小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
靈動(dòng)的云彩靈動(dòng)的我們，在飛揚(yáng)的青春下，撒下串串歌聲。笑語(yǔ)、哭泣盡在耳邊�！ぁぁ� ——題記· ···步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿(mǎn)活力的歲月。初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要我們“沉浸濃郁，含英咀華�！蓖瑢W(xué)們常圍坐在一團(tuán)攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的'難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走了烏云，飄溢著渴求的爽朗。聽(tīng)著同學(xué)編寫(xiě)填下的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒······”這樣的豪情壯志，使我們更加心潮澎湃，信心百倍。瞧！“之乎者也”，“加減乘除”，“abcd”，“力電光聲”一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)了活力，微笑著向我們走來(lái) 。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)，可這些日子里，我們沉默了，流淚了，更加努力了，老師用沙啞的聲音，鼓勵(lì)著我們，望著老師那疲憊而殷切的眼睛，我們——流淚了，再也不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂(yōu)、著急了。為了回報(bào)這份甘泉似的愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊膴^斗和活力與愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！互動(dòng)中，同學(xué)們一同得出了心中的語(yǔ)言，“追求和向往是人生必需的，而真正的成功動(dòng)卻是來(lái)之不易的，只希望大家走完屬于自己的旅程，只要心存無(wú)悔！”輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手， 作別昔日的云彩。三年時(shí)光，彈指一揮間，留下的是歡樂(lè)，是友誼。
小學(xué)生的作文 篇2
星期四上午，我們五年級(jí)要舉行一次隆重的大合唱。
上午八點(diǎn)，我們五年級(jí)一班到五年十二班陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)。當(dāng)我走進(jìn)這豪華的報(bào)告廳，被眼前的景象給驚呆了，五年級(jí)的同學(xué)都坐在那兒。在燈光照耀下，歌唱臺(tái)上的同學(xué)們感到無(wú)比興奮無(wú)比快樂(lè)。當(dāng)五一班的同學(xué)開(kāi)始唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，那聲音洶涌澎湃，氣勢(shì)浩大，讓我不得不佩服三分，當(dāng)唱《雄鷹之歌》的時(shí)候。那歌美妙又動(dòng)聽(tīng)，我打從心里佩服，但是我們我們班是不會(huì)輸?shù)摹?/p>
大約過(guò)了半小時(shí)多，五年級(jí)2班、三班、四班、五班、六班、七班、八班、九班、十一班，把自己美妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音，把自己內(nèi)心的興奮、喜悅?cè)诨梢魂囮嚫杪暋?/p>
當(dāng)11班唱完后，我們五（10）班緊跟著上臺(tái)，滿(mǎn)懷著各種心情，當(dāng)開(kāi)始唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，我們打起百分百的精神，用有強(qiáng)有力的歌聲。使臺(tái)下的觀眾們細(xì)細(xì)品味著歌聲。唱完第一首歌后，準(zhǔn)備唱第二首歌，我們女生先用柔情甜美的唱故鄉(xiāng)的小路第一段，在男女合唱，唱完這思念故鄉(xiāng)的'歌唱完后，使我們被場(chǎng)下熱烈的掌聲而沉醉著下臺(tái)，（12）班唱的也不賴(lài)，美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，只不過(guò)就是節(jié)奏有點(diǎn)快。
大概在九點(diǎn)三十分我們五年級(jí)陸續(xù)退場(chǎng)，有些同學(xué)還留戀的看了看報(bào)告廳。
小學(xué)生的作文 篇3
外婆家養(yǎng)了一對(duì)可愛(ài)的雙胞胎小豬。兩只小豬都是一個(gè)模樣，胖墩墩的身子，圓圓的大腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，掛在腦袋兩邊的大“招風(fēng)耳”時(shí)不時(shí)扇動(dòng)兩下。著實(shí)讓人感到可愛(ài)。
那天中午，我提著豬食來(lái)到豬圈。只見(jiàn)一只小豬正用嘴拱地，用腳刨土，弄得身邊泥土四濺，另一只小豬則在地上滾來(lái)滾去，哼哼唧唧地把自己弄得臟兮兮的。小豬本有一身粉紅襖，可是因?yàn)椴粣?ài)干凈，小粉襖就成了黑棉袍。
我打開(kāi)門(mén)給小豬添食。見(jiàn)有吃的，在地上打滾的.小豬一咕嚕地從地上爬起來(lái)，將嘴伸進(jìn)食盆吧嗒吧嗒地吃起來(lái)；在拱地刨土的小豬也停了下來(lái)，三步并兩步跑近食盆，迫不及待地吞起來(lái)。兩只小豬狼吞虎咽一陣，一大盆豬食就剩下不到五分之一了。再看兩只小豬的臉，嘴角、鼻子、眼睛邊處處可見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的豬食，讓人以為小豬除了用嘴巴，也用了鼻子眼睛吃過(guò)豬食似的。兩只小豬時(shí)而甩動(dòng)小尾巴，拍打自己圓滾滾的屁股；時(shí)而相互碰碰肩，擦擦身子�！昂吆吖吆吖�，它們一邊吃，一邊說(shuō)笑，仿佛在說(shuō)：“太好吃了，太好吃了！”看到兩只小豬滑稽可笑的吃相，我不禁笑了。
正當(dāng)我看得入神的時(shí)候，“楊楊”，外婆叫道，快去把表妹找回吃午飯！”找到表妹回家路過(guò)豬圈時(shí)，我聽(tīng)到了一種奇怪的聲音，我不禁又往里瞟了一眼。原來(lái)，兩只小豬已經(jīng)鼾聲如雷——它們睡著了！兩只小豬吃完食還不到一刻鐘呢，它們也未必太能睡了吧，才吃飽飯就睡覺(jué)了！看來(lái)外婆家的小豬已經(jīng)養(yǎng)成了吃了就睡，睡了就吃的“好習(xí)慣”了。
這就是外婆家的小豬。雖然它們不講衛(wèi)生，貪吃貪睡，但我還是很喜歡它們。
小學(xué)生的作文 篇4
成功了，我設(shè)計(jì)的廈門(mén)標(biāo)志性建筑“廈門(mén)大劇院”終于成功了，我不禁欣喜若狂。打開(kāi)辦公室的窗戶(hù)，放眼望去此時(shí)的廈門(mén)已是華燈初上，到處是彩燈閃爍，少了以前汽車(chē)的鳴叫聲多了一份和諧的安靜。
近幾年廈門(mén)發(fā)展的速度之快令人瞠目結(jié)舌。廈門(mén)的每個(gè)家庭已步入小康，品位也隨之提高。原來(lái)的電影院已滿(mǎn)足不了廈門(mén)人的需求了。市政府決定建造一幢集文化、體育、休閑、商業(yè)為一體的大劇院，為廈門(mén)市做一件實(shí)事。廈門(mén)是白鷺的故鄉(xiāng)于是我便產(chǎn)生了一個(gè)大膽的設(shè)想。廈門(mén)大劇院就以白鷺展翅高飛為模型，以人與動(dòng)物和諧共處為背景的思路來(lái)設(shè)計(jì)。這是一個(gè)高難度的設(shè)計(jì)方案，既要考慮到大樓結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、抗震性，又要美觀象白鷺一樣展翅高飛展示在世人面前。這可比悉尼歌劇院的思路更大膽，外觀更形象漂亮了。于是我便搜集腦中的建筑知識(shí)經(jīng)過(guò)幾晝夜的反復(fù)設(shè)計(jì)今天終于成功了。望著模型我好象看到了未來(lái)。人們?nèi)宄扇簛?lái)到大劇院。廣場(chǎng)上早已是人山人海了，劇院門(mén)口的'水幕電影早已放映了人們正坐在廣場(chǎng)專(zhuān)為觀眾準(zhǔn)備的椅子上欣賞這美麗的景觀。一走進(jìn)大廳幾個(gè)機(jī)器人便送上可口的咖啡，讓你有賓至如歸的感覺(jué)。一至三樓是人們進(jìn)行體育鍛煉的場(chǎng)所。這里籃球館、排球館、網(wǎng)球館、羽毛球館各種體育設(shè)施是應(yīng)有盡有，人們?cè)谶@里揮汗如雨盡情享受著體育帶給他們的歡樂(lè)。兩對(duì)展開(kāi)的翅膀是兩間立體電影院，翅膀還會(huì)隨著電影的節(jié)奏而上下擺動(dòng)，身臨其境如飛翔在藍(lán)天之中。
三層以上是廈門(mén)的商業(yè)中心，這里云集了全世界的商業(yè)巨頭，為廈門(mén)的發(fā)展出謀畫(huà)策為廈門(mén)走向世界獻(xiàn)出自己的一份力。乘著透明的電梯來(lái)到了白鷺的頭部，在電梯里可以看到廈門(mén)美麗的夜景。進(jìn)入美食廣場(chǎng)，吃的東西這里是應(yīng)有盡有，廈門(mén)、祖國(guó)各地、世界各地有名的小吃在這里均能找到�？粗腿藗兂缘媒蚪蛴形叮娴酶吒吲d興我心中充滿(mǎn)著欣慰。思緒轉(zhuǎn)回我決定馬上投入建設(shè)，讓廈門(mén)這一美麗的地方更加令世人矚目。廈門(mén)大劇院將會(huì)成為廈門(mén)人及世界各國(guó)人休閑、娛樂(lè)的場(chǎng)所。
廈門(mén)的美麗是眾人皆知的，但我相信廈門(mén)的未來(lái)會(huì)更加美好。
小學(xué)生的作文 篇5
那樣的憂(yōu)愁，那樣的悲傷，或許本來(lái)就不應(yīng)該發(fā)表出來(lái)給別人看，因?yàn)闀?huì)影響到別人的心情，會(huì)連累看到文章的別人，也變得和自己一樣難過(guò)。
這樣的難過(guò)，由你一個(gè)人，就夠了。
孤獨(dú)的蔓延，本來(lái)就不是常規(guī)。
她們從來(lái)都不知道，所有的人都在這里，看的一清二楚。包括那些丑陋的'回憶，都變成了不一樣的絕無(wú)僅有的東西。假如有一天，你真的很窮，真的沒(méi)有任何辦法看得出來(lái)，她們之間的努力，也可以變得那樣一清二楚。
如果你們之間的責(zé)任和義務(wù)，也都是可以一筆勾銷(xiāo)的話，那么發(fā)生過(guò)的那些事情，似乎都沒(méi)有什么威嚴(yán)感了。
我們不能夠讓自己一個(gè)人，都還是在原來(lái)的地方，一呆就是好多年。她們?cè)谝黄�，雖然不是同種，但一樣能夠過(guò)得幸福。因?yàn)樗齻冇幸粋�(gè)可以溝通在一起的靈魂。
假如夢(mèng)想，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是有著不一樣的意義，那么她們最后堅(jiān)持下來(lái)，也都沒(méi)有什么特別了不起的事情。當(dāng)時(shí)其實(shí)我就在想，一個(gè)人做自己喜歡的事情，也是很好的狀態(tài)啊。為什么一定要適應(yīng)他們，一定要習(xí)慣他們呢，難道是自己孤獨(dú)慣了，所有才會(huì)覺(jué)得，那樣的難過(guò)，都是只局限于一個(gè)人的嗎。
小學(xué)生的作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧之門(mén)的鑰匙。
要說(shuō)我最喜歡什么書(shū)，那我肯定會(huì)選擇文言文版的《中國(guó)寓言》。
開(kāi)始喜歡這本書(shū)的時(shí)候是我九歲時(shí)，姐姐上高中。每次姐姐回家都會(huì)拿著那本厚厚的《中國(guó)寓言》，空余時(shí)間，姐姐總是背那本《中國(guó)寓言》。
一天，我把姐姐的'書(shū)看了個(gè)遍，雖然不懂，但通過(guò)注釋還是略懂一二，姐姐在朗讀其中的一篇的時(shí)候，我居然說(shuō)出了那個(gè)片段的名字。姐姐大驚，連連夸我這兒，夸我那兒。我特別高興，從此，我開(kāi)始喜歡上了這本書(shū)。
有次偷偷的拿來(lái)了那本書(shū)，品味這本書(shū)，猶如品味山珍海味，讀起來(lái)回味無(wú)窮，心靈翩翩起舞。令人神往，使人如癡如醉。讀文言文，就要像糖一樣含在嘴里，慢慢品嘗，細(xì)細(xì)品味，《中國(guó)寓言》幾乎包含所有的人生哲理。只要一本《中國(guó)寓言》在手，人生哲理不用愁。它還凝聚著古代人民的智慧。教育子孫后代好好做人。
要問(wèn)我最喜歡文言文版《中國(guó)寓言》的最有說(shuō)服力的理由是什么，那我就告訴你。
文言文言簡(jiǎn)意賅，兩三個(gè)字就能把十幾個(gè)字的意思包括了，雖然文言文版《中國(guó)寓言》字很少，包含意義卻很深。讓人們懂得知識(shí)甚多。
不是夸張的比喻。我就好像一個(gè)忠于毒 品的忠實(shí)吸毒者，文言文版《中國(guó)寓言》就好似毒 品，只要我一看，就身不由主地上癮，看起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，只要一會(huì)不看，就覺(jué)缺點(diǎn)什么。就好像很難受。
文言文版《中國(guó)寓言》簡(jiǎn)直可以說(shuō)得上精妙絕倫。讀起來(lái)沁人心脾，培訓(xùn)才簡(jiǎn)短的內(nèi)容人們?cè)V說(shuō)人生道理。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟我智慧大門(mén)的鑰匙。當(dāng)然，更愛(ài)讀那意義深刻人文言文《中國(guó)寓言》。
小學(xué)生的作文 篇7
百年之前，晚清有一名學(xué)者懷揣一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。他希望在百年以后的今天，中國(guó)能舉辦屬于自己的世界博覽會(huì)。當(dāng)時(shí)，所有人都斷定這是他的臆想，毫無(wú)希望可言。然而，百年后，他的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了！
滄海桑田，雨雪風(fēng)霜，華夏兒女的龍之夢(mèng)卻未曾改變。
我也擁有一襲屬于自己的中國(guó)夢(mèng)，簡(jiǎn)單而堅(jiān)韌，光耀而淡雅。中國(guó)，龍之國(guó)度，應(yīng)走在世界的前列，在世界面前真正抬起頭。無(wú)論在世界何處，只要說(shuō)一句“我是中國(guó)人”，便引來(lái)無(wú)數(shù)仰慕與稱(chēng)贊。
這是我的中國(guó)夢(mèng)。而我們應(yīng)該明白：“夢(mèng)”不是幻想，不是憑空臆造，而是追求，是向往！
曾經(jīng)的傷口應(yīng)已結(jié)疤，當(dāng)今的中國(guó)，已經(jīng)踢開(kāi)了東亞病夫的招牌，剪斷了奴性的長(zhǎng)辮。這樣的局面正是我們用雙手成就我們的夢(mèng)想的時(shí)機(jī)！
我一遍一遍地問(wèn)著自己，這個(gè)中國(guó)夢(mèng)的`意義何在，實(shí)現(xiàn)它們的勝算有多大？現(xiàn)在，我可以很明確地告訴你們，前途非常光明，只是需要經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)與保持我們的斗志。讓中國(guó)人在世界上地位提高只是一個(gè)口號(hào)，真正要去實(shí)現(xiàn)還得要一步一步地落到實(shí)處。
首先，我認(rèn)為中國(guó)的科技必須要上一個(gè)檔次，而科技的基礎(chǔ)便是教育。現(xiàn)在的教育或有太多不公平，太片面的地方。而我看來(lái)，中國(guó)應(yīng)更大力度的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，多培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性人才；再者便是培養(yǎng)人的多元化能力，學(xué)校應(yīng)多設(shè)立選修課程，使學(xué)生的各方面素質(zhì)提高。毫無(wú)疑問(wèn)，最重要的還是國(guó)民素質(zhì)。中國(guó)之夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的必要前提便是公民道德修養(yǎng)的提高。只要道德素養(yǎng)提高，人民的思想覺(jué)悟上一個(gè)檔次，我們才會(huì)接近中國(guó)夢(mèng)，才更有動(dòng)力，更有目的地向我們的中國(guó)夢(mèng)接近！
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，或許幾年，幾十年，幾世紀(jì)，但只要炎黃子孫有著中國(guó)夢(mèng)，它就會(huì)降臨。如若過(guò)去的幾百年是中國(guó)的陰雨綿綿，現(xiàn)在也許便是雨停后的多云吧！而我們期待的，便是云下穿透的，第一絲曙光！
小學(xué)生的作文 篇8
永芳堂是中山大學(xué)的一座標(biāo)志性建筑，曾以其優(yōu)秀的設(shè)計(jì)獲得過(guò)全國(guó)建筑設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。
永芳堂位于校園中心草坪西側(cè)，坐西向東，有四層樓高。整個(gè)建筑呈灰白色，在周?chē)G樹(shù)青草和紅磚綠瓦的舊式樓房的映襯下顯得非常奪目。大樓最與眾不同的是它的正面，60級(jí)寬大的.臺(tái)階一直通到正門(mén)。臺(tái)階兩側(cè)各有一面巨大的弧形石壁，使整個(gè)建筑顯得高大、凝重、氣勢(shì)非凡，也使得長(zhǎng)方形的主體建筑少了些許呆板，多了幾分變化與現(xiàn)代感。
永芳堂另一個(gè)獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，就是大樓正前而有一個(gè)大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)南北兩側(cè)分列著孫中山、康有為、秋瑾、詹天佑等中國(guó)近代史上18位民族先賢的全身青銅塑像。侮座塑像背后都有一個(gè)可歌可泣、催人奮進(jìn)的故事。
永芳堂現(xiàn)在是中山大學(xué)歷史系的教學(xué)辦公大樓，還設(shè)有孫中山先生紀(jì)念館。大樓前門(mén)正上方刻寫(xiě)的“天下為公”四個(gè)金黃大字告誡我們應(yīng)像中山先生等民族先賢那樣，以天下為己任，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)工作。
小學(xué)生的作文 篇9
一個(gè)小女孩在通往天堂的路上，看見(jiàn)慈祥的奶奶。她開(kāi)心的笑了，想起了和奶奶在一起的事情。
那是一個(gè)寒冷的大年夜，小女孩又出去賣(mài)火柴了。奶奶怕小女孩冷，就把自己的大棉衣披在小女孩的身上，還把惟一的'大棉鞋穿在小女孩腳上。小女孩臨走時(shí)，奶奶還叮囑著：“一定要小心呀！”小女孩就興奮地走了�？蓻](méi)想到，半路上競(jìng)……
一輛馬車(chē)飛快地駛著。由于小女孩矮，袖子顯得長(zhǎng)，所以不小心踩到袖子，滑倒了。馬車(chē)正巧駛過(guò)，一個(gè)車(chē)輪壓在小女孩右腿上。這時(shí)，車(chē)夫氣憤地說(shuō)：“人沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀！”便把車(chē)開(kāi)走了。而小女孩因?yàn)樘弁措y忍，站不起來(lái)。但她并不怕。因?yàn)樗滥棠袒貋?lái)了。果然，奶奶見(jiàn)小女孩沒(méi)有回來(lái)，焦急地走出家門(mén)，在冰天雪地中尋找小女孩的身影。終于，她看到了小女孩，三步并成兩步，飛快地來(lái)到她身邊，抱著她說(shuō)：“孩子，不要怕，奶奶在�！闭f(shuō)罷，奶奶抱著小女孩奔向一家醫(yī)院。而小女孩在奶奶懷里，感到特別溫暖……
我的奶奶和小女孩到了醫(yī)院后面的一間屋子，就急切地掏出口袋里所有的錢(qián)，說(shuō)：“快救救我的孫女吧！”醫(yī)生趕緊給小女孩包扎傷口，奶奶坐在旁邊問(wèn)：“孩子，疼嗎？”小女孩搖頭說(shuō)：“有奶奶在，我就不疼了。”奶奶撫摸著小女孩的臉，兩人欣慰地笑了……
不知不覺(jué)，那個(gè)小女孩到了天堂，依偎在奶奶懷里，感到地比幸福。從此，她和奶奶過(guò)著沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的快樂(lè)生活。
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