小學(xué)成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
我正在浴室中唱著“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好，我就是喜歡這樣”的改編歌的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)鏡中的人竟有些“陌生”——長(zhǎng)得高高、胖胖的，而且彎手臂的時(shí)候“肌肉”也顯現(xiàn)出來(lái)了，和以前的瘦小相比，我是長(zhǎng)大了�。�
記得小時(shí)候，每天澄僻懂懂地過(guò)日子，只會(huì)做些有弊無(wú)利的事情，例如：打破玻璃、碰倒花瓶的事情，給爸媽添麻煩。但現(xiàn)在的我，卻是個(gè)穩(wěn)重，有主見(jiàn)，做事有計(jì)劃的男孩，而且能時(shí)常逗爸媽開(kāi)心，化責(zé)備為贊美。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
從前大家叫我“猴田哪”，或是“小不點(diǎn)”，但我都不介意。但是現(xiàn)在，如果還有人說(shuō)我是小孩，我就會(huì)“義正詞嚴(yán)”地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。”還好，由于我長(zhǎng)大迅速，所以大家聽(tīng)了我的話(huà)，又看了我162厘米高，52千克重的壯實(shí)模樣，都會(huì)問(wèn)：“你上國(guó)中了嗎？”這真讓我感到自豪。這種長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
那一趟大陸之旅，也讓我體會(huì)到自己的成長(zhǎng).沿路我負(fù)責(zé)配合旅行社的行程，督促全家休息，整理檢查全家人的行李。同行的人看了，都對(duì)媽媽說(shuō)：“你的兒子真獨(dú)立，真能干廣此后，媽媽有事都會(huì)詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn)。去年暑假甚至“放心地”讓我獨(dú)自去美國(guó)作23天的“美東之旅”。出發(fā)的前一天。我一點(diǎn)也不緊張，反而對(duì)未來(lái)抱著向往。
以前的我呆頭呆腦，什么都不懂，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中已逐漸開(kāi)竅。如果把以前的我比喻成渾沌的黑夜，現(xiàn)在的我則像是烏云里透出了逼人的晨光。升上高年級(jí)以后，我的成長(zhǎng)似乎更加快速明朗，因?yàn)槲疫M(jìn)入資優(yōu)班，又連續(xù)擔(dān)任班上的衛(wèi)生股長(zhǎng)，參加自治市長(zhǎng)選舉且榮幸當(dāng)選，開(kāi)始主持學(xué)校的.自治市……這些成長(zhǎng)，幾乎改變了我的一切，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。
許多師長(zhǎng)和同學(xué)傳授子我的知識(shí)和閱歷，都成了輔導(dǎo)我跳躍人生激流的共石，都成了指引我度過(guò)人生風(fēng)浪的燈塔。長(zhǎng)大的過(guò)程有如一部有意義的電影，段段都充實(shí)而飽滿(mǎn)，并令人回味。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！它讓我體會(huì)到人生的意義可以創(chuàng)造，它使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
“我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大——”，這是我最喜歡的一首歌，因?yàn)樗鑫业男穆暋也幌腴L(zhǎng)大！但我還是猶豫：我真的不想長(zhǎng)大嗎？
好懷念童年��！那個(gè)童言無(wú)忌、充滿(mǎn)了天真、稚趣的歡樂(lè)世界。永遠(yuǎn)都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；永遠(yuǎn)都保持著一顆像甘泉般清純的心靈；永遠(yuǎn)向往著美好；永遠(yuǎn)生活在那個(gè)真善美獨(dú)尊的、沒(méi)有假惡丑的小天地里。即使是幾堆小沙礫、幾顆小石子，也能玩它個(gè)大半天，而歡樂(lè)也總是層出不窮，總是玩不厭、樂(lè)不盡！試問(wèn)：這樣的歡樂(lè)不單純嗎？總不會(huì)感到會(huì)有何困難能難倒自己；總不曉得會(huì)有何憂(yōu)愁，更不會(huì)覺(jué)得會(huì)有任何壓力�？傊罹统錆M(mǎn)了陽(yáng)光！
而一切美好的就在跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)那那一天開(kāi)始突然改變了。眼睜睜地看破著那金色童年離我而去，有如晴天霹靂，還有如打翻了五味瓶，不知是何滋味，那滋味又是誰(shuí)能想得到的？我看著那十幾年美好的童年時(shí)光就這樣的消逝而去，誰(shuí)能不心痛？那痛更不是常人所能承受的。煩惱更是如魔鬼般纏身，就算是抹了油也難以脫身吧。從此，我變得沉默寡言了，由一個(gè)活潑的小孩變成了這個(gè)樣子，變化得不可思議。我討厭這里的一切，討厭這里的環(huán)境，討厭這里的各項(xiàng)規(guī)章制度，討厭這里的每一個(gè)人。也總是覺(jué)得這里的一切也是在跟我作對(duì)，一切都是這樣的不順利。學(xué)習(xí)中我討厭英語(yǔ)，也討厭數(shù)學(xué)。更討厭學(xué)習(xí)。
后來(lái)，老師了解了我的情況之后，主動(dòng)多次找我談天聊天。她告訴我，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都停留在童年，我們每個(gè)人都有童年，但每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，這里自然規(guī)律，是不可能改變的。我們只有把童年放在記憶深處，有空時(shí)可能可以慢慢的回味。而我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校，目的就是結(jié)交新的朋友，學(xué)習(xí)好各科知識(shí)，為以后真正的長(zhǎng)大為家庭和社會(huì)負(fù)起責(zé)任打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。從此以后，我慢慢開(kāi)始喜歡這里的.一切，開(kāi)始主動(dòng)地適應(yīng)這里的環(huán)境，遵守紀(jì)律，覺(jué)得這一切也都有喜歡人的一面。我喜歡英語(yǔ)，喜歡數(shù)學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
后來(lái)又通過(guò)在課堂上的學(xué)習(xí)，我慢慢知道了，中學(xué)時(shí)期是屬于我們的青春期，它也是絕對(duì)最寶貴、最美好的時(shí)期。在中學(xué)這個(gè)時(shí)期，讓我們立下自己的的遠(yuǎn)大抱負(fù)吧，努力學(xué)習(xí)，為大好的前途奠定自己的的基礎(chǔ)。朋友，別做戀窩的小鳥(niǎo)，別做溫室里的小苗，我們不會(huì)忘記過(guò)去，但也不會(huì)展望未來(lái)，腳踏實(shí)地地去做吧，展開(kāi)翅膀高飛吧！所以，我渴望長(zhǎng)大，我不再“我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大——”！
過(guò)去很難忘，未來(lái)也很誘人，可是，現(xiàn)在是重要的，我們必須把把握好現(xiàn)在，才會(huì)有美好的未來(lái)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
“迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，親愛(ài)的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹(shù)！”
陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)！我懷著愉悅的心情，出發(fā)去參加今天的萬(wàn)里行。老師說(shuō)：今天我們就給小樹(shù)們澆澆水吧，讓它們喝飽水，更加茁壯的成長(zhǎng)。同學(xué)們都拿出自己帶來(lái)的盆桶去打水。行走班里的一個(gè)新朋友對(duì)我說(shuō)：我們合作怎么樣？
這個(gè)主意不錯(cuò)。于是我們進(jìn)行接力，我負(fù)責(zé)接水，我先去水龍頭哪里接滿(mǎn)水，交給送水的同學(xué)，再由澆水的同學(xué)負(fù)責(zé)給小樹(shù)澆水。我們合作的很愉快，小樹(shù)寶寶很快就喝飽了。
澆水活動(dòng)結(jié)束，老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到了洪澤湖大堤上行走，一路上我們歡聲笑語(yǔ)，景色無(wú)限。美麗的景色伴著我們的快樂(lè)心情，一路歡歌。臨近中午，老師們帶領(lǐng)我們來(lái)到我們的老“革命根據(jù)地”——文化長(zhǎng)廊。雖然我們已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的路程，但是我感覺(jué)一點(diǎn)也不累，一到目的地，我們像燕子一樣四下奔跑做游戲，快樂(lè)的'就像百靈鳥(niǎo)。
過(guò)了很久，我們的美味——盒飯終于來(lái)了。今天的盒飯真香啊！我們吃的飽飽的。
謝謝！
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