實用的快樂成長作文3篇（實用）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的快樂成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂成長作文 篇1

　　有時無話可說，有時有很多話不知怎樣說。我對媽媽說出了我的煩惱，媽媽說：“因為你觀察事物不細心，所以就寫不出來�！甭犃藡寢尩脑�，我認真觀察事物，細心研究小花生長，花有幾片花瓣，花瓣是什么樣子的，仔細觀察樹葉子的形狀，如柳樹葉是長的，楊樹葉是圓的，銀杏葉像一把把小扇子。

　　慢慢的，我喜愛上了寫作文，有時我的腦海里會冒出幾句精彩的句子，我就趕緊記下來，以后寫作文時再用上。喜愛上了寫作文不僅使我的`觀察能力逐步提高，還喜歡上了看書。只要有時間，媽媽就帶我到書店去看書，見到好詞好句我就會摘抄下來，漸漸的，我的作文能力提高了許多。

快樂成長作文 篇2

　　以前是不喜歡寫的，每當(dāng)老師布置時，我都會咬筆桿，抓著頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數(shù)，老師卻說語句不通順、內(nèi)容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級后，我對的態(tài)度有了改變，這都是因為我的語文老師。別看李老師平時一臉嚴肅的樣子，可她上的課就是那么的與眾不同。

　　有一次，課李老師帶我們到植物園參觀，引導(dǎo)我們觀察植物，之后讓我們將所見，所想寫一篇。不知道為什么我那篇居然寫了近五百字，而且里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫出的就得了a（較好）。我也因為寫得較好有進步被點上臺念出令自己得意的那篇，每當(dāng)讀完后聽到掌聲時，我都會悄悄地揚起嘴角，快樂啊！在寫作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱贊，同學(xué)的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫得更好。

　　哈哈哈……，同學(xué)們的'笑聲傳開了。原來我們在玩貼鼻子的游戲，李小亮同學(xué)蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑，在笑聲中游戲結(jié)束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶，寫要從觀察開始……寫有個秘訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來是課，老師又在指點我們寫作呢，也不知今天怎么啦，寫時，好詞語、好句子都向我筆下涌來不再是流水賬了，這讓我有點丈二和尚——摸不著頭腦。此時我快樂極了。這次我的本上首次出現(xiàn)了a+（好）的字樣。老師夸獎我寫得細致、生動，語句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長快樂也隨之多了起來�，F(xiàn)在寫作是我生活學(xué)習(xí)中的一部分，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了有趣的事，我會把點點滴滴寫下來。當(dāng)我有煩惱時向傾訴，當(dāng)我有快樂時，我會與分享。遇到困難時，我也寫下來，它使我有勇氣、信心，去面對困難。

　　寫作讓我體會到樂趣，讓我們一起快樂地成長吧！

快樂成長作文 篇3

　　在我的成長過程中，有許多深刻的記憶，有難忘的，有傷心的，有快樂的，也有可笑的。

　　然而，在我心里，那兩件快樂的`事我永遠也忘不了。

　　那天放學(xué)，我跟小華一起走在路上。我看見一個小男孩一邊笑一邊飛快地跑，突然他被一個紙箱絆倒了。我急忙跑過去把小男孩扶起來，只聽他不停地說：“我要媽媽，我要媽媽。”這時從馬路對面跑過來一個阿姨，焦急地對小男孩說：“小杰，叫你不要跑這么快還跑這么快，摔跤了吧！”然后阿姨又轉(zhuǎn)過身來對我說：“小朋友，你真是一個善良的孩子��！”說完，阿姨就到對面的商店給我買了一根雪糕。吃著冰涼的雪糕，我的心里甜滋滋的。

　　這時，我又想起另一件快樂的事。那是去年的夏天，我跟小紅一起去登山。別人都抬頭往上看，只有我往下看。走著走著，我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。我從包里拿出一張創(chuàng)可貼，貼在小鳥的腿上。可是，我發(fā)現(xiàn)小鳥的嘴巴一張一合的，好像要喝水似的。我又從包里拿出礦泉水，倒在瓶蓋里，給小鳥喝。等小鳥的嘴巴終于不再張合了，我才蓋上了瓶蓋，對小鳥說：“快回家吧！不然，你媽媽會擔(dān)心你的�！毙▲B像聽懂了似的，嘰嘰喳喳地飛走了。望著飛走的小鳥，我露出了開心的笑容。小紅在我耳邊說：“楊舒月，你真棒，你做了一件很有意義的事�！蹦翘煳铱鞓窐O了。

　　在我的生活中，發(fā)生過許多快樂的事情，其中，這兩件是最讓我難忘的。

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