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在挫折成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-14 15:53:23 話題作文 我要投稿

在挫折成長(zhǎng)作文(集合4篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的在挫折成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

在挫折成長(zhǎng)作文(集合4篇)

在挫折成長(zhǎng)作文 篇1

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,大家都聽(tīng)過(guò)這一首歌,但是對(duì)其中的含義,你又懂得了多少?在每一次的挫折來(lái)臨,你是否能夠勇敢面對(duì),在一次次挫折中,不斷的在學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的過(guò)程中成長(zhǎng)……

  在期中考完后,老師把卷子發(fā)到我們手中,那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開(kāi)它們,像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開(kāi),在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后,再一張張地合上。我忽然感覺(jué)好疲憊,周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽?jī),而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。

  我失望地走在回家的路上,一陣風(fēng)吹過(guò),吹落一地的蒲公英,這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn),那殘存在在莖萼上的幾簇,竟久久落不下來(lái)。這弱小的花,你為何這么堅(jiān)持?為了你那短暫的人生?它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開(kāi)始變得清澈,好像有股暖流涌動(dòng),花亦能如此堅(jiān)持,而我呢?我也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持!

  有了蒲公英的鼓舞,我振作起來(lái),學(xué)習(xí)堅(jiān)持。

  學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的,夜深人靜時(shí)我還在奮身題海;每日清晨,我便起身誦讀。為了成功,我要堅(jiān)持。

  后來(lái)的.幾次考試,又失敗了,我曾想過(guò)放棄,但每每望見(jiàn)那蒲公英堅(jiān)強(qiáng)兀立的英姿,看見(jiàn)雨后美麗的彩虹,我就在心里咬牙:即使一百次失敗,也要一百零一次站起來(lái)!

  在挫折中成長(zhǎng),經(jīng)歷這件事情之后,我懂得了我自己的改變。也明白了這樣的一個(gè)道理:在我們的學(xué)習(xí)中,要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),不斷的成長(zhǎng),不斷的進(jìn)步!

在挫折成長(zhǎng)作文 篇2

  人的一生中總會(huì)遇到許許多多的困難和挫折,正是這些豐富了我們的人生經(jīng)歷,使我們成長(zhǎng)。

  我在挫折中成長(zhǎng)。有一次,我的數(shù)學(xué)測(cè)試卷只得了88。5分,事后,我非常傷心;叵肫鹨郧拔业臄(shù)學(xué)成績(jī),幾乎都是九十分以上。而這次,粗心大意的這次,我居然只得了88。5分!我一直沉浸在傷心、痛苦之中。突然,我想了一句富有哲理的名言:“失敗乃是成功之母!庇谑,我又恢復(fù)了自信心。認(rèn)真地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),專心地聽(tīng)老師講課。

  時(shí)間一天天過(guò)去了。數(shù)學(xué)測(cè)試又來(lái)了。我認(rèn)真地把試卷完成了,隨后,我把試卷從頭到尾地檢查了一遍。哦,我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了一道題目。于是,我便馬上把它改正過(guò)來(lái)。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。終于,收卷時(shí)間到了,老師收了試卷。我在期待著自己的成績(jī)。終于,我期待到了!組長(zhǎng)一把試卷發(fā)回來(lái),我一看,啊!鮮紅的九十六分。我回想起我所付出的'一切一切,我覺(jué)得,這一切一切都是值得的,那證明了,我的努力沒(méi)有白費(fèi)!

  在這以后,我懂得了:人生中總會(huì)有許許多多的挫折與困難,但是,如果我們不在挫折中低頭,不向挫折認(rèn)輸,不為挫折而自暴自棄,那么,我相信總有一天,我們付出的一切都會(huì)有回報(bào)。

在挫折成長(zhǎng)作文 篇3

  不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,重重巨浪過(guò)后的海洋才會(huì)顯得如此蔚藍(lán)。而我就像一葉扁舟,冒著隨時(shí)都可能被大浪覆滅的危險(xiǎn),在風(fēng)浪中毅然前行。

  還記得得到其中考試成績(jī)單的情形。只有94分的英語(yǔ)成績(jī)猶如一道晴天霹靂時(shí)我全身都震悚起來(lái)。面對(duì)著同桌向我炫耀他的英語(yǔ)成績(jī)時(shí),心里真不是滋味。但我也不生他的氣,因?yàn)樗匈Y本向我炫耀。而我卻沒(méi)有那個(gè)本錢,但是現(xiàn)在并不代表以后。我在心里暗暗起誓:遲早有一天會(huì)讓你成為我成功的墊腳石。

  自此以后,我便鼓足了勁頭去學(xué)英語(yǔ)。只要一有空閑時(shí)間,我便會(huì)背上及格單詞,記住幾句語(yǔ)法。在課上,為了讓自己不走神,我把全部的注意力都集中在聽(tīng)老師講課。每天的英語(yǔ)作業(yè),我都會(huì)把它作為檢測(cè)自己學(xué)習(xí)效果的一種方式。

  經(jīng)過(guò)了辛勤的努力后,我迎來(lái)了一次小測(cè)試。

  這一天,我懷著激動(dòng)又緊張的心情接過(guò)試卷,檢測(cè)自己的時(shí)刻到了,向別人證明自己的機(jī)會(huì)來(lái)了。我右手一伸抓過(guò)我的筆,緊張著右手按住試卷,左手一扶,“唰——唰”地開(kāi)始了答卷,交卷時(shí),我自信滿滿的將試卷交了上去。知道試卷成績(jī)公布時(shí),當(dāng)我知道我考了104分的那一刻,激動(dòng)的熱淚奪眶而出。我心里發(fā)出了嘶聲揭底的.怒吼:雖然這次的進(jìn)步并不大,但是我會(huì)更加努力,盡快跟上你們的步伐。

  挫折對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最好的老師,他時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,引領(lǐng)著我向那正確的方向揚(yáng)帆起航。

在挫折成長(zhǎng)作文 篇4

  在成長(zhǎng)中,我們都是在困難和挫折中成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。遇到的困難和挫折越多,我們能總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)也越多。懂得多了,解決的辦法也就多了,因此是人生中遇到挫折是非常正常的事情,對(duì)我們的成長(zhǎng)也是非常有幫助的。因此,在人生中面對(duì)挫折,我們不要只去抱怨,不要只傷心,我們應(yīng)該好好想一想,挫折對(duì)我們的好處,我們應(yīng)該要好好利用那挫折,不斷提高自己。

  挫折就好比人生道路上的泥潭一樣,若是不敢跨過(guò)去,那么我們就只能站在原地徘徊,不知所措,要是我們趕跨過(guò)去,雖然不一定能成功,但是總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)多了,自然是有解決跨過(guò)泥潭的辦法。挫折,又好比人生道路中的一場(chǎng)大風(fēng),我們就是那人生中的一只鳥(niǎo)兒,若是不敢往前飛行,那么風(fēng),就會(huì)在我們后面追趕,把我們趕向原點(diǎn)。

  因此,面對(duì)挫折的時(shí)候我們不應(yīng)該放棄,不應(yīng)該懦弱。面對(duì)人生中的挫折,我們應(yīng)該勇敢面對(duì),想辦法去解決,也不要去抱怨被些所謂的挫折。因?yàn)榇煺鬯欣斜,記得,有一次考試,我只考了六十分,那個(gè)時(shí)候我非常傷心,因?yàn)檫@樣的'打擊,我不知道該如何去學(xué)習(xí),也不知道該不該去努力學(xué)習(xí),只麻木地學(xué)著,抱著一種無(wú)所謂的心態(tài)。

  那個(gè)時(shí)候老師告訴我,挫折是人生中難免會(huì)遇到的,我們應(yīng)該鼓起勇氣去面對(duì),而不是選擇逃避和膽怯。那個(gè)時(shí)候,我想我在挫折中成長(zhǎng),在人生中,我面對(duì)的困難和挫折,不只是那么一點(diǎn)點(diǎn)。我想,人生中遇到的挫折是數(shù)不盡的。那挫折,是隨著我們的一生,直到死亡。挫折,它就像我們的朋友。若是我們把它當(dāng)作壞人,那么它也就會(huì)像一個(gè)壞人那樣對(duì)待我們。如果我們把它當(dāng)成為一個(gè)好朋友,那么它也會(huì)把我們當(dāng)作好朋友,在人生中間接幫助我們。

  人生中難免會(huì)遇到挫折,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,就是有挫折帶領(lǐng)著我們前進(jìn)。挫折,在我們的人生起著非常關(guān)鍵的作用,因此我們不要去抱怨,也不要只想著挫折的壞處。我們應(yīng)該換一下角度,看看挫折的好處,人的一生,就是這樣來(lái)的。在挫折中參戰(zhàn)也是難免的事情。若是在的生中遇到挫折,我們應(yīng)該想一些解決挫折的辦法。

  就比如說(shuō),求助老師,問(wèn)問(wèn)同學(xué),和家長(zhǎng)溝通交流。無(wú)論如何都要解決人生中的挫折,我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)!

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