成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，只是瞬間的事情，回頭望去，來(lái)路已不知不覺(jué)被歲月的浮塵抹去了紛紜的痕跡……成長(zhǎng)只是花的絢燦，花的芳姿，滿目的琳瑯如同絳紫色的星辰，花瓣很小，花枝修長(zhǎng)，站在枝頭，在藍(lán)天的瞳孔里游弋。成長(zhǎng)，只是低垂幽暗夜幕中的一顆泛著寒光的流星，浸潤(rùn)蔓延的夜幕之中，它，循著夢(mèng)的痕跡，倉(cāng)促的劃過(guò)天際的軌道，只留下了璀璨絢麗的瞬間……
成長(zhǎng)·歡樂(lè)
在風(fēng)和日麗的日子里，我們最喜歡到垂柳下玩耍。低垂的墨綠色的又細(xì)又長(zhǎng)的柳條上鼓出點(diǎn)點(diǎn)嫩黃的葉芽。春風(fēng)輕拂，柳條兒隨風(fēng)搖蕩……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那垂柳好像掛著千萬(wàn)串淡黃色的珠子，飄啊飄啊，那么輕柔，那么素雅。
我輕輕地折下一根柳條，再輕輕地?cái)Q一擰，把里面白滑滑的樹(shù)枝抽出來(lái)扔掉，再用小刀將剩下的管狀樹(shù)皮稍加修整，便做成了一只柳笛。我們把它含在嘴里，鼓起腮幫子使勁吹，笛聲清脆、悠遠(yuǎn)、嘹亮，如小澗溪流潺潺而去，又如幽谷放歌，綿綿悠長(zhǎng)，余聲裊裊……我們相互比賽，看誰(shuí)吹的花樣多，吹得好聽(tīng)。吹夠了，我們就在樹(shù)下捉迷藏，把纖細(xì)柔軟的`柳枝編成柳環(huán)戴在頭上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，潔白的柳絮化作漫天飛雪隨風(fēng)起舞。風(fēng)兒輕吹，地上的柳絮滾成了球，輕盈地奔跑著。天真的我伸出嫩白的小手，輕輕地一捧，可一伸手，卻倏地飛散了……輕盈跳躍的柳絮，搖曳的柳枝，隨風(fēng)的笛聲，沉浸的歡樂(lè)，像鼓點(diǎn)一樣咚咚咚地響過(guò)來(lái)，讓懵懂的我陶醉在這細(xì)碎、溫煦的陽(yáng)光里……
成長(zhǎng)·煩惱
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已不再是那個(gè)天真懵懂的我了，可煩惱卻常常來(lái)串門(mén)。
還記得那天下午放學(xué)后，我很快就寫(xiě)完了作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我就看起電視來(lái)。
正看得起勁兒，媽媽叫我背單詞�！拔乙呀�(jīng)背過(guò)了，怎么還要背？”我不耐煩的說(shuō)。媽媽卻很有耐心：“英語(yǔ)背過(guò)了，就去做習(xí)題，給自己找點(diǎn)事情做，不能浪費(fèi)時(shí)間。”“不要��！”我苦苦地哀怨著。媽媽總是這樣，只要一看見(jiàn)玩，就要給我布置任務(wù)，今天也不例外。我很不情愿的去做習(xí)題，誰(shuí)知，剛做了一頁(yè)，媽媽又來(lái)了，“快早點(diǎn)睡吧，明天還要早起上學(xué)呢……”媽媽就像緊箍咒一樣，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。唉，沒(méi)辦法，母命難為啊。躺在床上的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，百思不得其解，情緒無(wú)處可逃，生氣地想：媽媽為什么老這樣管著我？要是媽媽不怎么管我了，那該多輕松自在啊！
是成長(zhǎng)教會(huì)我們成長(zhǎng)，是愛(ài)教會(huì)我們愛(ài)，在成長(zhǎng)這多彩的軌道上，煩惱，挫折，是必經(jīng)之路，但更多的是一種酸酸甜甜，淡淡的、流云一般的喜悅……
成長(zhǎng)的作文 篇2
一個(gè)人所從事的職業(yè)往往并非自己所愿，但我總在想，既然選擇了就不后悔。我曾幻想著自己會(huì)成為一名人民教師，用我的愛(ài)心、真心去呵護(hù)祖國(guó)的花朵。然而，事與愿違，由于種種原因，我最終成為了一名護(hù)士。
理想中“人類(lèi)靈魂的工程師”變成了現(xiàn)實(shí)中的“白衣天使”讓我不免有些失落。不同的社會(huì)分工對(duì)于我們這樣的普通人來(lái)說(shuō)無(wú)非都是為了生活。就這樣在平淡中過(guò)著忙碌而充實(shí)的日子，在習(xí)慣的程序中做著自己該做的工作。雖然經(jīng)常能聽(tīng)到人們稱(chēng)呼我們白衣天使，但在我的心中卻并沒(méi)有太多波瀾。因?yàn)槭芨蝗菏轻t(yī)師的影響，從小我的生活色彩便是白色，盡管是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，但父親卻是位不折不扣的醫(yī)師。
從助理醫(yī)師到醫(yī)師再到主治醫(yī)師，父親是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的。從我記事起，我的樂(lè)園便是父親所在的醫(yī)院。我家家教甚嚴(yán)，在我的印象中，從小跟著父親背誦湯頭歌，我的玩具是止血鉗，慢慢地后來(lái)學(xué)會(huì)了換吊瓶，靜脈穿刺，測(cè)量生命體征。耳濡目染這么多年，在上護(hù)校前我已經(jīng)學(xué)會(huì)了護(hù)理工作的基本功，這讓我在后來(lái)的工作中更加得心應(yīng)手。 畢業(yè)后，我去了縣醫(yī)院工作，被分到心內(nèi)科任助理護(hù)士。在心內(nèi)科工作和學(xué)習(xí)的日子里，我體驗(yàn)到了護(hù)理工作前所未有的.艱辛與無(wú)助。我的護(hù)士長(zhǎng)是位對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)且嚴(yán)肅的人，任何事情一絲不茍，每天除了必要的休息時(shí)間都在科室忙碌，忙著查房，了解所有患者病情動(dòng)態(tài)，忙著看病歷、所有護(hù)理記錄、出院病歷都要在她那過(guò)關(guān)才送信息科。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)剛從護(hù)校出來(lái)的黃毛丫頭更是不放過(guò)。剛?cè)サ膬蓚�(gè)月，由于護(hù)士資格證沒(méi)頒發(fā)的原因我都上護(hù)理班。所謂護(hù)理班，做的事情無(wú)外乎是些基礎(chǔ)護(hù)理工作，包括送患者做檢查，切實(shí)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，為患者洗頭、洗腳、床上擦浴、梳頭、壓瘡護(hù)理等。辛辛苦苦堅(jiān)持兩個(gè)月下來(lái)，我哭了，我告訴父親，我不想呆這里了。我覺(jué)得護(hù)校是白讀了，干的全是護(hù)工的活。父親沉默了，只說(shuō)要我堅(jiān)持，說(shuō)是年輕人多吃點(diǎn)苦沒(méi)關(guān)系。我徹底無(wú)助了。
終于有一天，護(hù)士長(zhǎng)的一句：你今天又重要事情嗎？沒(méi)事就別回家了，我有重要任務(wù)交給你。這讓我徹底爆發(fā)了。我記得那是個(gè)艷陽(yáng)天。我擦了擦臉上的汗珠，對(duì)著她聲嘶力竭地說(shuō)：我為什么不能回家?你要干什么？護(hù)士長(zhǎng)傻眼了，大概在她心中，我將從此被拉入黑名單�？杀M管如此，我想說(shuō)的話終究還是說(shuō)了，頓時(shí)感覺(jué)自己特別不幸，剛踏上工作崗位就遇上個(gè)這么變態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)。漸漸地，她開(kāi)始不再關(guān)注我，我暗自欣喜。后來(lái)，我的護(hù)士證到手了，護(hù)士長(zhǎng)開(kāi)始安排責(zé)任組長(zhǎng)帶我上責(zé)任班，每天所有的治療、用藥、病情讓我感到從未有過(guò)的壓力。甚至我會(huì)整夜整夜的失眠，腦海中浮現(xiàn)的都是對(duì)白天工作的回顧和對(duì)第二天工作的恐懼。但是好在有老師帶，我這樣安慰自己。
兩天后，老師因病休假，在人力資源匱乏的情況下，護(hù)士長(zhǎng)臨危受命于我單獨(dú)管理一組病人，這也意味著我今天是這組病人的責(zé)任護(hù)士，包攬所有的治療及護(hù)理工作。霎時(shí)，我慌了，猶如晴天霹靂般，我用幾近央求的口吻回答：”我上不來(lái)，護(hù)士長(zhǎng)，您再派個(gè)人帶我吧�！� “人員配備本來(lái)就不足，現(xiàn)在正值病人多的時(shí)候，沒(méi)有人手，不懂的就請(qǐng)教其他老師�！边@話無(wú)情摧毀了我的內(nèi)心，硬著頭皮上吧。其實(shí)我早就料到了這求助無(wú)效的結(jié)果。16個(gè)患者，3個(gè)病重，7臺(tái)心電監(jiān)護(hù)，我該從哪里開(kāi)始著手？我想我肩上的重?fù)?dān)不亞于古代的挑山工吧？那一天，我渾渾噩噩地忙前忙后，沒(méi)來(lái)得及吃飯，沒(méi)時(shí)間上廁所，沒(méi)顧得上喝水。直到晚上近7點(diǎn)鐘，其他同事早就下班了我才差不多把手頭上的事情做完。這時(shí)候，護(hù)士長(zhǎng)走到我面前，拿出她的工作日志，把我的工作錯(cuò)誤、欠妥之處一一指出，之后帶著我一件件事情落實(shí)到位。
到下班，已經(jīng)快10點(diǎn)了。回到家，我嚎啕痛哭起來(lái)，我告訴父親，我的心酸。父親輕聲安慰我，吃得苦中苦，方為人上人。我徹底的心灰意冷。第二天休息我哪都沒(méi)去，在家里好好躺了一天。思量著我的現(xiàn)在與將來(lái)。我不敢違背父親的意愿，即使對(duì)工作、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有再多不滿我終究不敢輕舉妄動(dòng)，只能裝的若無(wú)其事一如既往的上班。 在后來(lái)的工作中，護(hù)士長(zhǎng)不時(shí)會(huì)抽考我科室里常用藥的作用、規(guī)格、劑型、注意事項(xiàng)等，還經(jīng)常教我看心電圖。每天不定時(shí)的抽考、抽背。時(shí)間長(zhǎng)了，我也習(xí)慣了這樣的工作環(huán)境，為了不被她問(wèn)得詞窮，我常常逼迫自己翻閱專(zhuān)科書(shū)籍。因?yàn)檫@是在心內(nèi)科，不同于其他科室，這要求我們醫(yī)護(hù)人員更加謹(jǐn)言慎行。記得當(dāng)時(shí)自己?jiǎn)为?dú)上的第一個(gè)晚班，14臺(tái)心電監(jiān)護(hù)，近十個(gè)病危的患者，我在病房來(lái)來(lái)回回跑了一個(gè)晚上，忙了一個(gè)晚上，沒(méi)歇過(guò)一口氣，到最后還要加班，我也適應(yīng)了這樣的工作狀態(tài)。
后來(lái)，我因?yàn)閭�(gè)人原因最后還是離開(kāi)了縣醫(yī)院，離開(kāi)前，護(hù)士長(zhǎng)第一次表?yè)P(yáng)了我，我感動(dòng)的像個(gè)孩子似的在她懷里哭了，不是因?yàn)樗馁澴u(yù)，而是因?yàn)槲矣X(jué)得自己所有的努力都得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是我最大的安慰。我為自己之前頂撞她而深深道歉，她也只是笑了笑搖搖頭，說(shuō)只當(dāng)我是個(gè)孩子。最后，護(hù)士長(zhǎng)只交待了我一句話：永遠(yuǎn)做最謙虛的人。我牢牢將這句話刻在了我的心里。 回想過(guò)往，我除了對(duì)護(hù)士長(zhǎng)有份愧疚之外，更多的是感激。感謝她在我剛走上護(hù)理崗位時(shí)給我當(dāng)頭棒喝，她用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)磨平了我的棱角，讓我面對(duì)未來(lái)的激流迎難而上，乘風(fēng)破浪！
成長(zhǎng)的作文 篇3
我有一個(gè)愿望——同學(xué)們不抄作業(yè)。這個(gè)愿望很小，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。因?yàn)�，很難，真的。
我喜歡呆呆的望著藍(lán)天，它包容我的一切委屈。我記得，以前我為班級(jí)操心勞累，用無(wú)人能敵的工作效率默默付出，我覺(jué)得那是作為班長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任；我記得，以前為了管理班級(jí)、管教同學(xué)，把自己逼得天天上火，嘴里長(zhǎng)滿了水泡；我記得，以前的我，連笑都不會(huì)。
我討厭抄作業(yè)。為什么討厭？我也不知道。
我發(fā)現(xiàn)，周?chē)际钱悩拥难酃狻？v然我無(wú)所畏懼，也會(huì)暗自神傷。原來(lái)，偌大的校園，只有我一個(gè)人傻傻地堅(jiān)持著。那些優(yōu)秀的學(xué)生呢？那些其他人眼中優(yōu)秀的'好同學(xué)呢？原來(lái)，我這么傻。
初二，我認(rèn)識(shí)了楊勝豪。他是一個(gè)很特別的男生，坐在我前面。我們課余就聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，慢慢的，我們便熟識(shí)了。有一次，楊勝豪問(wèn)我“你干嘛不笑啊，總是擺著一張臭臉”。我說(shuō)我不喜歡笑。他看著我，說(shuō)：“那你遇到我可是你的幸運(yùn)，記住了哦，要多笑�！�
那句話，暖暖的。似茉莉的芬芳，席卷了我冰冷的心。
我把楊勝豪當(dāng)做了知己，當(dāng)做了可以?xún)A訴的對(duì)象。與他聊煩惱、談理想。我覺(jué)得，他很懂我。
學(xué)校里抄作業(yè)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我一直在隱忍著，卻委屈了自己。父母、老師、朋友都勸我“別人抄作業(yè)跟你有什么關(guān)系，不理睬，裝作沒(méi)看見(jiàn)，不就行了嗎？”
可我若真能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，該比現(xiàn)在快樂(lè)多少？對(duì)別人的善良，終是苦了自己，到頭來(lái)還被當(dāng)作了傻瓜。
終于，有一天我忍不住了，我哭了。不為了自己，而是為了其他人。以前是在家里偷偷的流淚，那次不知怎的，眼淚就忍不住了。也許，堅(jiān)強(qiáng)得太久，再也撐不住了吧。真的，挺累的。
我跟楊勝豪說(shuō)，我快堅(jiān)持不住了。那天在QQ上跟他聊了很多。后來(lái)，他回復(fù)：“不怕，我支持你。”看著那六個(gè)字我愣了好久。原來(lái)，我并不是一個(gè)人孤獨(dú)地在戰(zhàn)斗，這個(gè)世界上，還有懂我的人。
短短的六個(gè)字，一直鼓勵(lì)著我。茉莉般芬芳的文字，縈繞我心，來(lái)自我的好友、我的知己——楊勝豪。
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了淡然，看輕了不該執(zhí)著的；現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了微笑，用笑容守護(hù)脆弱的心；現(xiàn)在，我仍然擁有犀利卻冰冷的雙眸，它能看清一切，但選擇旁觀。
感謝那縷芬芳，只因有你，我才成長(zhǎng)。
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