成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的成長的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
父愛是一首詩；
父愛是一幅畫；
父愛是一首歌。
我們長大了，爸爸的背彎了，我們懂事了，爸爸的頭發(fā)白了，我們年輕了，爸爸卻老了。爸爸，我總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易。我每次離開您總是裝作輕松的樣子。微笑著說：走吧�？墒牵晦D(zhuǎn)身淚就打濕了你的眼眶，這，是一種無言的愛。我在您這種無言的愛中成長。
可是，我在成長的過程中，您卻一天天變老。多么希望時(shí)光可以慢一些，不要讓你再變老了。因?yàn)槲疫�需要您這種無言的愛。在這種無言的愛中我可以自由自在的成長。
母愛，有如一首詩，一幅畫；
母愛，有如一支歌，一杯茶；
母愛，有如一面繡，一朵蓮。
有一個(gè)詞語最親切，它叫做媽媽。媽媽的頭發(fā)白了，她把黑發(fā)給了我。媽媽的眼睛花了，她把明亮給了我。母愛沒有父愛那么深沉，但它卻比父愛更偉大。
母愛之偉大，讓我不得不用我的努力工作去驗(yàn)證這種愛是值得的�？梢赃@樣說：母愛的力量勝過自然界的法則。
我們不得不承認(rèn)，人在成長的過程中受到最多的愛就是父母和身邊的人對(duì)我們那種無言的`愛。我們只有在這種愛中才能成長的更能自立、更自強(qiáng)。無言的愛更能讓人學(xué)會(huì)感恩。
我在無言的愛中成長。
成長的作文 篇2
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲�！�
三年了，每每聽到這優(yōu)美的歌聲，心中不免還是有些刺痛。自從進(jìn)入歌唱興趣班開始，我就感覺自己不是學(xué)歌的料。努力過，奮斗過，可我始終不能成長為領(lǐng)唱。
多么頹廢，多么不甘獨(dú)坐書房，我失落的心，一如那夕陽，漸漸褪成了淺絳。
目光，飄向窗外，一片熟悉的黛綠映入眼簾。苔花？是它，從小就認(rèn)得。還是那樣低著頭，還是那樣葉不成葉，花不成花。我甚至找不到一個(gè)好的形容詞來形容它。它，太卑微了，絕不可能傲世群芳的。而我，和這小小的苔花多么相像，在一個(gè)不起眼的角落，低著頭做著孤獨(dú)的掙扎。
思緒飄向了那個(gè)破敗的隨園，那時(shí)的`袁枚是否和我一樣兀自成傷，才吟詠出那句苔花如米小，也學(xué)牡丹開？詩詞的意義早已揭曉，它告訴我們?cè)倨D難也要昂首挺胸，綻放出屬于自己的美好�？墒�，我反倒覺得，這首詩是對(duì)我的一種諷刺：苔花無論如何努力，也不可能變成牡丹。和苔花一樣，我在歌唱班所作的所有努力，也無非是另一種形式的自欺欺人。在歌唱班，我只能如苔花一樣，低著頭，毫無回旋的余地。
然而，這就是故事的全部嗎？
我想起來了：在鋼琴班，正是我一次次失敗的低頭，才換來了一張張證書；在圍棋社，正是因?yàn)槲姨幪幨〉牡皖^，才換來了一個(gè)個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯。
思緒收了回來，收到了眼前這小小的苔花上，此刻的我卻有了不一樣的思考。
對(duì)于苔花來說，低頭只是它的一種生活方式，他雖低著頭，但它仍在風(fēng)雨中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長。而我呢？正是有了開始時(shí)的低頭，才換來數(shù)年后的抬頭。再退一步，作為一朵花，只要愛你腳下的土地，覺得自己在成長就夠了，何必在意自己是低頭還是抬頭。是啊，我愛歌唱，奮斗過努力過，發(fā)覺自己在努力成長，就夠了。
原來，低頭也是一種成長。明白了這一點(diǎn)，我們才能在生活中真正成長。
突然，心靈又成長了一點(diǎn)
窗外，月色正好。
成長的作文 篇3
“身正為范，學(xué)高為師”，老師像園丁，含辛茹苦的栽培我們；老師像父母，無微不至的關(guān)護(hù)我們；老師像太陽，照亮我們前進(jìn)的道路；老師像蠟燭，照亮了知識(shí)的路程。
在小學(xué)進(jìn)步的階梯上，我的啟蒙老師——朱老師。
她是我記憶中最深刻的一位老師，是她把我的成長道路上點(diǎn)亮，是她把我從無底洞中拉出來。她是我的人生中最想感激的一個(gè)人。
朱老師是我心目中的一位女神，誰也代替不了她在我目中的位置。她長得像仙女一樣那么的美，紅潤潤的小臉蛋，長長而又潤滑的頭發(fā)，紅紅的`橙桃小嘴，一看就是一個(gè)溫柔體貼的人。
在我一年級(jí)剛開始的時(shí)候，成績很差，膽子很小，常常被同學(xué)們?nèi)⌒�，是朱老師改變了我，改變了我的成長人生。
就在那次，我們班要選班長的時(shí)候，別的同學(xué)都紛紛舉手，只有我一個(gè)人窩在角落里，像一顆沒人發(fā)現(xiàn)的小草，羞答答的爭大眼睛看同學(xué)爭先恐后要求老師選他們當(dāng)班長。老師看了看同學(xué)們，但眼光“橫掃”在我身上時(shí)，一眼就看穿了我的心思，指著我說“佳惠，你來當(dāng)班長，”頓時(shí)，我大吃一驚。緊接著，她從講臺(tái)上走到了我的位置前，親和的對(duì)我說：“自信加上努力等于成功，要相信自己，你一定能做到的！”聽了老師的話，我猶豫了一下，心想：當(dāng)還是不當(dāng)，當(dāng)……膽子太小了，不當(dāng)害怕錯(cuò)過這次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，到底當(dāng)還是不當(dāng)，嗯！要相信自己。
當(dāng)！我勇敢地站起來，便答應(yīng)了老師。
老師向全班同學(xué)嚴(yán)肅的宣布：“班長是在這個(gè)班里除了老師外，最大的一個(gè)人，是老師的得力助手，往后班長的話就是我的話，請(qǐng)所有同學(xué)都必須配合和服從，守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、爭進(jìn)步”。老師的話音剛落，教室里響起了熱烈的掌，久久不絕。
從那次開始，在老師的不斷鼓勵(lì)下，我積極了負(fù)起了班長這個(gè)神圣的職位。慢慢的，我也變得大膽，有責(zé)任，成績也不斷的提升起來，得到了老師和同學(xué)們的贊賞，與此同時(shí)也讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看了。
朱老師，您甘為人梯，為我們奉獻(xiàn)一生，默默地做無私的紅燭，永遠(yuǎn)燃燒在我們的心中。
驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在朱老師的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……
老師，是我們成長道路上的指明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，讓我們不會(huì)迷路，朝著輝煌的明天進(jìn)軍！讓我們的前途永無止境！
成長的作文 篇4
個(gè)人都有心事，有喜悅的，有痛苦的，也有擔(dān)心的。我也一樣，可這個(gè)心事到現(xiàn)在才解決。
那一次是在畢業(yè)的'復(fù)習(xí)階斷的時(shí)候，正在進(jìn)行語文測(cè)試。我是一個(gè)在語文上薄弱的學(xué)生。這次教試來得太突如其來了。我真是防不勝防。因此我特別認(rèn)真。
考試雖然得了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，我卻始終高興不起來，心里似乎裝滿了憂愁，無論什么手段始終不能讓我笑。
考試時(shí)，我做一題看一題，終于寫到作文了，題目是：“我想對(duì)你說我一看，一下子緊張起來。我拼命想題材，我想到前幾天我差點(diǎn)遲到，要彎時(shí)，我把一個(gè)女孩子上拿的一疊作業(yè)本給撞翻了，我真想去撿，可是來不及了，我只能教室了。我想到這里，可以用上去了。
我“刷刷刷”地寫著就像一個(gè)名人說得：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊詈螅賮硪粋�(gè)畫龍點(diǎn)睛，大功告成。
我交了卷……，真快，當(dāng)天晚托班上老師批好了試卷。我的心就像一只兔子——砰砰亂跳。
我拿到試卷后，不敢看試卷分?jǐn)?shù)。我慢慢打開試卷：90分！在分?jǐn)?shù)旁邊還有一個(gè)名次，我居然是第9名。我情不自禁地叫了一聲。我想：我居然考得這么好，我真不敢相信。
正在遐想中，我同桌從我手中奪過試卷，看了看就還給了我。
我隨意地問：“你幾分�！彼f：“關(guān)你什么事！你是我父母�。坎痪涂嫉煤命c(diǎn)，致于這樣嗎？”說完，就丟下一個(gè)白眼�？晌野l(fā)現(xiàn)她卻到處說：“我旁邊考了90分�！�
我把試卷放在桌肚里了，就出去了。等我回來，一群同學(xué)圍著我的桌子，看見我回來，就一哄而散了。我正奇怪，發(fā)覺試卷在桌子了。我就覺得有人動(dòng)過。
“你演的戲還不錯(cuò)！”一個(gè)語文課代表過來說。我笑了一下，“謝謝你�！彼{悶了，說：“為什么？”“你不是意思說我是導(dǎo)演！”我不動(dòng)色。“唄！抄了作文還強(qiáng)詞奪理�！熬褪�！”圍觀的同學(xué)說。我聽出最響的聲音竟是我最要好的朋友。我心是那么委屈，連我最信任的朋友也出賣了我。我奮力反抗：“你們有什么證據(jù)！”“還用得找證明，一看就知道你是抄的！”你不可能考這么高！你不行！”
這件事使我很委屈，我終于想通了：我應(yīng)該證明給他們看我能行！
成長的作文 篇5
每個(gè)人的成長道路不同，有的一帆風(fēng)順，有的崎嶇坎坷；有的`春風(fēng)拂面，有的凄風(fēng)苦雨，順也好，逆也罷，晴也成，陰也可，成長的味道絕不是農(nóng)夫山泉，僅僅有點(diǎn)甜。相反，無論怎樣的成長，其味道都酷似可口可樂，大凡由酸、甜、苦、辣之味醞釀。正是這豐富的，獨(dú)特的滋味釀造了成長這款冷飲。
十三歲的我，雖談不上美貌如仙，但亭亭玉立的身姿足以讓許多人羨慕，課堂上，才思敏捷，出口成章，作文常常被老師范讀，足以令同學(xué)艷羨佩服，這在外人看來，似乎極其順利，極其風(fēng)光的才女，然透視靈魂深處，也不乏個(gè)中滋味氤氳。
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