成長的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的成長的作文4篇,歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
人的一生都在不斷的成長,但你知不知道,社會(huì)在成長,國家在成長,地球在成長今天,我就來說說國家的成長。
1949年10月1日,我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東,在北平宣告中華人民共和國成立,這是中國成立成長的第一步。如今改革開放快七十周年,中國無論是在科技、人心或者外交上,都有了進(jìn)步。
先談?wù)効萍。上世紀(jì)八十年代,中國才有了第一條高速公路,然而到現(xiàn)在中國的工程師們,用了整整三十年的時(shí)間,把原來一百多公里的高速公路,延長到十二萬公里,超越了美國和加拿大,位居世界第一。中國的`驕傲不止體現(xiàn)在路,還有車,比如:高鐵。二十一世紀(jì)初,中國才有第一條高鐵,直到現(xiàn)在,全國的高速鐵路共長2。5萬公里,預(yù)計(jì)到20xx年,高速鐵路能達(dá)到三萬公里,如今中國已經(jīng)制造了很多高線鐵路如:鄭徐、滬昆、京滬等著名高線鐵路。更讓人驕傲的是在20xx年,中國自己研發(fā)了一架飛機(jī)并成功試飛,20xx年在酒泉中國發(fā)射了自己第一架載人航天飛船神舟五號(hào)。中國的科技在進(jìn)步,使中國人在聯(lián)合國中抬起了頭,有了權(quán)利,有了影響,有了實(shí)力。
科技在進(jìn)步,人心也在進(jìn)一步,如今新聞里也有播放許多高貴品質(zhì)如:拾金不昧、樂于助人、寬容不忘本,勇敢的人可見大家的心靈也在不斷的進(jìn)步,越來越純潔。
終于說到最后一個(gè)外交,在1951年朝鮮戰(zhàn)爭,中國人用自己的外交實(shí)力和軍隊(duì)實(shí)力,把美國人打回了談判桌上,最終是美國死了幾十萬人,讓麥克阿薩撤職了,把美國人攆回了美國,維護(hù)了中國的和平。在朝鮮戰(zhàn)爭上,如果沒有外交部的幫忙,壓根美國死皮賴臉的不回去,可見外交對于一個(gè)國家是很重要的,外交就是兩個(gè)國家友誼的合伙人。弱國無外交,但我們?yōu)槭裁磿?huì)外交?因?yàn)槲覀冎袊鴱?qiáng)大了,成長了。
看我們國家發(fā)展了,成長了,身為中國人,我們是不是很自豪,但是祖國的成長任務(wù)馬上要擔(dān)負(fù)到我們肩上,所以我們要好好學(xué)習(xí),成為祖國前進(jìn)的一節(jié)臺(tái)階。
成長的作文 篇2
在暑假期間,我閱讀了一本張雨海寫的書《在荒漠上成長的果實(shí)----法布爾的故事》,讀完這本書,使我深受啟發(fā)。
故事中的主人公是來至法國的昆蟲學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾。他是一個(gè)善于觀察、發(fā)現(xiàn)的人。他的心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情,他還以人性觀察蟲性,昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關(guān)懷;并以蟲性反觀社會(huì)人生,睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下,一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文,我們不僅能從中獲得知識(shí)和思想,閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過程。同時(shí),法布爾觀察昆蟲的時(shí)候也受到過不少人的嘲笑,但他都不會(huì)去理他們,繼續(xù)觀察昆蟲。
法布爾曾經(jīng)還被大作家雨果雅稱為“昆蟲世界的荷馬”,法布爾能有如今這樣的成就正是因?yàn)樗非笳胬,探求真相,對于自己的目?biāo)也是堅(jiān)韌不拔,只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。
其實(shí)在我們的.生活中也要像法布爾一樣,對于自己的目標(biāo)要堅(jiān)韌不拔。
在2010年11月27日,亞運(yùn)賽場上中韓女排的冠軍大戰(zhàn)大家一定不會(huì)忘記。中國隊(duì)在2:0落后的情況下,頑強(qiáng)地拿下兩局,將比分追成2:2平。第五局只需要得15分,就能定勝負(fù)。比賽開始后,中國隊(duì)一直落后。打到12:14后,韓國隊(duì)率先進(jìn)入賽點(diǎn)。在巨大的壓力下,中國女排連追3分,比分變成15:14。韓國隊(duì)教停后,比賽開始,中國隊(duì)再得1分,奇跡般地奪得了亞運(yùn)會(huì)冠軍。我在電視上看完這場比賽的時(shí)候,感到驚心動(dòng)魄。心臟不好的人,可能都不敢看了。中國女排姑娘靠什么得冠軍的呢?當(dāng)然是靠那堅(jiān)韌不拔的毅力!
在生活中我們必須擁有法布爾的那種精神才能有偉大的成就,所以我們要學(xué)習(xí)法布爾的那種精神。
成長的作文 篇3
回首走過的日子里,在成長的道路上,留下了一串串歪歪斜斜的足跡,有痛苦也有快樂,有難忘也有難堪。
以前總覺得停電是件很麻煩的事,像粘在褲腳上洗不掉的泡泡糖一樣麻煩。站在川流不息的街道邊,看著周邊的燈光,由南向北暗淡下去。繁華褪盡,城市露出了他另外一個(gè)陌生的面孔。
我走在回家的路上,哼著小歌,不一會(huì)兒就到家了。站在家門口,本想打開家門口的那盞燈,卻怎么也打不開,不會(huì)是停電了吧?我推開家門,扶著墻邊,望著黑黑的`屋子,嘆了口氣:“唉,真的又停電了,瞧我這烏鴉嘴,但爸媽還沒回來呢!我該怎么辦啊?我最怕黑了!
“難道是……”我幻想著:我的家人故意把電關(guān)了,悄悄的潛進(jìn)來,然后突然開燈,沖著天花板放著禮炮,絢麗的彩條緩緩飄落,頭上,肩上,地上,我一眼就看見了那個(gè)為我準(zhǔn)備的蛋糕,漂亮極了!一陣幻想過后,我想起來,我的生日早過了。好吧,雖然不愿意,但我必須接受這個(gè)事實(shí)——停電了!
不一會(huì),屋子里悶熱起來了,頓時(shí)我對停電充滿怨氣,所以我決定到外面透透氣。我打開手機(jī)的手電筒,又踏上了那黑暗的旅程。
剛踏出門,就感到一股清風(fēng)徐來,實(shí)在是舒服,感覺整個(gè)人都輕松了。我坐在長椅上,頭向后仰著,面部自然做出享受的表情,整個(gè)身體依靠在椅子上。眼睛微微睜開,哇,猜我看見什么了?一幅畫,是上帝的杰作——浩瀚的星空。為什么我從未發(fā)現(xiàn)過我頭頂?shù)倪@片天如此美麗呢?要是今晚依舊燈火通明,我應(yīng)該也不會(huì)好好欣賞這番星空吧!乘著現(xiàn)在,沒有煩惱,沒有網(wǎng)絡(luò)——發(fā)現(xiàn)以往未曾有看過的星空吧!
那一刻,我感覺我長大了,成長了不少。以前的我很怕黑,而現(xiàn)在的我不怕了,我有了勇氣,還發(fā)現(xiàn)了那大自然的杰作——星空。
成長的作文 篇4
曾幾何時(shí),對孤獨(dú)有了一種渴望,促使著我想要感受一番那生活中的孤寂…… ——題記
那天的陽光很燦爛,那天的天空很蔚藍(lán)……
我,獨(dú)自一個(gè)人,還有肩上的小提琴。我的心很是矛盾,很是復(fù)雜。
最后,我不再多想,徑自走向售票點(diǎn),掏出一張嶄新的十元人民幣,換來一張前往溫州客車票。
踏進(jìn)車門的一瞬間,我下意識(shí)地猶豫了一下,不由自主地向家的方向望了一眼,然后,把孤獨(dú)與惆悵咽回肚子里,選了就近的位子坐下來。
是的`,今天我將要去溫州考級。
身邊沒有母親,沒有親人陪我前去,只有那小提琴在身旁靜悄悄地伴著我。
并非不是不讓母親陪我前去,也并非自個(gè)兒倔強(qiáng)想要獨(dú)自而去,只是獨(dú)身出行的愿望已在心中埋藏很久,一種想感受生活獨(dú)立的念頭終于在14歲那年爆發(fā)出來——第一次離開親人的陪伴,離開瑞安,孤單一人出行在茫茫的旅途上。
我不愿意告訴母親,我怕她擔(dān)心。
于是客車就這樣幽幽地開,天氣實(shí)在好得不得了。可我卻有一種莫名的情感,心中一陣空虛,一種莫名的悲哀與惆悵,難過與絲絲恐懼交錯(cuò)雜糅在一起,匯聚心頭,仿佛一片樹葉將要脫離大樹時(shí),可根卻半松半緊地連著樹枝,在風(fēng)中無力地?fù)u曳著,竭盡地想隨風(fēng)而去。
我想,我就是那片無助的樹葉,而那棵大樹就是母親,就是家吧!
一陣感受后,我的心情漸漸平靜,望著窗外的景色,人也慢慢舒緩過來。
我想,這也是一種感受生活的方式吧,畢竟在溫暖與安全中長大的我們只感受過溫馨與舒適,因?yàn)橛懈改,有家時(shí)刻在為我們營造美好的環(huán)境,有朋友,有老師時(shí)刻在為我們制造和諧的生活。沒有在真正意義上體味和感受過孤獨(dú)的包圍與籠罩,所以,我們不愁什么,我們不曾孤獨(dú),不曾茫然,不曾迷失在自我的空間中,也不曾品嘗到生活的另一面,那苦的滋味。
所以生活的另一面就是孤獨(dú)與迷茫的體現(xiàn),感受到了這些,便覺得生活對甜與苦的搭配是如此的完美與和諧……
下車后,我給母親打了個(gè)電話,告訴她實(shí)情,并報(bào)了平安。母親說了幾句并不再多說。于是我在哽咽中放下話筒,好想大哭一場,不為難受,為我成功地體驗(yàn)了這一份孤獨(dú)而慶祝。真的,在這次獨(dú)有的體驗(yàn)生活中,我感受到了苦澀,同時(shí),也感受到,我已經(jīng)在不斷成熟中長大了……
感謝生活,感謝孤獨(dú),它們讓我尋覓到了一種堅(jiān)強(qiáng),于是在它的陪伴下,我尋覓到了一個(gè)自我的空間,也尋覓到了一個(gè)全新的自我……——后記
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