小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
老樹(shù)下，住著一只小鼴鼠，他有一個(gè)活潑可愛(ài)的鄰居——小白兔。
一天，小鼴鼠對(duì)小白兔說(shuō)：“我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她朋友的兒子考上了大學(xué)�！薄按髮W(xué)是什么？”小白兔不明白。小鼴鼠說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)老樹(shù)爺爺吧�！�
老樹(shù)爺爺說(shuō)：“大學(xué)是學(xué)校的.一種，如果考上了大學(xué)，你們就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，成為有學(xué)問(wèn)的人了。孩子們，努力吧！”上大學(xué)真好。“誰(shuí)來(lái)教我們呢？”小鼴鼠和�。淄米匝宰哉Z(yǔ)道。
“我來(lái)教你們。”一個(gè)漂亮的小姑娘站在他們面前，說(shuō)，“我叫妞妞，我可以給你們當(dāng)老師�！�
“好啊，好��！”小鼴鼠和小白兔拉著妞妞說(shuō)，“妞妞老師，你現(xiàn)在就教我們吧！”
“好，現(xiàn)在就上課�！辨ゆだ蠋煱岩粔K小黑板掛在樹(shù)上，用粉筆在黑板上寫(xiě)了兩道題。她指著第一道題問(wèn)：“一個(gè)蘋(píng)果加上一個(gè)蘋(píng)果等于幾個(gè)蘋(píng)果？”
小鼴鼠想了想，伸出了手指頭：“等于兩個(gè)蘋(píng)果�！�
妞妞老師點(diǎn)點(diǎn)頭，她又問(wèn)：“第二題：兩片樹(shù)葉減去一片樹(shù)葉還有幾片樹(shù)葉�！�
小白兔從地上撿起兩片樹(shù)葉，把其中的一片樹(shù)葉遞給小鼴鼠，然后說(shuō)：“兩片樹(shù)葉減去一片樹(shù)葉還有一片樹(shù)葉�！�
妞妞老師笑了：“小鼴鼠、小白兔，你們都是聰明的孩子！”她拿出一朵小紅花，說(shuō)：“你們都應(yīng)該得到一朵小紅花，可我只有一朵小紅花，怎么辦？”
“小紅花送給老樹(shù)爺爺吧！”小鼴鼠接過(guò)小紅花，掛在老樹(shù)爺爺?shù)纳砩稀?/p>
老樹(shù)爺爺樂(lè)呵呵地說(shuō)：“孩子們，你們以后就來(lái)這里學(xué)習(xí)吧，爺爺也能跟你們學(xué)識(shí)字，學(xué)數(shù)學(xué)，長(zhǎng)點(diǎn)學(xué)問(wèn)
小學(xué)生的作文 篇2
春天，花兒紅的勝過(guò)火焰，顯出一派生機(jī)勃勃，是白居易筆下的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；夏天是楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，荷葉生長(zhǎng)，蜻蜓點(diǎn)水；秋天是劉禹錫眼中的“皎皎明月下的洞庭湖，澄澈透明“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”；冬天是暮色蒼茫、山路漫長(zhǎng)，劉長(zhǎng)卿寫(xiě)下的“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧”。哦，春夏秋冬四季輪回，每一個(gè)季節(jié)都有各自迷人的之處。
看，一花一世界，一葉一乾坤。我愛(ài)花，夏天的花，特征最顯著的，莫非是荷花了。楊萬(wàn)里就寫(xiě)過(guò)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”�？�，在縷縷微風(fēng)的吹拂下，在烈日的炙烤下，滿眼盡是繁花的爭(zhēng)奇斗艷，荷花那樣的形形色色，那樣的亭亭玉立，白里透紅，紅里透青。在一池的荷花中，形態(tài)各異的荷花，每一朵都散發(fā)著不一樣的“氣質(zhì)”。有的還未盛開(kāi)，含苞待放，樣子像一滴大型的水珠，又似一張白里透紅的臉龐；有的已經(jīng)盛開(kāi)了，舒展著美麗又有魅力的衣裙，荷花上到處是蜜蜂的飛舞。荷花雖美，但也離不開(kāi)綠葉的襯托。荷葉是圓的，結(jié) 構(gòu) 非常緊密，滴上一滴水珠，水珠只會(huì)在上面滾動(dòng)，卻不會(huì)滲下去，碧綠碧綠的荷葉，粉紅粉紅的荷花，別有一番景致。哦，“滿園深淺色，照在綠波中”。
夏天的來(lái)臨，茉莉花也盛開(kāi)了，它的花是那么的玲瓏、小巧又可愛(ài)。它的花瓣一層層的分開(kāi)，有層次感，輕如紗，茉莉花有著淡淡的清香。還有那含苞欲放的'骨朵，白色的花瓣在綠葉的映襯下，似碧玉盤(pán)上鑲嵌著的顆顆透亮的珍珠，又如同黑夜里懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星。
花開(kāi)，盛夏的旋律。絢麗、芳香、美麗，夏天的色彩，夏天的花兒，夏天的景色。靜靜聆聽(tīng)，花兒綻放的聲音。池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，蟬鳴引來(lái)了夏天，花兒點(diǎn)綴著夏天。
小學(xué)生的作文 篇3
外面的太陽(yáng)火辣辣地照在我身上，我的心里卻是一片凄涼。
那天下午，我正躺在床上發(fā)愁這個(gè)星期老師布置的作文該寫(xiě)什么好，媽媽突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“涵涵，是不是作文又沒(méi)題材了？我來(lái)幫你想想寫(xiě)什么好�！蔽覜](méi)說(shuō)話，只是微微點(diǎn)了一下頭，然后在床上翻了個(gè)轉(zhuǎn)身。媽媽問(wèn)道：“這個(gè)星期有沒(méi)有有趣的事情發(fā)生？”我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭�！皩W(xué)校里也沒(méi)有?”媽媽接著問(wèn)�！皼](méi)有�！蔽覒醒笱蟮鼗卮鸬�。
媽媽聽(tīng)了這話，沉思了片刻，然后拿出作文書(shū)說(shuō)：“看來(lái)我們只好從作文書(shū)上尋找靈感了�！蔽野堰@句話的意思搞錯(cuò)了，以為媽媽叫我寫(xiě)《從作文書(shū)上得到的靈感》，心想：以這個(gè)題目來(lái)寫(xiě)一篇文章，我沒(méi)寫(xiě)過(guò)��！該怎么寫(xiě)呢？于是我把頭搖得像波浪鼓似的，連聲說(shuō)：“不要，不要，這我更不會(huì)寫(xiě)！”這時(shí)，媽媽指著一篇文章說(shuō)：“就以《委屈》為題，寫(xiě)一篇文章吧！”我松了一口氣，開(kāi)始想我有什么委屈的'事情。突然，媽媽說(shuō)：“要不就寫(xiě)二年級(jí)時(shí)發(fā)生的……”我聽(tīng)了后心想：施老師說(shuō)要寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事，二年前的事總不能寫(xiě)了吧。于是我連聲說(shuō)：“不行，不行！施老師說(shuō)要寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事情�！眿寢屢�(jiàn)我不開(kāi)竅，有點(diǎn)生氣了，語(yǔ)氣有點(diǎn)重地說(shuō)：“那你說(shuō)你寫(xiě)什么？” “我……我好……好像沒(méi)什么好寫(xiě)的�！蔽抑ㄖㄟ磉淼卣f(shuō)。媽媽這回火冒三丈：“自己寫(xiě)又不會(huì)寫(xiě)，我?guī)湍阌植宦?tīng)，你看著辦吧！”說(shuō)完媽媽離開(kāi)了書(shū)房。
此時(shí)，我心里委屈極了，仿佛有無(wú)數(shù)只小螞蟻在心里爬來(lái)爬去，“媽媽?zhuān)拇_只可以寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事，你說(shuō)的事不知過(guò)了多久，真的不符合老師的要求。你知不知道？你這次的確冤枉了我，你這樣瞞不講理，深深地傷害了我的心……”頓時(shí)，委屈的淚水在我眼中閃爍。
小學(xué)生的作文 篇4
花兒不但美觀，而且又能凈化環(huán)境。在哪（那）數(shù)不清的花兒中我最喜歡的就是君子蘭了！
君子蘭的葉子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，從中間抽出，接著接著一片片的再抽出來(lái)。隨后，等葉子老了，就會(huì)向下垂。君子蘭的嫩葉是青綠色的，那種綠會(huì)把你帶入一個(gè)無(wú)邊無(wú)際滿是綠色的草原。老葉是墨綠色的，像一位位戰(zhàn)士保護(hù)著嫩葉。
君子蘭的花兒最美了！每一次開(kāi)花都要隔好久好久。君子蘭的花苞是有一根很粗壯的枝“拖”起來(lái)的。君子蘭的花兒通常一次只開(kāi)一個(gè)花苞，可是我家的偏偏有兩個(gè)。君子蘭的花瓣是黃與紅的.混合色，中間的花心是黃色的。君子蘭一個(gè)花苞就有十幾多花兒。當(dāng)君子蘭的花兒開(kāi)放時(shí)，風(fēng)拖著它的長(zhǎng)裙輕輕走過(guò)，裙子便搖晃起來(lái)，像一位位穿著綠衣裳的小姑娘在跳舞。君子蘭沒(méi)有那吸引人的花香，卻有著花兒不及的美麗。
聽(tīng)爸爸說(shuō)君子蘭一開(kāi)花就有好事，所以君子蘭開(kāi)花時(shí)，我總是很高興。
君子蘭，我喜歡你！
小學(xué)生的作文 篇5
20xx年的一天6點(diǎn)：我一起床就聞到了一股怪味，原來(lái)又是對(duì)面的工廠在排廢氣，我趕緊把窗戶關(guān)上。
過(guò)了一會(huì)兒，吃完早餐，我急匆匆地向樓下跑去，生怕“時(shí)空隧道”關(guān)上了。如果趕不上“時(shí)空隧道”，我就得缺課了，因?yàn)闉榱擞袀�(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的學(xué)校建在300公里以外的“幻影森林”旁邊。本來(lái)這個(gè)“時(shí)空隧道”是整天開(kāi)放的，但是由于空氣污染嚴(yán)重，所以“時(shí)空隧道”就只有上午6點(diǎn)到7點(diǎn)和下午6點(diǎn)到7點(diǎn)開(kāi)放了。7點(diǎn)：跑進(jìn)“時(shí)空隧道”，我突然想看看1956年的地球，于是，我點(diǎn)擊了“地球”、“1956年”，一個(gè)山清水秀的綠色地球呈現(xiàn)在我面前，啊，和現(xiàn)在那個(gè)到處是高科技大樓的、污染嚴(yán)重的地球完全不一樣耶！8點(diǎn)：到達(dá)學(xué)校，在操場(chǎng)上玩耍。8點(diǎn)30分：上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。我們準(zhǔn)備去春游（其實(shí)是去清理垃圾），所以不用回教室。不一會(huì)兒，老師就來(lái)了，“時(shí)空車(chē)”也緊隨其后的來(lái)了。我們爭(zhēng)先恐后地沖上車(chē)去。9點(diǎn)15分：我們來(lái)到了南郊公園，只見(jiàn)這里到處是工業(yè)垃圾，散發(fā)著一種酸味，怪不得這幾天來(lái)游玩的人越來(lái)越少了。我們趕緊動(dòng)手，開(kāi)著我們學(xué)�？萍寂d趣小組研究出來(lái)的“垃圾清理機(jī)”清理垃圾。這“垃圾清理機(jī)”可神奇哦！它可以把工業(yè)垃圾轉(zhuǎn)化的肥料。
我相信，通過(guò)我們處理，一年以后，南郊公園的樹(shù)和草會(huì)像100年前一樣郁郁蔥蔥的！最讓我們煩惱的是游客扔的垃圾，因?yàn)槲覀儥C(jī)器對(duì)人為造成的垃圾拒絕處理。所以，我們決定派波波（趙鈺波）和櫻絮（胡曉）去勸說(shuō)游客。11點(diǎn)：經(jīng)過(guò)一翻努力，南郊公園的垃圾已經(jīng)大量減少了，可是還有一些游客不聽(tīng)勸阻，繼續(xù)扔垃圾。我們只好使用“必殺”了：用大腦任務(wù)轉(zhuǎn)換機(jī)。這是我苦心研究的'機(jī)器，他可以一次控制10個(gè)指定的人的大腦！我悄悄躲進(jìn)了樹(shù)林里，搜尋亂丟垃圾的人，把“獵物”與任務(wù)轉(zhuǎn)換機(jī)通過(guò)紅外神經(jīng)連線連接起來(lái)，開(kāi)始轉(zhuǎn)換任務(wù)。我用鼠標(biāo)點(diǎn)到“揀垃圾”，再點(diǎn)到轉(zhuǎn)換，嘿嘿，10個(gè)人立刻就去揀垃圾去了。下午7點(diǎn)：回到家，開(kāi)始做“保護(hù)大自然”的作業(yè)。晚上9點(diǎn)：上床睡覺(jué)，夢(mèng)見(jiàn)這個(gè)世界是綠色的。
如果人類(lèi)再這樣把地球糟蹋下去，還會(huì)有美好的生活環(huán)境嗎？
小學(xué)生的作文 篇6
今夜，我又一次下床，來(lái)到窗邊來(lái)看夜空。
突然一朵云飄了過(guò)來(lái)，我站在云上，輕飄飄地飛了起來(lái)。我來(lái)到了廣寒宮，看見(jiàn)嫦娥抱著玉兔正在看一本書(shū)，我走過(guò)去向她問(wèn)好，然后問(wèn)她：“你在看什么書(shū)呀?”她笑著說(shuō)：“我看的是英語(yǔ)書(shū)，這里還有好多本呢!”說(shuō)著，她拉出一個(gè)大箱子，里面裝滿了書(shū)。我問(wèn)道：“你怎么看這些書(shū)呢?”她笑著說(shuō)：“看書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)啊!你跟我來(lái)�！蔽液玩隙鹱哌M(jìn)月宮，她說(shuō)：“你看，這是我的發(fā)明�！蔽铱戳丝�，這是一架小型客機(jī)，她說(shuō)這架飛機(jī)還沒(méi)修好，所以還不能用�！蹦窍麓卧诮幽慊厝碎g吧!”嫦娥沮喪地說(shuō)：“那你下次早點(diǎn)來(lái)啊!我在月宮等你!”“好的，我一定來(lái)早點(diǎn)兒，再見(jiàn)!”說(shuō)著，我跳到了云朵上。
這時(shí)，月亮又圓又亮，而月亮上的.小黑點(diǎn)，似乎是嫦娥在向我招手……
小學(xué)生的作文 篇7
今天中午，我吃完午飯，姐姐叫道：“蕓蕓，快過(guò)來(lái)看呀！我的指甲漂不漂亮？”我一走到外面，就看見(jiàn)姐姐驕傲的舉起她的手，我想，真金燦燦的顏色真好看，還有白色的'小光芒。但我問(wèn)姐姐：“好看是好看，不過(guò)之前你不是抹的是粉色的指甲油嗎？怎么變成黃色的了，如果你涂著這指甲油，我記得你也沒(méi)有這一罐呀？”姐姐說(shuō)：“這是蘆薈的汁子。”我說(shuō)：“你也給我抹一個(gè)！”我又突然想，姐姐，這可以洗掉吧？姐姐說(shuō)：“可以呀�！蔽医K于松了一口氣，要不然，我還怎么上學(xué)呀？
我喜歡姐姐創(chuàng)作的“指甲油”。
小學(xué)生的作文 篇8
我曾經(jīng)有過(guò)只貓，雖然時(shí)間非常短，但我在這短暫時(shí)間里見(jiàn)證了貓之間的情感。
那天晚上，一輪圓月掛在天空，圓月的光芒好似一屋薄紗，遮住了平時(shí)得意的星星。我和爸爸正漫步在這“薄紗”下的小路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)草叢中閃動(dòng)著幾個(gè)亮點(diǎn)。走近一瞧，原來(lái)是兩只貓，我高興極了，早就盼著養(yǎng)只小花貓了，這可好了！兩只 貓一大一小，正合我意，我毫不費(fèi)力的把小貓抓起，把它抱在懷里。這時(shí)，老貓發(fā)出“嗚嗚”的低吼聲，我沒(méi)理它，頭也不回地走了。
當(dāng)我坐車(chē)回家時(shí)，我剛從車(chē)上下來(lái)就聽(tīng)到身后傳來(lái)貓叫的`聲音，轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)剛才路上的那只老貓正氣喘吁吁地蹲在身后，渾身濕漉漉的，是汗水還是沿途草葉上的路？難道為了營(yíng)救自己的孩子，它竟跟車(chē)子跑了幾里的路？我懷里的小花貓也發(fā)出了“喵喵”的叫聲，好像在急切地呼喚著媽媽。不遠(yuǎn)處，貓媽媽側(cè)著腦袋，用它那疲憊的眼神望著我，像是在對(duì)我威脅，又像是在央求我把孩子還給它。月光下，貓媽媽顯得那么孤獨(dú)可憐。一股強(qiáng)烈的自責(zé)感涌上我的心頭，我趕緊把小貓放下，老貓立刻銜起小貓消失在茫茫的月色中。
啊！原來(lái)動(dòng)物的心里也有那個(gè)未經(jīng)凡俗打磨的一份至情，一塵不染，如水晶般的“情”字��！面對(duì)動(dòng)物之間的情，誰(shuí)能無(wú)動(dòng)于衷呢？
小學(xué)生的作文 篇9
每當(dāng)我看見(jiàn)這張金黃色的獎(jiǎng)狀的時(shí)候，總是會(huì)想起這一段不平凡的經(jīng)歷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，老師對(duì)我們鄭重地說(shuō)：“今天舉行拔河比賽！”“耶！”地叫聲此起彼伏，老師開(kāi)始宣讀參加比賽的名單了：“盧立��！潘立！李田園……”始終沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，但是我也不沮喪，畢竟我個(gè)小勁小嘛！上去也是白搭！
時(shí)間過(guò)的好慢�。『孟髸r(shí)間有意要阻礙我們的高興勁兒似的，但是同學(xué)們都不著急，想像著一會(huì)勝利的'場(chǎng)面。美妙的下課鈴聲響了，同學(xué)們像魚(yú)兒得到水一樣一窩蜂地沖了出去，賽場(chǎng)上的人漸漸多了。
不一會(huì)只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響比賽開(kāi)始了！我們班的大力士盧立健打頭陣威懾力真不小。我們班的同學(xué)奮力地拉，不一會(huì)，我們班就占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，我們拉拉隊(duì)也毫不遜色，在校園里隨處可聽(tīng)見(jiàn)“五·二班”必勝的口號(hào)。到關(guān)鍵時(shí)刻了！馬上要贏了！口號(hào)更響亮了！“耶！”我們班贏了！我們班得了第一名！這使我們大快人心。
當(dāng)我又看這張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，仿佛又看見(jiàn)了為這張獎(jiǎng)狀而奮斗的同學(xué)們……
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