小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
那是一天上午，我和媽媽去市場(chǎng)買菜，我東看西看，想買點(diǎn)好吃的東西。
忽然，一筐紅通通的柿子出現(xiàn)在我的眼前，賣柿子的是一個(gè)老婆婆。我正打量著她，一位衣著漂亮的中年婦女帶著一個(gè)小女孩走了過來，瞅了瞅筐里的柿子，問：“多少錢一斤？”“５角錢�！崩掀牌糯鸬��！芭叮俏覈L嘗……”話還沒說完，中年婦女就把手伸進(jìn)筐里東挑西揀，最后挑出一個(gè)又紅又大的.柿子，剝開皮吃了起來。 “媽媽，我也要吃！”“小孩子嘗什么？”可是她嘴上是這樣說，手卻沒有歇著，伸進(jìn)筐里又挑了一個(gè)大柿子，遞給小女孩。我站在一旁看著這一切，心里想：這女人臉皮真厚，不買就先白吃兩個(gè)。我正想著，中年婦女又開口了：“這柿子不行，太酸澀了，還沒熟透就拿來賣，不買了�！边呎f邊將吃剩的柿子皮扔在地上，一把牽了小女孩就要走，可小女孩不干：“不嘛不嘛，柿子不澀，好甜呢。媽媽你騙人�！敝心陭D女聽了，頓時(shí)拉長(zhǎng)了臉，隨即“啪”的一聲，手掌重重地打在了小女孩臉上，“哇，……”小女孩大哭起來，一邊哭還一邊喊著：“媽媽騙人，媽媽騙人，……” 中年婦女惱羞成怒,把小女孩罵了一頓。這一切都被賣柿子的老婆婆看在了眼里，她連忙走上前去勸阻，并從筐里拿了幾個(gè)柿子，遞給小女孩，說：“小孩子都嘴饞，小孩子都嘴饞�！�
說完挑起筐子朝市場(chǎng)的另一邊走去。
小學(xué)生作文 篇2
是我才種的一棵小銀杏樹，寬2cm，高110cm。在夏天樹葉茂盛，在秋天，那些美麗的蝴蝶，已回窩睡覺了，可是，又一些“蝴蝶”翩翩起舞。她們就是被微風(fēng)吹落的銀杏樹葉。
春天，銀杏樹上長(zhǎng)出了新葉。新葉是嫩綠色的，像一把扇子，葉柄很長(zhǎng)，所以葉子都垂著，遠(yuǎn)看銀杏樹，就像一位穿綠衣裳的仙女在春風(fēng)中微微舞蹈，美麗極了。
夏天，銀杏樹的枝桿更挺拔，樹干分成許多樹杈，樹杈上又分出許多小枝，上面長(zhǎng)滿了扇形的葉片，看起來很茂盛�；鹄崩钡�'陽光、晶瑩的雨水被平平實(shí)實(shí)地?fù)踉陧斏�，小朋友們�(cè)跇湎卤M情地玩耍。
秋天，最有趣的就是這時(shí)候了。樹下落葉成堆，小伙伴們忙著采集樹葉，里面包上石灰，扔出去，就有很大的濃煙。銀杏樹成了我們嬉戲玩耍的樂園。
冬天，銀杏樹的樹葉都落了，只剩下光光的樹干，好象一個(gè)老人，孤單單地站在那里。一個(gè)冬天以后，落下的樹葉就化成了泥，為明年的生長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
我喜歡銀杏樹。
小學(xué)生作文 篇3
星期六，我在家里看電視，弟弟從電腦間走過來說：“哥哥我們來玩捉迷藏，好不好�！备绺缥掖饝�(yīng)了，躲到了門后，果然弟弟找不到我，弟弟騙我說：“我要拉大便了！”我從門后走過來，弟弟發(fā)現(xiàn)大便沒了，弟弟說：“找到你了！”我才發(fā)現(xiàn)我被騙了，弟弟真是詭計(jì)多端啊！有了弟弟我很開心。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我讀了一本書，書名叫《名人傳》，這本書是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、音樂史學(xué)家和社會(huì)家——羅曼·羅蘭的偉大作品，羅曼·羅蘭出生在一個(gè)律師家庭，上大學(xué)的時(shí)候曾與俄國(guó)大文學(xué)家托爾斯泰有書信來往，托爾斯泰對(duì)他產(chǎn)生了深刻影響；羅曼·羅蘭的世界觀和創(chuàng)作中最突出的優(yōu)點(diǎn)就是他的民主主義，以及對(duì)資本主義世界及其文化的批判。
20世紀(jì)30年代之前，羅曼·羅蘭的作品主要有英雄傳記“名人三傳”，長(zhǎng)篇巨著《約翰·克里斯朵夫》，中篇小說《哥拉·布勒尼翁》，以及一系列反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、反對(duì)暴力、主張個(gè)人“精神獨(dú)立”的作品等等。后期的作品有長(zhǎng)篇小說《母與子》四部和一系列散文、回憶錄、論文等。特別是1931年，他發(fā)表了《向過去告別》一文，批評(píng)了自己過去所走過的道路。從此以后，他便積極參加反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)保衛(wèi)和平的，成為進(jìn)步的反帝反法西斯的文藝戰(zhàn)士。
“名人三傳”包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記，描寫的一個(gè)是音樂家、一個(gè)是雕塑家、一個(gè)是小說家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的征途中，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、的不朽杰作，而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳�，為后世留下了享受不盡的精神食糧；米開朗基羅用一生的血淚創(chuàng)作了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說中描寫了萬千生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播著愛的種子。面對(duì)人生的劫難和世間的悲苦，他們從來就沒有一絲的惶恐與顫抖，他們英雄的英姿是那么的桀驁不馴，有如怒濤，有如飆風(fēng)，不住地吹響歡快的號(hào)角。他們從來就不諱言痛苦，而事實(shí)上，他們的痛苦在常人看來又是難以想象的。他們堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如扼住命運(yùn)喉嚨的強(qiáng)者貝多芬告訴我們的那樣：“噢，人啊，你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息！”
讀了這本書，我不由得十分感慨，這些名人將自己的'畢生精力用在了全人類的身上，他們面對(duì)人生的劫難和世間的悲苦，他們從來就沒有一些的惶恐與顫抖。��！他們是英雄的代表，是偉人的楷模，我真佩服他們的刻苦堅(jiān)忍不拔的精神！
我在學(xué)習(xí)中也要學(xué)習(xí)這些名人的精神，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去！
小學(xué)生作文 篇5
一個(gè)茫茫的雨夜
唉，都怨我太犟，沒聽奶奶的話，非得往家趕 。這不，天空烏云滾滾而來，霎時(shí)天昏地暗，冷丁的一聲炸雷，大雨瓢潑而下。在這前不著村后不著店的馬路上，豆大的雨點(diǎn)兒劈頭蓋臉地砸來，眨眼間我便成了落湯雞。我望著那黑黝黝的暮色，聽著那令人害怕的雷聲，走在這空無一人的馬路上，不由得感到一陣陣的'恐懼。我多么希望家里有人接我呀。路旁的白楊樹嘩嘩作響，好像故意嚇我，那黑森森的莊稼地里……我越想越怕，不由得渾身顫抖，哭出聲來。
雨不停地下著，天越來越黑了。就在這時(shí)候，一位騎自行車的叔叔從后面趕上來，問我：“你怎么了?為什么哭呀?”我只是哭，沒有回答。叔叔又問：“你是回家吧?”我順口答應(yīng)了一聲。他說：“不要緊，我送你回家。”我有些遲疑，他見了，便溫和地對(duì)我說：“不要怕，我保證送你回家�！边@時(shí)候，對(duì)面不遠(yuǎn)處駛來一輛汽車，我借著汽車的燈光看清了這位叔叔：他中等身材，平直的眉毛下有一雙善良的眼睛，臉上的表情是那樣慈祥、可親。我那驚恐的心得到了安慰，便高高興興地上了這位叔叔的自行車。
我坐在車子的前邊，告訴他我家的方向。過了一會(huì)兒，我感到叔叔一只手扶著車子，另一只手在自己臉前摸著什么，車子還有些不穩(wěn)，又過了一會(huì)兒。我覺得身上被什么東西蓋上了，暖烘烘的，我用手一摸，啊，是雨衣�！笆迨澹恪蔽腋袆�(dòng)得說不出話來。路上，他問我的學(xué)習(xí)情況，還親切地對(duì)我說：“你們的學(xué)習(xí)條件多好呀!”我認(rèn)真地聽著，不住地點(diǎn)頭。
不知不覺到了家。我下了車，叔叔對(duì)我說：“快進(jìn)家吧，免得爸爸媽媽著急 �！闭f完就要走。我說：“叔叔，明天再走吧�！彼f：“不，我還有事。”我留不住他，只好說：“那您也得到家里坐一坐，等雨停了再走�！彼�是不肯，我這時(shí)不知道說什么好，只好眼含著淚，望著叔叔那水淋淋的身影消失在漆黑的夜雨中。
這是去年暑假里發(fā)生的一件事了，直到今天我一直沒有見到這位素不相識(shí)的叔叔，可是他卻常常出現(xiàn)在我的腦海里。
小學(xué)生作文 篇6
今天是四（2）對(duì)四（1）的班級(jí)籃球?qū)官�。同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血沸騰，蓄勢(shì)待發(fā)。
比賽開始了，第一場(chǎng)的隊(duì)員們?cè)谀玫角蚝笙癖右粯記_向敵對(duì)的半場(chǎng)，而控球的周林彬更是沖到半場(chǎng)后直接一個(gè)三步上籃，球不偏不倚的`進(jìn)了籃中，隨著響起了我們班同學(xué)們的歡呼聲�！畣簟门械纳诼曧懫鹆�，第一場(chǎng)比賽結(jié)束了，此時(shí)比分已是12；2。我們班的成績(jī)以一個(gè)開門紅取得了暫時(shí)的領(lǐng)先。
而第二場(chǎng)比較可惜，雖然女生們也是一個(gè)個(gè)熱血沸騰，可是在四（1）班的瘋狂圍攻下我們不知怎么的就是一個(gè)球都沒有進(jìn)。‘嗶’在裁判的哨聲下，第二場(chǎng)比賽告終。
第三節(jié)的同學(xué)們也是一個(gè)個(gè)勇猛無比。在王木禾的帶領(lǐng)下個(gè)個(gè)都好像打了雞血似得。第三場(chǎng)控球的王木禾更是直接連個(gè)三分。不知是我們太強(qiáng)還是對(duì)手太弱，兩隊(duì)的比分更是成正比24：4同學(xué)們各個(gè)都高興的不得了。
其實(shí)，如果我們將體育精神放到學(xué)習(xí)上的話也不會(huì)令家長(zhǎng)和老師 那么操心，不過我還是為我們班有這么厲害的同學(xué)感到驕傲。
小學(xué)生作文 篇7
今天，我和爸爸去了培訓(xùn)中心，一起學(xué)做西式蛋糕。
走進(jìn)蛋糕房，一股濃濃的面粉味撲鼻而來。我們坐下后，大家每人都分到了工具。師傅開始教我們做戚風(fēng)蛋糕（清蛋糕）。師傅把五個(gè)雞蛋的蛋清和蛋黃分別放入兩個(gè)盆中。在蛋清中加入配料后，師傅用攪拌棒使勁攪拌，那聲音震天動(dòng)地，整張長(zhǎng)桌都猛烈搖晃起來，好像在敲鑼打鼓一般。每個(gè)人都不禁蒙住了自己的耳朵。這樣弄了二十分鐘之后，師傅去處理蛋黃，幸好蛋黃和配料不用攪拌，不然就又要“闖禍了”。蛋清和蛋黃都弄好之后，想不到的一幕發(fā)生了，師傅居然能把蛋清 倒 放 起來，而且沒有一絲一毫倒下，真是不可思議。余下的就是把蛋清、蛋黃合在一塊兒，進(jìn)入烘箱烘焙。
看完了師傅的演示，我們自己也該露一手了。我隨便拿了一個(gè)新鮮的`雞蛋，便把它嗑開，原以為十分簡(jiǎn)單。哪知“撲通”一聲，調(diào)皮的蛋清和蛋黃寶寶一下就“溜”到了地上。哎，沒辦法，只得再嗑一個(gè)，哪知這伙子雞蛋太團(tuán)結(jié)了，蛋清和蛋黃都一下溜進(jìn)了一個(gè)盆里。直到后面幾次，才勉強(qiáng)成功。接下來，加入塔塔粉之后，我便開始攪拌，可根本攪拌不起來，得用大號(hào)力氣。所以，只好讓老爸出馬�？墒牵液雎粤死习质莻�(gè)“左撇子”，這下糟了，蛋只能往一個(gè)方向攪。只好死馬當(dāng)活馬了，出動(dòng)了我的左手�！把剑健蔽覕嚵藘上�，就力不從心，怎么攪也不行。最后，只能勉強(qiáng)成功。蛋黃加入配料后輕輕攪均勻，便能和蛋清寶寶合二為一了。蛋糕進(jìn)行了烘焙，我十分期待出爐的蛋糕，忐忑不安的心情讓我感到度日如年，當(dāng)我品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，不由得感到欣慰。那蛋糕雖然不是最好吃，但是自己的勞動(dòng)成果，我覺得甜在嘴里，美在心里。
這次做蛋糕，讓我知道了蛋糕師的辛苦勞動(dòng)，也讓我了解了西式特色。
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