學生英語作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的學生英語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生英語作文1
我去劍橋上英語課。今天給我們上課的老師是從菲利賓來的。她的.英文名字叫“May”。我有點緊張，因為我怕那個老師不會說中文，我們會聽不懂她在說什么。
老師走進教室。我們班上叫“Mike”的同學問：“你會說中文嗎？”老師說：“一點點�！庇⒄Z老師開始上課。我發(fā)現(xiàn)老師說的中文并不是很標準，但是她會的中文很多。她還會點閩南話。
上了快半節(jié)課，我們班同學開始吵著要玩游戲。老師答應了，就跟我們玩游戲。這個游戲的規(guī)則是：答對了一個問題就可以抽一張卡片，每一張卡片有相應的獎勵。比如說抽到7就可以“殺”對方組一名成員，他就不能回答問題，也不能抽卡片。
開始第一輪游戲了。有一個叫“Yuki”的同學被對方組“殺”了。有一個叫“Linlin”的同學被“綁架”了，但是她被我救了。第二輪游戲開始了。我和“Linlin”都被“殺”了。我們倆不能回答問題。到了最后，我們組和另外一組打平。這真是一節(jié)有趣的英語課。
學生英語作文2
上午爸爸和媽媽帶著我拿回家的迪期尼學英語的入場券，將我?guī)У街付ǖ牡攸c：毓秀賓館三樓聽英語講座。這是我第一次學習練習說英語。
心里很著急自己不會說，但念又想：我已經(jīng)是二年級的學生了，要給自己自信才能學好英語。于是，我不再害怕，離開爸爸媽媽，在一旁輔導老師教了幾遍關于欽料的英語。不一會兒，我就做為小嘉賓在臺上用游戲表演我的所學。一上臺，一位輔導老師就用英語不停地喚醒另一位輔導老師，然后就用歡快的英語進入主題，每人想得到自己的`飲料，必須說對飲料的單詞，而且說完后并用英語說致謝語，再互相對碰一下。我非常想得到一瓶飲料說對了“I like”，一瓶綠茶被我得到了，但最終綠茶沒能在我的手中，又被其它小朋友說對了，輪到另外一個小朋友手中。原來這是做為演示用的。連爸爸媽媽也參加了互動，與我們一起比拼誰會說會認，還與我們一起做簡單的英語邊唱邊跳，看著媽媽有點害羞的樣子，小小的我給予她鼓勵的眼神，終于，媽媽同樣也自信起來，而且做得非常不錯。
很快就到中午分，講座也結束了，我覺得整個學習過程生動活潑而有趣，這是一個很好的家人共同學習的周日。
學生英語作文3
今天，對我來說，可真是個忙碌的一天啊——上午9時到12時我補習數(shù)學，下午1時到3時補習英語，回來還要復習功課、寫作業(yè)，真忙呀！
中午因為來不及，我只吃了幾個小點心，下午剛回到家我就忙對媽媽說：“I'm太餓的！”媽媽聽了，表揚我，說我的英語又進步了，她還沒教我，我就會了。媽媽的話讓我一怔，我什么時候說英語了？沒管那么多，我接受了表揚，喜滋滋的'。大約過了半個小時，我的肚子實在是太餓了，跟我大玩“空城計”，可當我去廚房時，那里的鍋空空的，什么都沒有，我生氣地對媽媽說：“媽，我剛才說餓，你怎么不給我做飯�。俊薄梆I？”媽媽疑惑地問，“你剛才不是說你累嗎，‘I’m tired'是指我累了的意思，我還以為你在說要休息呢！”我暈：“媽，我想吃飯，我說的是太餓了�。�！”媽媽忙去給我做飯……
我的肚皮終于不耍了，我一下子跑到了大屋倒在床上，這回我是真的累了，I'm tired！
唉，看來，為了我的肚子著想，下回我一定要分清I'm tired與I'm太餓的！
學生英語作文4
這是一個困擾大家很久的問題。從小學開始學習英文直到初中畢業(yè)，我們掌握了一定量的單詞和句型，但是在運用這些單詞和句型的時候，我們往往會先在腦海中構造一個中文的句式，然后把它翻譯成中文。
比如這個句子：
他的笑話把我給逗死了。
絕大多數(shù)同學都這樣寫：His joke made me laugh to death.
正如一句從英文翻譯過來的中文會顯露出它原本的英式結構和用詞一樣，這樣一句漢語轉換成的英語也會暴露它深刻的中文血統(tǒng)，甚至因為強求對某個局部進行中文對譯而導致最后寫成的句子貽笑大方。
所以在動筆練習寫作之前，我們首先要明白一點：雖然思維轉換成語言是瞬間的`事情，但是思維本身不是語言。中國同學的問題在于，我們的思維轉變成中文的速度太快了，快到你自己意識不到這種轉換完成了，所以腦海中永遠都是成型的中文句子，地道的中文句子。于是在寫作的時候，同學們總是面對中文句子，從第一個詞開始動筆翻譯，最后呈現(xiàn)的是一篇生硬的英語譯文，而非英語作文。大家稍微注意一下就會發(fā)現(xiàn)：
他的笑話把我給逗死了。
學生英語作文5
我的英語老師是一位很有趣的老師，她為了讓我們更好的學習英語，總會在課堂上帶我們玩一些小游戲，加深我們對單詞的記憶和理解，并且讓課堂的學習氛圍變得很輕松。
課堂上，老師會讓我們把要記得單詞和意思全部寫在卡片上，然后認真記住，接著，她讓我們每兩個人一組，互相問對方的`單詞和意思，看看誰記得多。這樣，我們就會有一種在比賽的感覺，努力想要超過對方，于是就會記得越來越多。有時候老師也會說出一個單詞讓我們說出中文意思，大家都在爭先恐后的搶答，這樣的學習讓我們感覺時間過得很快，不知不覺一節(jié)課就過去了，而我們也學到了很多知識。
除了上課有趣，老師對我們的學習也十分的負責，我們每個人的作業(yè)，她都會認真的仔細批改，錯的地方會做備注提醒同學改正，讓我們可以認識到自己的錯誤，再加以改正。
我喜歡這樣的英語老師，她每天都會帶給我們驚喜，用各種有趣的游戲教會我們新的知識，讓學習不再枯燥乏味，這樣，我們也能把知識記得更牢。
學生英語作文6
媽媽在貝爾美語給我報了個英語班，讓我去學英語。聽說那里不僅有中國老師，還有外國老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進教室，看見十一張椅子擺成了一個弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來。
上課鈴聲響了，中國老師和外國老師親切和藹地走進了教室，并用英語跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名，我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個。接著老師講了些“classroom rules”, 當她做哭的動作時我們就說”No”，當她做把玩具讓給別人的動作時我們就說“Yes”……老師還帶領我們做游戲，我們圍成一圈，老師報出一名同學的英文名，拿球的同學就必須把球扔給他，接到球的'同學也照此做下去……
在歡聲笑語中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語課
學生英語作文7
送報那天下午，我和幾位同學跟一個從美國回來的女老師在大慶區(qū)健強超市里玩“英語”。
老師說我們搶答英語單詞可以得分，最后看誰的分數(shù)得的最高，她就免費給那個同學買一根冰淇淋。我們都興奮得不得了，都想快點拿到高分。
老師先帶我們到水果區(qū)，老師讓我們自己挑水果，挑完了，老師就開始教我們讀，讀完了再復習一遍，復習完了就開始搶答問題。答對一個得一分。我們都開始積極地搶答，我們都得到了很多分數(shù)。
老師又帶我們到了蔬菜區(qū)，老師讓我們每人挑一樣蔬菜。我挑了一個西紅柿。又一陣嘰哩呱啦的.討論后我們就要開始搶答了。這一次搶答，我只拿到了3分，不過這也算最好的成績了。
搶答完蔬菜，我們又去搶答零食�？吹侥敲炊嗪贸缘牧闶常业目谒伎煲飨聛砹�，但我還是忍了回去。
最后我得了13分，沒有拿到最高分。最高分是15分，然后是14分。拿到這兩個分數(shù)的同學都得到了老師給的冰淇淋。雖然沒得到老師的獎賞，但我媽媽仍然給我買了一袋薯片解饞。吃著薯片，我很開心！
學生英語作文8
English這個詞可能大家都不陌生吧!對，這就是我們每學期都在學習的英語。
我和英語是非常熟悉的.，我和英語之間還發(fā)生了一段故事呢!
幾年以前，我對英語那叫什么都不會，就連yes和no都學了幾學期才學會，就在一個暑假，老爸把我送進補習班去學英語。那時的我百分之一百比愿不愿意去學習，認為大人們剝奪了我的自由。
剛開始，我不愿意學。老師見我這樣，就想出一個辦法來。剛剛學習完第一課，老師馬上考試，因為我上課不聽講，所以我連最簡單的二十六個字母都默寫不來。最終得了個“大鴨蛋”，老師給其他同學都發(fā)了獎品，就我沒有，還被罵了一頓。
后來我為了得到獎品，我開始學習起英語來。后來的那股子認真勁我都不知道那里來的，可能是為了得到獎品吧!
從逼著上學到積極上學;從一回家就玩到一回家就聽磁帶，為了背誦一篇課文，往往要花好幾個小時的時間去聽讀，背誦。
……
現(xiàn)在，我依然認真學習英語，從開始的七十多分到了八十多分。終于，在上學期獲得滿分。不過，不要驕傲，要一直獲得滿分!
英語，給我快樂，給我辛苦。在英語中，我嘗到了學習中的酸甜苦辣。
學生英語作文9
我們的英語老師她姓高，雖然才剛剛升入五年級，但我覺得高老師已經(jīng)對我們產(chǎn)生了親切感，而我對高老師也產(chǎn)生了一種好感。她對我們關心、負責而又嚴格，上課津津有味，所以我們都挺喜歡上她的課的。
有一次上課，廣播里說:“請?zhí)鴪F體操的同學們到學校體育館排練。”英語老師讓她們去了，可是又說：“你們放學后留下來，我給你們補課�！彼嵌嗝簇撠煱�！有哪位老師肯花自己的時間去給幾個同學補課。
又有一次，我們吃好了中午飯，準備回教室休息，這時，高老師也要回教室，她看見了我們，問：“你們的英語作業(yè)做完了嗎？”我們都搖頭說：“沒有做完。”“怎么沒做完？布置的又不多。”“沒有時間做，別的'作業(yè)還沒寫完呢。”高老師笑了笑摟著我們親切地說：“你們現(xiàn)在挺忙的，我們小時候可沒這么忙�！笔前�，現(xiàn)在比四年級忙多了，休息的時間都沒有，下課都像沒下課似的。
還有一次，有的同學的回家作業(yè)被老師投影到了屏幕上，老師批評他們，還讓他們重寫，我想這也好，可以鍛煉我們細心、認真。不要做事馬馬虎虎的。你看，我們這個老師夠嚴格的吧！
我非常喜歡這英語老師，因為她嚴格、關心、負責都做到了，她是我心目中的好老師！
學生英語作文10
其實，無論是語文作文還是英語作文都是寫給判卷老師的，而不是寫給自己的。那么，呢我們一起來了解下:
寫好英語作文一、掌握語法
英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，并不斷地練習運用。
寫好英語作文二、增加詞匯
英語寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。寫作時可能出現(xiàn)要寫的'詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住，結果亂用.這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進行廣泛的課外閱讀，來增加詞匯。
學生英語作文11
今天是星期五，我的心特別地激動，因為今天是我上小學的第一個英語節(jié)游園活動日。
我盼望著盼望著，終于到了下午的游園活動時間。老師發(fā)給我們每人一張游園活動券，這時同學們笑著、歡呼著都向各自喜歡的游戲活動場奔去。我也不列外，首先我來到了四班，這里是“蘿卜”蹲，第一場我沒趕上。我加入了第二場，我拿著牌子，五班的.有位同學小聲的說了一個英語單詞，我聽見了，跟我牌子上的單詞一樣，我訊速的蹲了下來，我的卡上得了一顆星星，我很高興。
接著，我又到了一班“打保齡球”。該我了，我拿著籃球使勁地向礦泉水瓶投去……唉，一個都沒打中，可是我讀英語是對的，負責此項活動的老師還給我畫了一顆星星，還說：“以后多加油�。 甭犃死蠋煹脑�，我的心里暗暗想：一定要加油才行!
我又去了三班玩“小球進洞”、六班“摸鼻子”、二班“搶凳子”、五班“夾珠子”，每一項我都認真參與，全被我闖關了，我拿著自己的游園小票，親了又親，看了又看，高興地回到了自己班上。
今天的英語節(jié)游園活動就結束了，同學們個個都拿著自己辛辛苦苦掙來的獎品，愛不釋手地捧著，大家臉上都露出了開心的笑容。
這次英語節(jié)真讓我難忘。
學生英語作文12
上周星期三下午，我去錢氏英語學英語。曾老師告訴我們，今天不在教室里上課，而是要到人民商場去上實踐課。大家聽了都很驚奇，也十分高興。
我們在曾老師的帶領下，來到了人民商場。我們先來到了粗糧區(qū)，曾老師指著油問到：“What’s this？（這是什么？）”我們左思右想，也想不出“油”用英語怎樣說，曾老師見我們一副為難的樣子，告訴我們“油”用英語是“soy”，并且一遍一遍地教我們讀，直到讀會為止。接下來，我們又來到了零食區(qū)，看到各種各樣的`零食，有少數(shù)的我能用英語說出來，但很多都不會。曾老師指著牛肉干問：“what＇＇s this?”我還沒想出來。一個同學搶先說到：“beef jerk”“對，就是‘beef jerk’�！痹蠋熉犃怂幕卮鸷�，肯定道。這時，曾老師又指著餅干問：“what＇＇s this?”這個我知道，就立刻舉起手，搶先說道：“cookice”。曾老師向我翹起了大拇指。隨后，我們又去了肉類區(qū)、面包區(qū)……我們復習和認識了很多英語單詞。
這節(jié)英語實踐課真有趣啊！
學生英語作文13
Since I was young I like to draw beautiful lines color can turn everything into eternity.
At the age of six my mother gave me a box of color lead they are lovely and naughty was deeply loved by me. To bear in the mind of the excited take them in some simple pencil on the paper. Can I draw a lovely big rooster for it the beauty of the colorful wings; I can draw upon a rank grass for their colors.
And now I found a simple black and white ash is enough to make me move. The straight and curved lines with a pencil point is dancing on the paper! My pen in the hand on the paper draw my future to make my dreams.
學生英語作文14
“爸爸，這個英語單詞怎么讀？”我大聲喊道。“老毛病又犯了，查學習機去!”爸爸回答說。
我查了查學習機，哦，原來這個單詞讀badminton，意思是羽毛球�！把�!這個單詞真難拼寫啊�！蔽覈@氣了�！半y拼寫？”爸爸說，“我教你一個方法，叫分部方法�！薄鞍�，怎么分？”我問。爸爸說：“別著急，我教你�！眀ad就是壞的意思，min就是部位的意思，to就是給�？梢园阉�(lián)想成一句話：我把有壞的部位的.羽毛球送給你。我一聽來勁了，就說：“bus—station（候車亭）可以聯(lián)想：“bus是公共汽車，stati是地位，on是上，公共汽車到地位時就有游客上車。”
爸爸笑了，說：“還有一種編故事的方法�！蔽覡幹f：“monkey（猴子）可以編故事的方法：媽媽張著O型嘴巴過了一個門，見到朋友ken，只見他遮住了一只眼睛（eye）。”爸爸又說：“像這樣記單詞的好方法還有幾十種，它們都在網(wǎng)上等你呢!沒事的時候可以查一查，好嗎？”我說：“行！”
爸爸的教我的方法讓我很快記住了單詞。同學們，你們又有什么有趣的好方法呢？跟我分享一下吧！
學生英語作文15
sports keep us fit land fresh. everybody likes to do one kind or another. but not all people know how to do them correctly and sometimes the advice we got may be wrong.
i'm lucky， for since my first day at school i have always had a good teacher of physical education. i have always been very strong.
i go swimming almost every day all the year round， of course i like many other sports too. i am thinking of taking part in a few items at the school sports meeting this autumn.
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