們?yōu)槭裁闯臣�。�?jīng)了解，原來上午李可和王華在公共地區(qū)掃地的時候，李可撿到了十元錢，和王華拿去校長室�？赏跞A卻把功勞全部歸功于自己。李可聽了，感到非常委屈，但在校長面前也不好說，只能啞巴吃黃連——有苦無處訴。等到下課，李可就來找王華算帳。這時候，李可說："錢我撿的，為什么由你來受獎��？"他們就這樣你一句我一句地吵了起來。我上前勸他們說："你們拾到錢能主動交給校長，這種拾金不昧的好精神值得表揚(yáng)，但你們這樣做不應(yīng)為了名和利。如果大家都為了名和利而去做好事，甚至貪功冒領(lǐng)，這不但失去了做好人好事的意義，而且可恥的！李可拾到錢，王華不應(yīng)把功勞全歸功于自己，應(yīng)把事情的經(jīng)過如實(shí)報告給校長才對。"聽了我的勸說，兩人臉上的怒氣逐漸消除了，于我趁熱打鐵，又對他們說："其實(shí)誰得到功勞并不重要，重要的人與人之間的'謙讓。如果沒有謙讓，那么一時的貪欲也會使兩個人反目成仇的。
他們倆的怒氣徹底地被我的勸說打敗了，并且握著手言和了。
小學(xué)生作文 篇2
在我十一年的生命歷程中，我要感謝很多人。父母給了我生命；奶奶、姥姥照顧我的生活；還有許多親人、長輩和老師給予了我無私的幫助與教育。今天，我最想要感謝的人是二姑媽。在我的心目中，二姑媽的恩情甚至超過了我的父母。
從我三歲起，由于種種原因，爸爸媽媽先后把我拋在家里，不能留在家里照料我。我只好跟奶奶生活在一起，奶奶年老體弱，沒有經(jīng)濟(jì)收入。這時候，二姑媽毫不猶豫地承擔(dān)起了撫養(yǎng)我的重任。
我一直在毛家鎮(zhèn)小學(xué)讀書，成績不是很好。二姑媽每次見到我，總是叫我讀書寫字，她常常語重心長地對我說：“幺兒，你一定要認(rèn)真讀書啊！現(xiàn)在不認(rèn)真，長大以后沒有文化，怎么辦呢？姑媽以前沒有學(xué)到知識，吃了不少的虧，現(xiàn)在后悔得很，你不要走姑媽的老路喲！”聽了姑媽的話，我總是點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地把她的話記在心里。
五年級下冊的時候，姑媽看見我的數(shù)學(xué)成績太差，就拿出錢，吩咐奶奶送我到老師那兒去補(bǔ)習(xí)功課。今年暑假，姑媽把我接到安岳城里，讓我住在她家，然后又送我到博文教育培訓(xùn)班，花了一大筆錢給我報一對一的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科。
有一天，我來到大姑媽家里，大姑媽知道了我在培訓(xùn)班補(bǔ)課的事情，她就大聲嚷嚷著說：“這么貴的學(xué)費(fèi)，你二姑媽真是舍得，你去學(xué)了有沒有用哦！”后來，我還知道，大姑媽還潑二姑媽的冷水，說什么讀書靠自己，說什么花那么多錢沒用的，孩子將來不一定記得住你。
二姑媽沒有聽大姑媽的話，反而更加堅定了幫助我的信心，她把我當(dāng)作親生女兒，無怨無悔地為我付出一切，給我買衣服，買鞋子。吃飯時給我夾菜，平時嚴(yán)格要求我，不準(zhǔn)我沉迷于看電視、玩游戲之中。更讓我感動的是，最近，二姑媽還忙著托關(guān)系，找門路，準(zhǔn)備把我轉(zhuǎn)到縣城的'學(xué)校讀書，讓我接受更好的教育。
在這里，我想大聲地對二姑媽說:謝謝你，二姑媽！謝謝你給我的母親一般的關(guān)愛，謝謝你的養(yǎng)育之恩。我一定不會辜負(fù)你對我的期望，我長大后一定要報答你那大海一般的巨大恩情。
小學(xué)生作文 篇3
今年春天的一個星期天，我和爸爸拿著新買的“老鷹’，風(fēng)來到廣場放飛。溫暖的春風(fēng)一陣陣吹來，廣場里半黃半綠的小草隨風(fēng)一起一伏，令人感到十分愜意。
把風(fēng)箏拴好，我拿著線，迎著風(fēng)慢跑，一邊慢慢地放線。這時突然來了一陣大風(fēng)，只見那個“老鷹”直線向天空沖去，不一會兒手中的線已經(jīng)全放完了，風(fēng)箏已經(jīng)飛到七八十米高的地方。我和爸爸坐在廣場上，沐浴在陽光明媚的春光里，美滋滋地欣賞著飄在空中的`“老鷹”，心里的舒服勁甭提了。風(fēng)箏在空中忽左忽右地飄舞著，一會兒猛地向下俯沖，一會兒在高空中打轉(zhuǎn)。有幾只小鳥也伴著同飛，更增添了我放飛的愉快。我正玩得高興，爸爸突然問我：“你知道為什么春天放風(fēng)箏嗎?你知道風(fēng)箏為什么能飛起來嗎?”兩個問題就把我問愣了。我左思右想不明白，只好搖了搖頭，爸爸此刻像一位“知識淵博”的教授，邊欣賞著風(fēng)箏邊說：“因?yàn)榇禾旃蔚拇蠖嗍菛|南風(fēng)，暖溫氣流比較多，風(fēng)箏與空氣相對運(yùn)動形成向上的升力，當(dāng)這種升力大于風(fēng)箏的重力時，風(fēng)箏就飛上天了；夏天空氣的濕度較大，即使有風(fēng)，也很難產(chǎn)生向上的氣流，風(fēng)箏不易飛起來；秋季和冬季氣溫較低，形不成向上的氣流，風(fēng)箏也就很難飛起來�！编蓿棚L(fēng)箏還有這么多“學(xué)間”，這一次放風(fēng)箏，使我學(xué)到了“空氣動力”的基礎(chǔ)知識。這使我聯(lián)想到飛機(jī)的飛行也有相似之處，只不過飛機(jī)有動力，靠動力與空氣相對運(yùn)動產(chǎn)生升力，而風(fēng)箏沒有動力。
看來玩也能學(xué)到知識，而且常常是課堂上學(xué)不到的知識。所以“玩”也是課堂。
小學(xué)生作文 篇4
今天，媽媽給了我一個權(quán)利，那就是今天我當(dāng)家。
早晨，我起來就跑去幫媽媽買早餐吃。吃完早餐，我就打掃衛(wèi)生，我拿起掃帚，把每間屋子掃得干干凈凈。然后，我就用起抹布，把門和桌子擦得干干凈凈，還把上面的東西整理得整整齊齊。我打掃干凈后，爸爸給了我一百元錢，讓我安排一家人今天的生活。爸爸說：“你要記住問菜的價格，還要買看起來是好的喲，”我聽了高興極了，因?yàn)槲医裉焓切≈魅肆�，我高興地拿著錢跑下樓，買菜去了，過了好一會兒，我才學(xué)到，選菜要先看它是不是新鮮的'，硬皮菜要敲它，聽它發(fā)出的聲音，買軟皮菜，就要捏一捏它的硬度和軟度來選這讓我知道了，買菜也是有學(xué)問的喲，還讓我懂得了平時爸媽的不容易，當(dāng)家的確不容易。我買完菜就回到了家，到了中午，我就開始嚷著要媽媽教我煮飯了，我做了一個蕃茄炒雞蛋，首先我把手洗干凈，然后再把雞蛋殼敲碎了，并把打碎殼的雞蛋倒入碗中，用筷子攪拌，然后把蔥和蕃茄洗干凈，再用刀把它刀成一塊塊的，最后把它加在一起炒，炒好了就鏟倒盤子里，終于做完了，我累得直喘氣，我媽媽卻一聲不吭，還在做著美味的飯菜。我心想：媽媽爸爸每天都這樣，他們真辛苦！以后我要像今天一樣給爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
當(dāng)了一天的小主人，感覺當(dāng)家真是不容易啊！以后我可要聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，來報答我的爸爸媽媽。
小學(xué)生作文 篇5
那些年少如流水
浪花即將漫過第17號碼頭，我虔誠地用拙劣的文字，記錄下似水流年。
——題記
獨(dú)舸
“百舸爭流，你能競風(fēng)流。”小汪在我的同學(xué)錄上這樣寫道。
看完之后，我頗有感慨地把頭枕在驍驍?shù)臅�，仰望著不算太白的天花板，悠悠地吐出一句：先行者，總是孤�?dú)的。
之后，我成功地收獲到了大家如同看待尼采般的憐憫目光。
我從來沒有把自己放到尼采那個高度過，不配，不能，也不想，只是他的孤獨(dú)，我倒是領(lǐng)會到了三分。
哦，當(dāng)然，我并不是一直都這樣。
生日歌未唱響第12遍之前，我喜歡獨(dú)一無二，可我不孤單，頗有少年不知愁滋味的架勢。
當(dāng)我不小心摔過第12號石頭后，我依舊追求別具一格，只是，我確實(shí)藍(lán)調(diào)了。
稼軒曰我：愛上層樓。
我回稼軒：誰言，少年，不懂愁。
有時，我也會想，到底為什么。
當(dāng)我第N+1次問夕，如果當(dāng)年我不做某件事，現(xiàn)在會不會更快樂一點(diǎn)。夕翻翻白眼，繼續(xù)玩她的電腦。我百無聊賴地看著她們家剛剛裝修好的'地板，突然一躍而起，發(fā)泄似的一陣狂踩，然后倒在上面。在地板上躺了三分零三秒后，我聽見一個深沉且悠遠(yuǎn)的聲音：“沒有如果�！蔽颐菜茝匚虻卣酒饋�，拍拍身上的灰塵，對偷菜偷得不亦樂乎的夕說：“其實(shí)，我們都還很年輕。”
小學(xué)生作文 篇6
《文化苦旅》這本書是余秋雨的第一部文化散文集，也是他的代表作。全書所收作品主要包括兩部分：一部分是歷史、文化散文，另一部分是回憶性散文。它主要通過山水探求文化的靈魂、人生的真諦、中國文化的歷史命運(yùn)和中國文人的人格構(gòu)成；它既表現(xiàn)了中國歷史的深邃荒涼，又展現(xiàn)了江南文化的清新婉約；既展現(xiàn)了中國文人的艱難心路，又不忘揭露世態(tài)人情。
我今年讀了這本書，被作者優(yōu)美的語言和深邃鋒利的思想所震撼。我最大的感受便是：“文人的魔力竟能把諾大的一個世界的生僻角落，變成人心中的故鄉(xiāng)�！蔽蚁朊恳粋�中國人都或多或少有這樣的體會，自己特別想去的地方總是古代文人與文化留下的較深較淺的腳印。作者認(rèn)為：“這是中國歷史文化的悠久和對它的長期熏染造成的，要擺脫也擺脫不了�！被蛟S，這就是一種文化情結(jié)吧。
我們?nèi)ツ骋粋�地方旅游都總會不自覺的回想那里的一切，主人是誰、修建的目的，有誰在這里灑下熱血，有誰在這里……一瞬間，把歷史、人文、自然全混然交融在一起，歷史的滄桑感與人文的滄桑感便將人籠罩，歷史的古跡所蘊(yùn)藏的`精神與文化也便奔瀉而出，使參觀者無端感動，無端的喟嘆。
余秋雨走在中華民族的土地上，用其獨(dú)特的觀察洞悉能力去思考去表達(dá)這古老民族的深層文化，用細(xì)膩的筆觸去縱觀華夏文化。文化“苦”旅，它不甘甜�？嗫嗟奈兜�，透出了書頁，讓我們讀這本書更多了一道滋味。在讀這本書之前，誰會想到，，一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡背后竟會有這么多的涵義和故事，文化給人的包袱也越來越重。
《文化苦旅》給你展現(xiàn)作者優(yōu)美的文字與深刻的思想。從華夏大路上走來，體會民族深重的苦難與燦爛的文化，這本書給與有思維的碰撞、真諦火花。讓我們打開此書邁著沉重的步伐，走在中華大地上。
小學(xué)生作文 篇7
“滿分”這個詞大家一定很熟悉，對于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)或“紅燈生”來說，考試就像是個災(zāi)難，更別提“滿分”這兩個字了，那簡直比登天還難；而對于學(xué)習(xí)態(tài)度端正或腦袋很靈的同學(xué)“滿分”很容易。我數(shù)學(xué)成績不錯，課代表從二年級穩(wěn)坐到現(xiàn)在，想拿“滿分”還算輕而易舉，這不，本學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元考試就“中獎”了——滿分！當(dāng)時，我正津津有味地看著《喬布斯傳》，突然，從講臺上傳出一陣熟悉的聲音，是譚老師：“黃永愷100分！”我一驚，只見一雙雙眼睛都望著我，心想：這完全出乎我意料呀！沒想到第一單元我就“中”了，那不是好運(yùn)連連嗎？哈哈！就這樣我輕易的把“滿分”抓在了手里，那感覺不是一般的'爽��！回到家，一切如常，可我的心情卻異常激動，恨不得放禮炮（夸張了點(diǎn)）慶祝。我鞋都沒換，就直奔爸爸媽媽的臥室，沖進(jìn)去大喊：“你們猜我數(shù)學(xué)考了多少分？”爸爸媽媽一臉茫然，完全不知道我怎么會突然問這個問題，還是媽媽反應(yīng)快：“90！”“太低估我了吧！”“95！”爸爸插到，“NO,NO,NO,太低了！”“98！”“不對！”“99！”“低了！”“99.5！”“你就不會湊個整啊！”“100！”“中了！”“��？”爸爸媽媽異口同聲低叫道，我得意洋洋地站在邊上嬉笑，“這樣！”爸爸一句話打破了驚訝地氣氛，“獎你一個愿望！”“耶！”這回“賺”翻了，“滿分”真好！
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